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SYLLABUS EO1

I. Datos Generales
1.1. Institución : Alas Peruanas
1.2 Lugar : Sede Lima- Norte
1.3 Periodo : 4 semanas
1.4 Horas : 16 horas (7 sesiones)
1.5 Frecuencia : Martes y Jueves

II. Justificación
EL curso de Inglés 1 corresponde al programa social LIDEMPERU en convenio con la
Universidad Alas Peruanas - UAP y está diseñado para realizarse en 16 horas
correspondientes, equivalente a 7 sesiones o clases teniendo como finalidad que los
estudiantes puedan desarrollar las competencias básicas del idioma inglés adquiriendo
un aprendizaje significativo.

III. Competencias
Expresión oral (Speaking)
Comprensión oral (Listening)
Comprensión de textos (Reading)
Producción de textos (Writing)

El estudiante se comunica de manera coherente comprendiendo sobre situaciones


cotidianas utilizando simples vocabularios, expresiones y frases empleando el (Verb TO
BE) en presente simple como saludos y despedidas, deletreo, etc.

III. Organización de los temas/ contenidos a enseñar

SESIONES TEMAS / CONTENIDOS FUNCTIONS

1A Greeting People
-Greeting people
-Vocabulary: Greet people (formal e informal),
- Saying goodbye
response.
1 -Listening and Speaking
-Workbook p.1

1B The English Alphabet


-Vocabulary, ( Power Point) p. 1 -Spelling the
-Listening and speaking ( spelling) ( Power Point) alphabet, names,
p.2 things, etc
-Workbook p.2 -Identifying tittles

1C How do you spell?


- Listening and speaking about spelling ( Power
Point) p. 3
- Tittles: Mr / Mrs. / Ms / Miss ( Power Point) p.5-6
-Workbook p.3

2A Classroom language
2 -Vocabulary: Imperative verbs
- Listening
-Using classroom
language.
-Workbook p.4 -Using articles a/an in a
sentence.
2B Classroom objects -Identifying colors
-Vocabulary about objects
-Grammar about articles a/an
- Workbook p.5

2C Colors
- Vocabulary about colors
-Listening and writing about colors
-Workbook p.6
- Summary units 1-2

3A What’s your phone number?


-Asking about telephone
- Vocabulary about numbers
numbers
-Listen and write phone numbers
-Speaking: Ask and answer telephone numbers.
3 -Using subject
-Workbook p.7
pronouns.
- Activities: Telephone situations
- Identifying the personal
3B Personal Subject Pronouns pronouns in sentences.
-Vocabulary about personal pronouns
- Write he, she, it, etc.
-Workbook p. 8
3C The Verb To Be
-Grammar: Verb to be –affirmative
- Writing: Fill in the blanks with am – is –are.
-Workbook p. 9
-Song: We are the world

Midterm exam
4A The Verb To Be -Using the verb to be in
negative form.
-Grammar: Verb to be –negative
- Writing: Fill in the blanks with am – is –are.
-Workbook p. 10
4B The verb “To Be” Interrogative -Using the verb to be in
4 interrogative form
- Grammar: Verb to be –Interrogative
-Writing: Fill in the blanks with the correct form.
-Workbook p.11
-Writing section p.16 ( personal information)
5 4C What Questions
-Listen and read – What questions -Asking and answer with
- Writing: Complete the questions and answers. “What” questions
-Workbook p.12
- Refresh your memory units 3-4

Writing
6 FINAL EXAM -Applying the four skills.

7 PROJECT -Applying the four skills.


III. Estrategias Metodológicas
Nuestro enfoque metodológico es el Ecléctico, lo cual está aplicado de acuerdo a la
realidad de nuestros estudiantes que une los demás métodos tanto como Communicative
Approach, TBL (Task Based Learning), The Audio Lingual Method que contribuirá a
alcanzar los objetivos propuestos durante la enseñanza- aprendizaje . Como resultado a
ello los estudiantes podrán aplicar lo aprendido en el ambiente que los rodea.

IV. Sistema de Evaluación


La evaluación es de forma constante evaluando el desenvolvimiento del estudiante
mediante la participación en clase, interés por aprender el idioma, trabajo en equipo más
el Writing obteniendo así un promedio parcial (Average Grade= AG). Además las
exposiciones (Project =P) que se dan antes de finalizar el ciclo. Este a su vez, será
sumado junto con los evaluaciones del Midterm Exam (ME) y Final Exam (FE)
(parciales y finales), obteniendo un puntaje mínimo para aprobar el ciclo con nota 14 =
Final Score (FS) siendo la máxima 20. La fracción 0.5 es a favor del estudiante al final
de cada ciclo.

Tipos de Evaluación Instrumentos Porcentaje


Evaluación de entrada ( opcional)
Evaluación parcial (ME) 4 skills (Reading, writing, etc) 25%
Writing (W) Ficha de observación 25%
( complementos)
Project (P) Ficha de observación 25%
(criterio de evaluación)
Performance (CP) ( Aptitud / Actitud) 25%
Evaluación final (FE) 4 skills (Reading, writing, etc) 25%
Evaluación Extemporáneo ( E EX) 4 skills (Reading, writing, etc)

Fórmula para el promedio

W + CP = (AG) + P+ ME + FE = FS
4

V. Material Educativo
Pizarra, borrador, plumones, proyector, parlantes, computadora, libros, etc.