Educación Media Técnico-Profesional

Módulo: Métodos de Explotación y Procesos Metalúrgicos 1

Sector Minero

Especialidad:
Explotación Minera

Módulo

MÉTODOS DE EXPLOTACIÓN Y
PROCESOS METALÚRGICOS

Horas sugeridas para desarrollar las actividades

orientadas a conseguir los aprendizajes 160 horas
esperados y evaluar su logro:

GOBIERNO DE CHILE
MINISTERIO DE EDUCACION
Módulo: Métodos de Explotación y Procesos Metalúrgicos 3

Introducción

Este módulo es de carácter complementario; requiere de 160 horas para su desarrollo.

Está relacionado con todas las áreas de competencia

El objetivo general del módulo se concreta con el logro por parte de los alumnos y alum-
nas de la aplicación de los métodos de explotación de yacimientos mineros, sus carac-
terísticas, ventajas y desventajas y procesos metalúrgicos que se aplican en la región.

Los aprendizajes de explotación de los yacimientos mineros y sus características per-

mite a los estudiantes conocer gran parte de su futuro campo ocupacional, implica el
dominio de la terminología utilizada en las faenas mineras y la reglamentación del tra-
bajo, lo que es necesario para el desempeño en el interior de establecimientos del ru-
bro.

Por otra parte, reconocer los diferentes procesos metalúrgicos aplicados en la región
permite el dominio de la proyección de los minerales en la etapa de obtención de los
elementos o compuestos que tienen valor económico. Es en el proceso de los minera-
les donde se aprecia la utilidad de aplicar el conocimiento sobre propiedades físicas y
químicas de especies mineralógicas para la obtención de un producto final comerciali-
zable.

Para alcanzar los aprendizajes planteados se requiere complementarlos con algunos

contenidos de Formación General del subsector Lengua Castellana y Comunicación,
específicamente comunicación oral: condiciones de pertinencia del mensaje de Prime-
ro Medio, y tomar apuntes y normas de comunicación, así como comprensión lectora y
auditiva de Idioma Extranjero de Segundo Medio; Matemáticas de Primero y Segundo
Medio: números, procesamiento de información, geometría y uso de calculadora o com-
putadora; Historia y Ciencias Sociales: La región en el País y sistema económico nacio-
nal de Primero Medio; Química: procesos químicos de Primero Medio, y soluciones quí-
micas de Segundo Medio. Todas estas materias permitirán poseer las conductas de
entrada para la consecución del objetivo general del módulo.

El tratamiento de los contenidos permite a los estudiantes la consecución de Objetivos

Transversales como el respeto a las normas de prevención de riesgos y medio ambien-
te vigentes en los establecimientos mineros, determinar la importancia de la labor del
asistente de geología en la industria minera y las características del campo laboral en
el cual se va a desempeñar e incentivar el interés del estudiante a concluir exitosa-
mente su carrera.
4 Educación Media Técnico-Profesional • Sector Minero

Orientaciones metodológicas

Este es un módulo teórico práctico donde el alumno y alumna se interioriza de las me-
todologías que se aplican en las faenas mineras del país donde se realiza la extracción
y tratamiento de minerales, desarrolla las habilidades para establecer las característi-
cas de los diferentes sistemas productivos de la minería y conoce en gran parte el gran
ámbito laboral donde se va a desempeñar profesionalmente. Además, le capacita para
cuantificar en su justa medida el valor de las normas de prevención de riesgos y medio
ambiente que se aplican en la minería.

Para el tratamiento de los contenidos planteados el alumno y alumna deberá elaborar

esquemas, planos y diagramas de flujo que debe realizar a mano alzada o en computa-
doras, manipular equipos y herramientas tales como balanzas, palas, chancadores, tri-
turadoras, molinos de laboratorio, probetas, vasos de precipitado, matraces, cubas de
lixiviación, de precipitación, electrolítica, de flotación, densímetros, etc.

El establecimiento educacional deberá contar, en lo posible, con unidades de laborato-

rio o a nivel de planta piloto de chancado, trituración y molienda, de lixiviación, extrac-
ción por solventes, flotación y electroobtención. Para la aplicación de métodos de ex-
plotación de yacimientos se deberá contar con maquetas de minería a cielo abierto y
subterránea.

Será absolutamente necesario realizar visitas a faenas para conocer la aplicación prác-
tica de procesamientos de minerales y explotación de yacimientos.

En la mayoría de los aprendizajes propuestos pueden utilizarse programas computacio-

nales que muestren las diferentes metodologías de explotación de minas y de procesos
de minerales; del mismo modo, mediante videos proporcionados por las empresas mi-
neras, entregar una visión global desde la extracción del mineral hasta la llegada del
producto a los puertos de embarques para su comercialización.
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Aprendizajes esperados y criterios de evaluación

Aprendizajes Criterios de evaluación

esperados

Explotar yacimientos • Explora métodos de explotación de yacimientos de minera-

por métodos raciona- les, de acuerdo al catastro minero de la región.
les. • Aplica método de explotación por tajo abierto, de acuerdo a
las ventajas operacionales del método, técnicas de perfora-
ción y tronadura y el yacimiento que se tiene a la vista.
• Aplica explotación subterránea, de acuerdo a las caracterís-
ticas de la veta que se tiene a la vista y a las técnicas de
perforación y tronadura implícitos.
• Aplica método de hundimiento de bloques, de acuerdo a su
aplicación en la minería subterránea de nuestro país, a las
características principales del método, técnicas de perfora-
ción y tronadura, la veta y la factibilidad económica.
• Aplica los diferentes métodos operacionales de explotación
sub level caving, sub level stopping y room and pillar, de
acuerdo a las técnicas que se aplican en ellos, veta disponi-
ble.
• Distingue las diferencias, ventajas y desventajas entre los
métodos de tajo abierto y subterránea de acuerdo a recupe-
ración del mineral, costos de producción, factores de segu-
ridad e impacto ambiental.

Aplica métodos de • Identifica características físicas básica del yacimiento para

explotación minera. aplicación de método cielo abierto o subterráneo.
• Define método de explotación básico para pequeñas faenas
mineras.
• Define equipos, maquinarias y herramientas para explotación
de minas a baja escala.
6 Educación Media Técnico-Profesional • Sector Minero

Aprendizajes Criterios de evaluación

esperados

Procesa minerales por • Determina los procesos metalúrgicos que se aplican en la

métodos metalúrgicos. región de acuerdo al catastro minero de ella.
• Realiza el proceso de lixiviación de minerales oxidados de
cobre de acuerdo a las tablas de solubilidad de estos mine-
rales, porcentaje de recuperación en una planta piloto y res-
petando las normas de seguridad y ambientales.
• Aplica el proceso de precipitación de cobre a nivel de planta
piloto mediante chatarra de hierro y energía eléctrica, de
acuerdo a la aplicación de la escala de tensiones de los ele-
mentos y respetando las normas de seguridad y ambientales.
• Desarrolla proceso de flotación a nivel de laboratorio de mi-
nerales sulfurados de acuerdo a los estándares que se apli-
can en la industria y respetando las normas de seguridad y
ambientales.
• Reconoce la importancia de la fundición de concentrados y
precipitados de cobre de acuerdo a la estadística de produc-
ción en el país y su impacto ambiental.
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Contenidos

Métodos de explotación:

• Geología y forma del yacimiento.

• Método a cielo abierto.

• Métodos subterráneos.

• Técnicas de perforación.

• Técnicas de tronadura.

• Equipos y maquinarias de explotación.

Procesamiento de minerales:

• Ley de cabeza.

• Conminución de minerales.

• Métodos de concentración de minerales.

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Bibliografía

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