HOJA DE RUTA ANUAL COMPLEJO EDUCACIONAL IGNAO 2019

ASIGNATURA: Música CURSO: 6to Básico PROFESORA: Mirta Garrido Fuentes

Modalidad de
MES semana Nº OA INDICADORES DE EVALUACION CONTENIDOS/ conceptos. Horas
evaluación.
05 03 Presentación de la asignatura 1hr
11.03 OA 01 Describir la música escuchada e › Describen rasgos estilísticos evidentes en músicas › Cantar y tocar variado Lista de cotejo
interpretada, basándose en los chilenas repertorio de música
elementos del lenguaje musical escuchadas e interpretadas. Chilena
(reiteraciones, contrastes, pulsos, › Incorporar diversos
acentos, patrones rítmicos y medios de expresión en el
1hr
melódicos, diseños melódicos, quehacer musical
MARZO

variaciones, dinámica, tempo, › Identificar características

secciones A-AB-ABA-otras, preguntas- de estilo (rasgos
respuestas y texturas) y su propósito estilísticos) en músicas
expresivo. chilenas
21.03 OA 01 › Nombran expresiones musicales relacionadas con Lista de cotejo
Chile. 1hr

28.03 OA 01 › Identifican y analizan sonoridades de diversas Lista de cotejo

1hr
fuentes (instrumentos, modos de hablar, etcétera).
04.04 OA 01 › Identifican patrones rítmicos en músicas Lista de cotejo
tradicionales chilenas.
1hr
› Identifican propósitos expresivos en la música
escuchada.
11.04 OA 2 Expresar, mostrando grados › Se expresan corporalmente a partir de música › Reconocer características Evaluación
ABRIL

crecientes de elaboración y detalle, las chilena de tradición oral y escrita. de estilo en diversas practica
sensaciones, emociones e ideas que › Relacionan lo escuchado con sensaciones, emociones músicas chilenas. (Adjuntar lista
les sugiere la música escuchada e e ideas por diversos medios (escrito, oral, corporal, › Ampliar experiencias de de cotejo)
1hr
interpretada, usando diversos medios visual) en forma clara. música ligada a otros
expresivos (verbal, corporal, musical, medios de expresión.
visual). › Reconocer propósitos
expresivos en la música.
 18.04 OA 2
25.04 OA 03 Escuchar música en forma
abundante de diversos contextos y
culturas, poniendo énfasis en:
› tradición escrita (docta)
› tradición oral (folclor, música
de pueblos originarios)
› popular (jazz, rock, fusión, etc.)
› Se expresan en forma oral y escrita (narración, Lista de cotejo
poema, cuento,
entre otros) a partir de la música chilena de tradición
oral y escrita. 1hr
› Escuchan atentamente ejemplos musicales y los
relacionan con otras músicas escuchadas o
interpretadas.
› Manifiestan interés y disposición a escuchar Lista de cotejo
(mediante
comentarios, manifestando preferencias, proponiendo
escuchar alguna música en especial).
1hr
› Escuchan atentamente, expresando sus impresiones
por diferentes medios (verbales, corporales, visuales,
musicales) con mayor conciencia.

02.5 OA 03 › Establecen comparaciones entre las diferentes Lista de cotejo

audiciones.
› Escuchan atentamente ejemplos musicales y los 1hr
relacionan con otras músicas escuchadas o
interpretadas en forma escrita y oral.
09.05 OA 03 › Aplican elementos del lenguaje musical al reflexionar Evaluación
sobre practica
1hr
lo escuchado (Adjuntar lista
de cotejo)
16.05 OA 4 Cantar al unísono y a más voces y › Cantan y tocan música chilena de tradición oral y Lista de cotejo
tocar instrumentos de percusión, escrita.
melódicos (metalófono, pauta dulce u › Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin
1hr
otros) y/o armónicos (guitarra, teclado tensiones y cuidando la emisión de la voz (respiración,
u modulación y uso de resonadores).
otros).
23.05 OA 4 › Tocan sus instrumentos melódicos o armónicos, Lista de cotejo
1hr
cuidando su sonoridad.
30.05 OA 4 › Incorporan una postura sin tensiones que facilite el Lista de cotejo
uso del
JUNIO

instrumento. 1hr
› Interpretan repertorio vocal e instrumental con
precisión rítmica.
 06.06 OA 7 Explicar la relación entre las › Reconocen aspectos expresivos entre músicas de Lista de cotejo
obras interpretadas y/o escuchadas, diferentes
1hr
con elementos del contexto en que culturas.
surgen. › Aplican conocimientos adquiridos a sus comentarios.
13.06 OA 7 › Identifican elementos de diferentes culturas y Evaluación
contextos. practica
1hr
› Identifican funcionalidad de la música en diferentes (Adjuntar lista
culturas de cotejo)
20.06 OA 05 Improvisar y crear ideas › Crean ambientaciones sonoras inspiradas en Lista de cotejo
musicales situaciones, paisajes o acontecimientos chilenos.
con un propósito dado y un adecuado › Participan en la creación y la interpretación de
dominio del lenguaje musical. preludios, interludios y postludios de música creada o
interpretada por ellos.
1hr
› Incorporan sus instrumentos melódicos (y
armónicos) a sus creaciones e improvisaciones con
expresividad.
› Improvisan a partir de patrones rítmicos inspirados
en el folclor chileno.
27.06 OA 05 › Fundamentan sus decisiones musicales (“usamos Evaluación
04.07 instrumentos practica
de madera, porque su sonido nos parece…”). (Adjuntar lista
› Demuestran originalidad en sus propuestas sonoras. 2hr de cotejo)
› Seleccionan sonidos de acuerdo a intenciones y
propósitos
expresivos.
AGOSTO

25.07 OA 01 Describir la música escuchada e › Describen rasgos estilísticos evidentes en músicas › Interpretación musical Lista de cotejo
interpretada, basándose en los chilenas individual y grupal
elementos del lenguaje musical escuchadas e interpretadas. › Adquisición de
(reiteraciones, contrastes, pulsos, › Nombran expresiones musicales relacionadas con conocimientos musicales y
acentos, patrones rítmicos y Chile. aspectos técnicos en la
1hr
melódicos, diseños melódicos, › Identifican y analizan sonoridades de diversas interpretación musical
variaciones, dinámica, tempo, fuentes (instrumentos, modos de hablar, etcétera). › Incorporación de
secciones A-AB-ABA-otras, preguntas- propósito expresivo en la
respuestas y texturas) y su propósito interpretación y la
expresivo. creación musical
 01.08 OA 4 Cantar al unísono y a más voces y › Cantan y tocan música chilena de tradición oral y Lista de cotejo
tocar instrumentos de percusión, escrita.
melódicos (metalófono, pauta dulce u › Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin
otros) y/o armónicos (guitarra, teclado tensiones y cuidando la emisión de la voz (respiración, 1hr
u modulación y uso de resonadores).
otros). › Tocan sus instrumentos melódicos o armónicos,
cuidando su sonoridad.
08.08 OA 4 › Incorporan una postura sin tensiones que facilite el Evaluación
uso del instrumento. practica
1hr
› Interpretan repertorio vocal e instrumental con (Adjuntar lista
precisión rítmica. de cotejo)
22.08 OA 05 Improvisar y crear ideas › Crean ambientaciones sonoras inspiradas en Lista de cotejo
musicales situaciones, paisajes o acontecimientos chilenos.
con un propósito dado y un adecuado › Participan en la creación y la interpretación de
dominio del lenguaje musical. preludios, interludios y postludios de música creada o
interpretada por ellos.
1hr
› Incorporan sus instrumentos melódicos (y
armónicos) a sus creaciones e improvisaciones con
expresividad.
› Improvisan a partir de patrones rítmicos inspirados
en el folclor chileno.
29.08 OA 05 › Fundamentan sus decisiones musicales (“usamos Lista de cotejo
instrumentos
de madera, porque su sonido nos parece…”).
› Demuestran originalidad en sus propuestas sonoras. 1hr
› Seleccionan sonidos de acuerdo a intenciones y
propósitos
expresivos.
05.09 OA 6 Presentar su trabajo musical al › Participan con responsabilidad en sus presentaciones Lista de cotejo
curso y la comunidad, en forma (traen el material, ensayan sus partes, están
individual y grupal, con concentrados, están listos en el momento indicado, 1hr
SEPTIEMBRE

responsabilidad, dominio y etcétera).

musicalidad. › Aplican conocimientos y habilidades aprendidas.
12.09 Ensayo Act. Muestra florclorica 1hr
Feriado 1hr
26.09 OA 6 › Demuestran mayor dominio de las técnicas de
1hr
interpretación.
 03.10 OA 6 › Demuestran naturalidad y seguridad en sus Lista de cotejo
1hr
presentaciones musicales.
10.10 OA 6 › Cantan y tocan, cuidando su sonoridad y propósito Evaluación
expresivo practica
1hr
OCTUBRE (Adjuntar lista
de cotejo)
17.10 OA 8 Reflexionar sobre sus fortalezas y › Reconocen aspectos positivos y por mejorar en sus Lista de cotejo
las áreas en que pueden mejorar la interpretaciones y creaciones musicales.
audición, la interpretación y la › Identifican elementos del lenguaje musical, su 1hr
creación, propia y de otros, con funcionalidad y propósito en audiciones,
respeto y autocrítica. interpretaciones y creaciones.
24.10 OA 8 › Reflexionan en torno a su evolución en la escucha. Lista de cotejo
1hr
› Fundamenten apropiadamente sus opiniones.
07.11 OA 2 Expresar, mostrando grados › Se expresan corporalmente a partir de música › Cantar y tocar variado Lista de cotejo
crecientes de elaboración y detalle, las chilena de tradición oral y escrita. repertorio musical
sensaciones, emociones e ideas que › Relacionan lo escuchado con sensaciones, emociones › Incorporar recursos
les sugiere la música escuchada e e ideas por diversos medios (escrito, oral, corporal, expresivos en la
interpretada, usando diversos medios visual) en forma clara. interpretación
expresivos (verbal, corporal, musical, musical
visual). › Incorporar otras áreas de 1hr
expresión artística con la
NOVIEMBRE

música (visual, corporal,

literaria)
› Identificar características
estilísticas evidentes en la
música
14.11 OA 2 › Se expresan en forma oral y escrita (narración, Evaluación
poema, cuento, practica
entre otros) a partir de la música chilena de tradición (Adjuntar lista
oral y escrita. 1hr de cotejo)
› Escuchan atentamente ejemplos musicales y los
relacionan con otras músicas escuchadas o
interpretadas.
 21.11 OA 03 Escuchar música en forma
abundante de diversos contextos y
culturas, poniendo énfasis en:
› tradición escrita (docta)
› tradición oral (folclor, música
de pueblos originarios)
› popular (jazz, rock, fusión, etc.)
› Manifiestan interés y disposición a escuchar Lista de cotejo
(mediante
comentarios, manifestando preferencias, proponiendo
escuchar alguna música en especial).
1hr
› Escuchan atentamente, expresando sus impresiones
por diferentes medios (verbales, corporales, visuales,
musicales) con mayor conciencia.

28.11 OA 03 › Establecen comparaciones entre las diferentes Lista de cotejo

05.12 audiciones.
› Escuchan atentamente ejemplos musicales y los 2hr
relacionan con otras músicas escuchadas o
interpretadas en forma escrita y oral.
12.12 OA 03 › Aplican elementos del lenguaje musical al reflexionar Termino del
DICIEMBRE

sobre semestre
lo escuchado 1hr