UNIDAD EDUCATIVA “OXFORD”

“MANEJO ADECUADO DEL MICRSOCOPIO BINOCULAR

ELECTRONICO DIGITAL”

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DIRIGIDA

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

QUÍMICA, FÍSICA, BIOLOGÍA

SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO

TUTOR:

LIC. MARY CHILUISA

AUTORA:

JESSY MISHELL MATA LARCOS

SALCEDO, ENERO 2019

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Salcedo Octubre del 2018

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DIRIGIDA

APROBACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

Yo LIC. MARY CHILUISA en calidad de TUTOR del presente Proyecto de Investigación

Dirigida APRUEBO el tema. “MANEJO ADECUADO DEL MICROSCOPIO

BINOCULAR ELECTRONICO DIGITAL”. Elaborado por la señorita estudiante: JESSY

MISHELL MATA LARCOS, del Segundo Año De Bachillerato General Unificado que

cumple con los requisitos establecidos en el Proyecto de Investigación Dirigida Particular

que comunico, para el cumplimiento del Art. 198 de la ley orgánica de educación

intercultural.

…...........................................................
TUTOR

C.I. ………………………………………

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 Salcedo Enero del 2019

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DIRIGIDA

CALIFICACIÓN DEL TUTOR

Yo LIC. MARY CHILUISA en calidad de TUTOR del presente Proyecto de Investigación

Dirigida con el tema. “MANEJO ADECUADO DEL MICRSOCOPIO BINOCULAR
ELECTRONICO DIGITAL” Elaborado por la señorita estudiante: JESSY MISHELL
MATA LARCOS del Segundo Año De Bachillerato General Unificado quien ha cumplido
los requisitos establecidos en el Proyecto de Investigación Dirigida y los lineamientos
determinados por la institución para la redacción del informe final, se APRUEBA con la
calificación de …………………/10 (………….…………………….) y se autoriza su
presentación.

Particular que comunico, para el cumplimiento del Art. 198 de la ley orgánica de educación

intercultural.

…...........................................................
TUTOR

C.I. ………………………………………

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 ACTA DE CESIÓN DE DERECHOS
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DIRIGIDA (P.I.D) Y SU MAQUETACIÓN
Conste por el presente documento la cesión de los derechos del proyecto de investigación
dirigida y su maquetación en conformidad con las siguientes cláusulas:
PRIMERA.- La Lic. Mary Chiluisa que por sus propios derechos, en calidad de TUTOR
del Proyecto De Investigación Dirigida, y la ESTUDIANTE, Jessy Mishell Mata Larcos; por
sus propios derechos, en calidad de AUTORA del Proyecto De Investigación Dirigida.

SEGUNDA.-
UNO.- La señorita, Jessy Mishell Mata Larcos; realizó el P.I.D. Titulado “MANEJO
ADECUADO DEL MICROSCOPIO BINOCULAR ELECTRONICO DIGITAL”,
como proyecto de investigación equivalente al EXAMEN del Primer Quimestre del año
electivo en curso en las asignaturas de: Biología Física y Química, bajo la dirección de la Lic.
Mary Chiluiza Tutora del Proyecto De Investigación Dirigida.
DOS.- Es política de la Institución Educativa que los proyectos de investigación dirigidas se
apliquen y materialicen en beneficio de la Comunidad Educativa.
TERCERA.- Los comparecientes, Lic. Mary Chiluisa, en calidad de Tutora del Proyecto De
Investigación Dirigida. Y la señorita Jessy Mishell Mata Larcos; como autor, por medio del
presente instrumento, tiene a bien CEDER en forma gratuita sus derechos en el Proyecto De
Investigación Dirigida “MANEJO ADECUADO DEL MICROSCOPIO BINOCULAR
ELECTRONICO DIGITAL ”, conjuntamente con su maquetación, a favor de la Unidad
Educativa Oxford; y, conceden autorización para que la Unidad Educativa pueda utilizar este
P.I.D en su beneficio y/o de la comunidad, sin reserva alguna.
CUARTA.- Aceptación las partes declaran que aceptan expresamente todo lo estipulado en la
presente cesión de derechos. Para constancia suscriben la presente cesión de derechos, en la
ciudad de Salcedo, a los 24 días del mes de Enero del año dos mil diecinueve.

... …………………………… ……..……………………….

C.I……………………………. C.I…………………………….

ESTUDIANTE REPRESENTANTE

……………………………….
C.I…………………………….
TUTOR

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 AGRADECIMIENTO

¡Sigue tus sueños!

La buena gente no sabe el tiempo y el esfuerzo

que cuesta aprender a leer.

Yo he trabajado en esto durante dieciséis años

con la intención de vislumbrar lo que somos y donde estamos.

Las palabras impresas son atribuidas de la vida de mi madre

y un complemento de la naturaleza y felicidad que me han brindado.

JESSY MATA

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 DEDICATORIA

Este proyecto es como un bombón para el alma.

No engorda y después de leerlo no tienes que lavarte los dientes.

Lo puedes llevar contigo a todas partes y sin pasaporte,

vuela por el infinito con las alas de todos aquellos que de una u otra,

forma pusieron sus ideas cerca de mi alcance.

Dedicado para el amor de mi vida: la creadora de mi existencia.

v
TEMA:

“EL MANEJO ADECUADO DEL MICROSCOPIO BINOCULAR

ELECTRÓNICO DIGITAL”

INTRODUCCIÓN

El afán del hombre en llegar siempre más lejos le ha permitido tener un límite de la

investigación que le abrió la puerta a un infinito tan grande que le hizo conocer mundos, en

virtud de leyes de formación óptica a base de la vida del microscopio. La observación de

pequeños detalles contaba con las bases de las modernas ciencias biológicas que a simple

vista no se podían visualizar ni describir.

En un inicio el microscopio fue el instrumento más utilizado en los laboratorios para las

indagaciones más importantes que fueron atribuidos en la historia de la biología. En la

actualidad el microscopio nos abrió las puertas del avance tecnológico permitiéndolo mejorar

para la obtención de una visión óptica y mecánica mejorada, como lo es el microscopio

binocular electrónico digital, que facilita la observación de estructuras que el ojo humano no

puede ver sin la ayuda de este equipo. El desarrollo del sistema ocular empezó con una serie

de cambios físicos y ópticos, donde el lente puede aumentar un objeto hasta 15 veces más en

tamaño donde se observaba una imagen virtual aumentada a la de una imagen real.

Es por esta razón es que existen más tipos de microscopios que en la actualidad le han

permitido al ser humanos distribuirlos en diferentes áreas de estudio, con fines de formar una

imagen real y ampliada en un punto en la que el ojo tenga fácil acomodación y concentración

luminosa sobre el objeto que se estudiará.

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 JUSTIFICACIÓN

El microscopio es un instrumento muy importante en el laboratorio que nos permitirá la

observación de objetos y detalles pequeños que no pueden ser observados a simple vista es

por ello que instalaremos e implementaremos de manera efectiva y precisa un microscopio

electrónico digital para que los estudiantes puedan nutrirse de sabiduría y práctica, del modo

que podrán realizar prácticas de una manera más precisa y correcta, aumentando el interés

educativo.

La carencia de este importante equipo en nuestro laboratorio, limita nuestro aprendizaje y

formación académica. Con la implementación y uso de este equipo podemos reforzar nuestro

aprendizaje siempre y cuando sea manipulado de la manera correcta y con el más mínimo

cuidado posible, evitando daños, para que la herramienta tenga un buen funcionamiento a

futuro.

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1.- Tema

“EL MANEJO ADECUADO DEL MICROSCOPIO BINOCULAR

ELECTRÓNICO DIGIAL”

1.1.- Objetivos

1.1.1.- Objetivo general.

 Describir la estructura mecánica y óptica del microscopio electrónico y el

manejo del mismo.

1.1.2.- Objetivos específicos.

 Describir el manejo mecánico y sus funciones.

 Describir el manejo óptico y aumentos de las lentes.

 Demostrar de manera práctica y visual el manejo mecánico y óptica del

microscopio electrónico mediante una muestra de tejido sanguíneo típico.

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2.- Marco Teórico

2.1 Microscopio

2.1.1. Historia

2.1.1.1 Historia del microscopio

Las palabras micro significa pequeño y scopio significa observación , las primeras

personas que crearon el microscopio fueron dos hombres llamados Hans Janssen y su hijo

Zacharias quiénes se veían interesados en el mundo del microscopio y del telescopio, para la

observación de todo lo diminuto es decir lo que no se puede ver, luego con esta información

en 1609 Galileo Galilei mejoró sus estudios creando un nuevo microscopio el microscopio

simple odo para que todo objeto que no se ve a simple vista se pueda ver con este, luego de

esto el microscopio llega a Cuba y es utilizado para analizar las enfermedades que eran

transmitidas en ese tiempo (Admin, 2018) y (García, 2015)

2.1.1.2 Microscopio Binocular

El primer microscopio binocular fue creado en el siglo XVII por Chérubin d’Orléans

quien estuvo interesado mucho en lo óptico de un telescopio creando microscopios

estereoscópico con oculares distintos que consistía en utilizar dos objetivos entonces

construye un microscopio el cual no funcionó bien y este microscopio es acogido en la

empresa Leitz, entonces los señores Felix Jentzsch y Ernst Leitz II crean un mejor

microscopio binocular a partir de las ideas de este. Pensaron en cómo se podía perfeccionar

como se mejoraría la visón en el microscopio para que este permita ver lo que el ojo humano

no puede ver. En 1913 un nuevo microscopio binocular empezó a comercializarse (Mundo

Microscopio, 2017)

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2.1.3 Microscopio binocular digital electrónico

Estos tipos de microscopio son más adecuados para realizar observaciones en un

laboratorio. En este tipo de microscopio no es necesario tener un ojo cerrado este nos permite

observar con ambos ojos, los microscopios binoculares están preparados para observar

imágenes bidimensionales. Los objetivos de los microscopios binoculares suelen aumentar

entre 4x y 100x mientras que el ocular tiene habitualmente un aumento de 10x o 20x. Por lo

tanto, el aumento total de los microscopios binoculares suele estar comprendido entre 40x y

1500x. Un microscopio binocular permite corregir defectos oculares y mejorar la calidad de

la imagen. (Mundo Microscopio, 2017)

2.2Partes del microscopio digital electrónico

2.2.1 Partes Mecánicas

2.2.1.1Soporte: Es aquel que mantiene la parte óptica y está formado a su vez por dos

partes: el pie o base y el brazo.

2.2.1.2. Platina: Plataforma horizontal donde se deposita la preparación. La platina es una

placa metálica con un hueco en el centro sobre el que se coloca la muestra que se va a

observar y por donde pasa el rayo de luz generado por la fuente luminosa. Generalmente

posee un par de pinzas para sostener la preparación. (Moreno, 2018)

2.2.1.3. Tubo: es una cámara oscura unida al brazo mediante una cremallera. Tiene el

revolver con los objetivos en su parte inferior y los oculares en la parte inferior y los oculares

en el extremo superior.

2.2.1.4. Revolver: es un sistema que coge los objetos y que rueda para utilizar un objetivo

u otro (10x, 40x, 100x). (BENAIGES, 2005)

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2.2.1.5. Tornillo macro y micrométrico: son tornillos de enfoque que mueven la platina

de arriba hacia abajo y el tubo. Llevan un mando de bloqueo que fija la platina a una

determinada altura.

2.2.1.6. Base o pie: soporta las demás estructuras del microscopio, del que este se

compone, se encuentra en la parte inferior del microscopio.

2.2.1.7. Brazo: es aquel que une a la base con el tubo ocular, también contiene a los

tornillos macro y micrométricos y sirve para trasladar al microscopio.

2.2.1.8. Carro de platina: controla los desplazamientos del porta objetos. (Javeriana,

2008)

2.2.2 Partes Ópticas

2.2.2.1. Objetivos: Cada una de las lentes situada cerca de la preparación que sirven para

ampliar la imagen de ésta. Su principal función consiste en proyectar una imagen nítida, real,

invertida y aumentada hacia el cuerpo del microscopio al aumentar ya sea en (10x) seco débil

(40x) seco fuerte y (100x) inversión. (Moreno, 2018)

2.2.2.2. Lente ocular: es aquella lente que se encuentra cerca del ojo del observador, esta

capta y amplía la imagen del objetivo. (Javeriana, 2008)

2.2.3. Partes Luminosas

2.2.3.1. Condensador: Lente que concentra los rayos luminosos sobre la

preparación (en nuestro caso, se trata de un condensador Abbe) con la finalidad de formar

conos luminosos grandes, con aperturas mayores, necesarios para ver con los objetivos de

mayor aumento. El condensador se localiza debajo de la platina y recoge la luz de la fuente

de iluminación. Se puede mover hacia arriba o abajo mediante el correspondiente mando.

Para observaciones con objetivos de gran aumento se requiere que el condensador esté cerca

de la platina (Moreno, 2018)

2.2.3.2. Diafragma: es aquel que regula la cantidad de luz que entra en el condensador.

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2.2.3.3. Fuente luminosa: refleja la luz hacia la platina.

2.2.3.4.Foco: dirige los rayos luminosos hacia el condensador. (Javeriana, 2008)

2.3. Reglas para el uso del microscopio digital electrónico.

2.3.1. Cuando el instrumento sea trasladado de cualquier lugar hacia otro, se lo debe

tomar con la mano derecha el brazo del microscopio y con la mano izquierda la base para

que no ocurran accidentes.

2.3.2. El microscopio no se lo utilizara hasta que comience la observación y no ocurra

ningún accidente sin la supervisión de un adulto o encargado del área.

2.3.3. Ya en estado de utilización no se debe jugar con el microscopio y no se debe

manipular constantemente, sino hasta finalizar la observación de todas las muestras que se

indiquen en la práctica.

2.3.4. Mientras permanezca en utilización el microscopio se debe evitar por completo

hacer cualquier movimiento brusco.

2.3.5. Se evitara manejarlo con las manos sucias, húmedas o mojadas ya que podría

ocasionar daños perjudiciales al microscopio.

2.3.6. No se deberán colocar la porta objetos mojados sobre la platina. (Cerón, 2007)

2.3.7. Siempre se debe Mantener seca y limpia la platina del microscopio. Si se derrama

sobre ella algún líquido, secarlo con un paño. Si se mancha de aceite, limpiarla con un paño

humedecido en xilol.

2.3.8. No forzar nunca los tornillos giratorios del microscopio (macro métrico,

micrométrico, platina, revólver y condensador) si no es necesario hacerlo.

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2.3.9. Hay que limpiar el aceite que queda en el objetivo con pañuelos especiales para

óptica o con papel de filtro.

2.3.10. Nunca hay que tocar las lentes con los dedos o manos podrían ocasionar que los

lentes se ensucien. Si se ensucian, limpiarlas muy suavemente con un papel de filtro o, mejor,

con un papel de óptica.

2.3.11. Siempre y cuando no se esté utilizando el microscopio, hay que mantenerlo

cubierto con su funda en el laboratorio, para evitar que se ensucien y dañen las lentes.

2.3.12Cuando no se utiliza diariamente, este debe ser guardado en su caja dentro de un

armario para protegerlo del polvo (Cristel, 2009)

2.4. Instalación y almacenamiento.

2.4.1. Asegurarse que el ambiente o área en que se instale el microscopio esté protegido o

protegida del polvo y la humedad.

2.4.2. El ambiente ideal debe disponer de un sistema de aire acondicionado que garantice

aire libre de polvo o partículas, control de humedad y control de temperatura de manera

permanente.

2.4.3. Verificar que el ambiente o área en que se instale el microscopio disponga de

seguridad: puerta con cerradura para evitar su sustracción no autorizada.

2.4.4. Confirmar que el lugar seleccionado para ubicar el microscopio esté alejado de

lugares como poceras de agua o donde se trabajen sustancias químicas, para evitar que el

equipo resulte afectado por un derrame o salpicadura. También deben evitarse sitios que

tengan luz solar directa.

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 7

2.5.5. Verificar que el lugar seleccionado cuente con una toma eléctrica en buen estado,

cuyo

voltaje esté ajustado en magnitud y frecuencia con los códigos y normas eléctricas,

y que resulte compatible con el del sistema de iluminación del microscopio. En caso de

que el microscopio utilice espejo, debe estar ubicado cerca de una ventana que permita

una buena iluminación, pero sin estar directamente expuesto a la luz solar.

2.4.6.Instalar el microscopio sobre una superficie nivelada de estructura rígida, bajo la

cual exista espacio suficiente para que el usuario microscopista coloque sus piernas

y como consecuencia pueda acercar el cuerpo hacia el microscopio y la cabeza

hacia los oculares, sin forzar la columna vertebral: cuello y espalda.

2.4.7.Para facilitar la colocación del microscopista, proporcionar una silla de altura

variable, que le brinde un buen soporte lumbar; si es del caso, también proveer un apoyo para

los pies, situado al frente del sitio de trabajo, no en la silla. El propósito es lograr que la

columna vertebral esté lo más recta posible y se reduzca la flexión de los hombros y el cuello.

2.4.8. Evitar que en sitios cercanos al lugar de instalación del microscopio haya equipos

que produzcan vibraciones como centrífugas o refrigeradores.

2.4.9. Procurar no mover el microscopio de su sitio de instalación y con mayor razón si el

mismo se utiliza intensamente cada día.

2.4.10. Cubrir el microscopio con un protector de polvo si no se usa por períodos de

tiempo largos; tomar precauciones para que no lo afecten excesos de humedad. Mientras más

seco el ambiente, menos probabilidad de que se presente crecimiento de hongos. El

protector puede ser de plástico o de tela similar en calidad a la utilizada en la fabricación

de pañuelos, que no suelte pelusa.

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2.4.11. En zonas de humedad alta, guardar el microscopio durante la noche, en una cabina

provista de un bombillo de máximo 40 W.

2.4.12. Esto ayuda a mantener seco el entorno y reduce la probabilidad de que se presente

formación de hongos. Si se utiliza esta alternativa, verificar que disponga de orificios que

permitan la ventilación del interior. (Equipos Y Laboratorios de Colombia, 2011-2018)

2.5. Limpieza del cuerpo del microscopio

2.5.1. El cuerpo del microscopio puede ser limpiado con una solución jabonosa que resulta

útil para remover la suciedad externa. La solución jabonosa corta la grasa y el

aceite. La misma puede aplicarse con un cepillo pequeño. Después de que la grasa

y la suciedad hayan sido removidas, debe limpiarse el cuerpo del microscopio con

una solución 50/50 de agua destilada y etanol al 95 %.

2.5.2. Las partes mecánicas, integradas por los mecanismos de ajuste macro/micrométrico

–ajuste grueso y fino–, el mecanismo de ajuste del condensador y los mecanismos

del carro porta muestras o plataforma, deben ser lubricados de forma periódica con

aceite fino de máquina, para permitir su desplazamiento suave. (Equipos Y Laboratorios de

Colombia, 2011-2018)

2.6. Mantenimiento del microscopio

2.6.1. Verificar el ajuste de la plataforma mecánica. La misma debe desplazarse

suavemente, en todas las direcciones (X-Y) y debe mantener la posición que selecciona o

define el micro copista.

2.6.2. Comprobar el ajuste del mecanismo de enfoque. El enfoque que selecciona los

micros- copista debe mantenerse. No debe variar la altura asignada por el microscopista.

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2.6.3. Verificar el funcionamiento del diafragma.

2.6.4. Limpiar todos los componentes mecánicos.

2.6.5. Lubricar el microscopio de acuerdo con las recomendaciones del fabricante.

2.6.6. Confirmar el ajuste de la uña fija láminas.

2.6.7. Verificar el alineamiento óptico. (Equipos Y Laboratorios de Colombia, 2011-2018)

2.7. Sangre

La sangre es un tejido conformado por diferentes elementos celulares, ademas es un fluido

muy importante que transporta nutrientes esenciales y oxígeno hacia a todos los tejidos y

órganos del cuerpo (Colombia, 2014)

2.7.1 Composición de la sangre

La sangre está conformada por líquidos y sólidos, la parte loquina está formada por agua

sales y proteínas, la parte que es sólida está formada por glóbulos rojos, glóbulos blancos y

plaquetas. (MedlinePlus, 2018)

2.7.1.1. Glóbulos rojos: o eritrocitos su función principal es la de transportar oxigeno por

la sangre hacia distintos órganos.

2.7.1.2 Glóbulos blancos: son aquellas células que están encargadas de formar trombos

para taponar ciertas heridas

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 10

2.7.1.3. Plaquetas: o linfocitos son aquellas células encargadas de protegernos del micro

organismos que intentan invadirnos, son células muy importantes para el sistema inmunitario.

(Grado, 2013)

3.- Marco metodológico

3.1.- Metodología.

3.2.- Modalidad básica de la investigación.

La modalidad será bibliográfica, informática y obtenida de artículos con resultados que

serán necesarios en la práctica que irán de la mano con información obtenida de libros,

internet y artículos.

3.2.- Método científico.

La modalidad que se aplicara será experimental, para demostrar el uso y manejo del

microscopio binocular electrónico digital mediante la utilización de una guía de práctica.

3.3.- Recursos

3.3.1.- Recursos institucionales.

 Unidad Educativa Oxford

3.3.2.- Recurso humano.

 Investigador

 Tutora interna y externa.

3.3.3.- Recursos materiales.

 Impresora

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 Internet

 Hojas

 Computadora

 Transporte

 Lápiz

 Carpetas

 Esferos

 Papel fotográfico

 Flash

 Libros

 Microscopio

4.- Maquetación

Elaboración de un frotis con muestra sanguínea humana.

Los pasos para la toma de muestra de sangre:

 Desinfección del dedo índice con la ayuda de alcohol y algodón rosándolo de manera

circular.

 Punción del dedo con lanceta hasta obtener una pequeña gota de sangre.

 Colocación de la gota de sangre en el porta objetos

 Se observa la muestra de sangre obtenida a través del objetivo deseado.

4.1.- Desarrollo

1. Preparación del microscopio: botón de encendido, conexión al toma corriente y luego

hacia la computadora.

2. Materiales de trabajo:

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 Algodón

 Alcohol

 Lanceta

 Porta objeto

 Cubre objetos

 Guantes quirúrgicos

 Cable USB

 Computadora

 Microscopio binocular electrónico digital

 Mandil

3. Se abre el diafragma para permitir el paso de la luz, se mira a través del ocular para

verificar si tenemos la luz suficiente de lo contrario regularemos la luminosidad con el

condensador, el diafragma o con la dirección de la fuente con el espejo.

4. Colocamos el porta objetos en el microscopio para la observación de la muestra, luego

se apoya el porta objetos sobre la platina y ajustamos a la medida.

5. Seleccionamos el objetivo de menor aumento o el objetivo deseado ya sea 10x ,40x o

100x. Una vez realizada la observación con el objetivo de menor aumento se van

usando en orden creciente los demás objetivos.

6. Ajustamos la luz del microscopio para mejorar la imagen y para enfocar con mayor

precisión, se mueve cuidadosamente el tornillo macrométrico

7. Observamos la muestra deseada.

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5.- Resultados.-

 Se pudo identificar las partes de nuestro microscopio binocular electrónico digital

y sus aplicaciones mediante la observación de la muestra de sangre.

 La observación de la muestra se visualizó en una pantalla o monitor de una manera

más facilitada para los espectadores presentes.

 Nuestro microscopio nos permitió observar la muestra desde distintos ángulos al

poder inclinarlo o girarlo para así compartir nuestros hallazgos en dos

dimensiones.

6.- Cronograma de actividades

Elaborado por: (Jessy M, 2019)

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7.- Presupuesto

Tabla 2.- Presupuesto

Material didáctico Unidades Costo
Impresiones 3 $8.00

Internet 1 $5.00

Hojas 100H $3.00

Transporte 1 $3.00

Papel fotográfico 5 $1.25

Maquetación 1 $ 120

Lanceta 10 $1.50

Algodón 1 0.30ctvs

Alcohol 1 0.45 ctvs

Guantes quirúrgicos 1 $2.00

Placas de vidrio 10 $3.00

Total
Elaborado por: (Jessy M, 2019)

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8.- Conclusiones

 Se reconoció las partes del microscopio que permitirá a los estudiantes poder

identificar y describir a través de su uso las partes que lo componen tanto como en el

sistema mecánico, óptico y de iluminación para el rendimiento académico.

 Se estudiaron las partes del sistema óptico de nuestro equipo al ser binocular,

permitiéndonos reducir la tensión ocular ya que no es necesario tener un ojo cerrado

para la observación de nuestras muestras en un tiempo prolongado y adaptarlo o

graduarlo a nuestros ojos para corregir defectos y enfocar la imagen.

 Se logró demostrar que nuestro equipo está preparado para mostrarnos imágenes

bidimensionales gracias a sus objetivos perfectos que nos permitió obtener una

imagen real de la muestra de tejido sanguíneo para poder observarlo correctamente.

 Se pudo discutir sobre las características de este microscopio binocular que lo hace

más adecuado para trabajar durante periodos prolongados de tiempo.

9.- Recomendaciones.

 Aprender de los pasos y componentes del equipo a manipular para mantener un buen

funcionamiento y evitar problemas a futuro.

 Mantener una constante limpieza para evitar que se ensucie y se dañe.

 Si el equipo no está en uso debe ser guardado en un lugar seguro y a un ambiente

adecuado.

 Nunca se deben tocar los objetivos con las manos sucias, esto podría ocasionar daños

en las lentes.

 No se deben hacer movimientos bruscos cuando el equipo sea manipulado ya que

podría sufrir rupturas.

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 No excederse el tiempo en horas, ya que encendido podría recalentarse, fijarse que

este apagado.

 No se debe manipularlo sin la autorización de la persona encargada en el laboratorio.

 Después de usar el equipo retirar el porta objetos para la limpieza del mismo.

10.- Bibliografía.-

Admin. (Enero de 2018). Obtenido de https://www.tripticos.org/partes-de-un-microscopio/

BENAIGES, A. Q. (19 de Septiembre de 2005). Obtenido de

http://www.mailxmail.com/curso-microscopio/partes-microscopio-optico

Cerón, H. G. (miércoles, 22 de Agosto de 2007). Obtenido de

http://benitobios.blogspot.com/2007/08/manejo-del-microscopio.html

Cristel. (14 de marzo de 2009). Obtenido de http://montero.over-blog.com/article-

29004201.html

Equipos Y Laboratorios de Colombia. (2011-2018). Obtenido de

https://www.equiposylaboratorio.com/sitio/contenidos_mo.php?it=719

Javeriana, U. (Diciembre de 2008). Instructivo de Uso Microscopio Binocular. Obtenido de

https://www.javeriana.edu.co/documents/17504/4327976/Instituto+de+Errores+Innat

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9af6-b3d99172b443?version=1.0

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 17

Moreno, J. L. (13 de JUNIO de 2018). Obtenido de https://afanporsaber.com/las-partes-de-

un-microscopio#.XARwo4tKjcs

Mundo Microscopio. (2017). Obtenido de https://www.mundomicroscopio.com/microscopio-

binocular/

Colombia, C. r. (05 de Mayo de 2014). La importancia de la Sangre. Obtenido de

http://www.cruzrojacolombiana.org/centro-de-informacion/la-importancia-de-la-

sangre

Grado, A. d. (20 de Agosto de 2013). teinteresa.es. Obtenido de

http://www.teinteresa.es/microsite/Pregunta_al_medico/preguntas_frecuentes/compue

sta-sangre_0_964704215.html

MedlinePlus. (5 de Septiembre de 2018). Biblioteca Nacional de los Estados Unidos.

Obtenido de https://medlineplus.gov/spanish/blood.html

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Anexos

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