ALGEBRA LINEAL

FASE 4 - SISTEMAS LINEALES, RECTAS, PLANOS Y ESPACIOS VECTORIALES

APORTES COLABORATIVO

PRESENTADO POR:

PRESENTADO A:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

MEDELLÍN MAYO 8 2018

INTRODUCCION

El álgebra lineal nos muestra como es importante en los diferentes campos científicos. Es
por eso que aprender y comprender los sistemas lineales de ecuaciones, rectas y planos para
que nosotros como estudiantes ampliemos el aprendizaje de la matemática.
En los siguientes ejercicios utilizaremos métodos como son la eliminación de Gauss, la
inversa y la ecuación general del plano. Durante este proceso afianzaremos nuestro
conocimiento obtenido en el desarrollo de los trabajos colaborativos anteriores contando con
la valiosa retroalimentación dentro del grupo de trabajo.

OBJETIVOS

 Comprender e interpretar los principios de los sistemas lineales, rectas, planos y

espacios vectoriales.

 Mostrarse conforme y dar la importancia al algebra lineal en la formación de

nosotros como estudiantes.
  Trabajar en conjunto con los compañeros del grupo colaborativo con el fin de lograr
consolidar un buen trabajo.

Ejercicio 1

1. Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por cualquiera de los métodos
del algebra lineal (Gauss – Jordan, inversa, entre otros.)

a) La compañía VISIÓN debe comprar 200 unidades de computadores, que comprenden de

mesa, portátiles y tipo Tablets. El costo total es de US 15.000, el precio de un tipo mesa
es de US 32, el de un portátil es de US 100 y el de una tablets US 160. La compra debe
cumplir que el número de computadores de mesa debe ser igual al número de portátiles
más el de tablets. ¿Cuántas unidades de cada tipo se pueden comprar?

𝑀 + 𝑃 + 𝑇 = 200

32𝑀 + 100𝑃 + 160 ∗ 𝑇 = 15000

𝑀 =𝑃+𝑇

𝑀 + 𝑃 + 𝑇 = 200
{32𝑀 + 100𝑃 + 160𝑇 = 15000
𝑀−𝑃−𝑇 =0
1 1 1 200
(32 100 160| 15000)
1 −1 −1 0

𝑓3 = 𝑓3 − 𝑓1
1 1 1 200
(32 100 160| 15000)
0 −2 −2 −200

𝑓2 = 𝑓2 − 32𝑓1
1 1 1 200
(0 68 128| 8600 )
0 −2 −2 −200

𝑓3 = 68𝑓3 + 2𝑓2
1 1 1 200
(0 68 128| 8600)
0 0 120 3600
𝑀 𝑃 𝑇
1 1 1 200
(0 68 128| 8600)
0 0 120 3600

𝑇120 = 3600
3600
𝑇=
120
𝑇 = 30
 𝑃68 + 128 ∗ 30 = 8600
8600 − 128 ∗ 30
𝑃=
68
8600 − 3840
𝑃=
68
𝑃 = 70

𝑀 + 70 + 30 = 200

𝑀 = 200 − 100

𝑀 = 100

𝑀 = 100

𝑇 = 30

𝑃 = 70
Luego de obtenidos estos resultados procedo a validar en Matlab y efectivamente son
acordes al método implementado:

b)
 −𝑥 + 𝑦 = 5
{ 4𝑥 + 3𝑦 − 2𝑦 = 7
2𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 5

−1 1 0 5
( 4 3 −2| 7)
2 2 −1 5

𝑓2 = 4𝑓1 + 𝑓2
−1 1 0 5
( 0 7 −2| 27)
2 2 −1 5
𝑓3 = 2𝑓1 + 𝑓3
−1 1 0 5
( 0 7 −2| 27)
0 4 −1 15

𝑓3 = 7𝑓3 − 4𝑓2
−1 1 0 5
(0 7 −2| 27 )
0 0 1 −3

𝑥 𝑦 𝑧

−1 1 0 5
(0 7 −2| 27 )
0 0 1 −3

1𝑧 = −3
−3
𝑧=
1
𝑧 = −3

7𝑦 − 2(−3) = 27

7𝑦 + 6 = 27
27 − 6
𝑦=
7
 21
𝑦=
7
𝑦=3

−𝑥 + 1𝑦 = 5

−𝑥 + 1(3) = 5

−𝑥 = 5 − 3

−𝑥 = 2

𝑥 = −2

De igual forma procedo a validar resultados de 𝑥 𝑦 𝑧 en Matlab encontrando concordancia con

el método aplicado:

Ejercicio 2

2. Encuentre las ecuaciones paramétricas y simétricas de la recta que cumple con las
condiciones dadas:

a). Que contenga a los puntos (4𝑥1 , −3𝑦1 , 6𝑧1 ) (2𝑥2 , 6𝑦2 , 6𝑧2 )

Paramétrica

𝑣⃗ = (−2 − 4) + (6 − (−3)) + (−6 − 6) = −6𝑖 + 9𝑗 − 12𝑘

 𝑣⃗ = −6𝑖 + 9𝑗 − 12𝑘

𝑎 = −6 𝑏 = 9 𝑐 = −12

𝑥 = 4 + 𝑡(−𝑎) 𝑦 = −3 + 𝑡(𝑏) 𝑧 = 6 + 𝑡(𝑐)

𝑥 = 4 + 𝑡(−6) 𝑦 = −3 + 𝑡9 𝑧 = 6 + 𝑡(−12)

𝑥 = 4 − 6𝑡 𝑦 = −3 + 9𝑡 𝑧 = 6 − 12𝑡

Simétricas

𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
= =
𝑎 𝑏 𝑐
𝑥−4 𝑦 − (−3) 𝑧 − 6
= =
−6 9 −12
𝑥−4 𝑦+3 −𝑧 − 6
− = =
6 9 12

b. Calcular la distancia entre los puntos 𝑝1 (1𝑥1 , 7𝑦1 ) 𝑦 𝑝2 (4𝑥2 3𝑦2 )

𝑑(𝑝1𝑦𝑝2) = √(𝑥2 − 𝑥1)2 + (𝑦2 − 𝑦1)2

= √(4 − 1)2 + (3 − 7)2

= √32 + (−4)2

= √9 + 16 = √25

𝑑(𝑝1𝑦𝑝2) = 5

Ejercicio 3.
3. Dado el punto A = (-2, 3, 4) y el vector V = (3, -1, 2) paralelo a la recta L que pasa por el
punto A. Encontrar:
a. La ecuación vectorial de ƛ
b. Las ecuaciones paramétricas
c. Las ecuaciones simétricas

Desarrollo:
 𝐴 = (−2,3,4)

𝑉 = (3, −1,2)

𝑃 = 𝜆𝑉 + 𝐴

𝑃 = (𝑥, 𝑦, 𝑧)
𝐴 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 )

𝑉 = (𝑣1 , 𝑣2 , 𝑣3 )

Ecuación vectorial
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝜆(3, −1,2) + (−2,3,4)

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝜆(3) + 𝜆(−1) + 𝜆(2) + (−2,3,4)

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = −2 + 𝜆(3), 3 + 𝜆(−1), 4 + 𝜆(2)

Ecuación paramétrica

𝑥 = −2 + 3𝜆

𝑦 = 3 − 1𝜆

𝑧 = 4 + 2𝜆

Despejo 𝜆 y obtengo mi ecuación simétrica:

𝑥 − (−2)
𝜆=
3
𝑦−3
𝜆=
−1
𝑧−4
𝜆=
2

Ejercicio 5

5. Hallar las ecuaciones paramétricas y simétricas de la recta que pasa por los puntos A = (-1,
2, 3) y B= (2, 2, 5)

𝐴 = (−1,2,3) 𝐵 = (2,2,5)

𝑣⃗ = (2 − (−1)) + (2 − 2) + (5 − 3)

𝑣⃗ = (2 + 1) + (0) + (2)
 𝑣⃗ = 3𝑖 + 0𝑗 + 2𝑘

𝑎=3 𝑏=0 𝑐=2

𝑥 = −1 + 𝑡(𝑎) 𝑦 = 2 + 𝑡(𝑏) 𝑧 = 3 + 𝑡(𝑐)

𝑥 = −1 + 𝑡(3) 𝑦 = 2 + 𝑡(0) 𝑧 = 3 + 𝑡(2)

𝑥 = −1 + 3𝑡 𝑦=2 𝑧 = 3 + 2𝑡

Simétrica

𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
= =
𝑎 𝑏 𝑐
𝑥 − (−1) 𝑦 − 2 𝑧 − 3
= =
3 0 2
𝑥+1 𝑧−3
=∝=
3 2
Ejercicio 6.
6. Dos rectas cualesquiera L1 y L2 son paralelas si y sólo si tienen la misma pendiente.
Determinar la ecuación de la recta paralela a la recta 6x – 3y = 12 sabiendo que pasa por el
punto A: (-3, 2).

𝑨 = (−𝟑, 𝟐), 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆 𝒙𝟏 = −𝟑 𝒀 𝒚𝟏 = 𝟐

6𝑥 = 12 + 3𝑦
(6𝑥 − 12 = 3𝑦)
3
6𝑥 12 3𝑦
− =
3 3 3

𝒚 = 𝟐𝒙 − 𝟒 𝒆𝒒𝒖𝒊𝒗𝒂𝒍𝒆 𝒂 𝑳𝟏, 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏

𝑚2 = 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝐿1 𝑦 𝐿2 𝑝𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝐿1//𝐿2

Ahora L2:
(𝑦 − 𝑦1) = 𝑚(𝑥 − 𝑥1)

𝑦 − 2 = 2(𝑥 − (−3))

𝑦 − 2 = 2(𝑥 + 3)

𝑦 = 2𝑥 + 6 + 2
 𝒚 = 𝟐𝒙 + 𝟖 𝒆𝒒𝒖𝒊𝒗𝒂𝒍𝒆 𝒂 𝒍𝒂 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒓𝒆𝒄𝒕𝒂 𝑳𝟐
Ejercicio 7.
7. Dos rectas cualesquiera L1 y L2 son perpendiculares si y sólo si el producto de sus
pendientes es igual a -1. Hallar la ecuación de la recta perpendicular a: 5x + 4y = 9 que pasa
por el punto P: (3, -1).

5𝑥 + 4𝑦 = 9

𝑃: (+3, −1), 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑥1 𝑒𝑠 3 𝑌 − 1 𝑒𝑠 𝑦1

4𝑦 = 9 − 5𝑥
9 − 5𝑥
𝑦=
4
9 5𝑥
𝑦= −
4 4
𝟓𝒙 𝟗
𝒚=− + 𝒆𝒔 𝒍𝒂 𝒓𝒆𝒄𝒕𝒂 𝑳𝟏
𝟒 𝟒
5
𝑚=− 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝐿1
4
𝑚1 ∗ 𝑚2 = −1 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒 𝑎 𝐿1 ⊥ 𝐿2
1 −1 4
𝑚2 = − , 𝑚2 = , 𝑚2 =
𝑚1 5 5
−
4
(𝑦 − 𝑦1) = 𝑚1(𝑥 − 𝑥1)
4
𝑦 − (−1) = (𝑥 − 3)
5
4 12
𝑦+1= 𝑥−
5 5
4 12
𝑦= 𝑥− −1
5 5
𝟒 𝟏𝟕
𝒚= 𝒙− 𝒆𝒔 𝒍𝒂 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒓𝒆𝒄𝒕𝒂 𝑳𝟐
𝟓 𝟓
 CONCLUSIONES

 Realizar cada uno de los ejercicios planteados en la guía de actividades permitió la

afirmación de los temas relacionados con los sistemas de ecuaciones lineales rectas y planos
en el espacio, y así fortalecer la enseñanza a través de las aplicaciones de trabajo en equipo.

 Se hace de suma importancia el apoyo que el grupo presenta entre sus distintos integrantes;
pues nos permitió corregir posibles errores durante nuestro desarrollo.

 Un sistema de ecuaciones lineales, también conocido como sistema lineal de ecuaciones o

simplemente sistema lineal, es un conjunto de ecuaciones lineales sobre un cuerpo o un
anillo conmutativo.

 Dos rectas son paralelas si y solo si tienen la misma pendiente.

 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Amaya Cocunubo, I. ( 01,03,2017). Algebra lineal. [Archivo de video]. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/11542
Vargas, Juan. (2015). Sistemas de ecuaciones lineales: Matriz inversa. [Video]. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7191