ESCUELA DE PENSAMIENTO SOCIAL

H Los conceptos,
propuestas y teorías

ENFOQUE POSITIVISTA: La
corriente positivista constituye en
Teoría: la visión
la verdad significativa la cual se positivista entre la teoría y
constituyen un conocimiento la practica son empleadas
para tomar decisiones
valido el pensamiento de objeto recurso acción las
dogmatismo lo que dio cuales son decisiones que
incorporan los valores
positivismo combinando creencias
al conocimiento positivismo la cual

ENFOQUE INTERPRETATIVO: La
Teoría: el método
hermética nació a partir xvll fue un interpretativo del
método técnico desarrollado para conocimiento exige que la
interpretar los significados teoría influya en la práctica
teniendo en cuenta el
sostienen que la ciencia inicia con contexto teórico la
las experiencias humanas durante autorreflexión
el siglo la comprensión
interpretativa se convirtió en un

ENFOQUE CRÍTICO en las ciencias sociales: la

ciencia social critica es un ciencia que sirve al
interés de la libertad la autorreflexión puede Teoría : uno de los propósitos
de la teoría critica radica en la
distorsionarse por las condiciones sociales
relación de la teoría y la
esto ocurre cuando las habilidades de la practica a la luz de la crítica del
autorreflexión solo pueda desarrollarse positivismo dentro de un
mediante la ciencia social critica que tiene enfoque interpretativo de la
capacidad de revelarnos cuando pueda ciencia social
examinarse.
¿IDENTIFICARÁN LA TESIS CENTRAL DEL ARTÍCULO DE GUZMÁN?

Según guzmán la naturaleza de cada disciplina en las ciencias sociales tiene un problema
Epistemológico específico, Se considera que para el Trabajo Social el problema Epistemológico
central es la relación entre la Teoría y la Practica, Para su estudio es necesario una comprensión de
las teorías que alimentan al Trabajo Social como disciplina y profesión y que definen el carácter de
su quehacer investigativo y la intervención en los diversos niveles, Dentro de estas Teorías, las más
influyentes son: Teoría Positivista, Teoría Interpretativa, Teoría Crítica.

¿IDENTIFIQUEN 3 TEORÍAS DE LAS QUE HABLA EN EL TEXTO CON SUS RESPECTIVAS

CRÍTICAS A CADA UNA DE ELLAS?

 ENFOQUE POSITIVISTA: una de las critica más fuertes del positivismo proviene sobre la
naturaleza del progreso de la ciencia, se plantea que la concepción positivista es objetiva y
verdad las cuales estas han sido fundadas en ideales con la historia de la ciencia las cuales
se considera irrelevante de tal manera que el desarrollo de la ciencia indica factores
subjetivos y social los cuales han jugado un papel importante en la generación de
conocimiento puede ser entendido en términos sociológicos y psicológico.

 INTERPRETATIVA: la crítica interpretativa se originó en objeciones positivistas en los

fundamentos de la teoría interpretativa generalmente se presentan bajo evaluaciones
basadas en cánones positivistas de la racionalidad cuales incluyen incapacidad para poder
producir y generalizar y poder lograr contribuir parámetros objetivos y refutar relatos
teóricos. Otras de las críticas fueron las actividades sociales los cuales deberán ser
entendidos en términos significativos que sintetizan al contexto social insisten en definir
correctamente las interacciones de las intenciones.

ENFOQUE CRITICO EN LAS CIENCIA SOCIAL: los propósitos centrales de la teoría critica radica
atreves de la revolución entre la teoría y la practica a la luz de la criticas del positivismo desde el
enfoque interpretativo de la ciencia social.

¿TÉRMINO DE EPISTEMOLOGÍA, ELIJAN Y RELACIONEN DOS DE ELLOS Y LUEGO ELABOREN SU

PROPIO CONCEPTO?

Concepto de la crítica al positivismo: el paradigma es una solución o acertijo la cual la cual

encontraran dificultad para resolver un problema aquellas que resisten a una solución dentro de
este marco encontramos el paradigma, que es aquel que convierte anomalías o una crisis cuando
existen suficientes anomalías se producen durante esta fase es cuano la comunidad científica se
separa de la ciencia normal de allí es donde el paradigma dominante después de una crisis surge el
paradigma alternativo resolviéndose esta en el momento la cual se rechaza el paradigma
dominante la cual el nuevo recibe aceptación y apoyo de la comunidad científica .

¿AUTORA DEL TEXTO, EXPONGAN CUÁL ES SU POSTURA FRENTE AL TRABAJO SOCIAL

la autora nos muestra la realidad del trabajador social y las cualidades nos hace entender que el
trabajador social ocupa un estudio de intervención disciplina de problemas entre la sociedad civil
y relaciones sociales la disciplina en la calidad de vida y privación de derechos humanos la cual se
preocupa por conocer un objeto de estudio como nosotros como trabajadores sociales nos
tenemos que caracterizar por la orientación hacia la practica hacia la interpretación en las
situaciones sociales. por lo tanto nos hace entender que somos solucionadores de problemas
directamente en poblaciones personas, familias grupos, comunidades etc. buscando modo de
intervenir en la realidad con el propositito de modificarlo en el trabajo social

¿IDENTIFIQUE LOS TEÓRICOS QUE LA AUTORA RETOMA DE CADA TEORÍA Y HAGA UNA LISTA DE
ELLOS?

 Merton teoría teorema

 Durkheim – teoría sistemática

 Dilthey- interpretación hermética

 -Rickert,

 Simmel como la alternativa epistemológica de las ciencias sociales

 Webber

 Klein, Renate -reflexión acerca metodología feminista

 Verstehen- reconoce los procesos mentales ocultos

 Thomas Kuhn- teoría derivada de un paradigma

 Levi-Strauss, Claude-antropología estructural

 Barreira, Irlys-investigación en trabajo social

 Berger, Peter-construcción social de la realidad

¿EL TRABAJO SOCIAL POSEE EPISTEMOLOGÍA PROPIA, CUÁL?

EL TRABAJO SOCIAL

El trabajo social tiene sus diferencias y semejanza como lo son las otras disciplinas de la ciencia
social y de los nudos epistemológicos como lo son genero preocupaciones de orden
epistemológico que a la vez relaciona con su conocimiento

¡CUÁL ES EL PROBLEMA ENTRE TEORÍA Y PRÁCTICA QUE PLANTEA LA AUTORA EN EL TEXTO?

el problema de las relaciones entre la teoría y la práctica se constituye en el problema
epistemológico central. Para comprender el porqué de esta aproximación a la epistemología, se
requiere una comprensión de las premisas fundamentales que subyacen al trabajo social como
disciplina y profesión y que definen el carácter de su quehacer investigativo y la intervención en
los diversos niveles.

CONCLUCION

 Disponer de prácticas sistematizadas como las señaladas en este artículo, son

Elementos fundamentales para el desarrollo y transferencia del conocimiento en

Trabajo Social

 estudia del grupo a la sociedad, en forma individual se adentra y lo lleva a la comunidad.