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1. OBJETIVOS:
Se refiere a los objetivos del experimento; esta parte es sumamente valiosa porque aquí
se precisa el porqué del trabajo. El proceso enseñanza-aprendizaje por objetivos hace
que tanto el estudiante como el profesor centren o localicen su atención, alcanzando
una mayor eficiencia en la transmisión de conocimientos y experiencias.
2. FUNDAMENTO TEÓRICO:
Es un desarrollo detallado y conciso de la teoría correspondiente al experimento,
debiendo incluirse las fórmulas involucradas. Al final del informe es necesario referenciar
la bibliografía consultada.
4. PROCEDIMIENTO:
Consiste en la descripción de la manera como se va a realizar el experimento (o como
el grupo lo ha llevado a cabo), resaltando detalles importantes, para lo cual se utilizarán
gráficos de los circuitos a armar y acotando observaciones si fueran necesarias. Por lo
general los datos son tomados en grupo por los integrantes de la mesa de trabajo.
5. CÁLCULOS Y RESULTADOS:
Esta parte consiste en la solución del cuestionario que se plantea en la guía de
laboratorio y los que adicionalmente considere el profesor. Las operaciones que se
requieran deben ser explícitas. Los resultados deben ser claros y las magnitudes con
sus respectivos errores o incertidumbres correspondientes. En esta parte también se
presentarán las tablas de datos experimentales y los resultados obtenidos
indirectamente.
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
1
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE ING. MECÁNICA Y ELÉCTRICA
experimentales; además se debe indicar si los errores están dentro de los límites
previstos o; si son excesivos a que se deben y como podrían reducirse.
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Se deben indicar los textos que se han utilizado para la elaboración del informe según
las normas APA, establecida para textos bibliográficos.