Universidad Nacional Abierta ya Distancia

Académicas y de investigación Vicerrectora

Tarea 2 - Escribiendo Sección

1. Descripción general del curso

Facultad o Unidad Vicerrectoría de Relaciones Internacionales

Académica
Nivel académico Profesional, especialización, maestría
Campo academico formación interdisciplinaria básica común
Nombre del curso Inglés A2
Código del curso 900002
Tipo de curso metodológico Puede ser sí ☐ No ☒
reabierto
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Numero
Tipo de la
Individual ☒ colaboración ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedio,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: 1,2 unidad
Medio Ambiente entrega: Monitoreo y
evaluativa puntuación: 90 pts
evaluación
Fecha de inicio: 21o de junio de,
Fecha de cierre:19 de de julio de, 2019
2019
La competencia para desarrollar:
Al final de esta tarea va a ser capaz de:
 Hacer preguntas sobre lugares.
 Utilizar adjetivos demostrativos para indicar la existencia y ubicación.
 Utilizar expresiones relacionadas con muebles y accesorios.
 Utilice existe o hay que indicar que los objetos existen. Utilice los
marcadores de tiempo para indicar las acciones que ocurren ahora.
 Comprender el uso del presente simple y presente progresivo.

Temas a desarrollar:
Describiendo rutinas, presente simple, hay / existen, Hablar de acciones
continuas, saludos, Lugar descripciones.

Fases de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

 Va a desarrollar esta tarea en el foro de escritura.

 Recogerá la evidencia de la tarea en una infografía a través de las
herramientas Piktochart o Canva.
 Es importante colocar todas las actividades en el foro con el fin de obtener
retroalimentación de sus compañeros de clase y profesor particular.

Estimado estudiante:

En Esta Guía Usted encontrará las Pautas necesarias para Realizar su producto final, el cual sea
Sera: Una infografía en La que Usted argumentará rápido Cuál de las siete maravillas del mundo
es su Preferida, y asi Mismo, Dentro De Una Situación hipotética comunicará Que esta Haciendo
Alli .

Es Necesario Que Usted desarrolle los Ejercicios de los Contenidos en Línea, dado Que Cada Uno
de Ellos this relacionado con Cada aspecto m planteado En Esta Guía de Trabajo. Tenga Presente
Que Usted deberaEn el foro Publicar unicamente Los Ejercicios mencionados En Esta Guía.

Fase 1: Explora en el medio ambiente conocimientos y responder a la pregunta.

Fase 2: Explora en el medio ambiente conocimientos y completar el cuadro.
Fase 3: Consolidar la infografía.
Fase 4: Sube el producto final en el Sistema de vigilancia y evaluación.

Actividades a realizar:

Fase 1:Unidad 2.1 Preguntas Wh

Semana del 21 al 27ma de junio de

a. Ir a la unidad 2,1 Wh-Preguntas Con la Semana 5 en el entorno de

conocimiento y desarrollar todos las actividades. Sólo tienes que subir la
práctica 4 en el foro. (Colocar la pantalla en el foro)
 b. Responder a la siguiente pregunta en el foro.

¿Cuál de las nuevas siete maravillas del mundo cree que es el más
sorprendente? ¿Por qué?Usted debe explicar las razones de su opinión.
https://youtu.be/PeIQI7jdM2k
Fase 2: Unidad 2.3: Descripción de acciones Progreso-Presente
Progresivo
Semana a partir de junio 28 a julio 4

a. Ir a la unidad 2.3 Descripción de acciones Progreso-presente

progresivo en el entorno del conocimiento y desarrollar y desarrollar
todoslas actividades. Después,sólo hay que cargar las prácticas 2 y 3
en el foro. (Publicar las capturas de pantalla en el foro)
b. Imagínese que usted va en un viaje alrededor del mundo y se puede visitar
una de las siete maravillas. Debe describir la siguiente información. Completa
la tabla utilizandoPresente simple, no es / son, Hablar de acciones
continuas, saludos, Lugar descripciones.
Fase 3: Consolidar y diseñar su infografía
Semana desde 5 hasta 15 julio

De acuerdo con los ejercicios de escritura anteriores, usted diseñará

unainfografía donde turecoger las pruebas de la tarea en dos apartados
diferentes:

Primer párrafo: Respuestas b - Fase 1 y Datos interesantes.

Segundo parrafo: ¿Qué estás haciendo ahí?

Ejemplo: https://goo.gl/YAjwFY

Fase 4: Sube el producto final en el entorno de monitorización.

Días del 16 al 19 de julio de
El producto final debe ser enviado de forma individual en el entorno de
supervisión y evaluación. A construir su infografía final a través del proceso a
desarrollar en colaboración.

Ambiente para el entorno de colaboración

desarrollo Sistema de vigilancia y evaluación

Productos a El producto final debe ser enviado de forma individual en la

entregar por el evaluación y vigilancia del medio ambiente en un PDF o
estudiante Word.

Reglas generales para el trabajo colaborativo

La Individual: Cada estudiante tiene que desarrollar los

planificación pasos de la tarea y después de las pruebas en el foro.
de las El producto final debe ser enviado en la evaluación y
actividades vigilancia del medio ambiente.
para el colaboración: Cada estudiante debe dar
desarrollo retroalimentación a uno de sus socios / ella.
de trabajo Cada estudiante es responsable de su / su proceso.
colaborativo
Papeles para
llevar a cabo
Cada estudiante debe dar retroalimentación a uno de
por el
sus socios / ella. Los comentarios deben señalar
estudiante
errores, aspectos a mejorar y contribuir al debate.
en el grupo
Cada estudiante es responsable de su / su proceso.
de
colaboración
Roles y
responsabili Cada estudiante debe dar retroalimentación a uno de
dades para sus socios / ella.
la entrega Cada estudiante es responsable de su / su proceso.
de productos
Es necesario el uso de las normas de la APA con el fin
El uso de
de proporcionar una bibliografía de las fuentes citadas
referencias
en el documento.
política de En el acuerdo 029 de 13 de diciembre de 2013, el
plagio artículo 99, los errores que atentan contra el orden
académico, entre otros, son los siguientes: el párrafo
e) “Plagiar es presentar como su propio trabajo la
totalidad o parte de un escrito, el informe, tarea o
documento de invención realizadas por otra persona.
También implica el uso de la cita o la falta de
referencias, o incluye cita donde no hay coincidencia
entre ellos y la referencia”y en el párrafo f)” Para
reproducir o copiar con fines de lucro, recursos
educativos o los resultados de los productos de
investigación, que tienen intelectual los derechos
reservados para la Universidad”.

Los castigos académicos que se enfrentarán a los

estudiantes son:
una) En caso de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación, la puntuación
obtenida será cero (0.0) sin dar lugar a medidas
disciplinarias.
segundo) En caso de plagio demostrado en el
trabajo académico de cualquier naturaleza, la
puntuación obtenida será cero (0.0), sin dar lugar a
medidas disciplinarias.

Para saber cómo deben ser citados los documentos,

comprobar el siguiente documento:
Centro de Escritura Javeriano () Normas APA. Sexta
edición. Tomado de
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
4. Evaluación rúbrica

rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad de
☒ ☒
actividad: individual colaboración
Momento
Intermedio,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
Unidad 2
evaluación
Los niveles de rendimiento de la actividad de
Punt
Aspecto colaboración
uació
evaluado Puntuación Puntaje
score Media n
más alta bajo
-POST la -¿Eso no
-POST la práctica
práctica 4 en el cargar la
4 en el foro, pero
foro y práctica 4
no comprueba su
comprobar su / en el foro.
/ sus respuestas.
sus respuestas. -¿La
-Respuesta la
-Respuesta la actividad
pregunta pero no
pregunta y las durante la
proporciona
razones de su / última
razones de su / su
Fase 1: su opinión. semana de
opinión.
WH- su / sus la tarea. 25
su / sus
Preguntas respuestas y la -¿Eso no
respuestas y la
opinión -escribe responder a
opinión -escribe
el uso de la pregunta
con algunos
estructuras propuesta.
errores en las
gramaticales,
estructuras
conectores
gramaticales,
lógicos y
conectores lógicos
recursos
y recursos léxicos,
léxicos, de
 acuerdo a los según los
contenidos del contenidos.
curso.

(hasta 25 (Hasta 15 (hasta 9

puntos) puntos) puntos)
-POST las
prácticas 2 y 3
en el foro y
comprobar su / -POST las
sus respuestas. prácticas 2 y 3 en -¿Eso no
: Describe la el foro, pero no cargar las
información y comprueba su / prácticas en
completa la sus respuestas. el foro.
tabla. : Describe la -¿Eso no
-Completes el información, pero describa
Fase 2:
gráfico y la no se desarrolla toda la
Descripció
entrega de todas las información
n de
información preguntas requerida.
acciones 25
contiene propuestas en la - ¿Tiene la
Progreso-
estructuras tabla. actividad
Presente
gramaticales, -La entrega de durante la
Progresivo
conectores información última
lógicos y contiene algunos semana de
recursos errores la tarea.
léxicos, de gramaticales.
acuerdo de
contenidos.

(Hasta 25 (Hasta 15 (hasta 9

puntos) puntos) puntos)
su / sus -¿Eso no
-Consolidates
contribuciones cargar las
Fase 3: algunas
durante la prácticas en
Consolidar contribuciones
actividad - el foro.
y diseñar durante la 25
Consolidates. -¿Tiene la
su actividad.
-Designs una actividad
infografía -Designs una
infografía durante la
infografía pero no
creativa de última
 acuerdo a la proporciona semana de
actividad, utiliza imágenes, colores. la tarea.
colores e -El producto final -El producto
imágenes. tiene dos fases de final tiene
-El producto la tarea de una fase de
final tiene las escritura. la tarea de
tres fases de la escritura.
tarea de
escritura.
(hasta 25 (Hasta 15 (Hasta
puntos) puntos) 9puntos)
Fase 4: -Subir el
-¿Eso no
Sube el producto final -Subir el producto
cargar el
producto en el entorno de final en el foro o
producto
final en el monitorización por correo. 15
final.
entorno de y evaluación
monitoriza (hasta 15 (Hasta 10 (hasta 5
ción. puntos) puntos) puntos)
Puntuación final 90