UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMÁ

Escuela de Psicología
GUIA DEL CURSO PARA ESTUDIANTES Y
PROFESORES

Materia y Psic. de la edad Docente: Psic.

Código: adulta y la vejez Psic. Carlos
605 – 00027 E.
Diurno Riesen Cuatrimestre
A. IQ 2017

Teléfonos – Cel. 6675- 7728 Horas y 3 Día y hora:

email del criesen@hotmail.com créditos: Jueves
profesor: 10:30 a
12:45 pm

Descripción del curso:

El incremento masivo de personas mayores y envejecientes en nuestra sociedad

al aumento de la esperanza de vida, genera un creciente interés por la mej
bienestar y la calidad de vida de las personas en esta edad. Este curso,
formación académica en la edad adulta y la vejez introduciéndose en la geron
ofreciendo una visión global desde los problemas del matrimonio y la pareja, la c
la edad adulta, el envejecimiento y la ancianidad.

Objetivos Generales:

 Conocer y conceptualizar la especificidad de los desafíos, compromisos y

conflictos que se les presentan a las personas que envejecen dentro de un
visión biopsicosocial.
  Adquirir una comprensión holística de los procesos de desarrollo y cambio
vejez, teniendo en cuenta la multidimensional dad de las personas, así com
importancia del contexto interaccional.
 Adquirir los conocimientos teóricos necesarios para distinguir adecuadame
vejez de la enfermedad.

Objetivos específicos.

 Conocer los principales cuadros psicopatológicos que comprometen la salu

mental de las personas mayores, tanto los de origen psicológico como los
base orgánica.
 Familiarizarse con algunas técnicas de evaluación e intervención comúnme
aplicadas a lo largo de la vejez con el objetivo de rehabilitar funciones, así
para prevenirlas y proporcionar una vejez competente.
 Proporcionar conocimientos adecuados para la formación de los estudiante
desde una triple perspectiva: investigación, formación profesional y el prop
desarrollo personal para el cambio.


EL REGLAMENTO ESTUDIANTIL:

REQUISITOS DEL CURSO

Comportamiento exigido en clases: Se exige el

respeto entre estudiantes y profesores, mantener un
nivel de comunicación y vocabulario apropiado.
“Saber trabajar en equipo es la clave del éxito”
Presentación Personal:
No se permite lo siguiente:
 Damas: minifaldas, short, escotes pronunciados,
camisas o sweater de tiritas, chancletas o sandalias
abiertas, gorras o sombreros, entre otras prendas
inapropiadas de un futuro profesional.
 Varones: pantalones a media pierna, sweater sin
manga, chancletas, gorras, aretes o piercing entre otras
prendas inapropiadas de un futuro profesional.

EL REGLAMENTO ESTUDIANTIL:

Artículo 45. La puntualidad y asistencia a las clases

presenciales, semi-presenciales, tutorías y laboratorios, así
como la realización de los trabajos programados en el curso,
es obligación de Profesores y Estudiantes. Se considera
ausencia llegar 15 minutos después de la hora señalada.

Artículo 46. Es obligación del Profesor pasar lista en todas

las clases y anotar en su control de asistencias las
siguientes siglas:

A = Ausencia
T = Tardanza
P = Presente

Artículo 47. En los programas de Licenciatura un Estudiante

con cuatro (4) o más ausencias durante el cuatrimestre (o su
equivalente al 25% de las clases), pierde el derecho a nota.
Tres (3) llegadas tardías equivalen a una ausencia y si el
Estudiante sale de clases antes de concluir la lección, se
considera ausente. En el caso de Postgrado con tres (3) o
más ausencias injustificadas durante el trimestre (o
equivalente al 25% de las clases), el Estudiante pierde el
derecho a nota.
Artículo 54. Es obligatoria la asistencia a exámenes. Sólo
se justificarán ausencias por los siguientes motivos:

a. Enfermedad personal debidamente comprobada con su

certificado médico respectivo.
b. Enfermedad grave o muerte de algún miembro de la
familia hasta el tercer grado de consanguinidad.
c. Cualquier razón de fuerza mayor, siempre y cuando el
Profesor acepte.

Artículo 55. El Estudiante que no se presente a una prueba

parcial podrá solicitar por escrito su reposición al Profesor,
enviando una copia a la Autoridad Académica dentro del
plazo de los siete (7) días hábiles posteriores, dando las
justificaciones del caso y aportando las pruebas pertinentes.
El Profesor decidirá y quedará a criterio del mismo la
reposición.

Artículo 56. En caso de que se autorice la reposición de la

prueba parcial, ésta se efectuará dentro de siete (7) días
hábiles y debe ser totalmente diferente a la prueba original.
 No.
Sema Técnicas
Tema de la Clase Actividades Recursos
na - Didácticas
Fecha
1. 1. Presentación Dinámica de Evaluación
Enero general. integración
12 Diagnóstica.
Normas universitarias Explicar las
y del salón de clases. normas Y dialogo
Programa del curso universitarias y
Forma de evaluación. del salón de
clases.
Proyecto final: Explicar del
Muestra pedagógica. programa del
curso.
Tema:
- Introducción a la Exposición
edad adulta. introductoria
por el profesor.
2. 1-Quiz Preguntas y Análisis y Biblioteca
Enero. - Crisis de la edad respuestas. Universid
19 adulta Analizar los Discusión. ad
conceptos, Interameri
- El nido vacío semejanzas y cana.
diferencias
entre teorías y Papalia y
presentar sus Ods
síntesis
individuales. Biblioteca
Nacional.
3. Analizar los
Enero. conceptos, Investigación, P.P.
26 Primera charla semejanzas y análisis y Y
individual diferencias síntesis.
entre teorías y. De las multimedi
diferentes a.
teorías del
adulto mayor
4. Aproximación integral preguntas y Biblioteca
Febrero al envejecimiento. respuestas. Investigación, Universid
2 Envejecimiento Analizar los análisis y ad
satisfactorio: de conceptos, síntesis. Interameri
determinantes semejanzas y cana.
psicológicos, diferencias
funcionamiento entre teorías y Papalia y
emocional y presentar sus Ods
conductual. síntesis
individuales. Biblioteca
Nacional.

5. 2 Quiz. Preguntas y Biblioteca

Febrero respuestas. Universid
9 Funcionamiento Analizar los ad
Cognitivo conceptos, Investigación, Interameri
semejanzas y análisis y cana.
diferencias síntesis.
entre teorías y Papalia y
presentar sus Ods
síntesis
individuales Biblioteca
Nacional
6. Taller 1: Análisis y
Febrero discusión de Análisis del Articulo
16 “Connecting and documento en
caring: innovations documento.
internet.
for healthy ageing”
Report in English. Evaluación
sumativa

7. Presentacion PPT. Data

Febrero Segundas charlas Charlas en P.P. Show.
23 individuales Individuales síntesis.
preguntas y Audio y
respuestas. Video.
Analizar los
conceptos, Y
 semejanzas y Multimedi
diferencias a
entre teorías y
presentar sus
síntesis
individuales.
8. Preguntas y Biblioteca
Mayo Envejecimiento respuestas. Investigación, Universid
patológico: Analizar los análisis y ad
demencias, conceptos, síntesis. Interameri
2 depresión, reacciones semejanzas y cana.
emocionales diferencias
entre teorías y Papalia y
presentar sus Ods
Primer parcial síntesis Evaluación
individuales. sumativa Biblioteca
Nacional

9. Preguntas y Biblioteca
Mayo respuestas. Investigación, Universid
9 Analizar los análisis y ad
Entorno familiar y conceptos, síntesis. Interameri
social: familia, función semejanzas y cana.
cuidadora, redes de diferencias
apoyo social entre teorías y Papalia y
presentar sus Ods
síntesis
individuales. Biblioteca
Nacional

3 Quiz
10. Investigación, Biblioteca
Mayo Aspectos éticos de la Preguntas y análisis y Universid
16 persona mayor. respuestas. síntesis. ad
Analizar los Interameri
conceptos, cana.
 semejanzas y
diferencias Papalia y
entre teorías y Ods
presentar sus
síntesis Biblioteca
individuales. Nacional
11. Preguntas y Biblioteca
Mayo Muerte, respuestas. Investigación, Universid
23 Duelo análisis y ad
y síntesis. Interameri
aflicción. cana.

Papalia y
Ods

Biblioteca
Naciona
12. 4 Quiz Presentación,
Mayo Enfermedades análisis y Investigación, Multimedi
30 degenerativas del discusión. análisis y a
adulto mayor. síntesis.

13. - .. Charlas P.P. y

Abril - Individuales multimidia
6 - Tercera charla preguntas y
individual respuestas.
Analizar los
conceptos,
semejanzas y
diferencias
entre teorías y
presentar sus
síntesis
individuales
14.
ABRIL Segundo parcial Evaluación
13 sumativa
15. Trabajo Evaluación
Abril Presentación y Individual sumativa
20 análisis de las
evaluaciones, finales.

Entrega de Trabajo
final.

Evaluaciones:
Concepto Puntaje / porcentaje
2 Talleres 20%
2 Parciales 30%
2 Charlas individuales 20%
1 Trabajo cuatrimestre
Individual. 20%
5 QUIZ 10%
Total 100%

. Reglas para talleres y charlas:

1. Las charlas :
1.1 Son mínimo 15 min. En P.P.
1.2 No se debe leer el P.P.
1.3 Solo debe ser usado como referencia o apoyo.
1.4 SE debe entregar a los compañeros y Prof. Un
tríptico que representa la charla.
1.5 SE debe entregar al Prof. Un resumen escrito
de la charla.
2. Los talleres:
2.1 Se realizaran en clase.
2.2 No puede ser copia de la internet.
2.3 Se entregara un resumen del material
estudiado.
2.4 A mano. Y legible.
2.5 Se puede usar todo el material de apoyo para
entregar el resumen.