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#mmffirtffigne*

T*rffi*,ffi #* $a: q-¡{=E';*€*x#

Polígonos

Circunferencia y círculo

Sélidos
:l cíclope mCItemético
. -:ión se apreciaba
. ':
en el rostro de los presentes. La
ón de cataratas parecia un éxito, pero la luz se
-No
te preocupes por eso
- e di;o su hi;o
piensa y dicta, que yo estaré aquipara escr b r
Trr so c
),d o.rl:r
: ::agando y Euler se quedó ciego. lo que tú imaginas.

r
que a sus 59 años derrochaba vita idad, era el Esto ocurria en 1766 en San Petersburgo Var os ai -¡.
-
- :: afectado de todos y bromeaba contando anéc- antes, durante su estancia en Prusia, Euler publicó uro
.. Ce su vida. de sus trabajos más conocidos: lo relactón de Euler
rederico el Grande de Prusia me viera ahora no sa- que afirma que, en todo poliedro simple, el número de
caras más el de vértices es rgual al número de aristas
, : jmo llamarme Eu er, pues el monarca lo
-decía porque
-'ca el cíclope matematico, más2.
habia perdido
-- i en su juventud. Tomado de l¡latemóttcas / Fso, Fspaña, Editor a Santi ¿¡a, 200/

. aontinuab¿ con sus bromas y afrrmaba:

--ora me llamaria Polifemo! solo él rió un
-pero
, : que a los demás les parecró inoportuno.
: -,.il€rá0do la seriedad, Euler se dirigió a su familra: . Consu ta la biografía de Leonhard Euler y resume
por escrito sus ap0rtes a la geometrÍa.
r os preocupéis, a vista no lo es todo; de hecho . Dibuja un cubo en tu cuaderno, Luego, comprueba
, : evitaré distraccrones y me concentraré más. Lo a rei¿ción de Eu er enunciada en el texto anterior.
. silamento es no poder escriblr o dibujar.
 4s+diÉ:¡\}ls!iffi::i

Políg0n0s
Un polígono es una figura plana limitada por segrnentos, tales que cada segmento
se interseca con otro solo en sus puntos extren'ros, y ningÚn par de segmentos son
colineales.

Los elementos de un polígono son: lados, vértices, ángulos interiores, ángulos ex-
teriores y diagonaies. Por ejemplo, el polígono PQRST lo conforman los siguientes
elementos:

Los lados son los segmentos que conforman el polígono:

PQ, QR, RS, SI y IP.
Los vértices son 1os puntos donde se interseca cada par de
segmentos: P, Q, R, S y T.
Los ángulos interiores son los ángulos formados por los
lados del po1ígono: {P, {Q, {R, {S y {T
Los ángulos exteriores son los ángulos formados por
un lado y la prolongación de otro. Por cada vértice, un
polígono tiene dos ángulos exteriores. Así, los ángulos
exteriores correspondientes al vértice R son {MRS y
{¡üRQ.
. Las diagonales son los segmentos cuyos puntos extremos son dos vértices no
consecutivos del polígono: PR, PS, Q7, QS y RT .

Se puede calcular el número de diagonales y la suma de sus ángulos interiores me-

diante las siguientes expresiones donde n es e1 núrnero de lados.

rl
Número de diagonales Suma de los ánqulos interiores
I

I n.(n - 3)
I
/V:
! 2

Clasificae!ón de polígonGS
Los polígonos se clasiñcan según ia forma, según el número de lados y según la me-
dida de sus lados y ángulos interiores.

Según la forma Según el número de lados

l-
'o
¿ tC¿- ^l O-. ,.O Se c asifican como triángu o, cuadrilátero
Un po igono es convexo:ra¡Co ninguno pentágono, hexágono, heptágono
de sus ángu os intericr€s 'r. oe más de 180" y asisucesivamente. Por ejemplo
.-lr po igono es cóncavo au¿r.lCo a guno e pentágono tiene cinco lados
ae si,s áncr; os irtericres mrde más de 180" y el hexágono tiene seis.

O Convero Cóncavo Pentágono

\.*_,--__-___ Hexágono

15¡ i"S¿ntilrana
 Según la medida de sus lados y de sus ángulos !"4"1':t":___ __l
-

-
= : asifican en regulares e irregulares.
^ polígono es regular cuando es convexo y tt
tt
- los sus lados y sus ángulos tlenen la misma
=dlda. En cambio, es irreguLar
cuando sus II PoLígono irregular
:los y sus ángulos tlenen diferente medida. Polígono regula

x €jmmpL*
Determinar el número de diagonales y la suma de los ángulos interiores del si-
zuiente polígono. F ,u

l.:ra calcular el número de diagonales N se tiene que:

6(6 - 3): (6)(3) 18

^t- , 2 -j:'
..ra calcular la suma de los ángulos interiores se tiene:

S : (6 - 2) x 180' :'+ X 180' : 720'

I,rr tanto, el polígono tiene nueve diagonales v sus ángulos interiores suman 720o.

Recuperc informcción: 1

Q contesta las siguientespreguntas. su fbrma,

ffi claslfica los siguientes polígonos según lados
su número de lados y la medida de sus v de
a. ¿Qué es un polígono? sus ángulos'
b. ¿Cuáles elementos conforman un polígono?
.. jCO-o se clasifican los polígonos? a' b' c'

lame- @ o",.r-ina
Derermina cuáles de las sisuientes figuras son f1 -t-------,.-- (
(^-
í>\ --4 )/
poligonos. lustifica tu respuesta --17
\t-/ /
\ V- V
a. " //\ d.
---_'] s. ,--/7
lV' \ -l : \ fficul.uluel númerodediagonalesylasumadelos

'v'm / '_l | \-'--1 ) ángulos interiores de cada poligono'

\,/l\¿.
a. Heptágono c. Eneágono
h' //\, b. Doáecágono d. Endecágono
,/i\\

'm'x ffi uuuu.las medidas.de los ángu- ^F-rn

/ / \\
l--l \--\ los del polígono' sin usar trans- \.,.
portador. Ten en cuenta que el " \
'¡ -.--\
polígono está formado por tres L
at \ uV
\ / iriángulos equiláteros y un pen-
tágoio.egula.. \
\/
sant,ilara
I
I 5l
 Trióngulos
Dos ángulos o dos lados son

congruentes cuando tienen la Un triángulo es una región del plano limitada portres rectas que se intersecan dos a dos.
misma medida.

Para nombrar un triángulo se escribe el símbolo A

seguido de las tres letras que indican sus vértices. Así,
el triángulo mostrado se nombra AABC, donde A,By

C son los vértices, AB, BC y AC son los lados, y 4-A,

{B y {C son los ángulos interiores. P

Para nombrar los lados de un triángulo, también se

puede escribir la letra que indica el vértice del lado '/ /"-/
opuesto, en minúscula. Por ejemplo, en el APQR, el
í
lado PQ se nombra r, el lado Qn t" nombra p y el
lado PR se nombra q.

i
H
Cuando dos lados o dos ángulos son congruentes, se
utilizan las mismas marcas para indicar dicha con-
gruencia. Así, en ASTLI se tiene que {STt/ = <SUT
y ST = SU.

x €iempl*
Determinar cuántos triángulos hay en la siguiente figura. Luego, nombrarlos.

En la figura hay 13 triángulos. Para nombrarlos se deben indicar los vértices así:

Luego, se escriben los tres vértices de cada triángulo anteponiéndole el símbolo

De donde se concluye que en la figura están los siguientes triángulos: LCDE, ABC
LIEF, LECL LABI, AUH, LHFG, LIBI, AFIH, LBDF, LACH, LIEGy LADG
Además, se pueden establecer algunas congruencias entre los lados de algunos tria:,

gulos, tales como: A = Ot. Cn : nC V nO : GD .

154l"santillana

ts
t
É,
 Estandar: t ,u ¡ . L

Closificsción de triéngulos
- s triángulos se clasifican según la medida de sus lados y según la medida de sus Para indicar la medida de un

angulos. ángulo se escribe m{lBI

Los ángulos se miden usual-
:.Eún la medida de sus lados los triángulos se clasifican en:
mente en grados.

Equilátero lsósceles Escaleno

. ,res ados son Solo dos lados son Ningún par de lados
\ - rruentes entre sí congruentes. son congruentes.

:.:ún la medida de sus ángulos los triángulos se clasilican en:

Acutángulo Rectángulo Obtusángulo

- .. droJlos Sor- doLdo , ,- o^ gu o es recto e! ae: '
:=¡ir, miden menos de 90' : mide exaciarle.I:9:'

\
l\
t\
t\
b\

x €j*mñL*s
! f{"ait los lados y los ángulos interiores del siguiente triángulo. Luego, clasi-
ficarlo según la medida de sus lados y según la medida de sus ángulos.

Los lados del triángulo MlúO miden:Mlú: 3,4 cm, ON: 2 cmy OM: 3 cm.
\demás, las medidas de los ángulos interiores son:
m{Ml{O : 60', m{.lúMO : 35'y m{MO}/ : 85".
De acuerdo con lo anterior, el triángulo es escaleno porque las medidas de sus
lados son diferentes. También, se puede deducir que el triángulo es acutángulo
porque las medidas de sus ángulos interiores son menores que 90'.

Oibu¡ar un triángulo obtusángulo e isósceles.

'i)
Para dibujar este triángulo es necesario que el triángulo
tenga dos lados de igual tamaño, y esos dos iados deben
fbrmar un ángulo obtuso, el lado diferente debe formar
ángulos agudos con cada lado. Así el triángulo obtusán-
qulo e isósceles se observa en la figura del lado.

. santitiana 155
I
 Conslrucción de lrióngulos
Los triángulos se pueden construir con regla y compás si se conocen las medidas de
sus lados.

Construcción de un triángulo equilátero

,.'.,.:
1. Setraza unsegmento/Bcon
lilLv / t, lvil la
¡q i, 2. [on esLa ¿bertur¿, se traza un ¿rc0 i 3. 5e nombra el punto de in-
medida dada. Luego, se toma : con centro en l. Luego, se repite el : tersección de los ¿rcos (0.
su medida con elcompás. mismo procedimiento con centro i Luego, se traza lCy Bf.
enB

Construcción de un triángulo isósceles

5e traz¿ un segmento 2, Con esta abertura, se traza un 3. Se nombra el tercer vértice del
P0 con la medida de arco con centro en 0. Luego, se triángulo (R). Luego, se trazan Pfr
los dos lados con- ubic¿ en este el tercer vértice del YQR
gruentes. Luego, se triángulo.
toma su medida con el
/ 1*+@
compás.
/
/vv :@'
/v
l,/
tr
Construcción de un triángulo escaleno
Dadas las medidas a, b y c de un triángulo escaleno:

l.
::
Se traza un segmento M/V de medida ¿. ii
! I 3. (nhrp ¡rnr
? 5obre una ronlr
regla, toma lr
co tnmr
se la madirlr
medid¿ r lLuego,
r. 'a¡ se
;¡ tr¿za un arco haciendo centro en,4/.

M --------------+- N

i 2. 5obre una regla, se tom¿ (0n el compás l¿ medid¿ , 4. Se nombra el punto de intersección de los arcos (0). i
de Ó. Luego, se traza un arco haciendo centro en l/. I uego, se trann 0lt4 y 0N. :

h \\ s,
\\
\

i56losantillana
 Es tg n d * r : r; e t i i i.! r t t ? it t ¡.; t:,; [-¡ i,t c i tt i .v ü e r, s c t t i e n i c rt ¡ é t r ¡ : o

Recupero informoción: 1

dibujo. Luego, determina

G R.rponde las siguientes preguntas de acuerdo con -* Obr..ua ellossiguiente
ffi
cómo sontriángulos de acuerdo con la medida
el texto explicativo de las páginas 154 a 156.
de sus lados. Justifica tu respuesta.
a. ¿Cuáles son los elementos que conforman un
triángulo?
b. ¿Cómo se clasifican los triángulos según la
medida de sus lados?
¿Cómo se clasifican los triángulos según la
medida de sus ángulos?
d. ¿Cómo se construye un triángulo equilátero
utilizando regla y comPás?

"v c7
ffi n"t"r-ina la cantidad de triángulos isósceles que
@ Xo-bra cada uno de los siguientes triángulos.
se pueden formar con los siguientes puntos. Ten
Luego, determina cuáles son los vértices, los lados
en cuenta que la distancia entre punto \- punto es la
y los ángulos interiores. misma, en forma vertical r"horizontal. r- que cada
punto es ur-r posrble r-erttce.

b(

Soluciono problemos

ffi Construye un triángulo ABC, con regla y com-

@ Uia. los lados y los ángulos interiores de cada pás, de tal forma que AB : 7 cm, BC : 5 cm )'
uno de los siguientes triángulos. Luego, clasifícalos m{ABC: 30'.
según la medida de sus lados y según la medida de
sus ángulos. # a" el triángulo MllO se trazan dos segmentos

/\'
lado opuesto a
desde los vértices O y M hasta al

A
a.Bc.,U estos, con 1o cual se forman 8 triángulos. Si trazan
otros dos segmentos de la misma forma se forman

^'/ ,/
\',, ,
d. M
N
J,
27 triángrios tal como se puede observar en las
siguientes figuras.

/\
I

G Construye cada uno de los siguientes triángulos. ON

a. Un triángulo equilátero cuyos lados midan 5 cm.
a. Determina cuántos triángulos se forman
b. Un triángulo escaleno cuyos lados midan B cm'
repetir el mismo procedimiento.
10cmy6cm.
b. Establece cuántos triángulos se forman si
c. Un triángulo isósceles cuyos lados congruentes
repite el mismo procedimiento ll veces'
midan 7 cm.

tr-
 Propiedodes de los trióngulos
En todo triángulo se verifican cuatro propiedades:
Propiedad l. La suma de los ángulos interiores es 180',
Propiedad 2. Al lado de mayor longitud se opone el ángulo de mayor medida y al
lado de menor longitud se opone el ángulo de menor medida.
Propiedad 3 (Desigualdad triangular). La medida de uno de los lados de un trián-
gulo es menor que la suma de las medidas de los otros lados.
Propiedad 4. La medida de un ángulo exterior es igual a la suma de las medidas de
los ángulos interiores que no le son adyacentes.

:t Ejemptos
@ Cutcotar la medida del ángulo que falta en el siguiente triángulo.

Por la propiedad I se tiene que:

m{lKL + m{lLK + nr4KIL: 180o.

Luego, se realiza el siguiente procedimiento.

43" + 29" + n{KIL: 180' Se remplazan las medidas del 4JKLy del 4JLK.

72" -f m4KlL: 180" Se suma.

miKIL: l08o Se resta 72" en ambos miembros de la igualdad.

Por lo tanto,la medida del4KIL es 108".

€) nraubt"cer cuál es la medida que corresponde a cada lado del AABC, si

4 cm, 5 cmy 7 cm son las medidas de los lados y m{A : 35", m{B : 45" y
m{C: 100'.
Por la propiedad 2 se tiene que al lado de mayor medida se opone el ángulo de
mayor medida, y al lado de menor medida se le opone el ángulo de menor me-
dida. Por lo tanto, se deduce que AB : 7 cm, BC : 4 cmy AC: 5 cm, como se
muestra en la figura.
B

158 losantillana
 Estándar:¡" . .D.tcr¿,.J'),'€.¡1''l ;a't '

G Verificar si 12 cm, 6 cm y 20 cmcorresponden a las medidas de un triángulo.

Seutiliza la propiedad 3, es decir, la desigualdad triangular. Luego, se compara la
suma de las medidas de dos lados con la medida del otro lado así:

20cm *6cm) 12cm 20cm -l 12cm)6cm 12cm-l6cm(20cm

26 cm)> 12 cm 32cm)6cm 18cm(20cm
De donde se deduce que las medidas dadas no corresponden a las medidas de los
lados de un triángulo, puesto que 20 cm es mayor que la suma de las otras dos
medidas. Por 1o tanto, no se cumple la desigualdad triangular.

@ Calcutar la medida de los ángulos indicados, teniendo en cuenta las medidas

de los ángulos dados.

Se realiza el siguiente procedimiento:

Se aplica la propiedad 4.
55"-lm{3:140"
Seresta 55" en ambos
m{3: 85' miembros de la igualdad.

Se aplica la propiedad 1 .

55'+ 85'+ m{1 : 180"

Se suma.
140'+ m{l : 180"
m{l :40' Se resta 14A'enambos
miembros de la igualdad

m{4:40o+85'
Se aplica la propiedad 4.
m{5:40o + 55"
BC. ii m4,4: 125" Se suma.
+-;'
m{5 :95'
= 1

:;, :: Por lo tanto, se tiene que m{ I : 40o, m{3 : 85", m{4 : 125" y m{5 : 95'

:
G Clcutar la medida de los ángulos exteriores del LHIL si m{II 60o,
m{I:80"ym{/:40".
Se aplica la propiedad 4, es decir, se
suman las medidas de los ángulos inte-
riores no adyacentes al ángulo exterior,
con Io cual se calcula su medida.
Por lo tanto se tiene que:
m{HIN: * 60' : 100'
40o
m{,lHM: 40o * 80" : 120'
o
r4O/:60'* 80': 140'
;a-r a^a
115!
 Propiedades de los triángulos

S S.grit el texto explicativo de las páginas 158 y 159, ffi Cul.,rlu la medida de los ángulos en cada figura.
determina cuáles de las siguientes afirmaciones
son verdaderas y cuáles son falsas.

En un triángulo rectángulo la suma de las me-

didas de los ángulos agudos es 90".
En un triángulo, al lado de mayor longitud, se
opone el ángulo de menor medida.
c. En un triángulo la suma de las medidas de dos
lados puede ser igual a la medida del otro lado.
d. En un triángulo equilátero cada ángulo exte-
rior mide 120".

@ Escribe ) o ( de acuerdo con cada figura.

c.
R(
IN\
\I l\\
l \4cm
2,5cml \..
\lIr \. \)
Q+3cm.''-'-------r
m{A m{B m{Q m{R
m{B- m{C m{R -- m{S li5 Soh.¡ciono
m{C- m{A m{S - m{Q
for
b.M - ffi ángulos de la base de un triángulo isóscele'
d. miden 70", ¿cuánto mide el ángulo opuesto a la
x base?

Iro\
t\
N-o
m4M
tñ
m{N m{/ m{K
ffi Oor de los ángulos interiores de un triángulc
miden 45" y 35", ¿cuánto mide cada uno de los
ángulos exteriores?

m{O - m{N m{t - m{/ ffi tt las: medidas de los lados de un triángulo son
FG 8 cm, GFl: 10 cm, FH: 5 cm, ¿cuál de los
m4M - m{O m{K-- m{I
ángulos interiores tiene mayor medida y cuál tiene
- menor medida?
ffi Cnt.,rtu la medida del ángulo que falta en cada
triángulo.
a.F c.
ffi f.np. quiere armar una estructura triangular ,,

cuenta con dos trozos de madera, uno mide 6 m r

el otro 8 m. Si la medida del tercer trazo de madera
debe ser un número entero:

a. ¿Cuál es la mayor medida que puede tener?

A b. ¿Cuál es la menor medida que puede?
b.s.
D\ -\ d. o
ffi Xutuliu quiere diseñar su propio jardín con form¿
de triángulo isósceles, de tal forma que las me-
| \ \\
didas de los lados sean números enteros. Si el
l\\t\
1
Ifl \3s")\, \-.,\
nt-f-¡o\,,
perímetro del jardín es de 18 m, ¿cuáles son las
posibles medidas de los lados?

l5Ü loSantillana
 :.:r===:r:;rf-;3re.+iie,'-*;q+ffi 1J+F+it6a!r;n¡rlF+r:4]¡;l]ffi:-=: t-

Cuadrilúteros
- cuadrilátero es un polígono de cuatro ados, cuatro vértices y cuatro ángulos interiores

. cuadriláteros tienen las siguientes propiedades:

La suma de sus ángulos internos es 360o.
Los lados opuestos son aquellos que no tienen nin-
sún vértice común, por ejemplo, AB y CD.
Los lados consecutivos son aquellos que tienen un
vertice en común, por ejemplo,k V *.
Los ángulos opuestos son aquellos que no tienen
ningún lado común, por ejemplo, {C y {8.
' Los ángulos consecutivos son aquellos que tienen c
un lado común, por ejemplo,4Ay 48.

- s cuadriláteros convexos se clasifican en paralelogramos, trapecios o trapezoides,

:-pendiendo de si sus lados son o no son paralelos.

Porclelogromos
- rs paralelogramos son cuadriláteros que tienen sus dos pares de lados opuestos
:=ralelos. Se clasifican en: rectángulos, cuadrados, rombos y romboides.

Paralelcgramos i

lectángulo Cuadrado Rombo I Romboide

:ne cuatro Tiene cuatro l¿dos
Tiene cuatro lados
i Tiene.los lados
'gulos rectos de igual medida de iqual medida y i y los ángulos
y cuatro ángulos los ángu os conse- 1 consecutivos de
rectos. cutivos diferentes. I diferente medida.

-,gunas propiedades de los paralelogramos son:

. Cada diagonal lo descompone en dos triángulos congruentes.
. Las diagonales se intersecan en sus puntos medios.
. Los lados opuestos son congruentes.
' Los ángulos opuestos son congruentes.
. Las medidas de dos ángulos consecutivos suman 180o.

?-rr ejemplo, para determinar las medidas de todos los ángulos del paralelogramo
',1,\?O (figura 1) se reaiiza lo siguiente:
:
-omo los ángulos opuestos son congruentes {M = {P entonces m{P 40'.
: 180o,
MN
\z" -\
-omo dos ángulos consecutivos suman 180o, entonces m{M t m{N se
\\
:1ene que m{N: 180' - 40o : 140'.
{N = 40, así m{O : I40".
-omo los ángulos opuestos son congruentes, entonces OP
,:rego, las medidas son: m{M : 40o, m{P : 40", m{O : 140'y m{N - 140o. Figura 1

: sanriirana 161
]
 Tropecios

Un trapecio es un cuadrilátero que tiene solo un par de lados opuestos paralelos.

En un trapecio los lados opuestos paralelos se denomi-

nan bases. La base de mayor longitud se conoce como
base mayor y la de menor longitud como base menor.

La altura del trapecio es la medida del segmento per-

pendicular, frazado desde un punto de una base hasta
la otra.

El segmento que une los puntos medios de los lados no

Base media
paralelos de un trapecio, se llama base media.
Los trapecios se clasifican en:

Trapecio escaleno Trapecio isósceles Trapecio rectángulo

Tiene los cuatro lados Tiene los lados no paralelos Tiene dos ángulos rectos
de diferente medida. de igual medida.

En un trapecio isósceles se cumplen las siguientes propiedades:

1. Las diaqonalesson c0nqruentes. Los ánqulos correspondientes a cada base tienen

la mism¿ medida.

:+ Ejemptc
Calcular los ángulos indicados si ABCD es un trapecio isósceles.

Se tiene que m{2 : 45'por las propiedades de los trapecios isósceles.

Luego, m{4 : 135'porque el {4 y el {DCG son suplementarios.
Finalmente, se tiene que m{1 :
135o porque el {1 y el {4 son ángulos correspor
dientes a la misma base de un trapecio isósceles y por tanto son congruentes.

162 loSantillana

¡
 Estándar: pensamtento espactal y pensamtento métrtca

"-**E+-=...==

rrn'opezoides
TI
- trapezoide es un cuadrilátero en el cual ningún par de lados opuestos son paralelos

I :r eiemplo, los cuadriláteros ABCD, HIIKy FGHI son trapezoides.

:
-\ H F
\
I-----'=--\
\ ,/
/-------------

\\/1"w
\ \ /
'"-:fisry
""*$v

-
R"
'\
,F / ,---'-P'

os trapezoides se clasifican en:

Trapezoide siméftico Trapezoide asimétrico

:ne exactamente dos pares de lados con- \o r,ere ados cong'uertes

;:cutivos congruentes.

:- trapezoide simétrico también es conocido con el nombre

je cometa. En una cometa la diagonal cuyos puntos extre-
-nos son los vértices donde concurren los pares de lados
:ongruentes se conoce como diagonal principal.
:n una cometa la diagonal principal es bisectriz de los ángu-
-rs cuyos vértices une, y es perpendicular a la otra diagonal
:n su punto medio.
Construcción de un trapezoide simétrico
?ara construir un trapezoide simétrico ABCD, conociendo las medidas de una dia-
¿onal (AC) y de sus lados AB y AD se procede así:

1. 5e traza el segmento lC 3. 5e toma la medida lD

el compás y se trazan arcos
con
>k >k
A-(
al lado opuesto deL punto B,
con centro en,4 y con centro
A _( A- c
en ú. Luego, se nombra el
,t
\ ':.

s*\
punto de lntersección de los
2. 5e toma la medida
con el compás y se tra-
/B

\
arcos (D). ¡l *t'/
&trr'
" *\+
V,
/n\i\ -
l

zan arcos con centro en ,4

1

y con centro en C Luego,

r
t
se nombra el punto de A\- ( Se tr¿zan ,qB,Ñ ,0 v AD
intenección de los arcos
(B)
*<*'# 't:
I
t¡
ll
I
A- C

3. Santillana 163
 r:::ii;¿tÉq';c-.¡nrrc¡¡jii,:e!-99¡7]¡+!rlFiór44rnf¡;f,.4ffiq4!.iáá¡tali*ú.e.==:

Construcción de cucdrilóteros
Para construir un paralelogramo ABCD, conociendo Ia medida de sus lados conse-
cutivos AB y AD, y el ángulo A que hay entre ellos, se procede así:

''.'..; :""""".j"'""""'""

J" 5e ror¿ ¿ neoid¿ AD ,ar e , 5" 5e tom¿ la medida de lD

compás Luego,setraz¿ un arco i
:
;I Luego, setraza un arctl ron ren-

con centro en,4. ; :

t.^^^o
llu Lll ,.
:

-\A .-"n
t)

/;4 I

/ut

A-B ///
.t1 \ ^
iilósofo grieqo. Fundó l¿ Ac¿demia,

una especie de universidad donde :l,"¡i"l]",l""'"""'""li'"""""!j"'"""':

i 2. 5e ut¡liza el transportador para i 4. 5etraz¿ a medid¿ de lB con S" Se nombra el punto de inter-
sp estudi¿bar oife erles tierri¿s,
i 1r¿z¿r e, argulo a. : e compás. Luego, se traza un sección de los arcos (0. Lueqi
r0m0 matemáticas, astronomia y
fis ca. Generalizó algunas reglas
arco con centro en D. seirazanñvG.
rerodologicas er la qeonetra y
,:ffi
soio aceptaba el uso del compás y

de a regla en ef¿ cienci¿

Para construir un romboide PQRS, conociendo las medidas de sus lados consecuti-
vos PQ y PS, y de una de sus diagonales PR , r" procede asi:
1

l.' s.",r,rrt ::_4. 5e toma la medrd¿

trt Dn,ñ
DD tu y t) P
P_Q ; de PJ con el com

: pás Luego, se traza

un arco cOn centro

2.
-R en P.
.f' ..X
Se traz¿ una rerta y se
fi
@t*"-
ub ca un punto P en , .'
esta. Luego, se traslada .;;i
''tif -\
::::::
la medida de p,q con 5" 5e repite el paso an

el compás terior, esta vez, con

ceniro en R Luego, se
nombr¿n los puntos

x
3" Se tom¿ la me de intersecc ón de los

010¿ 0e P0 cOn el *r*. .\ arcoscomo0y5.

compás. Luego, se á
-i
traza un ¿rco con
centro en P, arriba 6, 5e trazan
l.
de P4 y otro con n,0n,Ñ v sP
centro en R, de

bajo de p,4 .

\s
t6 4 5¿ntillana
I

l'
 :::.:::::=::::+:,.!ii;';.1cilti!',r;r.:r:!l,rÉ:+:riio+¡1r.if.F.9¡,':9:'lr:!i].:+'!&¡!'.d;nqrnii¡tsi(atr'*iii!+rcialtr

{"=

Recuperc informoción: 1

@ R.rponde' ffi O.t".-ina cuáles de las siguientes afirmaciones

son verdaderas y cuáles son falsas.
¿Qué es un cuadrilátero?
¿Cuáles son las propiedades de los cuadriláte- a. Algunos rectángulos son cuadrados.
ros? b. Todos los paralelogramos son rectángulos.
c. ¿Cómo se clasifican los cuadriláteros convexos? c. Algunos trapecios son trapezoides.
d ¿Qué diferencias hay entre un paralelogramo, d. Todos los rombos son cuadrados.
un trapecio y un trapezoide? e. Algunos romboides son rectángulos.
f. Todos los trapezoides son cometas.
S Claslfica cada uno de los siguientes cuadriláteros
en paralelogramos, trapecios y trapezoides. ffi Reallza las siguientes construcciones con regla y
compás teniendo en cuenta los pasos menciona-
c.

a--l
dos en \a página 164.

a. Un paralelogramo FGHI, en el cuai FG : 5 cm,

t/ Fl: 4 cm y m{F :65',
IJ b. Un romboide STLX, en ei cual ST :
SX :
-1,5 cm.

I
3,3 cm r'1a diagonal SL- -
d.
lil Soluciono problemas
// .€
W Si AB y 2 son perpendiculares en sus puntos
/ medios y AB: CD ¿qué clase de cuadrilátero es
ABCD?

S O"t"r-ina cuáles cuadriláteros son trapecios y &

Si AB y CD son perpendiculares en sus puntos
cuáles son trapezoides. W
medios V ln V CD ti.n.n diferentes medidas,

U
a
r---\ ¿qué clase de cuadrilátero es ABCD?

L_\ ¿Cuántos y cuáles trape-

zoides asimétricos hay
en la siguiente figura?

f) Co-pt"ta
simétrico.
cada figura para formar un trapezoide
n ffi Ut siguiente esquema muestra la posición de las
casas de cuatro amigos: Ana, Felipe, Rocío y Luis

Metros
(m)
a.
(1,2) (s,2)

I
(0,0) Metros (m) (0'6)

a. ¿Cuál es la distancia entre la casa de Ana r- la

trz
casa de Luis?
b. ¿Por qué la distancia entre la casa de Felipe r La
casa de Rocío es la misma que la distancia ent¡e
la de Ana y la casa de Luis?
, ¡asa

j:-:,.-: ,l55
 Obietivo: ffi Familiarizar a los estudiantes con Cabri.
ffi Construir paralelogramos.y comprobar sus propiedades.

Construir un paralelogramo y verificar que cumple las propiedades estudiadas.

Posos

@ e.rluu la herramienta líneas y selecciona la opción segmento y trazaun segmento de recta. Luego, activa
la herramienta texto y símbolos y marca dicho segmento con las letras Ay B.

& cabri ll Plus -lF¡gura n'1] g Cabri ll Plus -[Fi-gu-ra n" l]

p r,n* ro. - oo. o-€- se"ó_
'" 'r., "',", E e,h,vo rdró- Oocioñes Ses'ón venld-a A,-da

S:Eme¡1o N
: $mirE.iá
I Vedd

- a :É5 :

j-;Jll

.t-t : a

e.ri,u la herramienta líneas y selecciona la opciónsegmento y trazaun segmento de recta que cor.:
@
en uno de los extremos al segmenfo AB. Luego, activa la herramienta texto y símbolos y nombra a er =
punto C.

#iiÍ,.i niri,i -iiiij,iiá.;ij'"' @óá¡iiirpr.is.iÉ¡óuián"rl t,lÉr, ll

lEArch¡vo Edición Opclo¡es Seslón Ve¡t6¡á Ayoda ,@ii.iii,i iouo ijpii,.". ryuaa ;nú
si,.¿" venraoa

iJl l) . r'
,Lt -
-^{.}T I i
1 1,,_l
r'li) z bei rÁl¡¡-l
'Li v * t,\ l¡tsl ,r'l
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,

,/
(-¿ i ,i' A it'l I
i

.,.i '1:l
11r.... ,-i l r .,. ¿do'
...-,,,--,. '---.,.,.;.,,...:.,,....,:,.,,,..,,.-.:-:.,-,,,.,!..
-Aoú --

@ ,l.,iuu la herramienta construcciones y lraza unarecta paralela a la recta AC que pase por el punto B.
Luego, activa nuevamente la herramienta construccionesy traza una recta que sea paralela a AB que
pase por C.

g Cebrí ll Plus -[F¡qura no 1]

:il
.Rectáparalela

I66 losantiiian¿
 @ e..tilru la herramienta punto sobre objeto y marca la intersección de las dos rectas paralelas. Luego, activa
la herramienta texto y símbolos, y nombra a ese punto D.

ff cabr¡ ll Plus -lFigura no 1l # Cabri ll Plus -tF¡gura n'11

PÉ] arch¡vo Ed'de opciones sesión : Fé archllo Eddón opciones Sesión vánbná Ayuda

\
-tI\-a

A ,a

-1: .

@ e.rirru la herramienta polígono y une los vértices ABCD para formar el paralelogramo. Activa el apun-
- tudo1. y mueve uno delos vértices, luego, observa cómo cambian las dimensiones del paralelogramo'

g Cabfr ll P¡us -[Figura n" 1]

taE
ffi cabri ll Plus -lFigura no 1l
Archivo Edición op.ionss sesión ':::- l:':
É
.'x*

aorte '/, t,---fi /

a ese ,/ ,/
/_---( ^.,,.,./---,7
^r/

:- ti:

@ Verifica quela medida de los ángulos-opuestos de un paralelogramo tengan igualmedida'Paraello activa

- lu h"rru-ienta medida y selecciona la opción ángulo; mide el ángulo A.Para ello, después de activar la
opción ángulo, selecciona los vértices C, Ay B. Determina las medidasde los otros tres ángulos seleccio-
,rando caiaveztres vértices que formen los lados de cada ángulo.
Luego, mueve uno de los vértices de la figura y observa que las_ medidas. de los ángulos opuestos son las
mismas independientemente de las dimensiones de los lados del paralelogramo.

@ cabri ll Plus "lFlgum n'1] ffi Cabri ll PIus -lFigura n' tl

rto B.
:J que
/--
7-Tr-
/*--7:,/ i

Activa la herramienta medidas y selecciona la opción longitud para verificar otras propiedades de los
paralelogramos.

= Sant'ii:ra
]167
 Polígonos congruentes
Dos polígonos son congruentes cuando tienen exactamente ia misma forma y el mis-' _

tamaño.

Por ejemplo, el polígono ABCD es congruente con el

polígono EFGH porque al sobreponerlos coinciden
exactamente, y en consecuencia, sus vértices, sus
lados y sus ángulos se corresponden. Así, al vértice
A le corresponde el vértice E, al lado BC l" .orrer-
ponde FG y at {D, {H. Estas co-
le corresponde el
rrespondencias se escriben como A - E,Ñ * fC
y{D* {H.
Es importante tener en cuenta que dos polígonos
son congruentes si y sólo si los lados y los ángulos
correspondientes son congruentes.

Criterios de congruenc¡a de trióngulos

Para determinar si dos triángulos son congruentes se deben tener en cuenta los
guientes criterios:

Criterio lodo, lodo, lodo (LLLI

Si los tres lados de un triángulo son respectivamente

congruentes con los tres lados de otro triángulo,
Ios triángulos son congruentes. Por ejemplo, el
APQR = ASTU, puesto que PQ S7, QR TU
= =
y PR = St/.

Criterio lodo, óngulo, lado {LAL}

Si los dos lados de un triángulo y el ángulo formado
por estos son congruentes con dos lados de otro
triángulo y el ángulo formado por estos respec-
tivamente, los triángulos son congruentes.
41 .1
AABC = /:,DEF porque AB = DE, BC : EF y
{B = {E.

Criterio óngulo, lodo, óngulo

{ALA}
Si dos ángulos de un triángulo y el lado compren-
dido entre ellos, son congruentes con dos ángu-
los de otro triángulo y el lado comprendido entre
ellos, los triángulos son congruentes. Por ejemplo,
el AHII = AMNO pues el 4,H = <M, <I: {Ny
HI = MN.

168le-.Santiilana
 Está ndares: De r¡ sc¡ n ie n ro es pc cr cs I y pe rt sa m t ento rD €t t t co ,-'-J
1¿

Folígonos semeiontes
- oolígonos son semejantes cuando tienen exactamente la misma forma, pero no
. .;ari¿mente el rri:rro tamaño.

--*:ndo dos polígonos son semejantes hay una relación

:::re sus vértices de tal manera que los ángulos corres-
:' ::dientes
son congruentes y las medidas de los lados co-
-:-spondientes son proporcionales' Así, si los pentágonos
'iCDEy FGHII son semejantes se tiene que:
,-{ = {F, {B = {G, {C= <H,<D : 4Iy 4E= 41.
.-:emás, las medidas de los lados correspondientes son
1 : )- AB.
::,rporcionales, con lo cual PG G

'l^)"
2
#
-:mo los polígonos son semejantes se puede simbolizar
J -.:¡ relación como ABCDE - FGHII, teniendo en cuenta
: ;orrespondencia entre los vértices. ,\___1,

x Eje*"nptCIs
cuáles son los lados correspondientes en los siguientes polígonos
e O"t"t-inar
congruentes.

,\"ñ'

t + W,
Si se sobreponen los polígonos se tienen las siguientes correspondencias: L
P * Y,lrl_* Z1g 7!V X 'lX.Por tanto, se escribe tMPllO WZYXT, con
=
1o cual LM * , WZ, MP <. ZY, PN *+ Il( y lüO <- XT .

Es importante tener en cuenta que notaciones tales como oNIMP = zxTWY

son incorrectas porque no indican Ia correspondencia entre los vértices'

@ tt AABC - ADEFyAB:7 cm,BC: l0 cm,AC: l2cmyDF: gcm,calcu-

- lar las medidas d'e DE y de EF.

Como los triángulos son semejantes,

los lados son proporcionales, Y en
:
consecuencia,setienequ
"+ +
9
Y n--EFto'

De donde DE: 2.1 : 5,25 cm y

4

FjF: lq :7.5 cm.

4

esantiliana
116!
 !i $ S"git" el texto explicativo de las páginas 168 y 169,
f {} Establece las medidas de los lados que faltan te
determina cuáles de las siguientes afirmaciones niendo en cuenta que AABC - ADEF.
son verdaderas y cuáles son falsas.

a. Dos polígonos son congruentes solo si tienen

la misma forma.
b. Dos polígonos son semejantes si tienen exac-
tamente la misma forma, pero no necesaria-
mente el mismo tamaño.
Dos polígonos semejantes siempre son con-
gruentes.
d. Dos polígonos congruentes siempre son seme-
a
jantes. Soluciono problemos
€F Oirria. cada una de las siguientes lisuras en polí-
gonos congruentes. @ Santiago necesita reducir proporcionalmente une
foto que mide 18 cm de ancho y 15 cm de largc
para acomodarla en un portarretrato que tiene
5 cm de ancho. ¿Cuáles son las dimensiones de l¿
foto reducida?

@ Carolina tiene que aumentar proporcionalmente

d
r{\
una maqueta que tiene 20 cm de largo y 30 cm de

V
ancho, a una maqueta que tenga el triple de largc
de la maqueta anterior. ¿Cuáles son las dimensio-
nes de la nueva maqueta?
/\ :':'':::':i';':'::::i

{l luru medir la altura

() t.,di.u, para cada par de triángulos, si se tiene la de un edificio, una
información necesaria y suficiente para determi- persona de 1,75 m de
nar si son congruentes. Si la información es sufi- estatura, cuenta solo
ciente, establece el criterio que permite demostrar con una escuadra en
la congruencia. forma de triángulo
rectángulo cuyos ca,
A.A E C.
tetos miden 8 cm.
Si la distancia de la base del edificio a la persona es
de I m, ¿cuál es la altura del edificio?

S) Cut.,rla la altura ¡ de una montaña si desde el

extremo de su sombra se puede medir la distancia
a la cima, y esta es de 2.325 m, y, en ese momento.
un bastón de 1 m produce una sombra de l,l m.

170 josantillana

I
 Circunferencio y círculo
La circunferencia es el conjunto de todos los puntos del plano que están a la misma
distancia de otro punto llamado centro.
El círculo es el conjunto de todos los puntos que están en el interior de la clrcunferencia.

Los elementos de la circunferencia son:

Centro: es el punto del cual equidistan todos los

puntos de la circunferencia.
Radio: es un segmento cuyos puntos extremos
N IC
son el centro y un punto de la circunferencia.
Cuerda: es un segmento cuyos puntos extremos
Matemático, fÍsico e ingeniero
griego. Pofuló el princiPio de
son dos puntos de la circunferencia.
Arquímedes, que habla de l¿ fuerza
Diámetro: es una cuerda que pasa por el centro ascendente que ejerce un fluido
de la circunferencia.
sobre un cuerpo sumerqido en é1.

Arco: una parte de la circunferencia compren-

es Fue el prime' matemático que ir-
e una dida entre dos puntos de esta. lt
tentó cal(ul¿r pi rri), dárCcie
largo
En un mismo plano, una recta y una circunferencia pueden tener dos puntos comu- v¿l0r de 3¡iLl,,;- .

tiene
nes, tener un solo punto común o no tener puntos comunes' de tal forma que:
de la
. Si la rectay la circunferencia tienen dos puntos comunes, la recta es secante a la

circunferencia.
nente . Si la nectay la circunferencia solo tienen un punto común, la recta es tangente a
:mde la circunferencia.
largo . Si la recta y la circunferencia no tienen ningún punto común, la recta es exterior
:nsio-
a la circunferencia.

x Ejempto
Determinar cuáles rectas son secantes, cuáles son tangentes y cuáles son exteriores
a la siguiente circunferencia.

fxla es

sde d
*ancia
mento,
1,1 m.

Las rectas s y z tienen un punto en común con la circunferencia, por esto son tan-
gentes.

F l¿s rectas r y w tienen dos puntos comunes con la circunferencia, y en consecuencia,

n
son secantes.

Las rectas v y t no tienen puntos comunes con la circunferencia, por tanto son exte-
riores.

o santillana
I
l/ i
 f ircunferencia y eírcula

Recuperc inf: i (Qi=-,rl @"-*,;'.

ffi R.rponde las siguientes preguntas.
ffi tt la distancia del punto e a la recta m es d,e 4 cn
establece una forma de trazar una circunferencr"
a. ¿Qué es una circunferencia?
b. ¿Qué es un círculo? con centro en Q y tangente a m. Luego, determir-
c. ¿Cuáles son los elementos de una la medida del radio de la circunferencia trazada,
circunferen-
cia? ,&
W Si AB es tangente a una circunferencia con centr,
d. ¿Cuáles son las posiciones relativas de una
C, en el punto A, determina qué tipo de triángu.
recta con respecto a una circunferencia?
es el AABC.

ffi Escribe el nombre de cada uno de los elementos

ffi n",.r-ina cuáles de las siguientes afirmacione
que se muestran en la siguiente circunferencia.
son verdaderas y cuáles son falsas.

a. Si una recta es tangente a una circunferencj,

entonces es perpendicular a su radio, en ..
punto de tangencia.
b. Si una recta es secante a una circunferenci,
entonces es paralela a su radio.
c. Dos cuerdas congruentes equidistan del centr¡
€ de la circunferencia.
@$ Dibuja una circunferencia de radio 5 cm, traza un d. Dos cuerdas perpendiculares se intersecan e:
radio, un arco, un diámetro y una cuerda. Luego,
el centro de la circunferencia.
determina la n-iedida del diámetro.

@ O.r.r-ina cuáles rectas son tangentes,
secantes r- cuáles son exteriores en
circunferencia.
p .
cuáles son ill Soluciona problemcs
la siguiente
ffi Reallza la siguiente construcción:
Traza una circunferencia de radio 7 cm.
. Traza dos cuerdas distintas.
. Ubica los puntos medios de cada cuerda.
. Traza las rectas perpendiculares a cada cuerd¿
en sus puntos medios.
. Ubica el punto de intersección de ambas rectas

¿Qué representa el punto de intersección de ambas

rectas? fustifica tu respuesta.
ffi O"t..-ina la posición relativa de cada recta con
respecto a cada circunferencia de radio r. Ten en
cuenta que d es la distancia de la recta al centro de
ffi t" necesita instalar una torre eléctrica que abas-
tezca a los tres pueblos que se muestran en l¿
la circunferencia. figura.
a. r:6cm,d:4cm
b. r:6cm,d:6cm
c. r:5cm,d:8cm
d. r:5cm,d:1cm .¡.@'*

Si Mes un punto exterior a

.qcffi'
una circunferencia, establece
cuántas rectas tangentes se
pueden trazar qtJe contengan Explica cómo se puede determinar el lugar donde
aM. se debe instalar la torre eléctrica para que quede a
la misma distancia de los tres pueblos.

li I losartiliana

¡
 Estándares: pe nsttn¡ertic¡ espacial y pe nsanier¡to rrtéirtco
: 't.-

.h+:; iitsá,

Sól¡dos
'jn sólido es un cuerpo geométricolimitado por superficies planas o curvas. En par-
:r;ular, los sólidos conformados por regiones poligonales se denominan poliedros.

poliedro es un sólido superfi cies planas denominadas caras

Los elementos de un poliedro son:

Caras: son los polígonos que limitan al poliedro.

Así, en el poliedro de Ia figuraABF,ECD, ABCE,
AFDE y BFDC son las caras. y fisico estadouni
Matemático
-\ristas: son los lados quq conforman cada cara. Por dense. ReaLizó trabaios sobre L¿

ejemplo, AB, BC y ED son aristas del poliedro' rntervención de as m¿temátic¿s

\értices: son los puntos donde concurren varias pf ó ¿ TA 0e
''t --. ^ -:.
aristas, tales como A, B, C y D.

:i desarrollo de un poliedro consiste en determinar

,: unión de las superficies de sus caras' Así, e1 desa-
:rollo del anterior poliedro es:

Porclelepípedo
-n paralelepípedo es un poliedro de seis caras, en el cual las caras opuestas son
:aralelas y congruentes. Cada cara de un paralelepípedo es un paralelogramo. Así,
¡, las caras de un paralelepípedo son rectángulos, se le denomina paralelepípedo
rectangular, y más específi.camente' si las caras son cuadrados se le denomina cubo.

Paralelepípedo
rectangular

x €jernpl*
Determinar el número de vértices y aristas de un cubo. Luego, establecer su de-
sarrollo.
:i cubo tiene 12 aristas y 8 vértices. Debido a que las caras del cubo son cuadrados
- lngruentes, las aristas también son congruentes entre
sí. El desarrollo de un cubo
-:r'os vértices son P, Q, R, S, T, V, U y I4l es el siguiente:

I SantiL¡ana
t17:
 Prismo
Un prisma es un polledro limitado por dos polígonos congruentes y paralelos llamados
bases y varios paralelogramos llamados caras laterales.

Así, al prisma cuyos vértices son A, B, C, D, E y F lo conforman los siguientes ele-

mentos:
Bases: son los polígonos congruentes y paralelos del
prisma. En este caso el LABCy el ADEF son las
bases. Además, se cumple que AABC = LDEF.
Caras laterales: son los paralelogramos que limitan
el prisma. Asi ADFC, BEFCy BEDA son las caras
laterales. lJn prisma tiene tantas caras laterales
como lados tienen sus bases, como en este caso
cada base es un triángulo, el prisma tiene tres
caras laterales.
Altura: es la medida (h) del segmento perpendicu-
lar,trazado desde un vértice de una base hasta el
plano que contiene la otra base.
Según Ia clasificación del polígono que corresponde a sus bases, los prismas pueden
ser:

ffi
ffi u!
Además, los prismas se clasifican en rectos y oblicuos como se muestra a continuación:

Un prlsma es recto cuando todas las caras Un prlsma es oblicuo cuando las caras
laterales son perpendiculares a las bases. laterales no son perpendiculares a las bases.
En un prisma recto las caras laterales son En un prlsma oblicuo las caras laterales son
rectángulos. romboides.

17 4lasantillana
 Pirómide
Jna pirámide es un poliedro en el cual una de sus caras, llamada base, es un polÍgono
,, las otras caras, llamadas laterales, siempre son triángulos que concurren en un vértice
:omún.

A, B, C, D, E, F y G son:
-os elementos de una pirámide con vértices
Caras laterales: son triángulos que concurren en
un mismo punto denominado vértice de la
pirámide. Así el AABC y el LACD son caras
laterales donde A es el vértice.
Ease: es un polígono cualquiera. Es la única cara
de la pirámide que no contiene al vértice. Así
la base de la pirámide es BCDEFG.
Cara
.\¡istas básicas: son los lados de la base. Por lateral
ejemplo, BCy DE son aristas básicas.
-\,ltura: es la medida (h) del segmento perpendi-
B

cular irazado desde el vértice hasta el plano

que contiene la base.

-J igual que los prismas las pirámides se clasifican según su base en pirámide trian-
;:laq pentagonal, hexagonal, y así sucesivamente. Además' también se clasifican en
::.tas u oblicuas así:

I
Pirámides rectas Plrámides oblicuas

^a pirámide es recta si todas sus caras Una pirámide es oblicua si alguna de sus
. :rales son triángulos isósceles. caras es un triángulo escaleno.

,ir;

- .a pirámide es regular si su base es un polígono regular y es recta. Si no cumple

- .l alguna de estas condiciones, la pirámide es irregular.

l:- una pirámide regular se le denomina apotema a la altura correspondiente a una

:: )JS caras laterales.
 Poliedros regulores e irregulores
Los poliedros pueden ser conyexos o cóncavos. Un po-
liedro es convexo cuando todas sus caras son polígonos
convexos. En cambio, un poliedro es cóncavo si alguna
de sus cara's es un polígono cóncavo.

Los poliedros convexos se clasifican en poliedros regu-

lares y poliedros irregulares. Los poliedros regulares
son aquellos cuyas caras son polígonos regulares con-
gruentes y en cada vértice concurre el mismo número
de caras. Los poliedros irregulares son aquellos cuyas
caras no son todas congruentes o en los cuales no con-
curre el mismo número de caras por vértice. Poliedro cóncavo

Los cinco poliedros regulares son:

Tetraedro regular Triángulo equilátero

Hexaedro regufar Cuadrado

Octaedro regular Triángulo equilátero

12

Dodecaedro regular Pentágono regular

20

lcosaedro regular Triángulo equilátero

176
losuntitiunt
 Estánderes: r:.11:;arn¡?-r)to e rpuctuiy !,:en:arnteri[o t '.
t-

x trjemp&#s
G n"a"r-inar el polígono que forma la base de cada poliedro teniendo en
cuenta la condición dada.
a. El número de vértices de una pirámide es 10.
En una pirámide el número total de vértices corresponde a la cantidad de vértices
de Ia base más el vértice de la pirámide. En consecuencia, la base tiene 10 I 9 - :
vértices.
Por tanto, el polígono que forma la base de la pirámide es un nonágono.

b. El número de caras de un prisma es 9.

En un prisma el número total de caras corresponde a la cantidad de caras latera-
les más las dos bases. Así, el prisma tiene 9 - :
2 7 caras laterales.
Como el número de caras laterales es igual al número de lados de la base, el
polígono que forma es un heptágono.
ptal
ls @ E.t"tt"cer qué poliedro se puede construir teniendo en cuenta su desarrollo.

Para determinar el poliedro que corresponde al

desarrollo, se unen los lados de las caras latera-
les con los lados correspondientes a las bases.
Así, se obtiene el poliedro de la figura. Este
poliedro no es un prisma porque sus bases no
son congruentes. Además, no es una pirámide
porque sus caras laterales no son triangulares.
Por tanto, el poliedro se conoce como pirámide
truncada. Una pirámide truncada es un polie-
dro que resulta al cortar una pirámide con un
plano paralelo a su base. Pirámide truncada

O n"a"r-inar si la siguiente afirmación es verdadera o falsa. "Toda pirámide

triangular es un tetraedro'1

$$
La afirmación es falsa, ya que en un tetraedro
todas las caras son triángulos equiláteros con-
A
gruentes. En cambio, en una pirámide triángu-
1ar la base no necesariamente es congruente con
las caras laterales.

Por tanto, toda pirámide triangular no es un

tetraedro. Sin embargo, todo tetraedro es una Pirámide
Tetraedro
pirámide triangular. triangular

i 11
. ::r.:r,l¿1¿ i ¡/
t'
 rffi ;r.iff rcffi ilffi ¡iffi :Íiffi Íilffi :r.::
\
KOZOnC:4-5-6-l

:, O"t"rmina cuáles de las siguientes afirmaciones I

O O tt el número de aristas de un prisma es 15, ¿qué
: son verdaderas y cuáles son falsas. polígonos forman las bases? I

:i a. Un paralelepípedo es un prisma.
b f) Uur.u con un / silaafirmación es verdadera.
:! Las caras laterales de un prisma nunca son
ij puralelas. a. Todo poliedro regular es convexo.
j¡ . Un hexaedro regular es un cubo. b. Algunos poliedros tienen tres
:: d. Las caras de un dodecaedro son hexágonos c. - Todo polígono cóncavo puedecaras. tener un
-polígono convexo como una de sus caras.
ij -gulares.
d. - El número de aristas de un poliedro que
;e Nombra los elementos que conforman cadapolie- concurren en un vértice es, como mínimo, 4. I
ll dro. e. - En cada vértice de un poliedro concurre i
t:
a.fffiba siempre el mismo número de aristas. I

', r--i-1 I & f. - El número mínimo de caras que concurre

i,r' ffi en un vértice es 3.
(

,, lill offi - I

v:__)/
i,'--t-7 \:i=:#
rery Soluciono problemos

*e
Traza cadapoliedro según las condiciones dadas.
O tt matemático suizo Leonhard Euler (t707-t7g3)
;l u. Un cubo cuya arista mida 3 cm. estableció la fórmula C + V - A - 2, en la cual
l¡ b Un prisma recto de base rectangular cuya al- C es el número de caras de un poliedro, V es el
:: trramida7 cm. número de vértices y A es el número de aristas.
:: . Una pirámide regular de base cuadrada cuya
a. Completa la siguiente tabla que muestra algu- I
I apotema mida 5 cm.
nos datos de poliedros convexos, teniendo en I
ll d Un octaedro cuya arista mida 8 cm.
cuenta la formula de Euler. i

@ O"t"r-ina cuál de los siguientes sólidos es prisma

y cuál es pirámide.

4 6

B 12

5 6

6 12

ij e Determina qué poliedro.se puede construir te-

niendo en cuenta su desarrollo.
b. Verifica la fórmula de Euler para los siguientes
poliedros.
:i
:!

t:

::
:l
ii
::
1'
@ffi@
l$l tt en un cubo, el plano tra-
!:
zado contiene dos aristas
i'
i: opuestas, ¿qué cuadrilátero
::
jl se obtiene?

::
I
ll (
\i*::..i=:-l

170
L/ u Il ^- ...
cJ5antlllana
I
 ,!

Estón d ares: pe n s a rn t e n to es pa ci a I y pen sa m ¡ e n to ¡'n€¡r¡..'

Cuerpos redondos En un triángulo rectángulo los

lados que forman el ángulo

- n cuerpo redondo es un sólido limitado por superficies curvas o por
superficies recto se den0minan catetos
:lanas yirr,rur. Los principales cuerpos redondos son: el cilindro, el cono y la esfera. y el lado opuefo a efe se co

noce como hipotenusa.

Cilindro
-r cilindro es un cuerpo redondo limitado por una superficie curva y dos caras planas
-,culares.

ser rectos u oblicuos. Un cilindro recto

- ¡s cilindros al igual que los prismas pueden
,= puede considérar como un cuerpo de revolución ya que se obtiene al girar un
r-.iáng.rlo alrededor de uno de sus lados, este lado se denomina eje de revolución.
- ::os elementos del cilindro son: Eje de revolución

Sases: son las caras planas circulares que conforman

el cilindro.
{tura: es la medida del segmento perpendicular
Itura
trazado desde una base hasta el plano que con-
:lene la otra. Se simboliza con la letra h.
i.¿dio: es la medida del radio que corresponde a

;ada base. Se simboliza con la Tetra r. Base/ 'Radio

:. :esarrollo de un cilindro es un rectángulo y dos círculos que constituyen las bases.

- :. iimensiones del rectángulo corresponden a la longitud de la circunferencia
aso-
j¿
, . a las bases y a la altura del cilindro.

'E
-.- Cono
'
cono es un cuerpo redondo limitado por una superficie curva y una cara plana circular

. : - tnos al igual que las pirámides se clasifican en rectos u oblicuos. Un cono recto
:: : --de considerar como un cuerpo de revolución porque se obtiene al girar un
:' .,,¡;1o rectángulo alrededor de uno de sus catetos. Dicho cateto es el eje de revo-
'i.ir ln \- la medida de la hipotenusa del triángulo se conoce como generatriz.

-. . elementos del cono son:

Vértice
l"¡..ne .s la cara plana circular que conforma el cono.

i
Eje de
:r:ince: es el punto extremo del eje de revolución revolución
netalrrz
: -: 10 está en la base del cono. A Itura

ü
r'..'*!,ra is ia medida del segmento perpendicular
-=:.io desde el vértice hasta el plano que con-
' .--- -a base. L
i¿,i,rL,r iS la medida del radio que corresponde á 8".. Radio
. ::>-.

: : .:::trlio de un cono es un sector circular y un círculo, de modo que la longitud

* ,---, jel sector circular corresponde a la longitud de la circunferencia asociada
" : l::

r¿santillana
llTS
 fr: =::::rFÉ-É¡;;5]ffi¿*ri;iirr:di¡oúrir.9:+:*É;-;É!!r4+::\c;;rj<,ilJffiiiJ:Jd¡lseiütrá¿

Esfera
La longitud de una circunfe-
rencia se determina mediante una esfera es un cuerpo redondo limitado por una sola superficie curva.
la expresión l: 2n"r, donde
,, es el radio.
La esfera también es un cuerpo de revolución que se
obtiene al hacer girar un semicírculo alrededor de su
diámetro. Dicho diámetro es el eje de revolución.
Los elementos de una esfera son:
Centro: es el punto que se encuentra a igual distancia
de todos los puntos que conforman la superficie
de la esfera. Se simboliza con Ia letra C.
Radio: es la distancia del centro a cualquier punto de
la superficie de la esfera. Se simboliza con la letra r.

A diferencia del cilindro y del cono, Ia esfera no tiene desarrollo plano.

x €jenrpt&s
ffi Truru, el cuerpo de revolución que se genera al girar la siguiente figura en
torno al eje indicado.

{.D Eje de revolución

La superficie de la figura es igual a la superficie del semicírculo cuyo diámetro es

AB, menos la superficie del semicírculo cuyo diámetro es CD.
Luego, si se gira cada semicírculo sobre el eje se obtendrá una semiesfera, así, e1
cuerpo de revolución que se genera es el siguiente:

# n"t"r-inar si el siguiente sólido es un cuerpo de revolución.

El sólido está compuesto por un prisma de base rectangular o pa-

ralelepípedo y por un cilindro recto, es decir, está conformado por
un poliedro y un cuerpo redondo.
Si bien el cilindro es un cuerpo de revolución generado por el giro
de un rectángulo el prisma no es un cuerpo de revolución. por
tanto, el sólido no es un cuerpo de revolución.

IBC i santllane

&
 Esta n d a r e s: p e n 5 (i tfi i r: n ! o e s ¡: a c i a iy p e :' ; o'

ql":rry,¡tll

ffitr

$ n.r..-ina cuáles de las siguientes afirmacioner ffiF mida 10 cm y cuyo radio sea 6 cm'
Trazaeldesarrollodeuncilindrorectocuyaaltura
- ,or-, verdaderas y cuáles son falsas.
a. Al girar cualquier triángulo sobre uno de sus
ffi t uru el desarrollo de un cono cuyo radio mida 3

lados se obtiene un cono recto. cm y cuya genetattiz mida 7 cm.

b. Al girar un rectángulo sobre uno de sus lados
Considera el desarrollo de un cono como mues-
se obtiene un cilindro recto. ffi se

c. El desarrollo de un cilindro corresponde a un tra a continuación.

rectángulo y a dos círculos que constituyen sus
bases.
La esfera no tiene desarrollo plano'

cuáles de los siguientes sólidos son

@ O",".-ina
cuerpos de revolución.

acmefl Si el radio mide 10 cm, ¿cuáles la medida del

arco del sector circular que aparece en el desa-
rro11o del cono?
b. Si el radio mide i5 cn1\- se duplica la medida

A
v ^2 É d. t
b. de la generatriz Q), ¿cuál es la medida del arco
-,r-\ ,ff)- del sector circular?

$5 Soluciono problemos
@t uru los cuerpos de revolución que se generan
La relación c2 : a2 I b2 se conoce como teorema
al girar las siguientes figuras en torno a los ejes
indicados. de Pitágoras y se utiliza solo en los triángulos
rectángulos, de modo que c es la medida de Ia
a.lb. hipotenusa y a, b son las medidas de los catetos'
)1
(__l
Si las medidas de los catetos de
un triángulo rectángulo son
? 3 cm y 4 cm, respectivamente.
Calcula la medida de la gene-
@ Considera el desarrollo de un cilindro de radio r y rairiz del cono que genera el
altura h. triángulo en revolución.

Se tiene una esfera incrustada en un cono como se

muestra en Ia figura. Si la generatrlz delcono mide
25 cmy su altura es 24 cm, determina cuál es la
longitud de la circunferencia máxima de la esfera'

de la cir-
a. ¿Qué relación hay entre la longitud
cunferencia de la base y el lado mayor del
rectángulo?
b. Si el radio r: 5 cm, ¿cuánto mide el lado
mayor del rectángulo?
c. Si el radio r : 7 cmy la altura es igual a la lon-
gitud de la circunferencia de la base, ¿cuánto Ten en cuenta que la circunferencia mári:l-r' t-
mide la altura h?. aquella cuyo diámetro coincide con e1 de la ¡' ' r -
 ,4

qr

,ili

ti

Polígonos # Clasifica cada triángulo según la medida de sus

$ O.t"r*ina cuáles de las siguientes figuras son

pol
a. c.

@ Cut..rtu la medida de los ángulos indicados.

(
l

@ Clasifica según el número de lados los polígonos i

que aparecen en cada diseño. l

a. b. ',
F

Sp O"t".-ina cuáles de los siguientes polígonos son

cóncavos y cuáles son convexos.

Establece si las medidas dadas en centímetro:

corresponden a las medidas de los lados de ur
triángulo.
a. 12,12,30 d. 12,2,9
b. 40,30,60 e. 13,9,4

D& f.
c. 10, 10, 10 \2,2r, r1

@ Xo-Ura de mayor a menor medida los segmento.

de la siguiente figura.
B

Trióngulos
$ O"t".-ina cuáles de los siguientes triángulos son

AYI
equiláteros, cuáles isósceles y cuáles escalenos.

C ú

A Cuodrilóteros

V
b.4 d-t/
/:rh S$ Clasifica los siguientes cuadriláteros en paralelo-
gramos, trapecios o trapezoides.

<---__-------,/

IBZ j:santillana
 fS O.t.t-ina cuáles de las siguientes afirmaciones Circunferencio y círculo
son verdaderas y cuáles son falsas'
#) D","r-ina cuáles rectas son tangentes' cuáles
a. Todo paralelogramo es cuadrilátero. secantes y cuáles exteriores a la siguiente circun-
b. Algunos trapecios son paralelogramos. ferencia.
c. Todo cometa es traPezoide.
d. Algunos trapezoides son trapecios.
----__
@ Construye con regla y compás un paralelogramo
- PQRS, si PQ : 7 cmY PS : 4 cm.

@ Cut.u en tu cuaderno la siguiente circunferencia

fll Construye con regla y compás un trapezoide simé- con sus respectivas cuerdas. Luego, determina
:
trico ABCD,si se sabe queAB : 5 cm' AD 6 cm exactamente la medida de su radio.
y la diagonal AC : 4,7 cm'

Poligonos congruentes
@ oi"ia" cada figura en polígonos congruentes'

a. c.
Polied ros
U"u hormiga se encuentra en un r-értice de un oc-
@
taedro y decide recorrer todas sus aristas sin pasar
b. d. dos veces por la misma arista. Indica un camino
Posibre

-"1

: -t:
r-'5
@ O.t.r*ina si la información dada
- putu establecer la congruencia entre
es suficiente
cada par de -@
triángulos. Si la información es suficiente, escribe @ U" cubo truncado es un
el criterio que permite demostrar la congruencia.
- poliedro que resulta de
o\'.' -
cortar las esquinas de un
cubo en igual proporción.
Determina cuántas caras,
lllltr S aristas y vértices tiene un
\\ cubo truncado.

V Cuerpos redondos
Polígonos semeiontes Traza el desarrollo de un cilindro cuyo radio de
Ertubl".e las medidas que hacen falta teniendo en base es 5 cm y su altura es de 7 cm.
@
cuenta cada semejanza
Determina el cuerpo de revolución que se genera
a. al girar las siguientes figuras en torno al eje indi-
aielo-
a aPeR - asrR T

2,5
cado.

a. b.
I
,
D
j
I
I

I
¡ s\\\n AABC- ADCF
rI

-t- :santillanaII83
 Un triánguió es,,¡ná, rag!¿,nt,,,Oet
plano limitada por tres rectas que
Un polígono es una figura plana limitada 5e'
I
i nterseaa n do5: ¿,165; rr,'., 1,r :1¡,1¡.l: 1,:,,:
l

por segmentos, tales que: Los triángulos se cfas,ifie,arn',en

. Cada segmento se intersec¿ con olro solo equiláteros, isósceles y escale-
en sus puntos extremos. nos, según ia medida de los lados.
. Ningún par de segrnentos son coline¿les, T¿mbién se cl¿sifican en obtusán-

Dos polígonos son congruentes cu¿ndo Eulo, acutángulo y ¡g¿tá:n$ulo,

según ta medida de los ángulos.
tienen exacl¿mente la misrna lorma y el
rnismo t¿m¿ño.
Dos polígonos son semejantes cuando tie-
nen exactamente la misma forma pero no
neces¿rlamenLe et misrno tamaño.

Un cuadriiáter0 es un poliglono de
cuatro lados, cuatro vértices y cuatro
ángurlcs interiores.
los cuadriléteros se clasifican en:
. Paralelograrnos: tienen sus dos
Un poliedro es un sólido limitado por super- pares de ados opuestos parale os.
ficies planas denomrnadas caras. . Trapecios. tienen solamente un par
Los poliedros se clasifican en: de iados opuestos paralelos
. Regulares: sus caras son poiigonos re . Trapezoides: no tienen ningún par
gu ares co¡gruentes y en c¿da vértice de lados paraielos.
concurre el mrsmo número de caras.
Los poliedros regulares son:
,/|\

,/ i\. '\i -
i' --- ", .l:,
--.i."'
Tetra-.d ro
LL
llexaed ro
't:
..\),,

Octaed ro
,:
La circunferencia es el conjunto de todos los
puntos del plano que están a la misma distancia
'a
:\/: \ i-\
de otro punto llamado centro.
i '| ',,\ i,,i=.: .i--;r
El círculo es el conjunto de todos los puntos que
'..
''\...'"'.:
I ¡,;::--i.
(-., r-'':: ' están en el interior de la circunferencia.

Dodecaedro lcosaedro
lrregulares: sus caras no son todas con-
gruentes o no concurre el m smo número
de caras por vértice.
Los principales poliedros irreguiares son ei
prisma y ia pirámide.
t
,i i
rtrt

i ':,.'

Pirámlde
Geornetría
en las conretas 4 -;rir -E ¡r...8: 1:¡rs:rra =
ra:i:

. na cometa es una máquina voladora formada por Entre las estáticas se encuentran las cometas planas,
lna estructura plana o tridimensional elaborada en formadas por un armazón precisamente plano, re-
rn material muy ligero y recubierta de una r.ela. El cubierto con la vela y terminado en una cola que Ie
,onjunto se amarra a uno o varios hilos. permite estabilizarse.
-{1 ser soltada se mantiene en el aire por 1a acción dei Una de las cometas rnás tradicionales tiene forma de
-.-iento. La cometa es uno de los aparatos voladores más cuadrilátero, específicantente de trapezoide simetrico.
.imples que existen, se considera un aerodino por ser va que cada par de lados adr-acentes tiene 1a misma
:na máquina voladora más pesada que el aire. iongitud.
-\1 parecer, las cometas surgieron hace más de 2.500
-iños en China, donde volar cometas era una especie
Varilla longitudinal
.ie ejercicio de meditación. También fueron usadas
:on fines militares y, en la Polinesia, como arte de Varilla transversal
:esca, atando un anzuelo con un cebo a la cometa,
:ara después soltarla desde una barca. Sin embargo,
'l principal uso desde tiempos lejanos ha sido como Cuerda tensa
:rtretenimiento.
:n una cometa se pueden diferenciar las siguientes
:artes: armazón o estructura, vela o revestimiento,
:marre (hilo y brida) y elementos estabilizadores o
-',rla.

:nsten dos tipos de cometas: cometas de un hilo o

-,rmetas estáticas y cometas deportivas (acrobáticas y
:¿ atracción) que poseen más de un hilo.

Recuoero informoción
r@.
G ¿a"¿ es una cometa y qué clases de cometas hay?
W ¿Qué ángulo forman la varilla transversal y la r.a-
rilla longitudinal de la cometa de la figura?

G ,^ qué partes de un trapezoide simétrico corres-

ponden la varilla transversal y la varilla longitudi-
ffi Olsena una cometa con forma de trapezoide sime-
nal de la cometa de la figura? trico y señala sus características de acuerdo con
sus diagonales, sus ángulos internos y sus lados.

S:nt¡ ¿n¿ I lB5

t'-"