“J.N.

Estado de Yucatán”
C-18 x av. 86 San Antonio Xluch III
31DJN2014Q Zona 29, Sector: IV
SEGUNDO “D”
Educadora: Coral Alejandra Pérez Sánchez
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Lenguaje y comunicación

El grupo es poco participativo, les cuesta trabajo escuchar a sus compañeros y a la maestra. Algunos niños muestran inseguridad para compartir
sus ideas. Más de la mitad del grupo tiene un lenguaje claro, aunque algunos son penosos y casi no hablaban. A la mayoría les cuesta trabajo
escuchar cuentos, se distraen jugando y cuando se les pregunta, son los mismos 4 niños que participan.
Solo tres niños identifican su nombre y pocos escriben grafías para representar su nombre escrito.

Pensamiento matemático

Más de la mitad del grupo realiza el conteo, aunque solo seis niños cuentan en orden estable. Individualmente realizaron el conteo, sin embargo
cuando trabajaron en equipos, solo 2 equipos de 5 intentaron poner la cantidad que se les pedía, los demás solo jugaban con los materiales.
Los mismos niños que participan mencionan los nombres de las figuras geométricas y los demás repiten su nombre después, entre las que
conocen están el cuadrado, triangulo y círculo. La mayoría construye configuraciones con diversas figuras.

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Pocos son los que comunican sus ideas acerca de lo que saben de los seres vivos, no tienen cuidado hacia la naturaleza. Empiezan a mencionar
acerca de los refrigerios que llevan a la escuela, sobre lo que comen.

Artes

La mayoría del grupo baila siguiendo algunos movimientos, son pocos niños los que crean algún movimiento, algunos niños se pusieron en grupo
agarrados de la mano para bailar, brincar. Gran parte del grupo reproducen movimientos de animales y son pocos los que mencionan qué
movimientos pueden realizar.
Educación socioemocional

Pocos alumnos mencionan acuerdos para convivir durante las actividades y solo una tercera parte del grupo participa en actividades, juegos que
se realizan grupalmente siguiendo las reglas de convivencia, les cuesta mucho trabajo seguir reglas.
Una tercera parte del grupo identifica algunos sentimientos como feliz, triste y enojado, pero no pueden mencionar situaciones en las que hayan
sentido alguna de esas emociones.

Educación física

En su mayoría realizan movimientos de desplazamientos, utilizan diversos elementos en actividades de control. Participan en actividades y
juegos, pero no todos siguen las normas de convivenaci.