Universidad de las Fuerzas Armadas –ESPE

Departamento de Seguridad y Defensa

Liderazgo

Nombre:

Fecha: 21-10-2019

Actividades de aprendizaje 1

Actividad de aprendizaje 1.1.

1. Emita un concepto de “Organizador Grafico”. Indique las clases que existen, las
ventajas y desventajas de su utilización en el área académica.
Concepto
Un organizador Gráfico es una representación visual de conocimientos que presenta
información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un
esquema usando etiquetas. Se le denomina de variadas formas, como: mapa semántico,
mapa conceptual, organizador visual, mapa mental etc.
Clases Que Existen
Mapas conceptuales
Los mapas conceptuales son un tipo de organizador gráfico que permite establecer
una relación entre los distintos conceptos principales que posea un tema.
Comienza desde la información más amplia y poco a poco, las ideas se van haciendo
más específicas. Este organizador gráfico permite conocer y entender las relaciones
de conceptos entre un mismo tema.
En los mapas conceptuales se deben utilizar los conectores y preposiciones, pues al
momento de leerlos, es lo que dará la coherencia al tema y permitirá al lector entender
perfectamente de lo que se escribe. Es importante entender que se lee de arriba hacia
abajo, o en el sentido de las agujas del reloj.
Cuadros comparativos
Este es uno de los organizadores gráficos más utilizados y su principal función es
permitir la identificación de las diferencias y semejanzas entre dos temas distintos.
Lo más común es la realización de una especie de tabla en donde se seleccionen las
características y tópicos por los cuales se va a evaluar el concepto, luego se describen
y se amplían un poco más. El nivel descriptivo que se utilice para cada concepto debe
ser similar.

DIAGRAMA DE FLUJO
Se conocen con este nombre las técnicas utilizadas para representar
esquemáticamente bien sea la secuencia de instrucciones de un algoritmo o los pasos
de un proceso. Esta última se refiere a la posibilidad de facilitar la representación de
cantidades considerables de información en un formato gráfico sencillo. Un
algoritmo este compuesto por operaciones, decisiones lógicas y ciclos repetitivos que
se representan gráficamente por medio de símbolos estandarizados por la ISO: óvalos
para iniciar o finalizar el algoritmo; rombos para comparar datos y tomar decisiones;
rectángulos para indicar una acción o instrucción general; etc. Son Diagramas de
Flujo porque los símbolos utilizados se conectan en una secuencia de instrucciones
o pasos indicada por medio de flechas.
Cuadros sinópticos
Los cuadros sinópticos se realizan con la única intención de ordenar la información
sobre algún contenido de una manera jerárquica. Generalmente, este resultado se
obtiene mediante la utilización de tablas o llaves.
Gracias a esto, el lector u observador puede tener una idea clara sobre la manera en
que el tema está organizado, además de conocer a simple vista, cuáles son los
elementos principales que forman y componen esa argumentación.
Se identifican las ideas principales y secundarias. Este tipo de organizador gráfico,
se lee comenzando desde el lado izquierdo.

Mapa de ideas
Esta herramienta es una de los más comunes y útiles para aquellas personas que
retienen mejor la información mediante la visualización y representación gráfica de
los conceptos.
A diferencia de otros organizadores gráficos, aquí la información plasmada no tiene
ningún tipo de orden jerárquico y simplemente se establecen las ideas principales.
Es común la utilización de recursos como fotografías, colores, símbolos para asociar
el concepto con alguna imagen y memorizar de una mejor manera.
Los mapas de ideas son conocidos también como mapas mentales y pueden ser
utilizados para la creación de planes, análisis de problemas o exposición de cierta
información.
Líneas del tiempo
Este organizador gráfico simplemente permite la visualización y ordenación de
distintos eventos, aportando una mayor claridad y entendimiento del tiempo
transcurrido entre ellos.
Al momento de realizar una línea del tiempo, se debe tener en claro cuáles son los
eventos que se quieren datar y las fechas en que ocurrieron. Esta representación se
realiza de forma cronológica. Las líneas del tiempo son útiles, sobre todo, en temas
históricos.

Diagramas de Venn
A pesar de que es una herramienta utilizada en temas matemáticos, puede hacerse
fuera de esta rama.
En los diagramas de Venn se utilizan varios círculos (pueden ser cuadrados,
rectángulos o cualquier forma geométrica) y cada uno de ellos representa alguna
categoría que entre ellos pueden (o no) compartir características en comunes.
Este organizador gráfico, sirve para la identificación de las semejanzas y diferencias
entre varias ideas.
Organigramas
El principal uso de los organigramas de hace en las empresas o compañías para
denotar una relación jerárquica entre varias personas. De esta manera, se tiene un
mejor control y visualización de cada departamento, función y personal que labora
en la institución.
En otro sentido, los organigramas también pueden utilizarse para ayudar a planificar
cualquier actividad y a identificar los procesos o actividades que realizará cada
participante del proyecto.

Telarañas
Las telarañas son un tipo de organizador gráfico menos conocido, sin embargo, este
sirve para expresar la relación existente entre determinada información o texto y sus
categorías consiguientes.
Las personas que utilizas las telarañas, suelen interpretar de una mejor forma cuál es
la información más relevante o importante de todo el tema, aprendiendo a identificar
y a hacer distinciones entre cada idea.
 2. Utilizando el Organizador gráfico que usted considere el mejor para contestar
esta actividad, emita un concepto personal de líder y de Liderazgo. En cada
concepto personal debe resaltarse cinco ideas.

Motivación Empatía Visión

Servicio

Líder
Empodera Creatividad
miento Es el individuo de un grupo que ejerce una gran
influencia sobre el resto. En los negocios, el
liderazgo trasciende el significado de la jefatura
o dirección, aunque asuma estas funciones.

Autocono
Intuición Disciplina Confianza
cimiento

Es una persona que tiene una gran

influencia sobre los demás, para
Liderazgo tomar decisiones ya sea de manera
directa o indirecta para el bien
común y personal.

Tener flexibilidad Tener capacidad Ser creativo para Tener intuición Tener visión y
y compresión con para transformar la resolución de para examinar compromiso
el grupo. la organización. problemas. una situación y con la
prevenir riesgos. organización
3. Describa en forma breve los cinco elementos claves de liderazgo.
Líderes y seguidores efectivos disfrutan trabajar con las personas y ayudan a

tener éxito.

Influencia: Es el proceso de un líder al comunicar ideas, ganar aceptación para

ellas y motivar a los seguidores para respaldar e implementar las ideas por medio

del cambio.

Objetivos organizacionales: El liderazgo se presenta cuando los seguidores son

influidos para hacer lo que es ético y benéfico para la organización y para ello

mismos y además obtiene beneficio.

Cambio: Los líderes efectivos se percatan de la necesidad de un cambio continuo

para mejorar el desempeño para obtener el cambio hacia el futuro y desempeño

de la organización.

Personas: Para ser efectivo en casi todo empleo en la actualidad, usted debe

llevarse bien con las personas.

 Actividad de aprendizaje 1.2.

1. Utilizando el Organizador gráfico que usted considere el mejor para contestar

esta actividad, determine el “Perfil de su Personalidad”, con base a los
resultados obtenidos, describa el significado de cada una de las cinco grandes
dimensiones de su personalidad.
Perfil de su Personalidad

Extroversión (25) Afabilidad (27)

Escrupulosidad (29)

PERFIL DE
PERSONALIDAD

Apertura a la
Ajustes (28) experiencia (30)
Cinco grandes dimensiones de su personalidad
 CINCO GRANDES DIMENSIONES DE MI PERSONALIDAD
Extroversión Soy sociable, asertividad, no soy
expresivo emocionalmente. Describe
rasgos como sociabilidad, asertividad,
expresión emocional, excitabilidad y
locuacidad.
Afabilidad Comprende rasgos relacionados con el
altruismo, como empatía y
comportamiento amistoso y amable con
los demás. Implica una tendencia a
cooperar, mantener la armonía social y
tener en consideración a los demás.
Escrupulosidad Hace referencia a rasgos relacionados
con la autodisciplina, así como la
organización y el control de los
impulsos y refleja la habilidad para
ejercer el autocontrol necesario para
seguir reglas o perseguir metas.
Apertura a la experiencia Incluye la imaginación, creatividad,
curiosidad intelectual y aprecio por las
experiencias estéticas. Se relaciona con
la capacidad e interés por atender y
procesar estímulos complejos.
Ajustes El neuroticismo describe la tendencia a
experimentar emociones negativas
como respuesta a amenazas percibidas
y castigo.
2. Rasgos de los líderes efectivos, Defina, ¿Cuáles son sus rasgos más acentuados? y
¿Cuáles son los menos acentuados?; justifique su respuesta, aplicando la teoría
constante en el libro.
Rasgos mas Acentuados
 Flexibilidad
 Gran energía
 Inteligencia
 Locus de control
 Sensibilidad hacia los demás

Rasgos menos Acentuados

 Dominio
 Confianza personal
 Estabilidad

Justificación

Mis principales rasgos mas acentuados son: la flexibilidad ya que me adapto fácilmente
a las diferentes situaciones en las que me e encontrado, la gran energía ya que siempre
busco la mejor manera para alcanzar mis metas, la inteligencia ya que siempre busco la
mejor manera para resolver los diferentes problemas que se me presenten analizando los
pros y los contras en cada caso, el locus de control ya que me gusta siempre
proyectarme al futuro, y sensibilidad hacia los demás ya que siempre me preocupo por
lo que piensan los demás y tomo en cuenta las opiniones de todos en todo momento.

Mientras que mis rasgos menos acentuados son: el dominio ya que no puedo diferenciar
claramente las virtudes de cada persona, la confianza personal ya que en ocasiones no
estoy seguro de las decisiones tomadas, y la estabilidad ya que mi eficiencia gerencial
se podría decir que es media.
Actividad de aprendizaje 1.3.

1. Utilizando el Organizador gráfico que usted considere el mejor para contestar

esta actividad, sírvase describir en forma detallada: La Teoría X y la Teoría Y
(Ponga un ejemplo en Liderazgo).
La Teoría X Teoría Y
El trabajo, físico o intelectual, es tan
El trabajo es una mercancía y, como tal, natural como el juego o el descanso. La
debe ser comprada, al igual que cualquier persona media no tiene rechazo al
otro material. trabajo, al contrario, puede disfrutar y
conseguir satisfacción con él.
El ser humano puede dirigir sus esfuerzos
El ser humano no está dispuesto para el
hacia la consecución de objetivos de la
trabajo, evitándolo en la medida de lo
organización sin controles ni amenazas,
posible.
ejerciendo el autocontrol.
En consecuencia, con la afirmación
anterior, la persona debe ser motivada
mediante incentivos externos y El hombre y la mujer medios, bajo ciertas
económicos. condiciones, no solamente aceptan, sino
Las personas son incapaces de ejercer el que buscan responsabilidad. Huir de la
autocontrol y la autodisciplina. Por tanto, responsabilidad es producto del
hay poner en juego todos los medios aprendizaje de cada uno; no es
disponibles para llegar a un control consustancial a la naturaleza humana.
efectivo del trabajador mediante
presiones y castigos.
Generalmente los objetivos individuales
La imaginación, la creatividad y el
de los trabajadores son opuestos a los de
ingenio son cualidades propias de la
la organización.
mayor parte de las personas, pudiendo ser
Los seres humanos huyen de la
utilizadas para generar soluciones a los
responsabilidad, no son ambiciosos y
problemas de la empresa.
prefieren ser dirigidos.
Son resistentes al cambio, buscando la
seguridad.
 Las organizaciones deben ser Con frecuencia, únicamente se utiliza un
estructuradas de modo que las emociones pequeño porcentaje de la potencialidad
y los aspectos imprevisibles de la intelectual del ser humano.
conducta estén bajo control.
La teoría x y la teoría y nos ayuda a conocer mejor las actitudes de cada persona
dentro de una organización y es muy importante conocer a los seguidores de forma
muy natural, pues esto es una precisa para realizar un buen liderazgo.

2. Describa en forma detallada el efecto Pigmalión (Ponga un ejemplo en

Liderazgo).
El efecto Pigmalión describe como la creencia que tiene una persona sobre otra puede
influir en el rendimiento de esta última. Por tanto, existe una relación directa entre las
expectativas que hay sobre un sujeto y el rendimiento que se obtiene sobre este. Para
que esto suceda se requiere de tres aspectos: creer firmemente en un hecho, tener la
expectativa de que se va a cumplir y acompañar con mensajes que animen su
consecución

Ejemplo

En una empresa el jefe tiene expectativas muy altas en sus empleados y cree firmemente
que lograran subir la producción de este año con respecto a los anteriores. Entonces los
empleados perciben dicha energía y énfasis, aumentan su nivel de trabajo, para así
alcanzar la meta.
Actividad de aprendizaje 1.4.

1. Utilizando el Organizador gráfico que usted considere el mejor para

contestar esta actividad, sírvase describir en forma detallada: concepto,
aplicación, importancia y el proceso sobre la motivación.
es cualquier cosa que influya en el
concepto comportamiento en busca de un
Motivacion cierto resultado

aplicacion se aplica en todo momento

en empleda motivado y satisfecho

realiza de mejor manera sus
importancia
actividades aumnetando su
productividad

una ves definida la necesidad se

motiva un cambio de
comportamiento el cual debe tener
una consecuencia
proceso
satisfaccion o insatisfacion, en
cualquiera de las dos se debe
retroalimentar para volver al
principio del proceso

2. Describa en forma detallada cinco fortalezas y cinco debilidades de las

siguientes Teorías de la Motivación: Jerarquía de las Necesidades
(Maslow), Teoría de la Equidad (J. Stacey Adams), y la del
Reforzamiento (B.F Skiner).

Jerarquía de las necesidades

Fortalezas Debilidades
Se basan en 5 dominantes: Solo es una hipótesis.
fisiológicas, seguridad, sociales,
estima, y autorrealización.
Para poder motivar a alguien se debe No tienen validez las investigaciones.
investigar en qué nivel esta y cuáles
son sus necesidades.
Fácil comprensión de su lógica. No explica de forma clara y
consistente ciertas conductas.
 Una necesidad insatisfecha impulsa al
comportamiento de búsqueda.
Establece la primera sistematización
de las necesidades humanas.
No se ha encontrado una forma de
estudiar el modelo como un todo.
Parece necesario un ajuste del modelo
para lograr asimilar de mejor modo
ciertas conductas.

Teoría de la Equidad
Fortalezas Debilidades
Las personas perciben lo que obtienen El rol de la equidad juega en la
en su trabajo. motivación.
Los orígenes están basados en la Es necesario comparar experiencias,
comparación social. esfuerzo, educación y
comportamiento.
Cuando la gente percibe una Según la teoría es mejor compararse
inequidad modifica los resultados. con el mismo sexo.
Las personas cotejan con sus Muestra que el hombre debe ganar
compañeros. más que la mujer.
Sirve para garantizar una sólida y Requiere un justo equilibrio que debe
productiva relación que se logra con alcanzarse entre las entradas de los
el empleado. empleados y salidas de los
empleados.

Teoría del Reforzamiento

Fortalezas
Esta forma de intervención tiene claro
los fines y apunta a los cambios de
conducta, cuyos resultados se pueden
medir con exactitud.
En un tiempo breve resuelve los
síntomas graves y agudos de problemas
Debilidades
Se polariza la diferencia de los roles y
status, entre el profesional y el sujeto,
lo que hace que la relación sea poco
dinámica y paternalista.
El modelo interpreta estrictamente la
conducta en relación causa-efecto, sin
específicos, que en otros modelos
requiere de un tiempo más prolongado.
Camino claro, valido y específico.
Objetivos, metódico, científico,
organizado, concreto y explicación.
Acentúa la importancia de la conducta
operante y su condicionamiento.
dejar lugar a los valores, elecciones
morales o juicios éticos del hombre.
La intervención se basa en técnicas de
modificación de la conducta.
La modificación de la conducta no
encaja a veces con determinadas
prácticas culturales.
La inadaptación puede ser fruto de un
proceso de sobrevivencia.