PERIODO: 1 ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO:SEGUNDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTÁNDAR DBA
ESTRATEGIA
O CONCEPTO
METODOLÓGI SABER HACER SER EVIDENCIA APRENDIZAJE
COMPETENCI S
CA
A

CONSTRUCCI COMPRENDE PROYECTOS DE FUERZA Y COMPARA CLASIFICA PREDICE EL COMPARA LAS

ON DE QUE UNA AULA, GUÍAS, RESISTEN LOS MATERIALE TIPO DE CARACTERÍSTICAS
EXPLICACIO ACCION SECUENCIAS CIA CAMBIOS S SEGÚN SU ACCIÓN FÍSICAS OBSERVABLES EN
NES Y MECANICA DIDACTICAS. DE FORMA RESISTENCI REQUERIDA DIVERSOS MATERIALES
PREDICCION (FUERZA) QUE SE A SER PARA (ESTIRAR, COMPRIMIR,
ES EN PUEDE GENERAN DEFORMADO PRODUCIR TORCER, APLASTAR,
SITUACIONE PRODUCIR SOBRE S CUANDO UNA DOBLAR, ARRUGAR)
S DISTINTAS OBJETOS SE LES DEFORMACIÓ
COTIDIANA DEFORMACI CONSTRUI APLICA N
S, ONES EN UN DOS POR FUERZA DETERMINAD
NOVEDOSAS OBJETO Y DIVERSOS A EN UN
.
Y QUE ESTE MATERIAL CIERTO
AMBIENTAL RESITE A ES. MATERIAL Y
ES LAS LAS
.
FUERZAS DE COMUNICA
DIFERENTE HACIENDO
MODO DE USO DE
ACUERDO DIFERENTES
CON EL FORMATOS
MATERIAL (ORAL Y
DEL QUE ESCRITO)
 ESTA .
HECHO.

TRANSVERSALIDAD: (PROYECTOS OBLIGATORIOS Y OTROS) CITAR O CONVOCAR OTRAS AREAS O ASIGNATURAS QUE CONTRIBU
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL AREA.
 PERIODO: 2 ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO:SEGU
NDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTÁNDAR DBA ESTRATEGI EVALUACIÓ

EVIDENCIA
O A CONCEP N
SABER HACER SER APRENDIZAJ
COMPETENC METODOLÓ TOS
E
IA GICA

LABORATORI
O
CONSTRUCC COMPREN PROYECTOS LA CONOCE LOS ANALIZA Y RECONO PROPONE
ION DE DE QUE DE AULA, MATERI DIFERENTESES COMPARA CE , ACCIONES DE EXPOSICION
EXPLICACIO LAS GUÍAS, A TADOS DE LA LAS DIFEREN CUIDADO A ES
NES Y SUSTANCI SECUENCIA MATERIA CARACTERÍS CIA Y PLANTAS Y
EVALUACION
PREDICCIO AS S TICAS DE DESCRIB ANIMALES,
ES
NES EN PUEDEN DIDACTICA ESTADO LOS E LOS TENIENDO
SITUACION ENCONTR S. S DE LA DIFERENTES CAMBIO EN CUENTA ELABORACIO
ES ARSE EN MATERI ESTADOS DE S DE LA CARACTERÍS N DE
COTIDIANA DISTINTO A LA MATERIA MATERI TICAS COMO MATERIAL
S, S Y SUS A TIPO DE DIDACTICO
NOVEDOSA ESTADOS PROPIEDADE ALIMENTACI
REPRESENTA
SY (SOLIDO, S ÓN, CICLOS
CION
AMBIENTAL LIQUIDO UTILIZANDO DE VIDA
GRAFICA
ES Y INSTRUMENT
GASEOSO) OS SIMPLES
.
TRANSVERSALIDAD: (PROYECTOS OBLIGATORIOS Y OTROS) CITAR O CONVOCAR OTRAS AREAS O ASIGNATURAS QUE
CONTRIBUYAN AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL AREA
 PERIODO: 3 ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO:SEG
UNDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

DBA ESTRATEGI EVALUACIÓN

ESTÁNDAR O EVIDENCIA
A CONCEPT
COMPETENCI SABER HACER SER APRENDIZA
METODOLÓ OS
A JE
GICA

REPRESENTAC
ION GRAFICA
CONSTRUCCI COMPRENDE PROYECTOS IDENTIFIC DESCRIBE Y RECONOC REPRESENTA
ON DE LA DE AULA, A LOS CLASIFICA E LA CON EVALUACION
EXPLICACIO RELACION GUÍAS, ÓRGANOS PLANTAS Y IMPORTA DIBUJOS U ES
NES Y ENTRE LAS SECUENCIA ECOSIST Y LAS ANIMALES NCIA DE OTROS
SALIDA DE
PREDICCION CARACTERI S EMA FUNCIONE DE SU LOS FORMATOS
CAMPO
ES EN STICAS DIDACTICA S DE LAS ENTORNO ANIMALE LOS
SITUACIONE FISICAS DE S. PLANTAS Y SEGÚN SU SY CAMBIOS COMPORTAMI
S PLANTAS DE LOS TIPO OTROS EN EL ENTO FRENTE
COTIDIANAS YANIMALES ANIMALES DESPLAZAMI ORGANIS DESARROLL A SU
, CON LOS Y ANALIZA ENTO Y MOS PARA O DE ENTORNO
NOVEDOSAS AMBIENTES COMO PROTECCIÓN EL SER PLANTAS Y FISICO
Y EN DONDE ESTOS LE HUMANO ANIMALES
. EXPOSICION
AMBIENTALE VIVEN, PERMITEN EN UN
ES
S TENIENDO RELACION PERÍODO DE
EN CUENTA ARSE TIEMPO.
SUS
NECESIDAD
ES BASICAS
(LUZ, AGUA,
AIRE,
SUELO,
 NUTRIENTE
S,
DESPLAZAM
IENTO Y
PPROTECCIO
N).

TRANSVERSALIDAD: ( PROYECTOS OBLIGATORIOS Y OTROS) CITAR O CONVOCAR OTRAS AREAS O ASIGNATURAS QUE
CONTRIBUYAN AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL AREA.
 PERIODO: 4 ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO:SEGU
NDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTÁNDAR DBA ESTRATEGI EVALUACIÓ

EVIDENCIA
O A CONCEPT N
SABER HACER SER APRENDIZAJ
COMPETENC METODOLÓG OS
E
IA ICA

EXPLICA DIARIO DE
LOS CAMPO
CONSTRUCCI PROYECTOS CICLO DE UBICA LAS ORDENA Y RECONOCE RECONOCE
PROCESOS
ON DE DE AULA, VIDA EN PLANTAS Y DESCRIBE SEMEJAN LAS CAUSAS TALLERES
DE CAMBIO
EXPLICACIO GUÍAS, PLANTAS ANIMALES DE LAS ZAS Y Y LAS ELABORACI
FISICOS
NES Y SECUENCIA Y SU ENTORNO ETAPAS DIFERENC CONSECUENC ON DE
QUE
PREDICCION S ANIMAL EN EL MEDIO QUE SE IAS EN LA IAS DE LOS ESQUEMAS
OCURREN
ES EN DIDACTICA ES EN QUE VIVEN DAN EN EL VIDA DE CAMBIOS
EN EL SECUENCIA
SITUACION S. DE ACUERDO CICLO DE PLANTAS FÍSICOS
CICLO DE S
ES CON SUS VIDA DE Y QUE
VIDA DE DIDACTICA
COTIDIANA CARACTERÍSTI LOS SERES ANIMALE OCURREN EN
PLANTAS Y S
S, CAS. VIVOS Y S. LA VIDA DE
ANIMALES
NOVEDOSAS EXPLICA PLANTAS Y MATERIAL
DE SU
Y ALGUNAS ANIMALES DIDACTICO
ENTORNO,
AMBIENTAL ACTIVIDA EN UN
EN UN EVALUACIO
ES DES QUE TIEMPO
PERIODO NES
SE DETERMINAD
DE TIEMPO
REALIZAN O.
DETERMIN
EN ELLAS.
ADO.
TRANSVERSALIDAD: (PROYECTOS OBLIGATORIOS Y OTROS) CITAR O CONVOCAR OTRAS AREAS O ASIGNATURAS QUE
CONTRIBUYAN AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL AREA.