Nivelemos Matemáticas Transición

Cuaderno de actividades del estudiante

María Fernanda Campo Saavedra

Ministra de Educación Nacional

Mauricio Perfetti del Corral

Viceministro de Educación Preescolar,
Básica y Media

Mónica López Castro

Directora de Calidad de la Educación
Preescolar, Básica y Media

Heublyn Castro Valderrama

Subdirectora de Referentes y Evaluación
de la Calidad Educativa

Heublyn Castro Valderrama

Coordinadora del proyecto

Deyanira Alfonso Sanabria

Omar Hernández Salgado
Diego Fernando Pulecio Herrera
María Fernanda Dueñas Álvarez
Equipo Técnico

María Fernanda Dueñas Álvarez

Autora de la adaptación

Deyanira Alfonso Sanabria

Corrección de estilo de la adaptación

Julián Ricardo Hernández Reyes

Adriana Carolina Mogollón
Daniela Rodríguez Santarelli
Arnold Hernández
Alejandro Medina
Diana Marcela Castro
Rubén Romero
Diseño, ilustración y diagramación

Este documento contiene apartes tomados de la versión ©2011 Ministerio de Educación Nacional.
elaborada de Escuela Nueva por el equipo de Corpo- Todos los derechos reservados.
educación, en el marco del Contrato 541 de 2009, Prohibido la reproducción total o parcial, el registro o
suscrito entre el Ministerio de Educación Nacional y la transmisión por cualquier medio de recuperación
Corpoeducación, los cuales fueron cedidos al Ministerio de información, sin permiso previo del Ministerio de
de Educación Nacional. Educación Nacional.
Autores de la versión de Escuela Nueva elaborada por
©Ministerio de Educación Nacional
Corpoeducación.
Serie Nivelemos 2011
Guillermo Bustamante Zamudio
Omar Garzón Chivirí
Dirección de Calidad de la Educación Preescolar,
Margarita de Angarita
Básica y Media.
Diagramación, edición, ilustración y digitalización de Subdirección de Referentes y Evaluación de la
imágenes de la versión de Escuela Nueva original: Calidad Educativa.
María Constanza Pardo Ministerio de Educación Nacional, Bogotá,
Karem Langer Pardo Colombia, 2011.
María José Díaz Granados
Juan Ramón Sierra
Sebastián González Pardo
Juan David Tibocha www.mineducacion.gov.co
¿Qué contiene este libro?
Páginas

Explora lo que sabes 4

1. La posición de los objetos

• Arriba y abajo 8
• Encima y debajo 9
• Cerca y lejos 10
• Adelante y atrás 12
• Derecha e izquierda 14

2. Representemos números con los dedos 16

3. Representemos números con dados 18

4. Hagamos grupos de 10 20

5. Representemos cantidades 22

6. Secuencias numéricas del 1 al 15 26

7. Hagamos cuentas 28

8. Exploremos figuras 30

9. Midamos objetos 34

10. Registro de datos 36

Observa lo que has aprendido 38

 Explora lo que sabes

Describe imágenes

Con ayuda de tu profesor, resuelve las siguientes actividades,

teniendo en cuenta las láminas de las páginas 6 y 8 del libro
del estudiante

1. Encierra con color azul la respuesta adecuada. Para este

ejercicio ten en cuenta la página 6 de tu libro.
• La mamá está:

feliz triste enojada

• La pecera está encima de:

• El bebé está a la izquierda de:

4 Nivelemos Matemáticas - Grado Transición

Compara y encuentra las diferencias entre las laminas de las páginas 6 y 8.

2. Escucha atentamente a tu profesor.

Encierra con color azul los personajes que cambiaron de
posición en el dibujo de la página 8:
• El perro • La tortuga • La mamá
• El pez • El pájaro • El niño

3. Marca con lo sucedido en la página 8.

4. Marca con una X el cuadro que muestra la pista que permitió

encontrar al responsable.

5. Encierra con color rojo al culpable.

Ministerio de Educación Nacional 5

 Explora

6. Rellena el dibujo con los colores que corresponden a los números.

1. Rojo 3. Amarillo 5. Verde

2. Azul 4. Naranja 6. Negro

3 3
3
3

1
1

1
4
4
1
4

4 4

6 6

2
2
6
2
6 2

6 Nivelemos Matemáticas - Grado Transición

9. Cada gato duerme en una silla. Une con una linea a cada gato
con una silla.

• Cuenta en voz alta cuantos gatos hay

• Cuenta cuantas sillas hay

Ministerio de Educación Nacional 7

 1. La posición de los objetos

Escuacha atentamente a tu profesor

1. Dibuja en el recuadro un objeto que esté:

Arriba de la mesa

Abajo del bombillo

Arriba
de la casa de pájaros

Abajo del gusano

8 Nivelemos Matemáticas - Grado Transición

Escucha a tu profesor

2. Observa la imagen.
Encierra con el color correspondiente, el objeto que se
encuentra encima o debajo del armario.
• Con rojo el objeto que esté encima del reloj.
• Con azul el objeto que esté debajo del carro.
• Con verde un objeto que esté encima de la manzana.
• Con amarillo un objeto que esté debajo del reloj.

3. Observa la imagen y dibuja en el armario.

• Una pelota encima del caballo
• Un carro debajo de las flores.

Ministerio de Educación Nacional 9

 Cerca y lejos

4. Colorea el circulo según las indicaciones:

Con verde, donde aparece la niña que esta más cerca al árbol,
con azul la que esta en la mitad del camino y con rojo la que
esta más lejos del árbol.

5. Colorea toda la imagen donde el árbol esté más cerca al edificio:

10 Nivelemos Matemáticas - Grado Transición

6. Observa tu salón de clase y dibuja lo que se pide
en cada caso.

El objeto que está más

cerca del tablero.

El objeto que está más

lejos de la puerta.

El objeto que está más

cerca de tu pupitre.

Ministerio de Educación Nacional 11

 Adelante y atrás

7. Colorea la siguiente imagen. Luego encierra con una linea de

color rojo el objeto que esta adelante de la familia y con una
linea azul los que están atrás.

12 Nivelemos Matemáticas - Grado Transición

8. Colorea la siguiente imagen. Luego recorta de una revista un
objeto pequeño y pégalo delante de la niña.

• Dibuja en esté cuadro tres objetos que están detrás de la niña.

Ministerio de Educación Nacional 13

 Derecha e izquierda

9. Escucha con atención a tu profesor.

Completa el paisaje dibujando:
• Una niña a la derecha de la casa.
• Un perro a la izquierda del carro.
• Un pájaro a la izquierda del árbol.
• El sol a la derecha de la nube.

14 Nivelemos Matemáticas - Grado Transición

10. Colorea la siguiente imagen y encierra con lineas de color los
siguientes objetos.
• Con verde los árboles que están a la derecha de la casa.
• Con gris las piedras que están a la izquierda de la casa.
• Con amarillo las flores que están a la izquierda del niño.
• Con rojo las flores que están a la derecha del niño.

Ministerio de Educación Nacional 15

 2. Representemos números con los dedos

• Escucha atentamente a tu profesor. Colorea los dedos que indica

la cantidad de animales que hay en cada caso. Retiñe el número
que se encuentra debajo de los recuadros.

16 Nivelemos Matemáticas - Grado Transición

Ministerio de Educación Nacional 17
 3. Representemos números con dados

1. Escucha a tu profesor. Dibuja tantas estrellas como te indiquen los

puntos de los dados.

18 Nivelemos Matemáticas - Grado Transición

2. Escucha atentamente a tu profesor. Encierra con color negro la tarjeta
que representa la cantidad que hay en los dados.

10 8 9

9 10 11

12 11 10

Ministerio de Educación Nacional 19

 4. Hagamos grupos de 10

1. Escucha atentamente a tu profesor. Cuenta en voz alta cuántos

conejos hay:

Encierra con una línea de color rojo 10 conejos.

¿Cuántos grupos de 10 conejos formaste?
¿Cuántos conejos quedaron sueltos?

2. Cuenta: ¿Cuántas flores hay?

Encierra con una línea de color azul, grupos de 10 flores:

¿Cuántos grupos de 10 flores formaste?
¿Cuántas flores quedaron sueltas?

20 Nivelemos Matemáticas - Grado Transición

 Escribo o dibujo

• ¿Qué fue lo más me gustó de lo aprendido?

• ¿Cómo me siento con todo lo que sé? Coloreo.

40 Nivelemos Matemáticas - Grado Transición