UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE FITOTECNIA

MANEJO DE MALEZAS

SILABO
I. Información general
1. Asignatura : Manejo de malezas
2. Código : FT-401
3. Créditos : Tres
4. Horas semanales : Cuatro (2T-2P)
5. Duración : Quince semanas
6. Naturaleza : Teórico-Práctico
7. Tipo : Obligatorio
8. Requisitos : Botánica Sistemática y Fisiología Vegetal
9. Semestre académico : 2019-I
10. Profesor : Ernesto Arturo Mendoza

II. Sumilla
La asignatura FT-401 Manejo de malezas corresponde al área de formación profesional del ingeniero agrónomo.
Tiene el propósito de brindar conocimientos y destrezas relacionadas a los enormes perjuicios que las malezas
causan a los cultivos, a las características y diversidad de las malezas, y a los principios y métodos de manejo con el
fin de incrementar, con calidad y seguridad, la productividad de los cultivos, considerando los aspectos técnico,
económico, social, y ambiental. Paralelamente, induce al participante a involucrarse en la investigación
experimental, teniendo en cuenta que las malezas también poseen características aprovechables y que el uso de
herbicidas es un recurso extremo. De esta manera, estará apto para participar en la modernización de la
agricultura regional y nacional.

III. Competencias
1. Identifica y caracteriza a las malezas, valorándolas como un importante factor de reducción de la productividad
agraria, tanto en calidad como en cantidad.
2. Conoce los principios y métodos de manejo de malezas
3. Elabora un programa de manejo de malezas, orientado a minimizar los daños directos e indirectos que causan a
los cultivos, y considerando los aspectos técnico, económico, social, y ambiental.

IV. Programa
Unidad 1 Resultados del aprendizaje
El estudiante define los términos y
analiza la evolución histórica de la
Ciencia de las Malezas.
El estudiante conoce las características
Las que explican las ventajas competitivas
malezas de las malezas respecto a los cultivos.
como El estudiante identifica y ubica
problema taxonómicamente las malezas
agrario importantes de la zona.
El estudiante aprende a evaluar la
presencia y el daño de las malezas en
campo, cultivado o no, como referencia
para la toma de decisiones de manejo.
Semanas Contenido
Conceptos y definiciones. Historia y relación de la
1 Ciencia de las Malezas con otras disciplinas. Salida
al campo.
Características genéticas, morfológicas, fenológicas,
2 fisiológicas, y ecológicas de las malezas. Daños y
beneficios de las malezas. Salidas al campo
Criterios para la clasificación de malezas. Diversidad
3 de malezas en la zona.
Salidas al campo
Análisis poblacional de malezas. Parámetros de
1 evaluación: Frecuencia, densidad, cobertura, altura
de planta, biomasa, sociabilidad.
Levantamiento florístico de un campo.

Unidad 2 Resultados del aprendizaje Semanas Contenido

Principios El estudiante conoce los principios del 1 Principios del manejo de malezas. Visita a un campo
y manejo de malezas. de cultivos hortícolas.
métodos El estudiante conoce los distintos Métodos: Legal, preventivo, cultural, manual,
de métodos de manejo de malezas. 5 mecánico, físico, genético, biológico, y químico.
manejo Visitas a campos de caña de azúcar, frutales,
de cereales, y pastura. Práctica de preparación y
malezas aspersión de herbicidas.
Unidad 3 Resultados del aprendizaje
Dado un caso problemático de malezas
Manejo de en campo, cultivados o no, el
malezas estudiante lo analiza y elabora el
programa de manejo más conveniente.
Semanas Contenido
Manejo de malezas en campos cultivado y no
2 cultivado.
Análisis de casos y planteamiento de soluciones.
Exposiciones grupales.

V. Metodología
La parte teórica se realizará mediante exposiciones, propiciando el diálogo. Se utilizará, con regularidad, un proyector
digital. Se reforzará con trabajos grupales de investigación monográfica.
La parte práctica se basará en la observación, discusión, comprobación, evaluación, e interpretación de la
información obtenida en el campo. Cada práctica genera un informe que será presentado antes de la siguiente sesión
práctica. Asimismo, se organizará grupos para asignarles casos problemáticos de malezas, los cuales serán
presentados, discutidos, y resueltos en aula. Finalmente, cada estudiante presentará un herbario de las cien malezas
más importantes del Valle Chancay - Lambayeque.

VI. Evaluación
Considerando que la evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje es permanente, el promedio final de la presente
asignatura será el promedio aritmético de las siguientes ocho calificaciones:
* Participación en clase
* Presentación de herbario
* Promedio de informes de práctica
* Examen sobre reconocimiento de malezas
* Examen parcial (Unidad 1)
* Presentación de trabajo de investigación monográfica
* Examen parcial (Unidad 2)
* Presentación de casos (Unidad 3)

VII. Bibliografía
* Cerna, L. (1994) Manejo Mejorado de Malezas. Primera Edición. Editorial CONCYTEC. Lima, Perú. 320 p.
* Cerna, L. (2007) Agrotecnia Sostenible. Primera Edición. Trujillo, Perú. 329 p.
* Cerna, L. (2013) Ciencia y Tecnología de Malezas. Fondo Editorial UPAO. Trujillo, Perú. 427 p.
* Cremlyn, R. (1989) Plaguicidas modernos y su acción bioquímica. Editorial Limusa. México. 356p.
* Mársico, O. (1980) Herbicidas y Fundamentos del Control de Malezas. Primera Edición. Editorial Hemisferio Sur.
Buenos Aires, Argentina. 298 p.
* Páginas Web diversas.
* Sagástegui, A. (1993) Flora invasora de los cultivos del Perú. Editorial CONCYTEC. Trujillo, Perú. 539 p.
* Tuesca, D. (2009) Cátedra de Malezas. Facultad de Ciencias Agrarias. Universidad Nacional de Rosario. Argentina.
P 221-227.
* Villarías, J. (1981) Guía de aplicación de herbicidas. Tomo II. Editorial Mundi-Prensa. Madrid, España. 856 p.

Lambayeque, Abril del 2019