Comuna de Villa Alegre

Departamento de Educación
Escuela: Timoteo Araya Alegria.

UNIDAD 1 Dios creo todo porque nos ama. Subsector: Religión Evangélica.
OBJETIVOS TRANSVERSALES: Reconocer en la mano de Dios Curso: 1º Básico.
todo lo creado.
VALORES ASOCIADOS: Respeto, lealtad, compañerismo. Docente: Victoria Alcántar Báes.
CRITERIOS EVALUACION Realiza dibujo expresando gratitud a Fecha inicio: abril-Mayo.
Dios por la creación.
• Identifica elementos de la Creación de Dios acorde al relato de
Génesis 1 y 2.
• Expresa el significado de ser creado a imagen y semejanza de Dios.
• Expresa el amor de Dios por su vida. Señala acciones para el
cuidado responsable de la creación.
• Menciona atributos de Dios a partir del relato de la creación.
Horas: 2 horas semanales.
Contenido Objetivo de la clase Actividad, recursos, evaluación.
Clase Contenido Objetivo Actividad, recursos, evaluación.
aprendizaje
1 • Dios es 1. Identificar la I: Saludo, bienvenida, oración por los necesitados, exponen
Creador de importancia de la ellos sus necesidades ante Dios por medio de las oraciones,
todo el creación de Dios. leen y comentan el objetivo de la clase.
Universo. D: Escuchan y ven imágenes del relato de la creación a través
de PPT sobre la creación.1. Dios, el poderoso Creador del
Universo (Génesis 1 y 2; Salmo 8:3; Hebreos 11:3).
C: Expresan gratitud por lo creado por medio de: dibujos,
armado de imágenes, basados en el relato bíblico leído,
comentan aprendizaje de la clase.
2 La Creación 2. Reconocer que la I: Saludo, bienvenida, oración por los necesitados, exponen
de Dios es creación da ellos sus necesidades ante Dios por medio de las oraciones,
buena. testimonio de Su leen y comentan el objetivo de la clase.
Creador según 2. La grandiosa Creación de Dios (Génesis 1).basados en textos
Génesis 1 bíblicos observan y comentan lo que creo Dios en diferentes
días. Dibujan e identifican lo creado basándose en relato
bíblico.
C: Por medio de exposición oral muestran y comentan su
trabajos a la clase.
3 Hombre y 3. Conocer la I: Saludo, bienvenida, oración por los necesitados, exponen
mujer importancia del acto ellos sus necesidades ante Dios por medio de las oraciones,
creados a creador de Dios leen y comentan el objetivo de la clase.
imagen y acorde a Génesis 2. 3. La acción creadora de Dios según Génesis 1 y 2; Romanos
semejanza 1:20. D: Comentan episodios de la creación, observando
de Dios. laminas, o video.
Comentan además el cuidado que le debemos dar a la
creación.
4 • El 4. Reconocer que I: Saludo, bienvenida, oración por los necesitados, exponen
profundo Dios es amor y busca ellos sus necesidades ante Dios por medio de las oraciones,
amor de la leen y comentan el objetivo de la clase.
Dios por el Comunión con las
personas.
 ser 4. El valor y la dignidad del hombre (Génesis 1:26-27; 1ª a los
humano. Corintios 6:20).Dios desea comunicarse con el ser humano y
busca distintas maneras de hacerlo.
C: Exponen lo grandioso que somos en nuestra semejanza a
Dios.
5 Mayordomí 5. Distinguir que, I: Saludo, bienvenida, oración por los necesitados, exponen
a del como criaturas, ellos sus necesidades ante Dios por medio de las oraciones,
hombre y pertenecemos al leen y comentan el objetivo de la clase.
la mujer Creador y somos 5. Dios quiere relacionarse con el ser humano porque lo
ante la responsables ante Él. ama (1 Juan 3:1; Romanos 5:8).D:El amor de Dios es sin
creación. límites, Nos dio autoridad sobre todas las especies Observan
y comentan sus escritos y dibujos acerca del cuidado de Dios
por nosotros y su amor al permitirnos crearnos y darnos
autoridad sobre la creación.
C: Escuchan resumen dado por la docente, aclaran dudas.
6 Los 6. Distinguir I: Saludo, bienvenida, oración por los necesitados, exponen
atributos atributos propios de ellos sus necesidades ante Dios por medio de las oraciones,
de Dios. Dios en su obra leen y comentan el objetivo de la clase.
creadora. 6. D: La responsabilidad del hombre en relación hacia la
Creación de Dios (Génesis 1: 27-28; Salmo 8:4,9; Salmo 8:6,8;
Salmo1:15:16).además comentan el poder que tuvo Dios al
crear un lugar ideal para vivir.
C: Luego de leer comentan y responden preguntas guiadas del
tema. Concluyen dando gracias a dios por lo que nos ha dado.
Decoran la frase, DIOS NOS RELAGO UN PLANETA
MARAVILLOSO.
7 Los 6. Distinguir I: Saludo, bienvenida, oración por los necesitados, exponen
atributos atributos propios de ellos sus necesidades ante Dios por medio de las oraciones,
de Dios. Dios en su obra leen y comentan el objetivo de la clase.
creadora. 7. Cualidades inherentes al ser de Dios 1ª Juan 4:16; Romanos
11:33; Deuteronomio 33:27; Efesios 1:11-12.Hacen
comentario por medio de ttp, acerca de los atributos de Dios y
su majestuosidad en todo lo que existe: Dan gracias por tener
a un Dios que cuida de los suyos.
8 8. Evaluación de la Unidad
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Escuela: Timoteo Araya Alegría

UNIDAD:1 CAÍN Y ABEL: EL CONFLICTO ENTRE RELIGIOSIDAD Y FE. Subsector: Religión Evangélica.
OBJETIVOS TRANSVERSALES. Valorar la familia. CURSO:2º
VALORES ASOCIADOS: Respeto, solidaridad, compañerismo. DOCENTE: Victoria Alcántar.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Horas:2 horas Mes: abril-
-Explica con sus palabras el oficio de Caín y el de Abel. mayo.
• Enlista las diferencias actitudinales de los hermanos ante el mensaje de Dios.
• Nombra las maneras en que se pueden relacionar con Dios.
• Señala con sus palabras definición de oración y ofrenda.
• Expresa actitudes de Fe de Abel hacia Dios a través de dibujos o recortes.
Explica oralmente el concepto de Fe.
• Recrea situaciones de ayuda y solidaridad al prójimo
• Nombra acciones que permiten tener una buena convivencia en la familia.
• Menciona consecuencias del egoísmo en la familia.

Clase Contenido Objetivo aprendizaje Actividad, recursos, evaluación.

1 • Historia de Caín 1. Conocer la historia de Caín y Abel. I: Saludo, bienvenida, oración por los
y Abel. necesitados, exponen ellos sus necesidades
ante Dios por medio de las oraciones, leen y
comentan el objetivo de la clase.
1. La historia de Caín y Abel.
2 • Diferencias 2. Identificar la actitud de Caín y I: Saludo, bienvenida, oración por los
actitudinales de Abel, ante el mensaje de Dios necesitados, exponen ellos sus necesidades
los hermanos entregado a través de sus padres. ante Dios por medio de las oraciones, leen y
ante el mensaje comentan el objetivo de la clase.
de Dios. 2. La actitud de los dos hermanos.
(Génesis 4).

3 • Oración y 3. Identificar la religiosidad de Caín y I: Saludo, bienvenida, oración por los

ofrendas que la Fe de Abel. necesitados, exponen ellos sus necesidades
agradan a Dios ante Dios por medio de las oraciones, leen y
comentan el objetivo de la clase.
3. Dios cubre al ser humano con su provisión.

4 • La ofrenda de 4. Reconocer porque a Dios le I: Saludo, bienvenida, oración por los

Abel, le agradó a agradó la ofrenda de Abel. necesitados, exponen ellos sus necesidades
Dios. ante Dios por medio de las oraciones, leen y
comentan el objetivo de la clase.
4. La religiosidad egoísta de Caín y la Fe de Abel.

5 • Fe y 5. Comprender la forma establecida I: Saludo, bienvenida, oración por los

religiosidad: por Dios para acercarse a Él. necesitados, exponen ellos sus necesidades
Amor a Dios y al ante Dios por medio de las oraciones, leen y
prójimo comentan el objetivo de la clase.
5. Abel: un joven de Fe
6 • El egoísmo daña 6. Conocer el concepto de Fe. I: Saludo, bienvenida, oración por los
la familia. necesitados, exponen ellos sus necesidades
 ante Dios por medio de las oraciones, leen y
comentan el objetivo de la clase.
6. El amor a Dios y al prójimo.
7 7. Evaluación de la Unidad. 7. Evaluación de la Unidad.
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UNIDAD: DIOS ACTÚA A TRAVÉS DE LAS PERSONAS. SUBSECTOR: Religión
Evangélica.
OBJETIVOS TRANVERSALES: CURSO: 3º
VALORES ASOCIADOS :Respeto, lealtad, compromiso. DOCENTE: Victoria Alcántar
Báes.
CRITERIOS DE EVALUACION: HORAS: 2 MES: Abril-
Relata fragmentos del relato bíblico de la vida de Isaac, Jacob y Esaú. mayo
• Expresa de manera oral y escrita, el concepto de la misericordia de Dios.
• Enlista situaciones que llevaron a los hijos de Isaac a cambiar su forma de ser.
• Infiere, a través de la lectura bíblica, las consecuencias del engaño de Jacob.
Escribe acorde al relato bíblico, a lo menos 3 beneficios obtenidos al contar con
la bendición divina.
• Ordena una secuencia de eventos claves del regreso de Jacob.

CLASE CONTENIDO OBJ, APRENDIZAJE ACTIVIDAD, RECURSO, EVALUACIÓN.

1 vida de Isaac, Jacob y 1. Conocer la historia I: Saludo, bienvenida, oración por los necesitados,
Esaú. de Isaac y su familia. exponen ellos sus necesidades ante Dios por medio de las
oraciones, leen y comentan el objetivo de la clase.
1. Historia bíblica de Isaac (Génesis 26 al 36).

2 • La maravillosa 2. Identificar la I: Saludo, bienvenida, oración por los necesitados,

misericordia de Dios. grandeza de la exponen ellos sus necesidades ante Dios por medio de las
misericordia de Dios oraciones, leen y comentan el objetivo de la clase.
2. La misericordia de Dios. Deuteronomio (5:10; Salmo
25:6; Salmo 31:7).

3 • Dios transforma el 3. Reconocer I: Saludo, bienvenida, oración por los necesitados,

carácter de los hijos circunstancias que exponen ellos sus necesidades ante Dios por medio de las
de Isaac. Dios utilizo en pro de oraciones, leen y comentan el objetivo de la clase.
un cambio rotundo,
en el carácter de 3. Dios trata con el carácter de Jacob y de sus hijos.
Jacob y Esaú. (Génesis 33; Génesis 35:29

4 • Disciplina de Dios, 4. Comprender la I: Saludo, bienvenida, oración por los necesitados,

en la vida de Jacob, disciplina de Dios exponen ellos sus necesidades ante Dios por medio de las
durante el exilio. hacia sus hijos. oraciones, leen y comentan el objetivo de la clase.
4. La disciplina de Dios en la vida de Jacob. (Génesis 29 y
35.

5 La importancia de la 5. Descubrir el I: Saludo, bienvenida, oración por los necesitados,

bendición divina en sentido y relevancia exponen ellos sus necesidades ante Dios por medio de las
el Antiguo de la bendición oraciones, leen y comentan el objetivo de la clase.
testamento. divina. . 5. Dios concede bendiciones a Jacob. (Génesis 48:11-20;
capítulos 28, 32, 33 y 35; Deuteronomio 28:3-6; Génesis
31:54-55).
 6. Evaluación de la Unidad.0).

6 • Las experiencias 6. Reconocer el I: Saludo, bienvenida, oración por los necesitados,

vividas por Jacob en poder de Dios en la exponen ellos sus necesidades ante Dios por medio de las
su viaje de regreso a vida de Jacob, oraciones, leen y comentan el objetivo de la clase.
casa de sus padres cuando regresa al 4. La disciplina de Dios en la vida de Jacob. (Génesis 29 y
territorio de sus 35.
padres

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UNIDAD:1 LA FE QUE CONQUISTA PROMESAS. SUBSECTOR: Religión Evangélica.

OBJETIVOS TRANSVERSALES: CURSO: 4º
VALORES ASOCIADOS: COMPAÑERISMO. DOCENTE: Victoria Alcántar.
CRITERIOS DE EVALUACION: HORAS:2 horas MES: Abril- Mayo.
• Enumera listado de siete enseñanzas del libro de Josué.
• Señala una enseñanza, que le haya impactado, extraída del libro
de Josué.
• Indica enseñanzas del libro de Josué que según su óptica, serían
necesarias en el contexto social actual.
• Enumera promesas dadas por Dios para su propia vida.
• Señala requisitos para que sean cumplidas las promesas de Dios
sobre la vida de sus hijos.
• Ordena en un esquema conceptual donde presenta promesas
específicas para la nación israelita.
• Señala en cuadro informativo de las promesas de Dios que se
relacionan con la fe y la obediencia.
• Expresa a través de una ilustración a Josué y escribe un breve
relato de cómo Dios cumplió lo prometido a Josué.
• Señala promesas que desea que Dios establezca en su vida y en
su familia.
• Expresa mediante un afiche la relevancia de lo que Dios
prometió.
• Formula concepto de dependencia y lo aplica a las promesas
dadas por Dios a su vida.

clas CONTENIDO: • OBJETIVO APRENDIZAJE ACTIVIDAD, RECURSO, EVALUACION.

e
1 Enseñanzas claves 1. Identificar el origen y I: Saludo, bienvenida, oración por los
insertas en el libro autor divino de la Biblia. necesitados, exponen ellos sus necesidades ante
de Josué. Dios por medio de las oraciones, leen y comentan
el objetivo de la clase.
Dan gracias a través de la oración.
 Conocer valiosas enseñanzas del Libro Josué.
(Josué 1:3.5.8-9.13; 3:7, entre otras).
Escuchan relato de la docente acerca del tema
central del libro de Josué. Observan imágenes y
luego las comentan, describen eventos similares.
2 • Las maravillosas 2. Determinar la estructura Comienzan dando gracias, y responden que es
promesas de Dios del Antiguo Testamento. una promesa a través de lluvia de ideas.
para su pueblo. 2. Dios otorga grandes promesas a su pueblo
escogido. (Josué 10:8 -10:14 – 17:18 – 21:45 -
23:14. Etc.)
en toda circunstancia
3 • Josué es 3. Localizar la estructura del I: Saludo, bienvenida, oración por los
bendecido Nuevo testamento. necesitados, exponen ellos sus necesidades ante
mediante las Dios por medio de las oraciones, leen y comentan
promesas de Dios. el objetivo de la clase.
3. Josué recibe abundantes promesas de parte de
Dios. (Josué 1:3,4 - 1:5 – 1:7,8 - 1:9 )

4 • Dios cumplirá sus 4. Conocer el proceso
promesas en mi histórico de transmisión del
vida. Texto sagrado tanto en el
antiguo como en el nuevo
Testamento para la
conformación de la Biblia
actual.
I: Saludo, bienvenida, oración por los
necesitados, exponen ellos sus necesidades ante
Dios por medio de las oraciones, leen y comentan
el objetivo de la clase.
4. Las preciosas promesas de Dios para sus hijos
(Josué 1:8-9).

5 • Creer en Dios y 5. Descubrir que en la Biblia I: Saludo, bienvenida, oración por los
obedecerle: se encuentra la mayor necesitados, exponen ellos sus necesidades ante
construye bases sabiduría. Dios por medio de las oraciones, leen y comentan
sólidas, para el objetivo de la clase.
obtener sus 5. Viviendo en la fe y obediencia para alcanzar las
promesas promesas de Dios (Josué 23: 14).
La importancia de
las promesas de
Dios en la vida
diaria.
6 La importancia de 6. Conocer que cada verso I: Saludo, bienvenida, oración por los
las promesas de bíblico posee una enseñanza necesitados, exponen ellos sus necesidades ante
Dios en la vida a descubrir Dios por medio de las oraciones, leen y comentan
diaria el objetivo de la clase.
6. Las personas de nuestro tiempo necesitamos
tener cumplidas las promesas de Dios (2ª de
Pedro 1:14 – Mateo 11:28,29 – Esdras 7:10).

7 • Con la batalla de 7. Identificar a Jesús como el I: Saludo, bienvenida, oración por los
la fe Dios bendice centro de la Biblia. necesitados, exponen ellos sus necesidades ante
mi vida y a mi Dios por medio de las oraciones, leen y comentan
familia. el objetivo de la clase.
7. La “buena batalla de la Fe” (1ª a Timoteo 6:12).

8 8. Inferir de las parábolas, I: Saludo, bienvenida, oración por los

• La dependencia diferentes enseñanzas sobre necesitados, exponen ellos sus necesidades ante
de Dios en toda el Reino de Dios. Dios por medio de las oraciones, leen y comentan
circunstancia. el objetivo de la clase.
 8. Reconocer en cada momento la importancia de
la unión y la dependencia de Dios. (2ª de Pedro
1:4- Juan 2:5).
9. Evaluación de la Unidad

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UNIDAD: SALOMÓN, EL SABIO CONFUNDIDO. SUBSECTOR: Religión Evangélica.

OBJETIVOS TRANSVERSALES: Compañerismo, respeto. CURSO: 5º
VALORES ASOCIADOS: DOCENTE: Victoria Alcántar Báes.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Describe con sus palabras lo que significa HORAS MES: Abril- Mayo.
sabiduría divina y necedad.
• Enlista hechos en que se observa un sabio actuar en la vida del rey
Salomón.
• Señala a partir de textos bíblicos hechos en que Salomón muestra
sabiduría para gobernar.
• Concluye que desobedecer y vivir lejos Dios, las bendiciones se
acaban.
• Describe con sus propias palabras por qué el rey salomón aparta su
corazón de Dios. • Ejemplifica una vida en rectitud y su valor para
Dios.
• Expresa conclusiones a partir de la historia del Rey Salomón.
• Enumera consecuencias de la apostasía.

CLASE CONTENIDO: OBJETIVO APRENDIZAJE ACTIVIDAD, RECURSO,

EVALUACION.
1 Concepto de 1. Comprender el concepto bíblico de I: Saludo, bienvenida, oración por
Sabiduría y sabiduría y el concepto de necedad. los necesitados, exponen ellos sus
necedad. necesidades ante Dios por medio
de las oraciones, leen y comentan
el objetivo de la clase.
1. La Sabiduría que viene de Dios:
ciencia, conocimiento,
entendimiento, prudencia.
Ejemplos del Libro de Proverbios.
-El amor reverente a Dios da
sabiduría.

2 • Vida y obra del
rey Salomón.
2. Conocer vida y obra del rey Salomón.
I: Saludo, bienvenida, oración por
los necesitados, exponen ellos sus
necesidades ante Dios por medio
de las oraciones, leen y comentan
el objetivo de la clase.
2 El rey Salomón y su vida.

3 • Salomón pide, 3. Comprender que, para gobernar, es I: Saludo, bienvenida, oración por
recibe y desarrolla necesario tener sabiduría divina. los necesitados, exponen ellos sus
sabiduría de Dios necesidades ante Dios por medio
para gobernar al de las oraciones, leen y comentan
pueblo de Dios el objetivo de la clase.
 3 Salomón pide, recibe y
desarrolla sabiduría. (1ª de Reyes
4:29 – 30, 34).

4 • El corazón de
Salomón se rebela
4. Conocer las causas que llevaron al rey
Salomón a apartar su corazón de Dios.
I: Saludo, bienvenida, oración por
los necesitados, exponen ellos sus
necesidades ante Dios por medio
de las oraciones, leen y comentan
el objetivo de la clase.
4 La confusión del rey Salomón y
su apostasía.

5 Las consecuencias
de la apostasía
5. Descubrir que una vida en rectitud, es
más valiosa que tener grandes tesoros.
I: Saludo, bienvenida, oración por
los necesitados, exponen ellos sus
necesidades ante Dios por medio
de las oraciones, leen y comentan
el objetivo de la clase.
5 Observan video de la historia de
Salomón y su sabiduría.

6 6. Comprender que la desobediencia y 6. Evaluación de la Unidad

una vida lejos de Dios trae sequedad
espiritual y el riesgo de la apostasía

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UNIDAD: 1 VOZ QUE CLAMA EN EL DESIERTO. SUBSECTOR: Religión Evangélica.

OBJETIVOS TRANSVERSALES: CURSO: 6º
VALORES ASOCIADOS: DOCENTE: Victoria Alcántar Báes.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Menciona, a partir de información HORAS: 2 horas MES: Abril-mayo
entregada en los textos bíblicos, el fiel cumplimiento de la Palabra
de Dios.
• Propone, oralmente, dos compromisos para compartir el mensaje
de Jesús siguiendo ejemplo de Juan el bautista.
• Aplica concepto de arrepentimiento, y como afecta positivamente
la vida familiar y entorno de la persona que se arrepiente de su mal
proceder ante Dios, plasmándolo en una expresión artística (teatro,
pintura, grafitis). • Ejemplifica relación entre los mandamientos del
Antiguo Testamento y la predicación de Cristo en los Evangelios.

CLASE CONTENIDO: OBJETIVO APRENDIZAJE ACTIVIDAD, RECURSO, EVALUACION.

1 • Profecías sobre Juan el 1. Conocer las profecías del I: Saludo, bienvenida, oración por los
Bautista. nacimiento de Juan, hijo del necesitados, exponen ellos sus
sacerdote Zacarías y Elisabet, necesidades ante Dios por medio de las
prima de María la madre de
 Jesús, conocido como el oraciones, leen y comentan el objetivo
Bautista. de la clase.
1. El anuncio de un gran mensajero.
(Isaías 40:3-5 Malaquías 3:1; Lucas 1: 5-
25).

2 • El mensaje e historia 2. Reconocer la historia de I: Saludo, bienvenida, oración por los

de Juan el Bautista Juan el Bautista y como esta,
(Marcos 1:1-8). influye positivamente en el
desarrollo del ministerio de
Jesús.
necesitados, exponen ellos sus
necesidades ante Dios por medio de las
oraciones, leen y comentan el objetivo
de la clase.
2. Una voz que clama en el desierto.
(Juan 1:23; Mateo 3:3).

3 • Juan el Bautista llama 3. Analizar la importancia del I: Saludo, bienvenida, oración por los
al arrepentimiento arrepentimiento, en la vida de necesitados, exponen ellos sus
(Mateo 3, 1-2; 3:13-17; un creyente, para recibir la necesidades ante Dios por medio de las
14:1-12). salvación dada por Dios. oraciones, leen y comentan el objetivo
de la clase.
3. Juan llama al arrepentimiento.
(Marcos 1:1-

4 • El mensaje de 4. Identificar la I: Saludo, bienvenida, oración por los

arrepentimiento en la correspondencia entre Ley y necesitados, exponen ellos sus
predicación de Juan el Evangelio, en las Sagradas necesidades ante Dios por medio de las
Bautista (Mateo 3:1.3; 2 Escrituras. oraciones, leen y comentan el objetivo
Crónicas 7:14; 1 Juan de la clase.
1:9; Mateo 3:8; 4:17). 4). 4. Ley y Evangelio. (Romanos 3:20 ,
Éxodo 20:1-17; 1ª a los Corintios15:1-5)

5 • Relación entre la Ley 5. Evaluación de la Unidad

del Antiguo Testamento
y las enseñanzas de
Cristo
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UNIDAD: UNA IGLESIA LLENA DEL ESPÍRITU SANTO. SUBSECTOR: Religión

Evangélica.
OBJETIVOS TRANSVERSALES: CURSO:7º
VALORES ASOCIADOS: DOCENTE: Victoria Alcántar
Báes.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: • Identifica las características de la Iglesia HORAS: 2 horas MES:
Primitiva en sus inicios, en Pentecostés. Abril.
• Caracteriza la obra, persona y relación del Espíritu Santo con el
creyente.
• Explica evidencias de la nueva naturaleza, conversión y nuevo
nacimiento.
• Expresa la relación entre la Iglesia como esposa y cuerpo de Cristo.
• Implementa y relata situaciones en que cristianos asumen el costo de
servir al Señor. Planifica e implementa actividades que fomenten
trabajos misioneros para la extensión del Reino de Dios.
• Contrasta la vida cristiana con la vida religiosa.
• Señala características del avivamiento respecto al cambio de vida y
frutos en el creyente
• Ejemplifica claras actitudes de vida para enfrentar la persecución de
acuerdo a la Palabra de Dios

C CONTENIDO: OBJETIVO APRENDIZAJE ACTIVIDAD, RECURSO, EVALUACION.

1 • 1. Conocer la historia de la iglesia I: Saludo, bienvenida, oración por los
Características primitiva según Hechos capítulos 1 al 8 necesitados, exponen ellos sus
de la Iglesia necesidades ante Dios por medio de
primitiva y su las oraciones, leen y comentan el
comienzo objetivo de la clase.
histórico en 1. El Pentecostés y el nacimiento
Pentecostés. de la Iglesia (Hechos 2).

2 • Persona y 2. Distinguir la obra, persona y relación I: Saludo, bienvenida, oración por los
carácter del del Espíritu Santo con el creyente. necesitados, exponen ellos sus
Espíritu Santo necesidades ante Dios por medio de
en nosotros. las oraciones, leen y comentan el
objetivo de la clase.
2. La promesa del 2Espíritu Santo.
3 • La nueva 3. Conocer la nueva naturaleza del I: Saludo, bienvenida, oración por los
naturaleza, redimido, evidencias de la conversión y necesitados, exponen ellos sus
conversión y del Nuevo Nacimiento necesidades ante Dios por medio de
nuevo las oraciones, leen y comentan el
objetivo de la clase.
nacimiento
3. La conversión de un oficial
del redimido.
romano (Hechos 10).

4 • La Iglesia 4. Comprender la relación entre Dios y la I: Saludo, bienvenida, oración por los
como esposa y Iglesia. necesitados, exponen ellos sus
cuerpo de necesidades ante Dios por medio de
Cristo. las oraciones, leen y comentan el
objetivo de la clase.
4. La Iglesia en Jerusalén (Hechos
5).

5 • La Iglesia de 5. Comprender dificultades en el servir al I: Saludo, bienvenida, oración por los

Cristo es Señor. necesitados, exponen ellos sus
perseguida: necesidades ante Dios por medio de
Toma tu cruz y las oraciones, leen y comentan el
objetivo de la clase.
síguele.
5. Esteban, el primer mártir
(Hechos 7).

6 Protagonistas 6. Descubrir cómo aportar a la misión y al I: Saludo, bienvenida, oración por los
de la crecimiento del Reino de Dios de acuerdo necesitados, exponen ellos sus
extensión del a Hechos capítulo 8 (Samaria y Etiopía). necesidades ante Dios por medio de
Reino de Dios. las oraciones, leen y comentan el
objetivo de la clase.
6. Avivamiento en Samaria (Hechos
8:1-25).

7 • Cristiano 7. Identificar el peligro de la religiosidad, I: Saludo, bienvenida, oración por los

versus a partir de los religiosos del tiempo de necesitados, exponen ellos sus
religioso. Cristo. necesidades ante Dios por medio de
las oraciones, leen y comentan el
objetivo de la clase.
7. Cómo el Evangelio llegó a Etiopía
(Hechos 8:26 – 40).

8 • La 8. Evaluar las consecuencias de la I: Saludo, bienvenida, oración por los

predicación: predicación del Reino de Dios: necesitados, exponen ellos sus
Avivamiento y Avivamiento en la vida de las personas y necesidades ante Dios por medio de
persecución persecución para la Iglesia las oraciones, leen y comentan el
objetivo de la clase.
8. Avivamiento y persecución – la
predicación ante la puerta
hermosa y sus consecuencias
(Hechos 3-4).
9. Evaluación de la Unidad
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UNIDAD: La vida al interior de la primera iglesia. SUBSECTOR: Religión

Evangélica.
OBJETIVOS TRANSVERSALES CURSO: 8º
VALORES ASOCIAODS: DOCENTE: Victoria Alcántar.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN. HORAS: 2 Sem, Mes: abril,
Reconoce el diseño de lo creado por Dios. mayo
• Expresa diferencias/similitudes al comparar creacionismo y
evolucionismo.
• Señala el significado de ser creado a imagen y semejanza de Dios.
Extrae de textos bíblicos acciones que reflejan mayordomía del ser
humano sobre la creación.
• Señala características del amor de Dios para con nosotros (Romanos
5:8) en comparación con el amor que nosotros le otorgamos.
• Menciona acciones a realizar para manifestar su amor a Dios.
• Plantea proyección en misiones que podrían realizar a futuro.
(Proyecto de Vida)

CLASE CONTENIDO: OBJETIVO APRENDIZAJE ACTIVIDAD, RECURSO,

1 Omnipotencia de Dios
manifestada en la
creación.
EVALUACION.
1. Conocer que la naturaleza I: Saludo, bienvenida, oración por los
señala el diseño de lo creado necesitados, exponen ellos sus
por Dios, Todopoderoso. necesidades ante Dios por medio de
. las oraciones, leen y comentan el
objetivo de la clase.
1. Introducción

2 • Dios crea al hombre y la
mujer por su amor y para
amarlo.
2. Comprender que el hombre
y la mujer son criaturas
maravillosamente creadas con
un propósito.
I: Saludo, bienvenida, oración por los
necesitados, exponen ellos sus
necesidades ante Dios por medio de
las oraciones, leen y comentan el
objetivo de la clase.
2. Evidencias del poder de Dios en la
Naturaleza. (Génesis 1:1-31; 2:1-25).

3 • Creacionismo y 3. Debatir entre creacionismo I: Saludo, bienvenida, oración por los

Evolucionismo. y evolucionismo necesitados, exponen ellos sus

4 • Creados a imagen y
semejanza de Dios
5 Mayordomía del hombre
sobre la creación.
6 • El plan de Dios para cada
persona
7 7. Conocer que cada ser
8 8
4. Comprender que fuimos
creados como imagen de Dios
para reflejar su carácter y
cumplir una gran misión.
5. Analizar y reflexionar sobre
la función de la mayordomía
del ser humano en relación a
la creación.
6. Comprender que el ser
humano fue creado para ser
amado por Dios y amarle a Él.
humano fue creado para
cumplir una misión específica
necesidades ante Dios por medio de
las oraciones, leen y comentan el
objetivo de la clase.
3. Las maravillas del cuerpo humano.
(Génesis 2:7-9; 2:20-23).
I: Saludo, bienvenida, oración por los
necesitados, exponen ellos sus
necesidades ante Dios por medio de
las oraciones, leen y comentan el
objetivo de la clase.
4. Creacionismo y Evolucionismo.
(Génesis 1:1-31; 2:1-25).
I: Saludo, bienvenida, oración por los
necesitados, exponen ellos sus
necesidades ante Dios por medio de
las oraciones, leen y comentan el
objetivo de la clase.
5. Diseño como imagen de Dios y
misión del ser humano.
(Génesis 1:26).
6. Evaluación de la Unidad.