FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÌA

DOCENTE:

PS. DIANA ALBINAGORTA ORDOÑEZ

ALUMNO:

BLAS RAMIREZ CARLOS

TEMA:

INFORME DEL WAIS- IV

AREA:

TECNICAS PSICOMETRICAS II

CICLO:

HUARAZ - PERÙ

2019
 INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Apellidos y nombres : A. P. M. L.

1.2 Edad : 19 años 11 meses
1.3 Fecha de Nacimiento : 20 de mayo de 1999
1.4 Género : Femenino
1.5 Procedencia : Huaraz
1.6. Grado de Institución : Universitaria
1.7 N° de Hermanos lugar que ocupa : 2/3
1.8 Domicilio : Av. Confraternidad Internacional Este, S/n
Huaraz
1.9 Derivado por :
1.10 evaluador :
• BLAS RAMIREZ CARLOS.
.
1.11 Fechas de Evaluación : 26 de Abril del 2019

II. MOTIVOS DE LA CONSULTA

A efecto de la Práctica Metodológica de la Psicometría II

III. OBSERVACIONES
3.1. Descripción física del Ambiente:

La evaluación se realizó en la casa de la evaluada, av. Confraternidad este, S/n

Huaraz, principalmente en la sala de la evaluada, donde se encontraba una mesa y
cinco sillas, el lugar es cerrado, ventilado e iluminado adecuadamente.
3.2. Descripción física del evaluado:

La evaluada es de tes trigueña de ojos color café, de cara redonda y de nariz

pequeña, mide aproximadamente 1. 52cm peso 50 kg. Respecto a la vestimenta
estaba vestida con un polo de color rojo y pantalón color melón con zapatillas de
color blanco.
3.3. Observación de la Conducta:

La evaluada se encuentra atenta y dispuesta a colaborar, estableciendo una buena

empatía con la evaluadora, muestra mucha confianza y comodidad. Tuvo
perseverancia y concentración al momento de realizar la prueba y al finalizar se
despidió amablemente.

IV. TECNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADAS:

• Observación
• Anamnesis
• Instrumento utilizado: TEST DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA
ADULTOS– CUARTA EDICIÓN

V. ANTECEDENTES RELEVANTES:

V. ANALISIS DE INTERPRETACION DE RESULTADOS:

Andrea de 19 años y 11 meses de edad cronológica obtuvo un puntaje mental de la escala

completa de 107, un percentil de 68% y un intervalo de confianza de 95% de 100-113,
ubicándose en un nivel de funcionamiento de inteligencia promedio. Dentro de límites ±1
Dt (68% de la población)

Andrea obtiene un índice de comprensión verbal de 110 un percentil de 75% y un

intervalo de confianza al 95% de 102-117, ubicándose en un nivel de funcionamiento
dentro del límite nos da a conocer que tiene una inteligencia promedio en formación de
conceptos y los conocimientos adquiridos. En la capacidad que se desarrolla las relaciones
entre dos conceptos, el pensamiento asociativo y la capacidad de abstracción verbal como
también la comprensión y expresión verbal.

Andrea obtiene un índice de Razonamiento Perceptivo de 97 un percentil de 42% y un

intervalo de confianza al 95% de 90-104, ubicándose en un nivel de funcionamiento
dentro del límite, en una inteligencia poco fluida, poco consistente en completar una
matriz, análisis y la reproducción de dibujos geométricos abstractos y la capacidad para
procesar información visual en establecer relaciones entre partes y razonamiento no
verbal.

Andrea obtiene un índice de Memoria de Trabajo de 108 un percentil de 70% y un

intervalo de confianza al 95% de 100-115, ubicándose en un nivel de funcionamiento
dentro del límite, mostrando una memoria de trabajo de considerable atención,
concentración, control mental, razonamiento, y la resistencia a la distracción, la memoria
auditiva inmediata y la memoria de trabajo.

Andrea Obtuvo un índice de Velocidad de Procedimiento de 105 un percentil de 63% y

un intervalo e confianza al 95% de 95-113, ubicándose en un nivel de funcionamiento
dentro del límite; lo cual demuestra una capacidad considerable para el desarrollo de la
Habilidad un concepto numérico abstracto, operaciones numéricas, la capacidad de
atención y concentración y la memoria de trabajo; la rapidez y destreza visomotora, el
manejo de lápiz y papel y la capacidad de aprendizaje asociativo. La capacidad para
explorar, ordenar y discriminar información visual simple de forma rápida y eficaz.

Presenta menor desempeño en el índice de comprensión verbal sobre el índice de

razonamiento perceptivo, ya que tiene la capacidad de comprender las semejanzas y las
estructuras numéricas, así mismo de conservar, retener e interpretar la información
aprendida. (Se realiza el análisis de discrepancia, comparando puntajes índices y sub test).
Posee habilidad para reconocer, ordenar y diferenciar información visual simple de forma
rápida y segura. (En el sexto párrafo describir fortalezas y debilidades).

Posee dificultad de analizar y sintetizar estímulos visuales abstractos; así como dificultad
para almacenar la información aprendida.
VI. Conclusiones:

Andrea obtiene un índice de comprensión verbal de 110 un percentil de 75% y un

intervalo de confianza al 95% de 102-117, ubicándose en un nivel de funcionamiento de
inteligencia promedio.
Andrea obtiene un índice de Razonamiento Perceptivo de 97 un percentil de 42% y un
intervalo de confianza al 95% de 90-104, ubicándose en un nivel de funcionamiento
promedio.
Andrea obtiene un índice de Memoria de Trabajo de 108 un percentil de 70% y un
intervalo de confianza al 95% de 100-115, ubicándose en un nivel de funcionamiento
promedio
Andrea Obtuvo un índice de Velocidad de Procedimiento de 105 un percentil de 63% y
un intervalo de confianza al 95% de 95-113, ubicándose en un nivel de funcionamiento
promedio.

VII. Recomendaciones:

Seguir practicando las diversas escalas para poder mejorar sus razonamientos de
comprensión verbal, razonamiento perceptivo, memoria de trabajo y velocidad de
procesamiento.

De igual manera la recomendación a los padres para que puedan ayudarle con el
reforzamiento de las áreas.
ANEXOS