Conţinuturi

Clasa a IX-a B 2013 - 2014

1) Joe Dassin – biographie

- Ma musique
- Salut
2) Zaz - biographie
– Je veux

3) Caroline Costa -biographhie

- Je t`ai menti

4) Lara Fabian - biographie

– Je t`aime

5) Khaleb - biographie
- Aisha

6) Enrico Macias - biographie

– Mon cœur d`attache

7) André Bourvil - biographie

- Salade de fruits

8) Hélène Ségara - - biographie

– Elle, tu l`aimes

- L`amour est un soleil

9) Gérard Lenormand - biographie
– Si j`étais président

10) Amel Bent - biographie

– Ma philosophie

11) Grégoire - biographie

– J`adore

12) Céline Dion - biographie

– Pour que tu m`aimes encore

13) Pauline et Gérard Darmon – biographie

- Amireux
- Dans les rues de ma jeunesse
14) Garou – Biographie
- Quand je manque de toi
- Sous le vent

15) Bénabar - biographie

– L`effet papillon

16) Johnny Hallyday - biographie

- Marie
Competenţe specifice
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza titlului unui cantec propus
1.2 Identificarea sensului global al unui
mesaj
1.3 Identificarea de informaţii cheie din
texte autentice
1.4 Identificarea de detalii din mesaje
orale / scrise (autentice)
1.5 Selectarea de informaţii din mai multe
texte în scopul îndeplinirii unei sarcini
structurate de lucru
1.6 Recunoaşterea organizării logice a unui
paragraf / text literar
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor
activităţi cotidiene, obiceiuri;
2.2 Relatarea conţinutului unui videoclip
muzical, pe baza unui plan de idei dat
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o
temă de interes
2.4 Completarea de de texte cu blanc
2.5 Redactarea de scrisori simple, pornind
de la textul audiat
2.6 Relatarea sub formă de raport a
desfăşurării unei activităţi de grup / proiect
individual / activităţi cotidiene etc.
Activitaţi de învăţare
- să identifice cuvintele cheie din
textul « Marie »
- să desprinda sensul global al unui
text după audiţie
- să identifice ideile esenţiale din
biografiile cantăreţilor, prezentate la
clasă
- să desprindă ideile esentiale dintr-
un discurs televizat al lui Gerard
Darmon
- să identifice ideile comune din două
texte muzicale diferite: “Quand je
manque de toi” şi “J`adore”.
- să povestească viaţa cântareţilor
audiaţi
- să modifice anumite cuvinte ale
textelor, păstrând tonalitatea de
ansamblu a cântecului
- să redacteze o scrisoare de dragoste,
imaginandu-şi maniera de a scrie a
lui Joe Dassin şi apoi a lui Amel
Bent
- să observe cum s-au transformat
versurile din cantece pe parcursul
anilor
- să redacteze o compunere în care să

3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de
interes în cadrul unei discuţii în urma
auditiei unui cantec3.2
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia
de comunicare în funcţie de stilul
formal/ informal folosit de interlocutor
3.3 Redactarea de scrisori de răspuns în
care sunt exprimate păreri despre subiecte
legate de preocupările tinerilor
4. 1 Transformarea unor mesaje din
vorbire directă în vorbire indirectă
(relatarea la prezent a unor mesaje audiate)
4. 2 Utilizarea dicţionarului bilingv
pentru traducerea unor texte muzicale
scurte din limba franceză în limba română
4. 3 Sintetizarea sub formă de
schemă / notiţe a conţinutului unui text
muzical scris / mesaj oral
4.4 Traducerea în şi din limba română a
unor texte scurte din domenii de interes
utilizând dicţionarul
vorbeasca despre actori-cântareţi
- să explice « femeia » în maniera lui
Joe Dassin; « femeia » la Amel
Bent. Cu argumente.
- să explice ce s-a schimbat în muzica
de-a lungul timpului
- să comenteze intensitatea
sentimentului iubirii « Je suis
malade »
- să redacteze o scrisoare de raspuns
al unei persoane iubite, bazându-se
pe textul « Salut »
să redacteze o compunere în care să-şi
imagineze o întalnire dintre o femeie
din anii 50 şi un bărbat din anul 2013.
- să transforme dialogul din
“Amireux” în vorbire indirecta
- să traducă « Salade des fruits » în
limba romana
- să reduca un citat autobiografic la o
propozitie semnificativă
- să reduca strofele cantecului « Pour
que tu m`aimes ancore”» la câte un
cuvant esenţial
- să găseasca alte titluri potrivite
pieselor propuse