PLAN DE CLASE

ÁREA: COMPETENCIA

Fecha: 23 / septiembre / 2019 Grado: sexto

Tema: dictado y comprensión lectora.
Competencia: valoro y adopto los aportes de la ortografía en la toma de dictados.

ACTIVIDAD EN CLASE

Encierra y corrige las palabras que has escrito mal con un lápiz de color rojo.
Busca el significado de 10 palabras del dictado y escríbelo en tu cuaderno.
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ÁREA: COMPETENCIA

Fecha: 24 / septiembre / 2019 Grado: sexto

Tema: palabras homófonas
Competencia: reconozco y aplica palabras homófonas de acuerdo a su significado.

Las palabras Homófonas suenan igual, pero tienen diferente escritura y significado.
Por Ej: “Vello” significa pelo suave y “bello”, hermoso

ACTIVIDAD EN CLASE

Diga si son verdaderas o falsos, las siguientes afirmaciones sobre las palabras homófonas:
1. Tienen igual pronunciación. ( )
2. tienen igual escritura ( )
3. Tienen diferente significado. ( )
4. Se les llama también homógrafas. ( )
5. Tienen parecida escritura. ( )
6. Tienen igual significado. ( )
7. Son antónimas. ( )
8. Tienen parecida pronunciación. ( )
9. Son sinónimos. ( )
10. “Acecinar” y “asesinar” son homófonas ( )

II. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

Vacilo: ........................................................................................................................

Bacilo: ........................................................................................................................

Varón: ........................................................................................................................

Barón: ........................................................................................................................

Huso: ........................................................................................................................

Uso: ........................................................................................................................
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ÁREA: COMPETENCIA

Fecha: 26 / septiembre / 2019 Grado: sexto

Tema: producción de texto
Competencia: identifico la estructura y los elementos básicos de una narración
interpretando y produciendo textos narrativos.

ACTIVIDAD: en una hojas de block de rayas tamaño oficio crea un texto navideño sobre
Papá Noel y no olvides agregar su dibujo. Ten en cuenta la ortografía, redacción,
coherencia, cohesión, excelente caligrafía y presentación.
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PLAN DE CLASE
ÁREA: COMPETENCIA

Fecha: 27 / septiembre / 2019 Grado: sexto

Tema: transcripción del texto
Competencia: transcribo el texto de forma correcta sin tachones ni enmendaduras al
cuaderno.
ACTIVIDAD: transcribe el texto al cuaderno con buena caligrafía y ortografía.
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ÁREA: HISTORIA

Fecha: 24 / septiembre / 2019 Grado: sexto

Tema: civilización india y china.
Competencia: describo las características de la organización social, política o económica
de la civilización india y china.

ACTIVIDAD EN CLASE

1. Nombra 2 aportes culturales que nos dejó la civilización de la India.

2. ¿Qué monumento construyeron los antiguos chinos para protegerse de sus enemigos?
3. Nombra 6 aportes culturales que nos dejaron los antiguos chinos.
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ÁREA: GEOGRAFÍA

Fecha: 25 / septiembre / 2019 Grado: sexto

Tema: taller sobre países y capitales de los continentes del mundo
Competencia: establezco relaciones entre las particularidades físicas de los espacios
geográficos.
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ÁREA: DEMOCRÁCIA

Fecha: 26 / septiembre / 2019 Grado: sexto

Tema: ¿Cuáles son las ramas del poder público?
Competencia: identifico y explico las ramas del poder público.

Es probable que cada uno de los miembros de tu familia tenga tareas que cumplir: tal vez,
tú debas tender la cama antes de ir al colegio, tu hermano deba ayudar a tu mamá a lavar
la loza y tu papá deba hacer las pequeñas reparaciones de la casa. Esta división de tareas
sirve para que todos contribuyan al cuidado del hogar y el trabajo no se recargue en una
sola persona. De la misma manera, en nuestro país se han distribuido las funciones del
Estado en diferentes personas.

Para gobernar el territorio colombiano se requiere de muchos funcionarios que ayuden a

regular y controlar el cumplimiento de las normas que emite el gobierno. Por esta razón,
la administración de nuestro país se divide en tres ramas del poder, que son: la rama
legislativa, la rama ejecutiva y la rama judicial. Esta división también es importante para
evitar que existan abusos por parte de los gobernantes y para llevar a cabo un correcto
ejercicio de la democracia.
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ÁREA: ÉTICA

Fecha: 27 / septiembre / 2019 Grado: sexto

Tema: el hombre ser social llamado a vivir en familia
Competencia: descubro la riqueza del hombre y de la mujer para la profundización de su
ser en relación a la familia.

TALLER 1

LEE Y ESCRIBE UN TITULO PARA LA SIGUIENTE HISTORIA

Hasta hace poco mi vida era muy buena, ahora que lo pienso, casi perfecta ya que tenía
quienes se preocuparan por mí, quienes me consintieran, quienes me llamaran la atención
cuando me portaba mal y ,si era necesario me corrigieran, y siempre pude reconocer y
sentir en todo esto el gran amor que mi familia sentía por mí.

Todo esto cambió, infortunadamente, debido a la mala racha que tuvo mi papá en sus
negocios, hecho que afectó negativamente la economía de la casa de distintos parientes,
mientras mis padres superaban la crisis.

A mí, personalmente me afectó el hecho de cambiar de colegio, porque dejé a mis

compañeros y amigos que habían iniciado conmigo el bachillerato.

Mi papá tuvo que salir de la ciudad y conseguir un mejor trabajo en otro lugar y mi mamá
vendió algunas cosas de la casa para pagar varias deudas de mi papá y también para
conseguir algo de comer.

Hoy añoro ese calor humano que recibí en mi familia y deseo que estos problemas se
resuelvan muy pronto y que volvamos a estar juntos, como antes.

RESOLVER

1. Realiza un comic que ilustre la historia

2. ¿Qué opinas de lo que le ha ocurrido a Adriana?

3. ¿Qué opinas de los consejos y llamados que te hacen tus padres?

4. Si te encontraras en una situación semejante a la de Adriana, ¿Qué harías?

5. ¿Es posible sentirse solo rodeado de mucha gente? ¿Por qué?

6. Explica la siguiente frase: “convivir no es vivir juntos sino unidos”

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ÁREA: CÁTEDRA DE PAZ

FECHA: 23 / septiembre / 2019 GRADO: quinto

TEMA: el colegio; un lugar de perdón, respeto, tolerancia, y reconciliación.
COMPETENCIA: identifico los valores que intervienen a la hora de solucionar un conflicto.

En toda comunidad humana es muy frecuente que se den los conflictos de relaciones; con
mayor razón se dan en el ambiente escolar donde conviven personas diferentes. En este
ambiente pluralista se generan una serie de dificultades que provienen de peleas,
disgustos, malos entendidos, falta de sinceridad, colaboración e injusticias, envidias,
robos, chismes y la presión del grupo. Estos hechos deterioran las relaciones fraternas,
aíslan a las personas del grupo; crean malestar en el ambiente escolar y todo esto hace
que se pierda el sentido de pertenencia a una Comunidad Educativa. Es importante
destacar que las dificultades no se dan solo entre estudiantes sino también entre éstos y
profesores, entre profesores y entre estos y los padres de familia, porque, ser comunidad
educativa es responsabilidad de todos. Uno de los mayores motivos para perder la paz y
dividir una comunidad es el chisme. Hombres y mujeres en el colegio mienten y destruyen
a otros compañeros, los difaman y por supuesto todo esto es motivo para que en el colegio
se pierda la paz, la fama y la reputación no solo de un compañero sino de un grupo La
presión en el grupo también genera conflictos, pues el grupo escolar hace que un miembro
diga o haga lo que la mayoría dice o hace. Esta presión puede ser positiva cuando alguien
impulsa a otro a dar lo mejor de sí para lograr un propósito, pero la presión negativa si es
dañina, ya que ocurre cuando alguien obliga a otra persona a hacer algo que sabe es
incorrecto o peligroso. En ella se cae ya que implica desafío o reto, pero si se acepta la
presión de grupo, será éste el que maneje y controle la vida y decisiones de cada individuo.
Los disgustos con frecuencia ocurren cuando no hay puntos de vista que se encuentren y
cuando no se llega a acuerdos. Si el disgusto permanece y perdura durante muchos días,
crea divisiones y rivalidades que en un centro formativo no se deben permitir y por tanto
es necesario revestirse de mucha paz y humildad para reconocer las limitaciones
personales que se tengan y llegar a una sincera reconciliación La violencia que vive nuestro
país, influye en todos los ámbitos de la vida humana, iniciando en la familia, hasta llegar a
la escuela y a la sociedad. Estos brotes de violencia, tienen un carácter indiscriminado,
porque se ejerce por todos y contra todos, a través de múltiples manifestaciones desde
la violencia física hasta la psicológica, están presentes en la vida escolar y se evidencia
cuando los niños y adolescentes buscan hacer justicia por su propia mano, usan la fuerza
para resolver un conflicto o simplemente asumen una posición de indiferencia e indolencia
hacia sus compañeros.

ACTIVIDAD EN CLASE
Según la lectura responde las siguientes puntos propuesta por la educadora.
1. Escribe cuáles crees que son las 5 principales causas generadoras de violencia en el
colegio.
2. Argumenta en mínimo 10 renglones acerca de porqué es importante para las personas
perdonar las ofensas de los demás.
3. Realiza una descripción de una situación de conflicto que hayas visto o vivido y plantea
la mejor solución que se hubiese podido dar.
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ÁREA: CATEDRA DE PAZ

Fecha: 25 / septiembre / 2019 Grado: sexto

Tema: los dilemas morales.
Competencia: argumento y debato dilemas relacionados con la inclusión e identifico cuales
son los mejores argumentos, así estos no coincidan con los míos.
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ÁREA: INFORMÁTICA

Fecha: 24 / septiembre / 2019 Grado: sexto

Tema: ¿Para qué sirve Publisher?
Competencia: explico correctamente para que sirve Microsoft Publisher

Microsoft Publisher es un programa de la empresa Microsoft, diseñado para la

creación de composiciones visuales, como calendarios, folletos, diplomas,
boletines, currículos, hojas informativas, membretes, sobres, formularios de
negocios, invitaciones, catálogos, volantes, almanaques y anuncios en general, entre
otros.

La primera versión de Publisher fue lanzada al mercado por la empresa Microsoft

en el año 1991, como un programa de diseño y edición para el sistema operativo
Windows. Aunque, por supuesto, hay programas de otras empresas que han
dominado el mercado del diseño gráfico, el uso de Publisher se ha conservado y han
surgido versiones mejoradas.

El programa de diseño Microsoft Publisher se encarga de facilitar al usuario la

creación de su trabajo, y cuenta con funciones y herramientas para este
propósito.

Microsoft Publisher sirve para:

 Creación de publicidad
 Diseño y creación de documentos

HOMEWORK

Estudiar la clase.
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ÁREA: INFORMÁTICA

Fecha: 26 / septiembre / 2019 Grado: sexto

Tema: Crear una publicación
Competencia: explico correctamente para que sirve Microsoft Publisher

Todas las publicaciones empiezan con una plantilla, incluso si se trata de una en
blanco. Lo importante es encontrar una plantilla que se asemeje a lo que desea que
sea su publicación final. Publisher se entrega con plantillas integradas.

1. Haga clic en Archivo > Nuevo y haga lo siguiente:

 Seleccione una de las plantillas Destacado y haga clic en Crear.

 Para usar una de las plantillas instaladas en Publisher, seleccione Integradas,
desplácese para hacer clic en la categoría que desee, seleccione una plantilla y
haga clic en Crear.
 Para buscar una plantilla de Office.com, use el cuadro Buscar plantillas en
línea para buscar lo que desea. Por ejemplo, escriba “boletín”, desplácese hasta
una plantilla que le guste y haga clic en Crear.

ACTIVIDAD EN CLASE

Pon en práctica lo visto en clase.

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ÁREA: BIOLOGÍA

FECHA: 24 / septiembre / 2019 Grado: quinto

TEMA: actividad en clase
COMPETENCIA: evalúo mis conocimientos previos sobre la materia y sus manifestaciones.
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ÁREA: BIOLOGÍA

FECHA: 25 / septiembre / 2019 Grado: quinto

TEMA: propiedades de la materia: masa y volumen
COMPETENCIA: explico los conceptos de masa y volumen.
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ÁREA: BIOLOGÍA

FECHA: 26 / septiembre / 2019 Grado: quinto

TEMA: evaluación sobre la materia
COMPETENCIA: explico los conceptos de masa y volumen.
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ÁREA: BIOLOGÍA

Fecha: 24 / septiembre / 2019 Grado: sexto

Tema: Tabla Periódica Actual
Competencia: conozco las propiedades físicas y químicas de la tabla periódica actual
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ÁREA: BIOLOGÍA

Fecha: 25 / septiembre / 2019 Grado: sexto

Tema: taller sobre la tabla Periódica Actual
Competencia: explico las propiedades físicas y químicas de la tabla periódica actual
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ÁREA: BIOLOGÍA

FECHA: 26 / septiembre / 2019 Grado: quinto

TEMA: laboratorio sobre mezclas homogéneas y heterogéneas.
COMPETENCIA: aprendo a distinguir las mezclas homogéneas de las mezclas
heterogéneas.

MATERIALES

 Una cucharadita de sal.

 Un vaso con agua.
 Un vaso con agua de limón.
 Un vaso de refresco con gas.
 Un puñado de arroz.
 Un puñado de frijoles.
 Una taza de frijoles cocinados con caldo.
 Agua.
 Un recipiente para remojar el arroz.

1. Observe las sustancias y anote su estado de agregación (sólido, líquido o gaseoso) en el

cuadro correspondiente de la hoja de respuestas.

2. Agregue la sal al vaso con agua y agítela durante un minuto. Tome nota de su apariencia.

3. Coloque la mitad del arroz en un recipiente y agregue agua hasta cubrirlo, después
agítelo con la cuchara y describa la apariencia de esta mezcla.
4. Mezcle el resto del arroz con los frijoles crudos y tome nota de su aspecto.

5. No olvide registrar sus observaciones.

1. En la siguiente tabla anote el estado de agregación de las sustancias y si considera que

se trata de una sustancia pura o de una mezcla.
1. Apariencia del agua con sal.
¿Se distinguen los componentes originales? ¿Cómo detectaría la presencia de la
sal?

2. Apariencia del arroz con agua.

¿Cómo explica el aspecto y la consistencia del líquido?

3. Apariencia de la mezcla del arroz seco y de los frijoles crudos.

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ÁREA: BIOLOGÍA

Fecha: 24 / septiembre / 2019 Grado: séptimo

Tema: átomo I: Filósofos Griegos
Competencia: explico las concepciones filosóficas de la historia de la química.
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ÁREA: BIOLOGÍA

Fecha: 25 / septiembre / 2019 Grado: séptimo

Tema: modelos atómicos
Competencia: explico las concepciones científicas de los modelos atómicos.
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ÁREA: BIOLOGÍA

Fecha: 26 / septiembre / 2019 Grado: séptimo

Tema: estructura atómica
Competencia: explico las estructuras de los modelos atómicos.
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