INDG1007 Planificación de la Producción

MANUFACTURA DE CLASE MUNDIAL

GUÍA PARA TRABAJO AUTÓNOMO

“El término Manufactura Clase Mundial hace referencia a todas aquellas prácticas que adoptan las
empresas dedicadas a la fabricación de productos, que buscan lograr los más altos estándares de
flexibilidad, eficiencia y calidad, lo cual les permite no solo competir sin mayores problemas en los
mercados internacionales, sino también formar parte de cadenas globales de fabricación sin importar
la localización geográfica, tamaño o idioma”. Rafael Loaiza Ayala, octubre del 2012

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analizar las características de la manufactura de clase mundial para la identificación de las principales
barreras que dificultan su implementación local.

ACTIVIDADES

Acceda a los siguientes enlaces:

 https://www.youtube.com/watch?v=c8AAXsNOO7A
 https://www.youtube.com/watch?v=C1zdtnoV8gA
 https://www.youtube.com/watch?v=c64tGEbEIDc

Observe y escuche. Luego, realice las siguientes actividades:

1. Escriba 5 características (mencionadas en los videos) esenciales que describan a las empresas
consideradas de Clase Mundial tanto en manufactura como servicios. Describa cada una de ellas.
Nota: Este tema debe ser desarrollado en idioma inglés.

2. Considerando la información presentada en los videos, el archivo Manufactura de clase

mundial.pdf, su experiencia y la revisión de literatura adecuada en torno al sector productivo
ecuatoriano, analice uno de los siguientes servicios: retail, proveedores de internet, hoteles y
aerolíneas. El análisis debe estar en torno a las características que describen a una empresa de
clase mundial versus las características generales del servicio seleccionado en Ecuador. Nota:
Este análisis debe contener mínimo 500 palabras, presentar argumentos sólidos, fuentes
bibliográficas y referencias en formato APA.
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Fecha de presentación: Ver fecha en el Sidweb

Formato de entrega

x Subir al SIDWeb x Presentar copia impresa en la clase

Nota: Las calificaciones se afectarán por impuntualidad en la entrega, falta de presentación del
trabajo en la clase, trabajo incompleto, carencia de citas sobre las fuentes consultadas,
corrección idiomática (redacción, ortografía, etc.)