COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

PRESENTADO POR:
YIRA KARINA CANTERO CANTERO
CC: 1003718445

GRUPO
482

TUTOR
CAROLINA SERRANO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CCAV DE SAHAGÚN-CÓRDOBA
2019
 INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se encontraran dos cuentos del escritor Julio Cortaza del libro
Cronopios y famas de los cuales interpretaremos sus formas conceptuales e ideas
principales dando un punto de vista de nuestras referencias contextuales
Texto N° 1

ACEFALIA

A un señor le cortaron la cabeza, pero como después estalló una huelga y no pudieron
enterrarlo, este señor tuvo que seguir viviendo sin cabeza y arreglárselas bien o mal.
En seguida notó que cuatro de los cinco sentidos se le habían ido con la cabeza. Dotado
solamente de tacto, pero lleno de buena voluntad, el señor se sentó en un banco de la plaza
Lavalle y tocaba las hojas de los árboles una por una, tratando de distinguirlas y nombrarlas.
Así, al cabo de varios días pudo tener la certeza de que había juntado sobre sus rodillas una
hoja de eucalipto, una de plátano, una de magnolia foscata y una piedrita verde.
Cuando el señor advirtió que esto último era una piedra verde, pasó un par de días muy
perplejo. Piedra era correcto y posible, pero no verde. Para probar imaginó que la piedra era
roja, y en el mismo momento sintió como una profunda repulsión, un rechazo de esa mentira
flagrante, de una piedra roja absolutamente falsa, ya que la piedra era por completo verde y
en forma de disco, muy dulce al tacto.
Cuando se dio cuenta de que además la piedra era dulce, el señor pasó cierto tiempo atacado
de gran sorpresa. Después optó por la alegría, lo que siempre es preferible, pues se veía que,
a semejanza de ciertos insectos que regeneran sus partes cortadas, era capaz de sentir
diversamente. Estimulado por el hecho abandonó el banco de la plaza y bajó por la calle
Libertad hasta la Avenida de Mayo, donde como es sabido proliferan las frituras originadas
en los restaurantes españoles. Enterado de este detalle que le restituía un nuevo sentido, el
señor se encaminó vagamente hacia el este o hacia el oeste, pues de eso no estaba seguro, y
anduvo infatigable, esperando de un momento a otro oír alguna cosa, ya que el oído era lo
único que le faltaba. En efecto, veía un cielo pálido como de amanecer, tocaba sus propias
manos con dedos húmedos y uñas que se hincaban en la piel, olía como a sudor y en la boca
tenía gusto a metal y a coñac. Sólo le faltaba oír, y justamente entonces oyó, y fue como un
recuerdo, porque lo que oía era otra vez las palabras del capellán de la cárcel, palabras de
consuelo y esperanza muy hermosas en sí, lástima que con cierto aire de usadas, de dichas
muchas veces, de gastadas a fuerza de sonar y zona
IDEASPRICIPALES DEL TEXTO

ACEFALIA

A un señor le cortaron la cabeza, pero como después estalló una huelga y no pudieron
enterrarlo, este señor tuvo que seguir viviendo sin cabeza y arreglárselas bien o mal.
En seguida notó que cuatro de los cinco sentidos se le habían ido con la cabeza. Dotado
solamente de tacto, pero lleno de buena voluntad, el señor se sentó en un banco de la plaza
Lavalle y tocaba las hojas de los árboles una por una, tratando de distinguirlas y nombrarlas.
Así, al cabo de varios días pudo tener la certeza de que había juntado sobre sus rodillas una
hoja de eucalipto, una de plátano, una de magnolia foscata y una piedrita verde
. Cuando el señor advirtió que esto último era una piedra verde, pasó un par de días muy
perplejo. Piedra era correcto y posible, pero no verde. Para probar imaginó que la piedra era
roja, y en el mismo momento sintió como una profunda repulsión, un rechazo de esa mentira
flagrante, de una piedra roja absolutamente falsa, ya que la piedra era por completo verde y
en forma de disco, muy dulce al tacto.
Cuando se dio cuenta de que además la piedra era dulce, el señor pasó cierto tiempo atacado
de gran sorpresa. Después optó por la alegría, lo que siempre es preferible, pues se veía que,
a semejanza de ciertos insectos que regeneran sus partes cortadas, era capaz de sentir
diversamente. Estimulado por el hecho abandonó el banco de la plaza y bajó por la calle
Libertad hasta la Avenida de Mayo, donde como es sabido proliferan las frituras originadas
en los restaurantes españoles. Enterado de este detalle que le restituía un nuevo sentido, el
señor se encaminó vagamente hacia el este o hacia el oeste, pues de eso no estaba seguro, y
anduvo infatigable, esperando de un momento a otro oír alguna cosa, ya que el oído era lo
único que le faltaba. En efecto, veía un cielo pálido como de amanecer, tocaba sus propias
manos con dedos húmedos y uñas que se hincaban en la piel, olía como a sudor y en la boca
tenía gusto a metal y a coñac. Sólo le faltaba oír, y justamente entonces oyó, y fue como un
recuerdo, porque lo que oía era otra vez las palabras del capellán de la cárcel, palabras de
consuelo y esperanza muy hermosas en sí, lástima que con cierto aire de usadas, de dichas
muchas veces, de gastadas a fuerza de sonar y sonar.

Idea principal:
El autor muestra la situación que vive un hombre luego de que le cortan la cabeza y por
causa de una huelga este no puede ser enterrado y le toca vivir sin sus cuatro sentidos luego
se da cuenta que pude seguir y adaptarse a la nueva forma de vida y experimenta una forma
de evolucionar y recuperar los sentidos que le fueron quitados. Superando así todos los
obstáculos que se le presentaron en su vida.
 GLOSARIO

Foscata: Es un arbolito o arbusto

Perplejo: confuso o desconcertado
Flagrante: que es muy claro, evidente
Restituía: volver a poner una cosa que antes tenia
Infatigable: que no se cansa
Hincaban: insertar una cosa
Capellán: sacerdote
Identificar el orden o las partes en que está estructurado el texto (superestructura).

Texto Narrativo: Esta clase de texto está estructurado en tres partes: Introducción
El nudo
Desenlace

TEXTO
NARRATIVO

ESTA COMPUESTO POR TRES PARTES

INTRODUCCION NUDO DESENLACE

 RESUMEN

Acefalia es un cuento corto que relata como a un hombre le cortan la cabeza, pero al estallar
una huelga no lo pueden enterrar, por lo que el personaje debe esperar y tratar de vivir con
dicha condición.
El hombre se da cuenta de que no tiene 4 de sus 5 sentidos, puesto que los perdió al momento
que le cortaron la cabeza (vista, gusto, olfato y oído) quedan dolé solamente el del tacto.
Noto que tenía todos los sentidos a pleno, excepto el oído, y cuando logro recuperarlo, lo que
pudo escuchar fueron palabras de consuelo del verdugo, las cuales percibió gastadas
 REFERENCIA CONSTEXTUAL
Puedo asumir que el autor intenta dejar ver el poder de la mente humana degenerar una idea tan poderosa en
una situación tan adversa, pero de nuevo un texto como estos puede dar pie para muchas interpretaciones. Se
puede tomar el texto de manera general ya después de haber concluido la lectura y tomar una postura lógica
y analítica del mismo y decir que el protagonista de la historia fue un condenado que en medio de su situación
se presenta una visión de un futuro. En nuestra realidad en muchas situaciones de nuestra vida ´podemos
llegar a perder la cabeza no literal mente pero si emocional mente por ejemplo, esta es una sociedad muy
caótica que nos muestra de una manera la forma en que debemos vivir pasamos de estar felices a poder pasar
a sentir mucho dolor, tristeza por diferentes problemas que pasamos.
Este cuento nos invita a que no perdamos la capacidad de seguir viviendo, aunque hayamos perdido el sentido
de la vida hay que seguir viviendo con lo que tenemos y nuestros otros sentidos se abrirá y nos daremos cuenta
que valdrá la pena
Texto N° 2

INSTRUCCIONES PARA SUBIR UNA ESCALERA

Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una
parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela
a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en
línea quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano
izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se
está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados
como se ve por dos elementos, se sitúa un tanto más arriba y adelante que el anterior,
principio que da sentido a la escalera, ya que cualquier otra combinación producirá formas
quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer
piso.
Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente
incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin
esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños
inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una
escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta
casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón.
Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte
equivalente de la izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie
antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo
peldaño, con lo cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros
peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La
coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente
de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie.)
Llegado en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimiento
hasta encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe
de talón que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.
IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO
INSTRUCCIONES PARA SUBIR UNA ESCALERA
Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una
parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela
a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en
línea quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano
izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se
está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados
como se ve por dos elementos, se sitúa un tanto más arriba y adelante que el anterior,
principio que da sentido a la escalera, ya que cualquier otra combinación producirá formas
quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer
piso.
Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente
incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin
esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños
inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una
escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta
casi siempre en cuero gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón.
Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte
equivalente de la izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie
antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo
peldaño, con lo cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros
peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La
coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente
de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie.)
Llegado en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente el movimiento hasta
encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón
que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.

Idea principal:
El autor explica de manera muy particular la forma de cómo utilizar una escalera paso por
paso hasta conseguir llegar hasta el final de la escalera
 GLOSARIO

Pliega: hacer pliegues en una cosa

Perpendicular: que forma ángulo recto con otra línea u otro plano
Variable: que varía, cambios frecuentes

Identificar el orden o las partes en que está estructurado el texto (superestructura).

Texto descriptivo: se componen de dos partes trascendentales y básicas

Objetivo: lo que quiere lograr con el mismo
Instrucciones: en esta se puede diferenciar tres partes, los apartados, elementos tipográficos,
y los párrafos

OBJETIVOS

TEXTOS DESCRIPTIVO INSTRUCIONES

APARTADOS PARRAFOS
ELEMENTOS
TIPOGRAFICOS
 REFERENCIAS CONSTEXTUELES

Los primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria.
La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese
especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie.
El autor hace referencia de cómo utilizar unas escaleras paso por paso recomendando la
forma correcta de hacerlo , considero que el autor trata de que lector entienda o imagine que
en nuestra vida es de tal forma una instrucción que tiene muchos retos cada persona tiene
un proyecto o metas en su vida y para lograr dichas metas debemos trabajar muy duro pensar
cómo hacerlo de la forma correcta mente subir cada peldaño hasta llegar a nuestra meta como
se hace en una escalera subimos peldaño por peldaño tan bien explica que esta siempre es
difícil de hacerlo pero al final siempre es reconfortante y todo encaja perfectamente como un
pie en un peldaño de escaleras.
 RESUMEN
Instrucciones para subir escaleras es un cuento de Julio Cortaza que relata la
forma correcta de subir unas escaleras. El autor decide comenzar por lo general
para luego dirigirse a lo particular y hasta finalmente nombrar la denominación del
objeto que está siendo descripto. En este caso en particular las instrucciones
están relatadas de forma tal que infieren al lector a imaginar de qué objeto se está
hablando. Además se describen cada uno de los detalles, dónde está situada esa
parte del cuerpo, que forma tiene y hasta cómo es sensitivamente el material con
el cual se la encuentra, casi siempre, cubierta. , ya que cada uno de los objetos
está descripto de manera muy profunda, repitiendo la misma estructura una y otra
vez. Comienza describiendo en objeto en sí que es la escalera, para luego seguir
con las partes del cuerpo de la persona que va a subir, cómo debe colocar cada
una de ellas, que forma o aspecto que tienen las mismas, cuáles son las maneras
posibles de subirla y cómo finalmente bajar de la escalera fácilmente, de qué
manera debe colocarse el pie en el suelo al bajar. Y al subir.
 CONCLUSION

Leer los cuentos del autor Julio Cortaza son historias que representan situaciones y
instrucciones las cuales de dicha forma tienen un poco de sentido en nuestras vidas
cotidianas considero que el autor trato de plasmar de una forma muy rara para que el lector
pudiera imaginar o ver como seria la forma de vivir en dichos aspectos.
 BIBLIOGRAFIA
Cortazar, J. (1962) Historias de cronopios y famas. Recuperado de
https://www.textosenlinea.com.ar/cortazar/Historias%20de%20cronopios%20y%20fa
mas.pdf