CURSO DE EDUCAÇÃO DE

JOVENS E ADULTOS NA
DIVERSIDADE
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Pro-Reitoria de Extensão
SECAD / UAB
Núcleo de Educação e Cidadania - NUEC

APRESENTAÇÃO DOS MÓDULOS

Alice Akemi Yamasaki

Arlette Medeiros Gasparello
OBJETIVOS DO CURSO
Gerais:

Promover a formação continuada de professores e
outros profissionais da educação interessados na
Educação de Jovens e Adultos;

Compreender a EJA como prática social e política;

Analisar os fundamentos históricos, sociais e
pedagógicos da Educação de Jovens e Adultos;

Contribuir para a valorização das concepções e das
práticas político-pedagógicas e metodológicas que se
articulem à questão da diversidade na Educação de
Jovens e Adultos.
OBJETIVOS DO CURSO
Específicos:

Estimular uma atitude pedagógica e crítica em relação
às novas tecnologias na educação;

Situar a EJA na legislação brasileira;

Situar os sujeitos da EJA na diversidade de suas
dimensões humanas, sociais e culturais;

Caracterizar historicamente as políticas educacionais
em EJA

Analisar e elaborar metodologias de ensino e suas
práticas didático-pedagógicas em EJA

Elaborar propostas de projeto pedagógico participativo
e integrado em EJA
PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS

EJA como prática social e política

Diversidade como referência da ação

Cidadania como projeto

Envolvimento do sujeito aprendente no
processo de conhecimento

Autonomia e Criatividade
MÓDULOS DIDÁTICOS E SEUS
OBJETIVOS
A seguir os seis módulos que
compõem o curso.
 1. Educação e Tecnologias da
Informação e Comunicação

Compreender as possibilidades e limites
das TIC na educação

Refletir sobre a necessidade de uma
perspectiva pedagógica e crítica no uso
das TIC na educação

Conhecer o instrumental das tecnologias
de informação na educação a distância

Capacitar o cursista no uso da ferramenta
moodle
2. Educação na diversidade

Discutir as concepções contemporâneas

de EJA

Compreender a EJA como prática social e
política

Situar os sujeitos da EJA na diversidade
de suas dimensões humanas, sociais e
culturais

Relacionar projetos e experiências em
EJA com movimentos de mudança e
consciência social
3. Políticas Públicas em EJA:
histórico e legislação

Conhecer os principais aspectos do processo
histórico da EJA no Brasil e no mundo

Caracterizar historicamente as políticas
educacionais em EJA

Situar a EJA na legislação brasileira

Caracterizar a EJA em seus aspectos
administrativos e financeiros

Conhecer as políticas públicas de formação de
professores da EJA

Identificar os instrumentos de avaliação das
políticas Públicas de EJA
4. Aspectos pedagógicos da EJA

Refletir sobre a diversidade das relações

do processo do trabalho docente

Compreender o currículo como
construção social e histórica

Analisar experiências de novas propostas
curriculares de EJA

Elaborar propostas de projetos
pedagógicos para a EJA nos princípios
da diversidade e da mudança social

Discutir metodologias de ensino e suas
práticas didático-pedagógicas em EJA
4. Aspectos pedagógicos da EJA

Compreender a metodologia de história de vida

como proposta pedagógica articulada com a EJA

Compreender os processos de constituição da
modalidade oral e escrita da língua

Identificar diferentes concepções de alfabetização
em EJA

Caracterizar as diferentes linguagens multimídia
na formação de leitores/escritores em EJA

Analisar os aspectos formativos das diferentes
áreas de conhecimento no currículo da EJA
5. EJA e o mundo do trabalho

Refletir sobre as relações

sociedade/educação;
escola/conhecimento/trabalho

Discutir a EJA e o currículo em
relação ao mundo do trabalho

Relacionar a economia solidária, o
mundo do trabalho e a EJA
6. Transformando a realidade: Projeto
integrado e participativo em educação na
diversidade

Apresentar Projeto Pedagógico de

Intervenção local em EJA