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ASE~"-~,. "CADt~··~"
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Secretaría de Educación
Ser;vJ.cfo~ Educativos Integrados al Estado de México .
[~li~J!i?' Dlrecqiói:l de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo SEIEM
~~ Departamento de Educación Secundaria C3eneral en el Valle de México
GOBIERNO DEL
fsi"Af50i5fMÉXICO -----~=======================================
"2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO"

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL ES-352 -31"TELPUCHCALLI"

GUfA DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN

ASIGNATURA: ESPANOL PRIMER CURSO

CICLO ESCOLAR 2010-2011

ALUMNO : ~e1h Ce., 3)e"'Y•'(e. "l'fueal\ \J\, ue.\

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GRUPO: ·' TURNO: REVISÓ
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LA PRESENTE GUfA ESTA ORDENADA POR NÚMERO DE PROYECTO DE MANERA TEMÁTICA Y
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REQUIERE QUE EL ALUMNO INVESTIGUE EN SUS NOTAS Y. APUNTES.

PROYECTO Ui\10

1, Técnic::¡ de !a investigación de información.

:2.. Formas de organizar la información en un texto (tem'a y subtemas, orden cronológico, problema y
su solución)

~ 3 ~ Funciones y caracte.¡::.fstlcas de los CG!r,t:~pqnentes gr~ficos del texto (apartaClt:?s, subapar~ados,

títulos, subtítulos, índices ilustraciones, gráficas y tapias)
,,
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' '
Funciones de las gráfitas, tab¡as, diagra'mas, y cuadros sinópticos en la presentación de la
iniormación.
-s:
5 Propósitos y carac-terísticas de los textos informativos.
/
6 Propósitos y características de las fich?s bibliográficas. ¿;/

1- Función del párrafo. )1.

$ La paráfrasis como recuro para condensar o expandir la información. V
q Formas de citar en los textos.

UJ Propósitos y características de los resúmenes.

tt e.HOYECTO DOS

/"L Noción y características de mito y leyenda.

tj Diferencias y semejanzas entre mito y leyenda.

!'f La función del mito y las leyendas como fuente de valores de un grupo social. .1
/ 1
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PROYECTO TRES
~·•~ -~"•v ··---~--A ·:
;; ..::. .~.:

Definición y caracterfsticas\!e:·los reglamentos.

Formas de redactar obligaciones y derechos en los reglamentos:: tipo de verbos, modos, y tiempos
verbales que se emplean.

PROYECTO CUATRO.

Nexos que introducen ideas.

Expresiones que ordenan y jerarquizan las clasificaciones en un texto.

Los tiempos verbales.

Uso de los adjetivos.

PROYECTO CINCO

Estudio de los subgéneros.

Recursos para crear emociones, miedo, sorpresa, o expectación.

Tipos de narrador y sus efectos.

Características psicológicas y acciones que llevan a cabo los personajes.

Tipos de desenlace.

PROYECTO SEIS

Análisis y crítica a los medios de comunicación.

Definición y características de la noticia.

PROYECTO SIETE

Definición y características de la exposición.

El guión de exposición.

Recursos gráficos y prosódicos en la exposición.

PROYECTO OCHO

La interpretación de textos literarios y el movimiento de vanguardia del siglo XX.

El manejo de espacio gráfico para crear sentido.

PROYECTO NUEVE

La diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas de México.

Ventajas del multilingüismo en México.

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PROYECTO DIEZ ...

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Definición de prot:eso.

Nexos que se utilizan 'para· r~.lacionar temporalmente los enunciados.

El uso de la coordinación gramatical.

Concordancia e.ntre sujeto y predicado.

Utilíz;ación de los signos de puntuación.

PROYECTO ONCE

Características del verso.

Función del ritmo, rima y aliteración en la creación de los significados.

Efe~to de los recursos prosódicos que se requieren para leer en voz alta o declamar un poema.

PROYECTO DOCE

El impacto de los medios de comunicación en la vida familiar.

La encuesta en la investigación.

PROYECTO TRECE

Características de las obras dramáticas.

Nociones de acto y escena.

Realización de un guión teatral.

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PROYECTO CATORCE

Pasos para escribir una obra dramática.

Uso de los signos de puntuación en los textos dramáticos.

PROYECTO QUINCE

~eer y utilizar diferentes textos administrativos y legales.

Escritura de una carta.