UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER

UTS - BUCARAMANGA
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS
FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

Presentado por: CESAR JAVIER PARDO GARNICA

DOCUMENTO DE TRABAJO
COMENTARIO DE TEXTO

QUÉ ES
Es el análisis, la relación o interpretación que hace el lector sobre las ideas del texto. El texto puede ser comentado en función de su
organización conceptual: (i) relaciones entre las ideas y cuales toman mayor preponderancia, y (ii) concepción ideológica enriquecida con
las vivencias del lector, proporcionándole mayores elementos que pueden servir para ampliar el desarrollo explicativo sobre algún elemento
del documento. .
CÓMO SE ELABORA
 Analizando el contenido del texto para detectar qué tema o problema plantea y de qué forma se desarrolla.
 Sintetizando el contenido del texto para enunciar el tema o problema planteado.
 Tomando la idea principal para explicar las ideas secundarias que la matizan.
 Dando comentarios críticos con visión personal (subjetiva), razonados y justificados.
NORMAS TÉCNICAS
 El Título debe escribirse centrado en letra mayúscula Arial Black de 12 puntos.
 El Texto debe escribirse en letra mayúscula y minúscula Arial de 10 puntos, alineado a la derecha.
 El(Los) Comentario(s) de Texto debe(n) redactarse en párrafos de máximo cinco (5) líneas, para hacer ágil la lectura y comprensión.

TÍTULO DEL TRABAJO

Development of prototype educational software for children with hearing
disabilities for kids

SÍNTESIS DEL TEMA O PROBLEMA PLANTEADO

Las dificultad que tienen los estudiantes con problemas auditivos en el área del aprendizaje y como el desarrollo
de nuevas tics pueden ayudar a mejorar el desarrollo cognitivo de ellos.

IDEA PRINCIPAL
El desarrollo de una aplicación web como nueva metodología de educación para estudiantes con algún
problema auditivo, formando un ambiente de inclusión para no limitar su proceso educativo.
IDEAS SECUNDARIAS
La inclusión educativa para estudiantes con problemas auditivos, y Los beneficios que brinda una aplicación web
desarrollada al fortalecimiento cognitivo en el área de español (primaria) para estos estudiantes.

COMENTARIO(S)

1 La dificultad auditiva producto de diferentes factores en los niños se vuelven, en algunos casos,
impedimentos a la hora de su desarrollo académico, sin embargo hay instituciones que aún no optan por
estrategias que generen nuevos escenarios de aprendizaje, por ende el desarrollo una aplicación web de
fácil acceso para el estudiante es una manera de impulsar y fortalecer su desarrollo cognitivo.

2 La aplicación web ofrece un espacio virtual para que el estudiante pueda interactuar con contenidos que
permiten comprender la asignatura de español, lo que logra una educación más inclusiva, para que esta
dificultad de audición no dificulte su desarrollo integral como persona y estudiante, dando resultado en la
mejora de esta área de conocimiento.

3 La metodología de enseñanza que emplea la aplicación, es muy agradable para el usuario (estudiante) con
una interfaz visual cómoda y por medio de niveles donde puede avanzar con el uso de conocimiento
aprendido durante el uso de la aplicación, además de videos en lenguaje de señas que lo hacen aún más
inclusivo.

4 Este desarrollo tiene un enfoque social, proponiendo mejoras en el campo de la educación, actualizándola y
alejándola de un modelo obsoleto que se transforma en uno más inclusivo con un alcance más amplio para
estudiantes con algún problema que impida su buen desarrollo estudiantil.