Actividades a desarrollar

Parte Individual: (del 27 de Sept. al 18 de Oct./2019)

El estudiante debe:

1- Comprender cada una de las lecturas de la unidad 2

2- Inventarse una situación o caso, teniendo en cuenta los temas de la
unidad y en los que se evidencie que no se haga un manejo adecuado
de éste; para ello debe:
a.- Elegir el tema con el que desea hacer el caso
b.- Describir de manera detallada el caso en máximo media página),
profundizando en el tema elegido. (situación problémica)
c.- Socializar en el foro el caso realizado al grupo.
3- El caso debe ser realizado y publicado por cada estudiante antes de
continuar con la parte colaborativa.

Parte colaborativa 1:
1.- De acuerdo con las diversas situaciones enmarcadas en cada caso,
los integrantes del grupo deben:
a.- Elegir el caso que más se acomode a los temas de la unidad y sea de
fácil comprensión para el grupo.
b.- Cada estudiante debe complementar o aportar en el foro para que el
caso sea mejorado y tenga la contextualización necesaria. El caso
reformulado grupalmente tendrá una extensión minina de una página.
c. Cada participante debe hacer un debate sobre el caso grupal desde la
psicología y el trabajo, y plantear una solución al mismo, la cual se debe
plasmar en el siguiente cuadro:

ESTUDIANTE APORTE AL CASO SOLUCION AL CASO

Finalmente, el grupo debe dar respuesta a las siguientes preguntas
orientadoras:
a.- ¿Cuál es el aporte de la psicología del trabajo en el caso revisado por
el grupo?
b.- ¿Qué papel cumple el clima laboral y la felicidad en el trabajo, con
relación al caso planteado por el grupo?
c.- ¿Qué función cumple el psicólogo del trabajo en el clima laboral de la
empresa?
d.- ¿De qué factores depende la felicidad en ambientes laborales?

Parte colaborativa 2:
EXPERIENCIA EN EL SIMULADOR (40 puntos), se espera que se
desarrolle entre el 19 y el 31 de Oct/2019. Esta herramienta la
encontraran en el ENTORNO DE APRENDIZAJE PRACTICO.

El primer paso será entonces leer la guía para el uso de recursos

educativos (ubicada en el entorno de aprendizaje practico)

Una vez tenga claro cómo hacer el ejercicio (si tiene dudas pregunte por
favor porque no se pueden eliminar intentos debido a que el aplicativo
no lo permite), proceda a explorar el simulador, solo trabajaremos con
estos dos casos (Caso 1- Delincuencia Juvenil y reintegración social:
centro de Reintegración Juvenil "El Renacimiento". Caso 2-
Desplazamiento forzoso y Mujer en zona rural- La Esperanza, zona
urbana intermedia; estos aparecen en el simulador) e identificar la o las
problemáticas planteadas en ellos
El ejercicio en el simulador se hace con los dos casos para que podamos
aprovechar al máximo esta herramienta y se deberán seguir las etapas
del proceso allí estipuladas:
1- Motivo de la consulta
2- Sala de psicólogos
3- Cámara de Gesell
4- Evaluación
5- Retroalimentación

La experiencia en el simulador debe ser realizada de manera individual,

sin embargo, luego en grupo presentan sus análisis para el siguiente
interrogante:

Considerando las situaciones particulares de cada caso, ¿cómo se puede

aportar desde la Psicología y el trabajo para lograr mejorar la calidad de
vida y de relaciones de estos grupos sociales? Es necesario que se
mencionen 4 acciones concretas y sustentadas desde el curso.

Los integrantes del grupo construyen el informe así:

1-Identificación y breve descripción de la o las problemáticas
encontradas en cada caso
2-Consolidado de las respuestas dadas al interrogante formulado
3-Pantallazo arrojado por el simulador al finalizar el ejercicio

Finalmente, cada integrante del grupo debe auto evaluarse y co-evaluar

a sus compañeros en el siguiente formato

Apreciado estudiante: Valore el trabajo realizado por cada participante

del grupo incluyéndose usted mismo. Califique cada aspecto de 0 a
5, en donde 0 corresponde a nula participación y 5 a un excelente
desempeño. Por favor sea muy objetivo y tenga en cuenta la dinámica
evidenciada en el foro. Cada estudiante deberá diligenciar un formato
de estos.
Nombre
Nombre Nombre Nombre Nombre estudian
estudian estudian estudian estudian te 5 y
CRITERIOS DE te 1 te 2 te 3 te 4 quien
EVALUACION hace la
 evaluaci
ón

Estuvo pendiente
del proceso de las
actividades del
grupo,
comunicándose
oportunamente y
participando
activamente
siguiendo ideas y
compartiendo
opiniones
Demostró
responsabilidad y
liderazgo en el
desempeño del
grupo, colocando
sus avances
oportunamente y
preocupándose por
el enriquecimiento y
mejora de la tarea
Se comunicaba en
forma clara, concisa
y cordial con el
grupo, aceptando
las diferencias de
opinión y
estableciendo sus
propios puntos de
vista
Sus aportes
contribuyeron
significativamente
al cumplimiento de
la tarea y fueron
realizados con la
debida anticipación
El rol asignado fue
asumido con alta
responsabilidad y
compromiso,
 evidenciando su
seguimiento al
desarrollo del
trabajo en el foro
Recomendaciones

Individuales:

Caso elaborado y socializado en el foro.

Colaborativos:
Informe grupal así:
-Portada
- Introducción
-Objetivos
-Caso reformulado grupalmente
-Formato con el aporte y solución propuesta para el caso
-Respuesta a las preguntas orientadoras
-Conclusiones
-Bibliografía
Anexos:
Parte individual (caso aportado)
Informe de la experiencia en el simulador (indicando quiénes
participaron)
El documento debe contener máximo 40 páginas. UN estudiante remite
el trabajo por el entorno de seguimiento y evaluación.