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CÓDIGO: PAA-03-F-001
SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: CRÉDITO)
REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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NIVEL DE DOMINIO DE LA
COMPETENCIA DEL PERFIL DE NIVEL DE
COMPETENCIA DESEMPEÑOS ESPERADOS (POR UNIDAD)
EGRESO IMPACTO
(ASIGNATURA)
Alto: La asignatura Comprende los conceptos básicos de un sistema eléctrico de potencia.
Sistema Eléctrico de Comprende el fenómeno de la resistencia, Inductancia y su modelación en
Potencia es un las redes eléctricas
elemento de gran
importancia para el Comprende el fenómeno de la capacitancia y su modelación en las redes
desarrollo de la eléctricas.
Analiza los parámetros que se
competencia en el Modela a través de ecuaciones matemáticas la línea de transporte de
Diseña, construye y opera sistemas de emplean en las líneas de
escenario laboral, en acuerdo a su longitud
generación, transmisión, distribución y control transmisión y su modelación
especial en la
de la energía eléctrica tanto en el sector correspondiente para obtener
selección del diseño
estatal como en el sector privado. perdidas, regulación de tensión,
de los parámetros de
. observando las regulaciones
líneas, determina el
existentes.
cumplimiento de la
aplicación segura de
saberes y solución
de problemas
requeridos del
ejercicio profesional
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CÓDIGO: PAA-03-F-001
SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: CRÉDITO)
REVISIÓN: 1
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Desempeños esperados: Comprende el fenómeno de la Resistencia e Inductancia y su modelación en las redes eléctricas
interno
2.4 Enlace de flujo Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
materiales bibliográficos y
entre dos puntos Pizarra documentales, tanto analógicos
Aplica los 1 1
exteriores a un como digitales
conocimientos de la conductor aislado
inductancia y 2.5 Enlace de flujos Conferencia y taller Proyector, Análisis y comprensión de
materiales bibliográficos y
reactancia inductiva de un conductor en Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
en la resolución de un grupo como digitales
problemas de líneas 2.6 Inductancia de Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
materiales bibliográficos y
líneas de cables Pizarra 2 documentales, tanto analógicos 2
como digitales
2.7 Distancia media Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
materiales bibliográficos y
geométrica Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
como digitales
2.8 Ejemplo de Conferencia y Taller Proyector, Análisis y comprensión de
materiales bibliográficos y
cálculo de Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
inductancias como digitales. Desarrollo de
cuestionarios
2.9 Empleo de Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
materiales bibliográficos y
tablas Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
como digitales.
2.10 Inductancia de Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
1 materiales bibliográficos y 1
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Desempeños esperados: Comprende el fenómeno de la Resistencia e Inductancia y su modelación en las redes eléctricas
asimétrica
2.12 Líneas Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
materiales bibliográficos y
trifásicas de Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
circuitos paralelos como digitales
Nombre de la actividad 3. EL FENÓMENO DE LA CAPACITANCIA, Y SU CÁLCULO CON APLICACIÓN A LAS LÍNEAS MONOFÁSICAS O TRIFÁSICAS
curricular:
Desempeños esperados: Comprende el fenómeno de la capacitancia y su modelación en las redes eléctricas
Desempeños esperados: Comprende el fenómeno de la Resistencia e Inductancia y su modelación en las redes eléctricas
transporte
3.13 Líneas trifásicas Conferencia y Proyector, Desarrollo de ejercicios de la
2 unidad 2
de circuitos paralelos Taller Pizarra
Practica Laboratorio Simulación de Actividades Elaboración individual del
académicas informe del ensayo 1 de
No 3 energización de línea
desarrolladas en el acuerdo a lineamientos
3.14 Medida de las de transmisión y su laboratorios de dados
4 4
pérdidas de potencia pérdida de potencia S.E.P
en la línea de
transmisión
Horas del componente
Horas teóricas del componente presencial 15 Horas prácticas del componente presencial 4 autónomo
19
SEMANA PONDERACIÓN
ÁMBITO ESTRATEGIAS EVALUATIVAS ESCENARIOS / INDICADORES
# SGA
Aprendizaj
escenarios
Actuación prueba escrita Cap. 1 Aula de clases 3
35%
de
e
prueba escrita Cap. 2 Aula de clases 7
Participación de exposición
PRIMER PARCIAL
Indicadores
2
Informe Practica No 1
Laboratorio de sistemas de Potencia. 3
Producción
15%
( Practicas) Informe Practica No 2
Laboratorio de sistemas de Potencia 5
Aprendiz
escenari
Actuación prueba escrita Cap. 3 Aula de clases 10
os de
35%
aje
prueba escrita Cap. 4 Aula de clases 13
SEGUNDO PARCIAL
Participación de exposición
Producción Aula de clases 14
de trabajos grupales
(Trabajo 15%
Autónomo) Resolución de tareas Cap 3 y
Biblioteca 12-14
Indicadores
4
Informe Practica No 3
Laboratorio de sistemas de Potencia. 13
Producción
15%
( Practicas) Informe Practica No 4
Laboratorio de sistemas de Potencia 15
a. Básica
JHON J. GRAINGER- WILLIAN STEVENSON Jr. (1996). Análisis de Sistema de Potencia. BEIE
0198, 0198A-0198B
BALDA GARCIA JAVIER (2017).Sistema de energía electica en Alta Tensión-Universidad
Cantabria España. E-5214101
b. Complementaria
Enríquez Harper. (2005). Sistemas de Transmisión y Distribución de Potencia Eléctrica.
México: Limusa. BEIE 0276
Walter Brokering, Rodrigo Palma, Luis Vega. (2008). Los Sistemas Eléctricos de Potencia.
México: Pearson. BEIE209
Syed. A. Nazar (1991) Sistema Eléctrico de Potencia. Mc Graw Hill E-3194427
7. VISADO
Ing. Gary León Valencia Ing. Kléber Coronel Pineda Ing. Darío Páez Cornejo
FECHA: Sep-2019 FECHA: Sep-2019 FECHA: Sep-2019