FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

CURSO
TOPOGRAFIA I

TEMA
INFORME DE TRABAJO EN CAMPO

DOCENTE
ING. LUIS ENRIQUE MELENDEZ CALVO

ALUMNO
VASQUEZ TEODORO JORGE

CICLO
III-B

2019- I
INDICE

 INTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………..2

 OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………………..3

 JUSTIFICACION …………………………………………………………………………………………………...3

 FUNDAMENTO TEORICO

 INSTRUMENTOS Y MATERIALES UTILIZADOS……………………………………………………….4

 USO DEL NIVEL TOPOGRÁFICO…………………………………………………………………………….5

 USO DE LA BRÚJULA PARA LA POLIGONAL CERRADA………………………………………..…6

 MÉTODO DE RADIACIÓN………………………………………………………………………………….….8

 LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO CON 2 ESTACIONES……………………………………….12

 MÉTODO DE NIVELACIÓN POR RADIACIÓN……………………………………………………….17

 TAQUIMETRÍA………………………………………………………………………………………………..…22

 CONCLUSIONES ………………………………………………………………………………………………..26

1
 INTRODUCCION

El presente informe contiene los procesos realizados durante la práctica de

Campo, por las cuales se llevaron a cabo gracias al esfuerzo y dedicación de
todos los integrantes del Grupo de práctica y al gabinete de topografía quien
nos prestó los materiales y equipos Necesarios para su realización. Los trabajos
se realizaron dentro el tiempo establecido de 2.30 Horas y el lugar fue en PP.JJ
SAN JUAN “Pampa del Hambre”, donde se realizó los temas de topografía de
Todo el ciclo, que se encuentran en la plataforma por lo cual se realizaron los
temas: uso de nivel topográfico, uso de la brújula para la poligonal Cerrada,
Método de radiación, levantamiento topográfico con 2 estaciones, método de
Nivelación, método de nivelación por radiación y taquimetría. Los instrumentos
q utilizamos para la realización de los trabajos de campo fueron: Brújula
Topográfica, Nivel Topográfico, trípode, cinta métrica, 3Jalones, Mira, estacas, y
también los Instrumentos utilizados en gabinete fueron: papel A-0°, lápiz,
borrador, Escalimetro, Escuadras y transportador. Todo esto se llevó a cabo
gracias a los Métodos topográficos Explicados por el Ingeniero (docente) en
clases y durante la práctica de campo.

2
OBJETIVOS:

 Conocer la importancia de uso de los instrumentos.

 Familiarizar al estudiante con el uso adecuado de los instrumentos a

utilizar.

 Conocer mediciones básicas en topografía teniendo como base de

apoyo explicado en clase por el ingeniero.

 Aplicar conocimientos teóricos en mediciones prácticas utilizando los

instrumentos de medición.

 Conocer mediciones básicas en topografía teniendo como base de

apoyo explicado en clase por el ingeniero.

 Facilitar la realización de cálculos de levantamiento y su

representación.

 Plasmar los conocimientos adquiridos en clase de manera correcta,

para así realizar una buena medición y hacer un buen trabajo y por
ende ganar experiencia en este Campo.

JUSTIFICACIÓN:

 La finalidad de la siguiente práctica realizada en campo es para poder

conocer y comprender el uso correcto de todos los métodos
topográficos, lo cual nos servirá para el futuro llegar hacer
levantamientos topográficos de mediana o gran extensión.

3
 FUNDAMENTO TEORICO

INSTRUMENTOS Y MATERIALES UTILIZADOS:

Para la realización de las mediciones en el campo, se hace necesario el uso

de los instrumentos o aparatos de medida adecuados para tal fin. En el
presente informe se describen los instrumentos que hemos utilizados en las
prácticas de campo.

a) nivel de ingeniero: también llamado nivel óptico o equialtímetro es un

instrumento que tiene como finalidad la medición de desniveles entre
puntos que se hallan a distintas alturas o el traslado de cotas de un
punto conocido a otro desconocido.

b) Brújula topográfica: es un instrumento de orientación que utiliza una

aguja imantada para señalar el norte magnético terrestre, ángulos
horizontales y direcciones.

c) Cinta métrica o wincha: es una cinta métrica flexible, enrollada dentro

de una caja de plástico o metal, que generalmente esta graduada en
centímetros en un costado de la cinta y en pulgadas en el otro.

d) Jalón: son bastones metálicos o de madera, pintados de colores rojo

y blanco, sirven para visualizar puntos en el terreno y hacer más
exactas las medidas. Los jalones que hemos utilizados en este caso
fueron de metal.

e) Maceta o comba: es una herramienta similar a un martillo de doble

cara pero de un tamaño mayor. Su peso oscila entre 0.5 y 3
kilogramos.

f) Estaca: es un objeto largo y afilado de metal que se llegó a clavar en

el suelo. Tiene muchas aplicaciones como demarcador de una sección
de terreno. En nuestra práctica se utilizó estacas q tuvieron una
longitud de 30 cm.

g) Mira o estadía: Son reglas escaladas en decímetros y metros,

usualmente hechas de madera que permite mediante un nivel
topográfico, medir desniveles es decir diferencias de alturas.

4
 h) Libreta de campo: es una herramienta muy importante ya que en ella
se registran todos los datos tomados en el campo. Así mismo nos
permite hacer bosquejos o dibujos rápidos que nos permite visualizar
mejor a la hora de hacer los cálculos en gabinete.

TRABAJO EN CAMPO:

USO DEL NIVEL TOPOGRÁFICO:

 Se empieza en primer lugar a manejar el trípode, lo cual coges el

trípode y el soporte (plato) lo colocas en el empeine de tu pie derecho
y empiezas a desembrocar su correa, luego como las patas tiene un
seguro o perno, entonces empiezas a aflojar el perno de una pata y lo
colocas a la altura de tu mentón o nariz y lo mismo haces con las otras
2 patas restantes y ajustas los pernos.

 Seguidamente al tener listo el trípode, coges 2 extremos de las patas

del trípode y lo abres y con tu pie derecho colocas al centro de la pata
del trípode restante y das un paso atrás tu pie izquierdo abriendo las
patas del trípode y el soporte del trípode apegado a tu pecho, luego
seguidamente das el siguiente paso atrás tu pie derecho y asientas
las 2 patas (tratar que el soporte o plato del trípode esté lo más
horizontal posible y las patas firmemente enterradas en el suelo).

 Seguidamente empezamos a centrar la burbuja de nivel o como un

mente llamada ojo de pollo, se coloca el anteojo del nivel topográfico
en dirección de los 2 tornillos de nivelación y se centra la burbuja. Y si
no está centrada la burbuja nos apoyamos con las patas de trípode
(se baja o se sube las patas de trípode con un seguro o perno que
tiene cada pata con cautela, apoyándose con el dedo pulgar). Hasta
nivelarlo y luego sigues nivelando con el tercer tornillo perpendicular
a la dirección anterior y se vuelve a centrar la burbuja, la burbuja
deberá permanecer centrada sin importar la dirección del anteojo. La
cual significa la horizontalidad cuando el instrumento esté nivelado.

5
Conclusiones

 Este trabajo tiene como objetivo explicar el uso adecuado del nivel
topográfico.
 También lo más importante es tener bien nivelado el instrumento, para
así evitar tener errores a la hora de hacer el uso del mismo
instrumento.

USO DE LA BRÚJULA PARA LA POLIGONAL CERRADA.

Instrumentos y/o materiales a utilizar:

 Brújula
 Wincha o cintamentrica.
 3 jalones

Procedimiento de campo:

 primero colocamos una estaca en cualquier punto, la cual ese llegara

a ser nuestro punto de referencia, donde va estar ubicado nuestro
instrumento (la cual va a ser nuestra brújula).
 Seguidamente colocamos las 6 estacas restantes que van a forma
una poligonal cerrada, la cual cada 20 pasos que dábamos, íbamos
colocando una estaca y la diferencia q no era muy alejado a 20 pasos
al punto inicial de la primera estaca.
 Luego con la ayuda de la cinta métrica o wincha fuimos hallando las
medidas de punto a punto. (estacas).
 Colocamos los jalones entre los 2 primeros puntos(o estacas) y con la
ayuda del 3er jalón que se coloca en el centro de los 2 puntos, con el
fin de que las medidas sean más exactas y realizamos las medidas
con la cinta métrica.
 Luego Ubicamos con la brújula nuestro norte magnético.(estando
ubicado en nuestro punto de referencia)
 Luego fuimos moviendo la brújula a cada punto donde llegamos a
colocar las siguientes estacas en forma horaria. La cual hallamos su
ángulo q es el azimut con respecto al norte magnético.
 Este procedimiento te utiliza en cada punto o vértice de nuestra
poligonal.
 Todos los datos obtenidos tanto como el azimut como las distancias
deben ser apuntados para luego ser corregidos en nuestro gabinete.

6
Tabla de valores:

punto azimut rumbo distancia

I 290° 70°N.O 12.60
II 100.1° 79.9°S.E 12.00
III 64° 64°N.E 13.80
IV 24° 24°N.E 13.90
V 0° 0°N,E 14.30
VI 308° 52°N.O 13.70
VII 264° 84°S.O 15.20

Cálculos para hallar el rumbo.

Para el primer punto: está en el 4to cuadrante

𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝟑𝟔𝟎° − 𝑨𝒁𝑰𝑴𝑼𝑻

𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝟑𝟔𝟎° − 𝟐𝟗𝟎°
𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝟕𝟎° 𝑵. 𝑶

Para el 2do punto: está en el 2do cuadrante

𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝟏𝟖𝟎° − 𝑨𝒁𝑰𝑴𝑼𝑻

𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝟏𝟖𝟎° − 𝟏𝟎𝟎. 𝟏°
𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝟕𝟗. 𝟗°𝑺. 𝑬

Para el 3er punto: está en el 1er cuadrante

𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝑨𝒁𝑰𝑴𝑼𝑻
𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝟔𝟒° 𝑵. 𝑬

Para el 4to punto: está en el 1er cuadrante

𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝑨𝒁𝑰𝑴𝑼𝑻
𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝟐𝟒° 𝑵. 𝑬

Para el 5to punto: está en el 1er cuadrante

𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝑨𝒁𝑰𝑴𝑼𝑻
𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝟎° 𝑵. 𝑬

7
Para el 6to punto: está en el 4to cuadrante

𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝟑𝟔𝟎° − 𝑨𝒁𝑰𝑴𝑼𝑻

𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝟑𝟔𝟎° − 𝟑𝟎𝟖°
𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝟓𝟐° 𝑵. 𝑶

Para el 7mo punto: está en el 3er cuadrante

𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝑨𝒁𝑰𝑴𝑼𝑻 − 𝟏𝟖𝟎°

𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝟐𝟔𝟒° − 𝟏𝟖𝟎°
𝑹𝑼𝑴𝑩𝑶 = 𝟖𝟒°

Conclusiones

 aprendimos a usar una brújula en la medida del azimut

 aprendimos a construir una poligonal cerrada con brújula, cinta
métrica, jalones, estacas y comba.
 Aprendimos que los datos obtenidos en el campo siempre van a tener
un margen de error, mejor dicho no van a ser exactos, ya que se
tomaron los datos de las distancias de los vértices un valor aproximado
(por lo cual la poligonal no va a cerrar).

MÉTODO DE RADIACIÓN:

Instrumentos y/o materiales a utilizar:

 nivel topográfico.
 Trípode
 Mira o estadal
 3 jalones
 Wincha o cinta métrica.
 7 estacas.
 comba

Procedimiento de campo:

 Primero colocamos el instrumento en un punto específico.

8
  Luego procedemos a la nivelación del instrumento(nivel topográfico)
 Después colocamos las estacas (7 estacas) a una cierta distancia, la
cual vamos a formar una poligonal cerrada.
 Ubicamos nuestro BM.
 Luego ubicamos nuestro norte magnético y con el limbo horizontal
colocamos a un ángulo de 0°.
 después con la ayuda de la mira o estadía se va ir colocando en
cada punto de donde se colocó las estacas.
 Y luego con el instrumento de medida lo dirigimos (giramos) al punto
donde está colocada la mira.
 Luego con el instrumento de medida hallamos:

 los ángulos horizontales

 lectura del hilo medio
 lectura del hilo inferior
 lectura del hilo superior
 cada punto que calculemos va a tener su ángulo horizontal.
 seguidamente después de hallar los valores del HS con el HI,
procedemos a calcular las distancias entre el instrumento y la estaca,
(La cual es restar en hilo superior entre el hilo inferior y lo multiplicas
por 100). con la siguiente fórmula:
𝑫 = (𝑯𝑺 − 𝑯𝑰)𝑿𝟏𝟎𝟎

 el primer punto de la estaca, su lectura de su HM va a ser nuestra

vista delante.
 Los siguientes puntos (lectura del HM) van a ser nuestras vistas
atrás.
 Seguidamente hallamos la altura del instrumento la cual es la altura
del instrumento es igual al BM más la vista delante: 𝐴. 𝐼 = 𝐵𝑀 + 𝑉𝐷
 Luego hallamos las cotas parciales que es la altura del instrumento
menos la vista atrás: 𝐶𝑃 = 𝐴. 𝐼 − 𝑉𝐴.

Tabla de valores:

9
 Pto ∞H VD π VA COTA.P BM HS HI D(mts)
1.270 100.000
I 295° 101.27 1.270 100.000 1.333 1.207 12.60
II 100.1° 1.218 100.052 1.278 1.158 12.00
III 64° 1.284 99.986 1.363 1.205 15.80
IV 24° 1.133 100.137 1.212 1.053 15.90
V 0° 0.728 100.542 0.827 0.629 19.80
VI 308° 1.113 100.157 1.177 1.049 12.80
VII 264° 1.495 99.776 1.558 1.431 12.70

 luego en gabinete con el uso de lápiz, escuadras, borrador,

transportador y escalimetro dibujamos nuestro croquis.
 Empezamos a interpolar punto por punto con el uso del escalimetro y
las escuadras.
 La distancia a interpolar o mejor dicho la equidistancia era de
0.25mts.
 Por ultimo empezamos a unir las curvas de nivel, todas las cotas o
valores iguales.
 Se marcaron las líneas más gruesas, las cuales fueron las líneas
madres.

Materiales a utilizar en gabinete:

 Hoja A-0
 Escalimetro
 Escuadra
 Transportador
 Lápiz
 Borrador
 Libreta de campo

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Plano o croquis:

Conclusiones:

 Aprendimos a calcular las distancias entre el instrumento y el punto

dado(estacas)
 aprendimos a hallar el valor de la altura del instrumento.
 aprendimos a hacer la interpolación con el uso adecuado del
escalimetro y la escuadra.
 Y como último hacer las uniones de las curvas de nivel.

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LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO CON 2 ESTACIONES:

Instrumentos y/o materiales a utilizar:

 Nivel topográfico.
 Trípode
 Mira o estadal
 3 jalones
 7 estacas
 comba

Procedimiento de campo:
 Primero colocamos el nivel topográfico e un punto específico.
 Luego reconocemos la ubicación de nuestro BM(100.000)
 Seguidamente colocamos la mira o estadal en el punto del BM.
 Luego hallamos la lectura (HM), la cual va a ser nuestra vista delante.
 Seguidamente sin mover el instrumento, movemos la mira al nuevo
BM, lo cual hallamos la lectura (HM) Y ese valor q hallamos será
nuestra vista atrás.
 Luego sin mover la mira del nuevo BM, movemos la estación del
instrumento.
 Después de haber colocado el instrumento en la nueva estación,
ubicamos nuestro norte magnético (Angulo de 0°).
 Seguidamente el instrumento lo giramos a dirección de donde se
quedó colocado la mira, y hallamos la lectura (HM) Donde va a ser
nuestra nueva vista delante.
 Y a continuación colocamos nuestros 7 puntos (o estacas) formando
una poligonal cerrada.
 Y como ya sabemos la mira lo vamos ir colocando en cada punto de
las estacas y esas lecturas (HM) van a ser nuestras vistas atrás.
 En consecuencia hallaremos las lecturas del HS con el HI de cada
punto, para hallar la distancia de cada punto con respecto al
instrumento.

12
Tabla de valores:
Pto ∞H VD π VA COTA.P BM HS HI D(mts)
1.074 101.074 100.000 1.268 0.881 38.40
1.132 99.942 1.212 1.053 15.90
273° 1.477 101.419 0.658 100.761 1.629 1.325 30.40
I 303° 0.658 100.761 0.713 0.605 10.80
II 342° 0.293 101.126 0.373 0.211 16.20
III 42° 0.550 100.869 0.672 0.419 25.30
IV 83° 0.809 100.610 0.990 0.662 32.80
V 104° 1.063 100.356 1.212 0.925 28.70
VI 145° 1.295 100.124 1.399 1.195 20.70
VII 186° 1.378 100.041 1.418 1.335 8.30

Materiales a utilizar en gabinete:

 Hoja A-0
 Escalimetro
 Escuadra
 Transportador
 Lápiz
 Borrador
 Libreta de campo

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Plano o croquis:

Conclusiones:

 Aprendimos a hallar un levantamiento topográfico con 2 estaciones.

 La cual hallamos el nuevo valor del nuevo BM y con el nuevo valor del
BM hallamos los nuevos valores que son:
 Nuevo valor de la vista delante.
 Nuevo valor del instrumento de medida.
 Y las nuevas cotas parciales.

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MÉTODO DE NIVELACIÓN:

Instrumentos y/o materiales a utilizar:

 Nivel topográfico.
 Trípode
 Mira o estadal
 Wincha o cinta métrica.
 3 jalones
 15 estacas.
 Comba

Procedimiento de campo:
 Primero marcamos un punto de inicio y un punto final a nivelar con
ayuda de los jalones.
 Seguido colocamos las estacas cada 5 metros en forma recta.
 Colocamos los jalones entre los 2 primeros puntos(o estacas) y con la
ayuda del 3er jalón que se coloca en el centro de los 2 puntos, con el
fin de que las medidas sean más exactas y realizamos las medidas
con la cinta métrica. Y así sucesivamente cada 5 metros.
 y al último punto solo será la medida de la diferencia q reste.
 Seguidamente colocamos el nivel topográfico en un punto específico.
 luego ubicamos nuestro norte magnético (NM) y con el limbo
horizontal colocamos un ángulo de 0° hacia el NM.
 Luego reconocemos la ubicación de nuestro BM (100.000).
 Seguidamente colocamos la mira o estadal en el punto del BM, la cual
asemos lectura del HM y será nuestra vista delante y también nuestro
HS y HI para hallar la distancia q hay entre el instrumento y el BM.
 Luego que el instrumento este ubicado en una sola estación fija,
procedemos a realizar las medidas correspondientes.
 La mira o estadía se va ir colocando en cada punto de cada estaca e
ir hallando los valores de su ángulo horizontal y las lecturas de las
mismas. (HS, HM e HI).

15
  Y también entre 2 puntos cualquiera de las estacas se procederá a
utilizar el método 3,4 y 5, con el fin de hallar la diagonal y el área del
terreno medido.
 Luego de haber tomado todos los datos correspondiente en nuestra
libreta de campo, se procederá ir a gabinete, para realizar el cálculo
correspondiente y realizar nuestro croquis.
 Ya estando en gabinete se utilizara un papel A-0, lápiz, transportador,
escuadras y escalimetro.
 Teniendo todos los materiales se procederá a realizar el croquis y
seguidamente proyectar del grafico hacia abajo para así hallar su
plano perfil.

Tabla de valores:
Pto ∞H VD π VA COTA.P BM HS HI D(mts)
21° 0.9180 100.000 1.112 1.670 44.20
I 245° 100.918 1.070 99.848 1.202 0.935 26.70
II 247° 1.351 99.567 1.483 1.241 22.20
III 251° 1.467 99.451 1.550 1.378 17.20
IV 257° 1.482 99.436 1.547 1.419 12.80
V 272° 1.500 99.418 1.543 1.463 8.00
VI 308° 1.500 99.418 1.525 1.475 5.00
VII 1° 1.424 99.494 1.453 1.393 6.00
VIII 24° 1.435 99.483 1.485 1.382 10.30
IX 35° 1.379 99.539 1.448 1.308 14.00
X 39° 1.358 99.560 1.452 1.257 19.50
XI 43° 1.332 99.586 1.452 1.212 24.00
XII 45° 1.215 99.703 1.350 1.070 28.00
XIII 46° 1.152 99.766 1.322 0.987 33.50
XIV 48° 0.360 100.558 0.552 0.165 38.70
VX 48.1° 0.367 100.551 0.566 0.167 39.90

Materiales a utilizar en gabinete:

 Hoja A-0
 Escalimetro
 Escuadra
 Transportador
 Lápiz
 Borrador
 Libreta de campo

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Plano o croquis:

Conclusiones:

 se realizó correctamente los lineamientos con la ayuda de los jalones

y wincha.
 se logró realizar correctamente todas las mediciones planteadas por
el ingeniero(docente tutor)
 aprendí a desarrollar el croquis para el método de nivelación y hallar
el croquis de plano perfil.

17
MÉTODO DE NIVELACIÓN POR RADIACIÓN:

Instrumentos y/o materiales a utilizar:

 nivel topográfico.
 Trípode
 Mira o estadal
 3 jalones
 Wincha o cinta métrica.
 42 estacas.
 comba

Procedimiento de campo:
 Primero colocamos las estacas según los datos dados en clases (de
estaca a estaca tienen diferentes medidas) y nivelamos en forma
recta con ayuda de los jalones.
 Colocamos los jalones entre los 2 primeros puntos(o estacas) y con la
ayuda del 3er jalón que se coloca en el centro de los 2 puntos, con el
fin de que las medidas sean más exactas y realizamos las medidas
con la cinta métrica. Y así sucesivamente con los datos dados por el
docente tutor.
 Seguidamente colocamos el nivel topográfico al medio entre las 2
primeras estacas
 Luego reconocemos la ubicación de nuestro BM (100.000).
 Seguidamente con el instrumento giramos a la primera estaca y ese
va a ser nuestro ángulo 0°.
 Seguidamente colocamos la mira o estadal en el punto del BM, la cual
asemos lectura del HM y será nuestra vista delante y también nuestro
HS y HI para hallar la distancia q hay entre el instrumento y el BM, y
consecuente hallaremos nuestro ángulo horizontal.
 Luego que el instrumento este ubicado en una sola estación fija,
procedemos a realizar las medidas correspondientes.
 La mira o estadía se va ir colocando en cada punto de cada estaca
formando una poligonal para así poder hacer la radiación e ir hallando
los valores de su ángulo horizontal y las lecturas de las mismas. (HS,
HM e HI). La cual esos valores llegaran a ser nuestras vistas atrás.

18
 Luego sin mover el instrumento, colocamos la mira en la siguiente
estaca y hallamos el último valor que llegara a ser mi vista atrás.
 Luego movemos nuestro instrumento entre los 2 puntos de la
siguientes estacas, pero eso si, para nada tiene que moverse la mira
del segundo punto.
 Seguidamente el instrumento giramos al punto donde está la mira q
no se movió, ese ángulo va a ser 0° la cual va a ser nuestro ángulo
horizontal y hallamos las lecturas del (HS, HM y HI), la cual el hilo
medio será nuestra nueva vista delante.
 en consecuencia los siguientes puntos serán nuestras nuevas vistas
atrás en forma de un polígono para así poder hacer la radiación.
 Y sucesivamente se realiza el mismo proceso en todos los puntos
restantes para así poder hallar la radiación y sus curvas de nivel a
0.25mts.
 Luego de haber tomado todos los datos correspondiente en nuestra
libreta de campo, se procederá ir a gabinete, para realizar el cálculo
correspondiente y realizar nuestro croquis.
 Ya estando en gabinete se utilizara un papel A-0, lápiz, transportador,
escuadras y escalimetro.
 Teniendo todos los materiales se procederá a realizar el croquis, su
radiación y seguidamente proyectar del grafico hacia abajo para así
hallar su plano perfil. Los puntos de se hallaran en el desnivel del
terreno son aquellos puntos q intersectan con la recta de alineación.
 después de hallar tu plano perfil del terreno, cruzas una diagonal entre
el punto inicial y el punto final para así poder hallar tu pendiente.
𝑪𝒎𝒂𝒙 − 𝑪𝒎𝒊𝒏
𝑺=
𝑫
 Y después te das cuenta que si vas a cortar o rellenar el terreno.

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Tabla de valores:
Pto ∞H VD π VA COTA.P BM HS HI D(mts)
26 1.188 100.000 1.262 1.114 14.80
I 0° 101.188 1.160 100.028 1.219 1.098 12.10
II 328° 1.520 99.668 1.588 1.445 14.30
III 307° 1.638 99.550 1.700 1.565 13.50
IV 279° 1.539 99.649 1.599 1.489 11.00
V 250° 1.445 99.743 1.484 1.389 9.50
VI 200° 1.437 99.751 1.459 1.405 5.40
VII 35° 1.458 99.730 1.489 1.422 6.70
261° 1.479 99.709 1.545 1.430 11.50
0° 1.457 99.709 1.497 1.375 10.20
I 343° 101.166 1.486 99.680 1.538 1.433 10.50
II 316 1.538 99.628 1.580 1.475 10.50
III 280° 1.534 99.632 1.575 1.475 10.00
IV 245° 1.485 99.681 1.537 1.430 10.70
V 209° 1.299 99.867 1.347 1.322 9.40
VI 150° 1.340 99.826 1.355 1.304 3.30
VII 42° 1.349 99.817 1.385 1.370 8.10
354° 1.436 99.730 1.495 1.520 12.50
0 1.569 99.730 1.618 1.623 9.80
I 334° 101.299 1.688 99.611 1.749 1.483 12.60
II 316° 1.532 99.767 1.709 1.351 22.60
III 285° 1.391 99.908 1.431 1.333 8.00
IV 251° 1.347 99.952 1.358 1.310 4.80
V 153° 1.405 99.894 1.425 1.387 3.80
VI 50° 1.361 99.938 1.400 1.333 6.70
VII 15° 1.409 99.890 1.522 1.435 8.70
231° 1.258 100.041 1.323 1.198 12.50
0° 1.420 100.41 1.469 1.373 9.60
I 332° 101.461 1.457 100.004 1.518 1.401 11.70
II 299° 0.828 100.633 0.880 0.779 10.10
III 258° 0.559 100.902 0.613 0.508 10.50
IV 225° 1.139 100.322 1.192 1.078 10.40
V 166° 1.420 100.041 1.462 1.373 11.40
VI 103° 1.467 99.994 1.492 1.442 8.90
VII 29° 1.466 99.995 1.495 1.442 5.00
240° 0.765 100.696 0.822 0.705 5.30
0° 0.962 100.696 1.012 0.910 11.70
I 334° 101.658 0.510 101.148 0.565 0.455 10.20
II 300° 0.205 101.453 0.249 0.165 11.00
III 249° 1.191 100.467 1.225 1.154 8.40
IV 194° 1.485 100.173 1.551 1.449 7.10
V 131° 1.586 100.072 1.627 1.543 10.20

20
 VI 71° 1.482 100.176 1.520 1.442 8.40
VII 26° 1.114 100.244 1.457 1.372 7.80
266° 0.420 101.238 0.478 0.362 8.50
0° 0.682 101.238 0.669 0.576 11.60
I 330° 101.860 0.890 100.970 0.939 0.842 9.70
II 298° 0.913 100.947 0.920 0.865 5.50
III 256° 0.149 101.711 0.184 0.099 8.50
IV 187° 0.980 100.880 1.060 0.933 12.70
V 148° 1.616 100.244 1.655 1.575 7.70
VI 95° 1.963 99.897 2.001 1.921 8.00
VII 43° 1.510 100.350 1.549 1.471 7.80

Materiales a utilizar en gabinete:

 Hoja A-0
 Escalimetro
 Escuadra
 Transportador
 Lápiz
 Borrador
 Libreta de campo

Plano o croquis:

21
 Conclusiones:

 se realizó correctamente los lineamientos con la ayuda de los jalones

y wincha.
 se logró realizar correctamente todas las mediciones planteadas por
el ingeniero(docente tutor)
 aprendimos a desarrollar el croquis para el método de nivelación por
radiación y hallar el croquis de plano perfil.
 Aprendimos q las curvas que intersectan en la línea de la nivelación,
son aquellos puntos que representa la altura del terreno.
 aprendimos q cuando tu hallas el perfil del terreno, te das cuenta que
si vas a cortar o rellenar el terreno.

TAQUIMETRÍA:
Instrumentos y/o materiales a utilizar:
 nivel topográfico.
 Trípode
 Mira o estadal
 3 jalones
 Wincha o cinta métrica.
 23 estacas.
 comba

Procedimiento de campo:

 Primero colocamos el instrumento en un punto específico.

 Luego procedemos a la nivelación del instrumento(nivel topográfico)
 Después colocamos las estacas (23 estacas) a una cierta distancia,
en diferentes puntos, como también una delante de otra y los puntos
que estén en todo el área del terreno.
 Ubicamos nuestro BM, y con el limbo horizontal colocamos a un
ángulo de 0°.
 Luego colocamos la mira o estadal en el BM, la cual procedemos a
hallar (HS, HM y HI).

22
  la lectura del hilo medio, será nuestra vista delante y con el HS
menos el HI hallaremos nuestra distancia entre en instrumento y el
BM.
 después con la ayuda de la mira o estadía se va ir colocando en
cada punto de donde se colocó las estacas. (diferentes puntos). Lo
cual con las lecturas del instrumento (HS, HI y HM) se calculara las
distancias q hay entre los puntos con respecto al instrumento de
medida y como consiguiente también los ángulos.
 cada punto que calculemos va a tener una medida de ángulo
horizontal.
 el primer punto del BM, su lectura de su HM va a ser nuestra vista
delante.
 Los siguientes puntos (lectura del HM) van a ser nuestras vistas
atrás.
 Seguidamente hallamos la altura del instrumento la cual es la altura
del instrumento es igual al BM más la vista delante: 𝐴. 𝐼 = 𝐵𝑀 + 𝑉𝐷
 Luego hallamos las cotas parciales que es la altura del instrumento
menos la vista atrás: 𝐶𝑃 = 𝐴. 𝐼 − 𝑉𝐴.
 Luego de haber tomado todos los apuntes en la libreta de campo y
haber hecho nuestro respectivo croquis, nos dirigimos a gabinete a
plasmar nuestro trabajo de campo en una hoja A-0 donde
detallaremos mediante una tabla y su respectivo plano.
Tabla de valores:
Pto ∞H VD π VA COTA.P BM HS HI D(mts)
0° 1.178 100.000 1.215 1.120 9.50
I 232 101.178 2.080 99.098 2.219 1.940 27.90
II 224 1.243 99.935 1.360 1.132 22.80
III 216 1.796 99.382 1.867 1.730 13.70
IV 201 1.174 100.004 1.212 1.150 6.20
V 272 1.629 99.549 1.644 1.595 4.90
VI 281 1.758 99.420 1.790 1.683 10.70
VII 302 1.555 99.623 1.685 1.430 25.50
VIII 318 0.498 100.680 0.599 0.405 19.40
IX 342 1.045 100.133 1.138 0.949 18.90
X 355 0.659 100.519 0.760 0.549 21.10
XI 11 0.544 100.634 0.661 0.405 25.60
XII 29 0.765 100.413 0.885 0.645 24.00
XIII 58 1.005 100.173 1.099 0.815 28.40
XIV 72 1.180 99.998 1.279 1.070 20.90

23
 XV 79 0.499 100.679 0.585 0.435 15.00
XVI 103 1.249 99.929 1.349 1.142 20.70
XVII 123 1.549 99.610 1.650 1.470 21.00
XVIII 143 1.230 99.948 1.300 1.145 15.50
XIX 153 1.785 99.393 1.860 1.690 17.00
XX 180 1.295 99.883 1.399 1.199 20.00
XXI 190 1.220 99.958 1.300 1.130 17.00
XXII 214 1.240 99.938 1.330 1.150 18.00
XXIII 213 1.750 99.428 1.820 1.690 13.00

Materiales a utilizar en gabinete:

 Hoja A-0
 Escalimetro
 Escuadra
 Transportador
 Lápiz
 Borrador
 Libreta de campo
Plano o croquis:

24
Conclusiones:

 se logró realizar correctamente todas las mediciones planteadas por

el ingeniero(docente tutor)
 mediante este trabajo aprendimos a reconocer la curva de nivel del
terreno.
 Aprendimos a reconocer la forma de terreno trabajado (semi-
accidentado).

RECOMENDACIONES:

En cuanto al estacionamiento del nivel topográfico, verificar que el

nivel de la burbuja o como un mente llamado ojo de pollo, estén al
centro del círculo (nivelador) ya que de no estarlo traerá errores en las
lecturas, además que el instrumento debe estar bien fijado o plantado
sobre el terreno.

Todo trabajo en campo los instrumentos debe realizarse de manera

cuidadosa , para así tener seguridad de que hemos realizado un buen
trabajo y tener un buen levantamiento topográfico libre a
equivocaciones

.
Que los trabajos a realizarse en campo sean con dedicación y
empeño, para que así adquirir conocimientos y realizar un buen
trabajo.

25
CONCLUSIONES:

Mediante las practicas realizadas durante todo el ciclo académico,

aprendimos a interpretar todas las informaciones da la topografía I,
así mismo asimilamos correctamente los métodos, procedimientos y
técnicas de la topografía, siendo conceptos transcendentales para el
trabajo de ingeniería.

Los levantamientos topográficos nos proporciona una información

elemental y una idea esencial para aplicarlos en proyectos de gran
amplitud a futuro.

Así mismo en el campo se identificaron diversos problemas, los

cuales lo solucionamos debidamente.

Terminamos los trabajos con los objetivos prácticamente cumplidos a

cabalidad, los llevamos a cabo calculando cada uno de los datos
planteados y expresándolos en gráficos.

26