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11. ¿Se deben establecer propuestas educativas que respondan a las características de las
comunidades étnicas del país?
Desarrollo:
Resultado
33%
59%
8%
Análisis:
Se observa que existe cierto conformismo ético o moral al optar que no es de urgencia nuevas
políticas que mejoren el sistema educativo. Ya que en un 33% de las personas optaron por que
es necesario, contra un 6% en un interés medio mientras que un 59% consideran que es de
suma urgencia dicha decisión.
12. ¿Cuál considera que sería la solución para mejorar la cobertura de educación de calidad en
las zonas rurales más alejadas de Colombia?
Desarrollo: A partir de los datos se obtuvo la siguiente gráfica donde podemos identificar que
los problemas que causan una baja calidad educativa en el área rural, se van enrutando a dos
puntos.
Distribución
Combatir la desigualda
4%
maestros capacitados
41% 44%
Usar los recursos de manera
más eficiente
mejorar la tecnología
11%
A partir de la muestra, podemos identificar que hay dos grandes medidas que gobiernan el
edificador de las personas, consideran que combatir la desigualdad y usar los recursos de
manera más eficiente; por lo que nos lleva a indicar que el problema va dirigido a la corrupción
y le desigualdad social.
13. ¿Cómo cree usted que se puede fortalecer la calidad de la educación en las zonas rurales
del país?
Desarrollo: A partir de los datos obtenidos planteamos la siguiente grafica donde identificamos
que las personas orientan que una de las razones que mas ayudaría es la infraestructura, y en
los incentivos económicos.
Distribución
Creación de bibliotecas
7% 4%
Distribución
Este resultado nos permite identificar que las personas consideran que falta una educación
suplementaria especial dirigida al sector agrario o alguno que permita el desarrollo de
enseñanzas para el mundo en general.
15. ¿Cree usted que la baja cobertura de la educación de calidad en las zonas rurales de
nuestro país incide en el desplazamiento de los jóvenes del campo a la ciudad?
Desarrollo:
Se identificó que efectivamente las personas relacionan aquella deserción de los jóvenes en
busca de una educación un poco mejor a partir de la falta de capacidad del gobierno de
garantizar calidad en la educación en el campo colombiano.
Distribución
19%