Lengua Castellana y Literatura 2º Bachillerato IES

Las Encinas Curso 2018-19

1. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las siguientes oraciones.

 Los médicos recomiendan a los que fuman que abandonen este vicio y adopten hábitos de vida
más sanos.
 La situación es ridícula: hoy me habla, mañana pasa por delante de mí y no me saluda.
 Seremos comprensivos contigo; es decir. sabemos que estás disgustada; pero tienes que poner
de tu parte.
 Nos dijeron que era muy difícil encontrarla: se había cambiado de domicilio y ya no trabajaba
en la oficina de su padre.
 Desconozco si ella sabe qué ha pasado, pero sospecho que no.
 Ya estoy harta de que nunca sepas si vienes con nosotros o te quedas.
 Los visitantes ignoraban que la calle por donde transitaban había sido el escenario de una
famosa película.
 La chica que me gusta no sabe qué quiere, es decir, me dará calabazas.
 He pensado en dejarlo todo muchas veces; pero no tengo adónde ir ni a quién recurrir
 La situación es ridícula: hoy me habla, mañana pasa por delante de mí y no me saluda.
 Comprendemos que estés disgustada, es decir, seremos comprensivos contigo, pero tienes que
poner de tu parte.
 Tienes dos opciones, que son estas: o coges un taxi o vuelves en metro.
 Ha rechazado la invitación que le mandamos, es decir, no va a venir a la fiesta con nosotros
aunque se lo hemos pedido.
 Aquella tarea fue sumamente difícil aunque le dedicamos mucho tiempo, pero al fin
conseguimos nuestro objetivo.
 Si vuelves por la calle que te he dicho, será más fácil que encuentres un taxi.
 Como se enteró de que vendrías hoy, inmediatamente se plantó en mi casa, me preguntó
cuándo volvías y me pidió disculpas por su enfado.
 Cuando volvíamos a casa, un joven se acercó y nos pidió ayuda económica para poder coger el
autobús y volver a casa.
 Si encontramos un local adecuado, montaré un bar; pero no cerraré la panadería porque es un
buen negocio.
 Eran casi un centenar y tuvieron que agolparse para no exceder la dimensión del muro, donde
iban a fusilarlos.
 En otra carta a Inés, que era maestra en Ubierna, habla crípticamente de la soledad que le está
convirtiendo en un despojo y tiene que recurrir a frases de otros para hablar de sí mismo.
 A mitad de camino, una mano buscó la suya y su soledad se desvaneció en un apretón
silencioso, prolongado, intenso, que le dio
 Cuando le pregunté qué podrían haber hecho aquellos posaderos para evitar la calamidad me
dijo que no eran calés puros, porque en ese caso habrían llevado consigo un perro.

 Vine porque me dijeron que acá vivía mi padre y yo le prometí a mi madre que vendría a verlo
en cuanto ella muriera.
 Muchos años después seguiría afirmándose que la guardia real era un escuadrón del ejército
regular que debajo de sus ricas chilabas escondía fusiles de reglamento.
 La discusión degeneró en trifulca y mi madrina, que necesitaba los dos brazos para pegar a su
marido, con el que andaba cada día a trompazo limpio, me dejó flotando en la pila bautismal,
en cuyas aguas de fijo me habría ahogado.