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CATEDRÁTICO:
Ing. Marleni Bautista Espinoza.
CURSO:
Laboratorio de Análisis Agroindustriales.
CICLO / SECCIÓN:
6to ciclo / “A”
ALUMNOS:
Hallasi Barrantes, Rodrigo Ángel.
Lino Zevallos, Aaron.
Mallqui Mallqui, Gloria.
Mendoza Pantigoso, Nataly.
Nizama Borda, Lia Jarumi Mitsue.
LIMA- PERÚ
2019
LABORATORIO DE ANÁLISIS AGROINDUSTRIALES 2
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN 4
2. OBJETIVOS 4
3. MARCO TEÓRICO 4
3.1. GENERALIDADES 4
3.2. PRINCIPIOS GENERALES DE SEGURIDAD Y SALUD EN LOS
LABORATORIOS 5
3.2.1. PELIGRO (FACTOR DE RIESGO) 6
3.2.2. RIESGO 6
3.3. ACCIONES PREVENTIVAS Y DE PROTECCIÓN EN EL LABORATORIO 6
3.3.1. TIPOS DE RIESGOS 6
3.4. ELIMINACIÓN DE DESECHOS Y DESCONTAMINACIÓN 8
4. MATERIALES Y EQUIPOS 10
5. METODOLOGÍA 13
6. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 15
7. CONCLUSIONES 16
8. RECOMENDACIONES 16
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 18
equipos y otros elementos cuyos riesgos es necesario conocer y que será necesario
prevenir en todos los casos. Por lo que es recomendable conocer las técnicas de seguridad
en el laboratorio.
factores de riesgo y accidentes que se puedan presentar y que atenten contra la salud y la
debe ser lo más importante y todos son responsables por la prevención de accidentes.
2. OBJETIVOS
Análisis Agroindustriales.
3. MARCO TEÓRICO
3.1. GENERALIDADES
controlar, y ejecutar acciones en el laboratorio sin que esto ocasione riesgo a los analistas.
debe ser competente, comprometido y capacitado. Las instalaciones deben cumplir con
desarrollar. Las áreas de trabajo deben considerar aspectos ergonómicos, así como su
factores de riesgo y accidentes que se puedan presentan y que atenten contra la salud y la
LABORATORIOS
nivel preventivo.
3.2.2. RIESGO
materialización de un peligro.
físicos y biológicos.
3.3.1.1.RIESGOS QUÍMICOS
inhalación y/o contacto con la piel, tejidos, mucosas u ojos, de sustancias tóxicas,
calórica sobre la superficie corporal y quemaduras, especialmente aquellas que están sin
protección.
3.3.1.3.RIESGOS BIOLÓGICOS
mucosas.
importancia por los riesgos que involucran ambas actividades para las personas y el
magnitud y valor.
Los desechos por eliminar podrán ser sólidos o líquidos, de acuerdo con su consistencia.
corrosivos ni volátiles.
personas.
EQUIPOS REPRESENTACIÓN
Campana extractora
Autoclave
Centrífuga
Estufa
Mufla
Destilador de agua
Soxhlet
Kjeldahl
laboratorio, para poder controlar y ejecutar acciones, sin que estas puedan ocasionar algún
riesgo a los estudiantes. Y puedan desarrollar de la mejor manera cada una de las prácticas
en el laboratorio.
PROBABILIDAD
Tabla 1: Criterios de probabilidad conforme al nivel de riesgo
Problema
Rango Criterios
1 Nunca sucedió
2 Poco en suceder
3 Regularmente sucede
4 Comúnmente sucede
GRAVEDAD
Tabla 2: Criterios de gravedad conforme al nivel de riesgo
Gravedad
Rango Criterios
4 Muerte
3 Quemadura III
2 Quemadura I
1 Corte/golpe
MATRIZ IPER
Tabla 3: Matriz IPER
GRAVEDAD
1 2 3 4
no no
PRO 1 moderado moderado
significativo significativo
BA no
BI 2 moderado moderado significativo
significativo
LI 3 moderado moderado significativo significativo
DAD
4 moderado significativo significativo critico
P.
EQUIPO PELIGRO JUSTIFICACIÓN P G RESULTADO EVALUACIÓN CORRECTIVAS
Problemas Capacitación a
eléctricos. Tratamiento de
Falta de materiales los alumnos.
Estufa 3 3 Significativo riesgo y
protectores. para su correcto
Quemaduras. peligro.
uso.
Tratamiento de
Baño Riesgo de Detallar los
Falta de epi´s. 3 2 Moderado riesgo y
maría quemadura EPI´S.
peligro.
Observar si los
Riesgo por mal materiales
Colocar los tubos
posicionamiento introducidos
en la Tratamiento de
de los antes del
Centrífuga centrifuga de 3 1 Moderado riesgo y
materiales en el funcionamiento
manera peligro.
interior se encuentra
correcta.
del equipo. totalmente
cerrado.
Capacitación a
Indicaciones del Tratamiento de
Riesgo de los alumnos.
Incubadora uso 2 2 Moderado riesgo y
quemadura para su correcto
del equipo. peligro.
uso.
los procesos analíticos que vallamos a hacer, relacionados con el uso de los
las muestras y del personal (estudiante) por la ingesta de alimentos dentro del
laboratorio es uno de los factores que menos se toma en cuenta por parte de
nosotros.
Otro de los casos más frecuente es el trasporte y manejo inadecuado del material,
practicas programadas.
función de cada equipo para su correcto y consciente uso, evitando de esta manera
La evaluación de riesgos nos forma una idea de los presumibles riesgos a los que
Se debe conocer y ser consiente de cada una de las normas de seguridad generales
estar concentrados.
8. RECOMENDACIONES
guantes, gorra).
El alumno debe poseer conocimientos básicos de los riesgos que puedan ocurrir
Acatar las instrucciones dictadas por el docente para el uso adecuado de los
http://users.df.uba.ar/acha/Lab5/seguridadgral.htm
laboratorio.: https://www.ugr.es/~laboratoriodequimica/5_seguridad.htm
de-peligros-y-riesgos
file:///C:/Users/Junior/Desktop/Excel%20intermedio/seguridad-en-los-
laboratorios-quu00edmicos-acadu00e9mico.pdf
https://www.unirioja.es/servicios/sprl/pdf/rec_alumnos_quimica.pdf