DISEÑO DIDACTICO 1

El Juego en la Educación Inicial

(Diseño Didáctico Basado en el Juego II)

Por: Martha Cecilia Marin

Estudiante: Lic. Educación Especial

Angela Bernal

Curso: Juego y Lúdica

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Tabla de Contenido

1. Introducción ……………………………………………………. Pg 3

2. El Juego en la Educación Inicial ………………………………. Pg 4

2.1. Importancia del Juego ……………………………………… pg 4

2.2. Ventajas y Desventajas ………………………………………Pg 5

2.3. El Juego como Herramienta en la

Educación Inicial ……………………………………………. Pg 6

3. Conclusión ………………………………………………………. Pg 7

4. Referencias Bibliográficas ……………………………………… Pg 8

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Escrito Critico – Reflexivo

Diseño Didáctico Basado en el Juego II

Introducción

El Ministerio de educación Nacional, ha planteado en los últimos años las Políticas

Publicas de la Primera Infancia, en busca de garantizar los derechos de las niñas y los niños

como sujetos de derechos reconocibles ante la sociedad, a la vez asume y desarrolla desde el

Marco de la atención integral Estrategias para la primera infancia de cero a Siempre. En la

educación inicial, las niñas y los niños aprenden a convivir con los demás diferentes a su

núcleo familiar, en interacción con pares, relacionándose con el mundo exterior y consigo

mismo, a compartir actividades que tienen significado especial en la educación inicial,

potenciando su creatividad y su desarrollo integral.

En ese sentido, las actividades constitutivas del desarrollo integral de las niñas y los

niños y se asumen como elementos que orientan el trabajo pedagógico. El juego es reflejo de

la cultura, de las dinámicas sociales de una comunidad, y en él las niñas y los niños

representan las construcciones y desarrollos de su vida y contexto. En particular, este

documento presenta diferentes alternativas de orden pedagógico que buscan enriquecer y

favorecer el juego en el entorno educativo como una experiencia vital para potenciar el

desarrollo integral de las niñas y los niños. Por ello, se hace una invitación a las maestras, a

los maestros y a los agentes educativos para que, desde su práctica, le otorguen un lugar

protagónico al juego en la educación inicial.

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El Juego en la Educación Inicial

Desde mi punto de vista, el juego ha tenido mucha trayectoria, empezando por los

juegos vividos desde años atrás y por las oportunidades de juego que se tenían, debemos

aclarar que los niños y niñas en años antiguos se dedicaban más que todo a labores

domésticas y a trabajos forzados que debían realizar en compañía de sus padres y que si les

quedaba tiempo jugaban, pues articulando el juego anterior y el juego de ahora nuestros niños

y niñas se ven privilegiados ya que este es un derecho emanado por la ley y que por su

obligación el gobierno tomó cartas en el asunto con la proposición primero de la Convención

de los derechos de las niñas y los niños en 1989, luego con la Constitución de 1991, donde

empezaron a empoderarse de los derechos de los niños y las niñas, a ellos se suma el Código

de Infancia y Adolescencia y el Conpes del 2007, que para mí este último marca la

trayectoria de la Primera Infancia frente a sus derechos, ya que es aquí donde Colombia

prioriza a los niños y niñas como sujetos de derechos en correspondencia con la Familia, el

Estado y la Sociedad.

Importancia del Juego en la Primera Infancia.

Yo opino, que el juego es uno de los pilares mas importantes de la primera infancia,

donde nosotros los docentes jugamos un papel muy importante aplicándolo a diario en las

planeaciones propuestas para los niños y niñas donde laboremos; el juego además debe ser un

placer para nuestros niños y niñas por el cual es la manera de comunicarse y expresar sus

diferentes emociones ya sean en el contexto institucional o familiar, ya que es así como ellos

transmiten su aprendizaje previo y adquirien uno nuevo, con experiencias vivenciales que

potencian su desarrollo integral, allí se refleja la cultura y el mundo social que les rodea,

representan sus realidades e interactúan con los demás dejando en ellos aprendizajes

significativos.
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A mi parecer todo juego debe tener una intencionalidad, pues el autor propone en su

documento, que no todos los juegos lo deban tener no se si este herrada pero es así como

conocemos a nuestros niños y niñas, en lo emocional, en lo corporal, en la cooperación

individual y grupal; además puedo decir que el juego es una herramienta básica y primordial

en la educación inicial aunque estemos viviendo días actuales hay instituciones que a pesar de

adoptar la educación inicial todavía incursionan en el aprendizaje únicamente escolar, y que

el juego lo dejan para las horas del descanso; es así como se observa el derecho al juego de

los niños y niñas vulnerado y que estos docentes no están pendientes ni interactúan con ellos

en el momento del juego, pues no se preocupan sino por su labor de enseñanza escolar que de

las necesidades básicas que necesitan los niños y las niñas de edades muy pequeñas.

Ventajas y desventajas del juego en los Niños:

Si los niños y las niñas no tiene la oportunidad de jugar en sus casas, tal vez por la

falta de espacios recreativos junto a donde viven, o quizás por tener padres que aun viven en

la antigüedad y que para ellos no les fue posible el juego entonces adoptan frente a sus hijos

estas mismas creencias, por que no darles la oportunidad a los niños y niñas en la institución

a la que asistan a explorar por medio del juego, a sentirse en un mundo de fantasías o quizás a

vivenciar sus realidades de su contexto cultural o social; para nuestros niños y niñas el

explorar les permite un cambio emocional donde desarrollan creatividad, lenguaje y a la vez

potencializan su imaginación a mundos abstractos, es por medio de este que nuestros

pequeños se preparan para su futuro, es así que el juego hace niños y niñas más alegres, más

sociales y sobre todo más independientes; que por lo contrario los niños y las niñas que no

disfrutan del juego son retraídos emocionalmente, tímidos e inseguros de si mismos o de lo

que quieren.
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El Juego como Herramienta Fundamental en la Primera Infancia.

Es posible que cada docente en su rol le dé al juego una importancia diferente en una

perspectiva desde su propio punto de vista, pero no olvidemos que el juego esta ligado con

los demás pilares o actividades rectoras de la primera infancia como el Arte, la Literatura y la

Exploración del medio, ya que por medio de él logramos realizar con éxito las demás

actividades propuestas alrededor del aprendizaje significativo para los niños y las niñas de la

primera infancia; en defender los derechos de jugar, estoy muy de acuerdo con el autor, ya

que como hablaba en principio hay muchas reformas que se le han hecho a la normatividad

que los protege y que nos preocupa cuando estos derechos les han sido vulnerados a nuestros

niños y niñas de primera infancia.

Además, es importante hacer hincapié en los espacios pedagógicos que se tienen en

disposición en las instituciones para llevar a cabo la exploración y la ejecución de los

diferentes juegos expuestos para los niños y las niñas, siendo espacios de vital importancia

donde se pueda manipular los materiales apropiados de acuerdo con sus necesidades logrando

el crecimiento y la evolución a través de la interacción consigo mismo, con los demás y con

el mundo que lo rodea; las instituciones aún no cuentan con los espacios adecuados para el

buen desarrollo integral de los niños y las niñas, sino que las adecúan con los materiales que

logren estar a su alcance observándose poca disposición del gobierno de los recursos

necesarios para adecuar estas instituciones, que están al servicio de nuestra primera infancia,

es ahí donde se ve la creatividad de los docentes en el momento de la creación de los

materiales a utilizar tratando de rescatar los de uso reciclable.

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Conclusión
Hacer este trabajo fue interesante y gratificante, porque cuando comencé a hacer la

investigación en el documento pude reafirmar lo que vivo a diario en mi rol como docente, es

importante dar a conocer la importancia del juego como herramienta pedagógica y estratégica

para las actividades con los niños y niñas, además es dar a conocer las ventajas y desventajas

que nos ofrece el juego en nuestra primera infancia y la asertividad frente a los diferentes

contextos que enmarcan la vida de nuestros pequeños; así mismo como la manera de darle

rienda suelta a la imaginación a través de los diferentes pilares en la educación inicial y que

todos ellos están relacionados con el juego. También es muy importante resaltar el rol del

docente frente a estas actividades diarias con los niños y las niñas de nuestra primera

infancia.
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Referencias

Fandiño, G; Carrasco, G; ………; (2010). Bogotá. Lineamiento Pedagógico y

Curricular para la Educación Inicial en el Distrito.

file:///C:/Users/frema/Desktop/juego%20II/Lineamiento_Pedagogico.pdf