PRINCIPALES ARNOLD ROSE
AUTORES
1. Vivimos en un ambiente físico y
2. Por medio de los símbolos
3. Se comparte una cultura, la
ADAM KUPER
BRONISLAW
Realiza investigaciones en MALINOWSKI
1860 – 1870 con base en los
origenes físicos, lo material y lo
cultural con que se Obra “Argonautas del Pacífico
desenvuelve una sociedad. Occidental”
Describe su metodología de
observación participante, la cual
consiste en que el inves tigador
debe interac tuar con su objeto
de investigación (sociedad), y
vivir entre ellos en un lapso
significativo, aprender de su
lengua y ser parte de sus
actividades cotidianas.
Interaccionismo simbólico
simbólico, que condicionan
nuestras acciones cotidianas.
tenemos la capacidad de
ponernos en el lugar del otro.
cual es el conjunto elaborado
de significaciones y de valores
por lo que actuamos y podemos
predecir el comportamiento de
otros.
JOHN DEWEY
Según el pragmatismo la
acción humana debe ser
considerada en tres
espacios que están
inseparablemente ligados:
1. Biológico
2. Psicológico
3. Ético
Indica que numerosas
problemáticas sociales se
pueden solucionar a través
de la utilización de los
métodos científicos de
investigación puestos en
práctica en la educación y
la ciencia.

HERBERT BLUMER
HERBERT MEAD
Interaccionismo social
Proponen tres aspectos:
La intervención
la escuela de Chicago fue
precursora en la elaboración de
mapa relacionados con las
problemáticas sociales de la
ciudad de Chicago: gráficos, de
delincuencia, alcoholismo,
divorcio, prostitución. Así pues,
aplicando estudios de campo.
Ecología
Ciudad como entorno donde
conviven y de desarrollan de
manera simbiótica los distintos
actores, para la organización de
las instituciones sociales y los
delincuentes en el medio social.
Organizar la sociedad de esta
manera provoca tensiones que
llevan a la “desorganización
social” que produce alteraciones y
tiende a romper los hábitos sobre
los que se construye la
Organización social
organización social. Así pues, debe
construirse un patrón normativo Les interesa dominar las practicas y
que permita diferenciar lo que esta los valores de la desorganización
bien y lo que está mal. social para poder comprenderlos y
así lograr que los rectifiquen y se
ajusten a la normatividad.
BIBLIOGRAFÍA

Azpura, F. (2005). La escuela de

Chicago. Sus aportes para la
investigación en ciencias sociales. (Vol.
6). Caracas, Venezuela: Sapiens.