Conjuntos 1

Objetivos

identifica las reglas de inferencia y aprender aplicarlas correctamente comprendiendo sus procesos e
identificando el fin de cada uno al igual que aprenderemos de razonamientos deductivos e
inductivos, para probar la validez de argumentos en situaciones problémicas que se nos pueda
presentar en momentos tanto en la vida laboral, profesional o cotidiana dando resultados eficaces y
concretos aplicando lo aprendido en este curso.
Conjuntos 2

Ejercicio 1: mapa conceptual

Conjuntos 3

Ejercicio 2: Aplicación de las reglas de la inferencia Lógica.

Estudio las referencias bibliográficas o trabajo viendo los videos. Si estudio las referencias
bibliográficas, entonces sabré como solucionar la tarea 2. Si trabajo con los videos, entonces
comprendo los ejercicios.

Conclusión: si estudio las referencias bibliográficas o trabajo viendo videos, puedo solucionar la
tarea 2 y comprender los ejercicios

Ley de inferencia aplicada: silogismo consecuente.

Lenguaje simbólico: [(𝑝 ∨ 𝑞) ⟶ 𝑝 ⟶ 𝑟] ∧ 𝑞 ⟶ 𝑠

p: Estudio las referencias bibliográficas

q: trabajo viendo los videos

r: sabré como solucionar la tarea 2

s: comprendo los ejercicios

Ejercicio 3: Razonamiento Deductivo e Inductivo

El Club deporte Tolima es el campeón de la liga águila 2018 I y el mejor equipo en la tabla de
reclasificación el año 2018, por lo tanto, al jugar con el deportivo Cali, el atlético Nacional e
independiente Santafé el club deportes Tolima obtendrá buenos resultados en esos partidos.

Identificar si el razonamiento es deductivo o inductivo.

R/ deductivo.

 Argumentar la respuesta con sus propias palabras.

Conjuntos 4

R/ deductivo porque afirma que es el campeón de la Liga Águila 2018 y el número uno en la tabla
de reclasificación el año 2018, a partir de los buenos resultados, se estima que va a tenerlos también
ante los partidos con los otros equipos es Hipotético.

Ejercicio 4: Problemas de aplicación

Expresión simbólica: [(𝑝 ⟶ 𝑞) ∧ (∼ 𝑟 ⟶ 𝑠) ∧ (𝑝 ∨∼ 𝑟)] ⟶ (𝑞 ∨ 𝑠)

Premisas:

P1: 𝑝 ⟶ 𝑞

P2: ∼ 𝑟 ⟶ 𝑠

P3: 𝑝 ∨∼ 𝑟

Conclusión: 𝑞 ∨ 𝑠

 A partir de la expresión simbólica seleccionada, el estudiante deberá:

Definir las proposiciones simples, tendrá la libertad de definirla bajo una descripción basada en un
contexto, el que se solicita es un contexto académico.

p: el profesor de matemáticas tiene doctorado

q: el profesor de matemáticas es doctor

r: el profesor de matemáticas es odontólogo

s: el profesor de matemáticas docente

 Remplazar las variables expresadas simbólicamente y llevarlas al lenguaje natural. Las

proposiciones simples deben ser de autoría de cada estudiante,
Conjuntos 5

el profesor de matemáticas tiene doctorado, entonces el profesor de matemáticas es doctor, y

el profesor de matemáticas no es odontólogo. entonces el profesor de matemáticas docente y
el profesor de matemáticas tiene doctorado o el profesor de matemáticas no es odontólogo.
entonces concluimos que el profesor de matemáticas tiene doctorado o el profesor de
matemáticas docente.

Generar una tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD a partir del lenguaje simbólico

Imagen 1: captura de pantalla tabla de la verdad tomada desde:

http://logicaunad.com/jtruth/
Conjuntos 6

Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje simbólico (En Word, Excel o foto
del desarrollo manual).

Tabla 1: tabla de la verdad de autoría propia

 Demostración de la validez del argumento mediante las leyes de la inferencia lógica

el argumento tiene validez lógica ya que cumple con la regla conmutativa y distributiva de las
premisas y a su vez es un silogismo disyuntivo por medio de varias premisas relacionadas dan
diferentes consecuencias que a su vez se correlacionan.
Conjuntos 7

Conclusiones

 La elaboración de los anteriores ejercicios ayuda a incrementar nuestro pensamiento

lógico para ponerlo en práctica en nuestro día a día, tanto en el ámbito personal

como en el ámbito laboral lo que nos da un mejor desempeño en nuestros resultados

frente a ciertas interrogantes y operaciones matemáticas que debemos llevar acabo

 La ley de inferencia nos permite por medio de operaciones obtener un resultado de

verdad y con la formación y creación de conjuntos podemos diferenciar las distintas

operaciones que se pueden realizar entre si dando como resultado a premisas

requeridas.
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Referencias bibliográficas

 Villalpando, B. J. F. (2014). Matemáticas discretas: aplicaciones y ejercicios:

Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 29-38)

 Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos.

Córdoba, AR: El Cid Editor. (pp. 40-49)

 Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito Federal,

MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 80-84).

 Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos.

Córdoba, AR: El Cid Editor. (pp. 40-49)