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E Le O R R E O

PUBLICACION DE LA ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACION, LA CIENCIA Y LA CULTURA

Vot. I.-Núm. 6. Precio: 20 francos franceses, 10 centavosde dólar o su equivalente. JULIO U4a.

EN FUL CREDO EL INSTITUTO

h11erriáclonal del Teatro

La"Casa de los artistas"de

Praga, s e d e del Congreso PARIS SEDE OFI CI AL
deíI. LT.
En la fotografía aparecen de
Izq. a derecha los Sres. Jean
Thomas, M.B. Jedlicka, J. ¡ DEL NUEVO ORGANISMO
Huxley y J.B. Priesttey. !

ERSONALIDADES
de julio,veinte teatrales en
paisesCongreso
asistieron de Praga,
renombredel mundial, procedentes
28 de junio
al Primer del Instituto Internacional delalTeatro
3 de
y, mancomunadamente establecieron en la Casa de los Artistas un
programa concreto para que su arte sirva, la causa de una paz más
duradera. Esta reunión ha sido la
culminación, llena de éxito, de
más de dos años de trabajos pre- bierno checoeslovacopor las faci-
lidades que habían sido puestas
paratorios destinados a afianzar a la disposición de los delegados.
los lazos que unen a los hombres
de teatro en todas las partes del Huxley subraya la
mundo.
Más de cien delegados,observa- independencia del Instituto
dores y espectadores,asistieron a Delante de un auditorio que
la Sesión de apertura del Con- comprendia al Ministro checoeslo-
greso. El Sr. Jindrich Honzl, vaco de NegociosExtranjeros; Sr.
Director del Teatro Nacional de Vado Clementis, y al Sr. Zdenek
GINEBRA Praga, pronunció el discurso inau- Nejedly, Ministro de Educación,el
gural y a continuación habló el Dr. Huxley señalo que aunque la
Dr. Julian Huxley. Director Ge- Unesco hubiese apoyado la crea-
44 países neral de la Unesco. El Sr. J.B. ción de la nueva organización, el
Priestley, distinguido dramaturgo Instituto sería un Organismoinde-
en la Conferencia británico y presidente del Comité pendiente.
Ejecutivo Provisional del Instituto. Declaró que el I. I. T.y la Unesco
concluyó esta ceremonia expre- establecerían probablemente un
de Educación sando su agradecimiento a la acuerdo oficial para llegar a una
Unesco por su ayuda en la pre- cooperación estrecha y que-con
La undécima Conferencia in- paración del Congreso y al Go- la aprobación de la Tercera Reu-
ternacional sobre la instrucción nión de la ConferenciaGeneral de
pública, que reunió a destacados la Unesco-ésta podría prestar una
de
pedagogos 46 países, se cele- ayuda económicaal Instituto du-
bró en el"palais Wilson"en Gi- ESTADOS UNIDOS rante su primer año de existencia,
nebra. del 28 de junio al 3 de año que sería de importancia cru-
julio bajo los auspicios de la cial. Pero subrayó que el Instituto
Unesco y de la Oficina Interna- Más de ochenta sería un"organismo Internacional
cional de Educación. . millones de dólares independiente y autónomo".
Asistieron a las reuniones cerca En la Presidencia cubierta de
de cien delegados, que escucha- flores, de la gran sala de la Casa
ron detallados informes sobre los recaudados para la de los Artistas, se hallaban sen-
progresos de la educación en el tados el Profesor Jean Thomas,
mundo entero, durante 1947-1948. reconstitución docente Subdirector de la Unesco, el
También se estudiaron los pro- Sr. Benjamin Jedlicka, del Mi-
En el curso de 1948 entidades nisterio
blemas relativos al papel de los Primera Conferencia checoeslovacode Nego-
psicólogosen la función docente, ,, privadas de los Estados Unido cios Extrajeros, el Or. Huxley
'los métodos de enseñanza ue ! dedicarán más de ochenta millo-
arte de la escritura y la ense- nes de dólares a la reconstitución y el Sr. Maurice Kurtz. Jefe de
íPanza de los principios de las de las Instituciones de 21 países la Secciónde Teatro de la Unesco,
Naciones Unidas. devastados por la guerra, según bajo deocupó
que se activamente del tra-
organización de) Insti-
Presidente de la Conferencia internacional de Museos informa la Comisión para la Re- tuto.
fué el Sr. Marcel Abraham, ins- constitución Internacional de 13
pector general de educación, en- . tieron a las reuniones que dura- Educación de Washington. Una fuerza en pro de la paz
Los Directores de Museos de El Informe añade que durante
; cargado del servicio de Relacio- cerca de treinta países se han ron seis días. el año 1947 esta ayuda de los En Sll discurso, el Sr. Priestley
nes Culturales Universitarias del reunido en París, con ocasión de Bajo la presidencia del Sr.
Quai d'Orsay, y jefe-de la dele- la Primera Conferencia Interna- Chauncey J. Hamlin, presidente Estados Unidos alcanzó la suma indicio que existe un Fondo de las
de 88 millones de dólares. Naciones Unidas para la Ayuda.
gación francesa, compuesta por cional sobreMuseos,celebradadel del Consejo Internacional de Mu- a los niños y que esperaba que
cuatro miembros. Los tres Vice- estas y la Unesco asegurarían al
presidentes fueron el Sr. Geor- 28 de junio al 3 de julio. Más de seos, la Conferencia estudió los Ayuda a las escuelas
cien delegados provenientes de problemas de la investigación I. I. T.,niño recién nacido. la con-
(Sigue en ta página 6.) todas las partes del mundo asis- cientifica, de la formación de per- El Informe del C.I. R. a la tinnación de su vida.
sonal de Museos,de la restaura- Unesco se basa en las declaracio- Cualquier OrganizaciónInterna-
ción de pinturas y demás obras nes de cerca de 400 Instituciones cional que se extienda por encima
de arte, de la importancia de los privadas nacionales. Cerca de de las fronteras es a lo menos un
Museos en la educación popular. 115 Instituciones más, que envia- hilo en el tejido de una sociedad
RECUPERACION FISICi\ y de las técnicasy materiales para ron sus informes el año pasado mundial. El intento de reunir a
las exposicionesde Museos. no han podido hasta la fecha los teatros y de asegurar que el
Esta Conferencia es la primera, contabilizar exactamente los fon- público goce de las mejores obras
Y MENTAL DEL NINO desdela guerra, que haya tratado dos recaudados."Puede, por con- dramáticas mundiales es un paso
temas relativos a la mayor parte siguiente, suponerse", dice el In- hacia la comprensión interna-
Los problemas que suscita el y relaciones públicas, redactando I de las actividades museográficas, forme de la Comisión,"que los cional.
esfuerzosde las Instituciones pri- La naturaleza particular del
niño retrasado por causa de la las basespara la creación de un ycional la Primera ConferenciaInterna-
que se ha celebrado para vadas americanas realizaaos este t, PJtro, prOSiguióel Sr. Priestiey,
guerra fueron estudiados a prin- comité internacional de coordina- deliberar año igualarán por lo menos, y obliga a los que trabajan por él
cipios de mes en una conferencia ción que se encargará de recau- todos los con ese carácter sobre
aspectosdel trabajo en probablemente sobrepasarán, los mente a ocuparse concreta e íntima-
de educadores y psicólogos que dar fondos, hacer las compras del año 1947. de los sereshumanos.En el
tuvo lugar en Trogen (Suiza). mancomunadas,organizar el in- los museos.Se espera que los re- "La casi totalidad de las sumas
Esta reunión, que duró una se- tercambio de personal y de niños drán i'ultados de la Conferencia ten- (Sigue en la página 6.)
mana y que es la primera de su e"internacionalizar"las una gran influencia, espe- recaudadas ha sido, o va a ser
aldeas cialmente en lo que se refiere al dedicada al envío de materiales
género desde que terminó la La segunda comisión trató del escolaresy a la ayuda a los Ser-
guerra, ha sido patrocinada por contenido y de los métoaos ue desarrollo del valor educativo de
vicios de Enseñanza.Los víveres. ) ( loa reconstitución do-
la Unescoy a ella asistieron unos enseñanza aplicados en las colo- los Museos y al progreso de las
técnicas de enseñanzapor medio
V'veintedelegados. ropa y demás auxilios básicosre- cente en Asia y Filipi-
nias, así como de los medios de de objetos. presentan menos de 5.000.000 de
Los participantes, entre los que reintegración del niño a la vida La Sesión inaugural de la Con- la cantidad recaudada en 1947y nas. Pág. 2.
se encontraban varios directores normal. Esto lleva consigoel estu- ferencia se celebró en la Casa de se enviaron lisa y llanamente a
de colonias infantiles, cambiaron dio de problemassocialesy nacio- la Unesco y luego se formaron escuelas y grupos de maestros. ) ( Declaración básica so-
impresionessobre los mejores mé- nales : la necesidad de procurar cinco seccionesde trabajo que se Los países a los que se envía bre la tirantez inter-
todos que han de emplearsepa a los niños familias adoptivas; reunieron por separadoen"l'Ecole la ayuda son : Austria, Bélgica,
la recuperacion mental y fisica el valor de los tratamientos psi- du Louvre", el"Musée de 1'Hom- Bulgaria, Checoeslovaquia,China. nacional. Pág. 3.
de los niños víctimas de la guerra, cológicos y psycoterapéuticos y, me". la"Bibliothèque Nationale". Dinamarca, Finlandia, Francia. M Et Instituto de la Hilea
Cada delegado presentó un in- por último, la seJecciónde niños. Entre Alemania, Grecia, Holanda, Hun-
forme sobre sus experiencIas en La conferencia se celebró en la y el"Palais los de la Découverte".
principales discursos
gría, Indonesia, Italia, Japón, Co- amazónica. Página
la materia, y en el conjunto de residencia de la Colonia Iner- rea, Luxemburgo, Noruega, Fili-
ellos se basará un estudio que nacional Pestalozzi de huérfanos pronunciados pueden citarse : i
"Una filosofía de la Educaciónpor pinas, Polonia y Yugoeslavia.
central.
prepara la Unescosobre la juven- de guerra (véaseVol. 1 No 4 del los Mueos", por el Dr. Charles Numerosas contribuciones fue- ) ( Influencia cultural del
tud retrasada por causa de la "Correo", si se desea información Russell (Estados Unidos)."Los ron aportadas por personase ins-
guerra. completa de esta Colonia). La Museos para Niños", por misa tituciones americanas sin pasar Medio Oriente. Pág. 7.
La conferencia celebró reunio- Colonia Pestalozzi, fundada en Margaret Brayton (Estados Uni- por los servicios de las institucio-
nes plenarias constituyéndosedos 1946para el cuidado y atención dos) nes nacionales dependientes de ) ( Las Naciones Unidas
y"Los Museosmóviles", por
comisiones.La primera de éstas de los niños víctimas de la guerra. el Sr : M.L. Ashton (Reino Unido). la Comisión. Dichas contribucio- a los pueblos del mun-
se ocupó de la organización mate- es una de las más brillantes ex- Los delegadosescucharontambién nes han totalizado cerca de
rial de las colonias infantiles, periencias hechas hasta el pre- 8.000.000de dólares anuales,desde do. Pág. 8,
problemas de personal, hacienda sente. (Sigue en la página 3.) 1945.
 2 EL CORREO DE LA UNESCO Vos. 1.-Núm. 6.

A TRAVES DEL MUNDO HUXLEY ASIA Y FiliPINAS

Finalizó la encuesta sobre prensa, VISITO Carácter peculiar

radio y cine de la reconstitución docente

EUROPA
Nota de la redacción : Los enviados de la Unesco han recorrido Por Iary TREYELYAN
t7 países, obteniendo informaciones sobre la situación en oue M nueva capital y una de las dos
en uentran las industrias de prensa, cine y radio, con el fin de CENTRAL RUANDO
de loslospaíses
occidentales hablan
devastados por ciudades de Borneo del Norte,
establecer la medida de sus necesidades técnicas y materiales. El El Dr. Julián Huxley, Director la guerra, la mayoría piensa auto- ha perdido el 90 SÓ de sus edi-
General de la Unesco, emprendió máticamente en Europea; algunos ficios Manila, que fué en tiem-
conocido escritor francés Philippe Soupault, refiere en las siguientes extienden su pensamiento hasta
durante el mes de junio un viaje pos una hermosa ciudad moder-
totumnas, las impresiones de su viaje por los países de América central. oficial de tres semanas por lOS China, pero casi ninguno piensa na, está completamente arrm-
países de Europa Central y Orien- espontaneamente en las regiones nada : grandes vigas cuelgan de
BIENVENIDO
Me parece que! esta fórmula tal, con el fin de entrevistarse del Sudeste asiático. Los proble- los edificios de piedra, las calles
Me parece que esta fórmula con personalidades gubernamen- mas de Europa son tan importan- muestran todavía las trazas de
áíóúáúññ etaoin etaoin etaoin b India... Pakistán... tales y estudiar el desarrollo de tes, tan urgentes y se imponen las batallas, y la hermosa Uni-
bastaría para describir la acogida una más estrecha colaboración tan constantemente a nuestros es- versidad de las Filipinas y nu-
Et Sr. Alexander Shaw, ex- entre la Unesco y esos países. Este píritus que resulta difícil acor- merosas otras instituciones enco-
que los diferentes países d Amé- lares de la ciudad no podrán
rica Central, por los que he via- consejero cinematográfico del Go- viaje tuvo lugar por Yugoesla. via, darse de los problemas igualmente
bierno indio y productor de varios Hungría, Austria, Polonia y Che- importantes de países geográfica- nunca reconstruirse en :su. ; anti-
jado en misión oficial, me han documentales británicos, ha hecho mente tan alejados de nosotros.
coeslovaquia. guoS lugares.
un viaje de estudios, por cuenta El Director General pudo fa- Pero la Unesco, Institución in- La cantidad de edificios esco-
Por de la Unesco, para informar sobre lares destruidor en el Sudeste
miliarizarse con los métodos de ternacional, se interesa por todos
las necesidades técnicas del Pa- enseñanza e investigación emplea- los países devastados por la asiático es impresionante. Sin
Philippe SOUPAULT kistán y de la India. Damos a excepción alguna en todos países
dos en dichos países y ponerse al guerra,'tanto del Oriente como
Enviado de la Unesco continuación algunas de sus im- corriente del trabajo realizado del Occidente, y en cuanto fué se ha perdido la casi totalidad
presiones sobre la situación de para proteger la herencia del arte posible, un viaje de inspección de las instalaciones y'materiales
dichos países. fué organizado a cinco países escolares. La pérdida en libros.
Parece ser que, tanto las zonas popular y del Folklore así como
para conservar la naturaleza. En devastados por la guerra en el por sí sóla, es ya un golpe ca-
reservado como encargado de una urbanas como las rurales del Pa- Extremo Oriente. tastrófico a la enseñanza. De
los países en que existen ya Co-
encuesta por la Unesco. Estas kistan constituyen un enorme po- misiones Nacionales, éstas se reu- Estos países visitados fueron hecho, la historia de las des-
seis letras, Unesco, que han pasa- tencial cinematográfico. nieron especialmente y el Dr. Birmania, Malasia, Sarawak, trucciones de medios educativos
do a ser un nombre, tienen siem- Muchas de las películas proyec- Borneo del Norte y Filipinas. El en el Sudeste asiático es idén-
Huxley pudo ayudarlas en su
pre una especie de poder mágico. tadas son documentales o noti- trabajo preparatorio, informán- viaje duró exactamente seis tica a la de Europa. Toda la
ciarios. Las danzas v canciones enseñanza científica existente,
Pronunciaba siempre ese nom- indias, con todo su color, ocupan dolas en detalle sobre las tareas meses, desde el 6 de noviembre
que han de realizarse y sobre lo de 1947 hasta el 6 de mayo de que en esos países no está aún
bre delante de las decenas de lugar preferente en la mayoría 1948. Fueron recorridas más de muy adelantada, se halla ahora.
millares de puertas a que tenía de las películas. El Gobierno ha mejores métodos a emplear en
virtud de la experiencia adquirida 30.000 millas, en gran parte por detenida casi por completo por'
que llamar de la misma manera solicitado oficialmente de la Unes- falta de materiales de todos
co que envíe al Pakistán Un téc- en otras partes. la vía aérea, 5.000 aproximada-
que se pronunciaba en un cuento En otras ocasiones el contacto mente por carretera y 500 por géneros
de las Mil y una Noches :" ! Sésa- nico del cine para crear allí una Sin embargo, aunque la com-
fué establecido con representan- la vía fluvial.
mo, ábrete !", y los millares de sección documental, pues ahora tes distinguidos del mundo inte- Todos los países visitados, ex- paración de las pérdidas ocurri-
puertas se han abierto. solamente se está formando la das en Occidente y en Oriente
primera compañía de cine docu- lectual, que formarán el núcleo ceptuando a Malasia, han sufri-
Llegaba yo a los Ministerios, a mental. de las futuras comisiones nacio- do grandes daños materiales en produzca impresiones muy seme-
los sindicatos, o a las oficinas de La India, por otra parte, es el nales. El Dr. Huxley aprovechó sus edificios escolares. Malasia jantes, existen en los países
estadísticas, cargado con un pe- segundo país del mundo en la esta oportunidad para buscar la ha tenido suerto a este respecto, orientales algunos elementos po-
sado cuestionario, y tenía que producción cinematográfica. Los cooperación voluntaria y el con- aunque haya sufrido grandes sitivos que representan una gran
domina : r cierta inquetud al pre- tres centros de la industria se curso técnico de los expertos que daños y destrucciones durante ayuda para la reconstitución
sentar mis centenares de pregun- hallan en Bombay, Madrás y Cal- permitirán realizar el programa la guerra. Muchan ciudades an- docente. Todos estos países po-
tas. A decir verdad, mis interlo- de la Unesco y alentarán ciertos tiguas e históricas de Birmania seen un clima cálido cuya ven-
cuta, donde hay instaladas unas
cutores se asombraban siempre un 400 compañías. países a que ratifiquen definiti- han sido arrasadas hasta sus taja quizás no comprendan del
La producción cinematográfica vamente su adhesión a la Unesco. fundaciones. Todos los pueblos todo las gentes que se ocupan
poco de la precisión de esas pre- de la reconstitución. Los daños
guntas. A veces se leía en sus ojos india es aproximadamente de En todas partes el Director Ge- pequeños a lo Jargo de la costa
una ligera perplejidad cuando unos 250 noticiarios al año, de neral fué recibido con la más de Sarawak han sido totalmente de la-guerra, por grandes que
comprendían que iban a tener que una longitud media casi doble que calurosa simpatía y pudo asegu- destruídos por los bombardeos. sean, son más fáciles de reme-
la de las películas de Hollywood. rarse de la buena voluntad y del Sadakan, la antigua capital de diar en un clima cálido y hospi-
proceder a trabajo de investiga- entusiasmo que provoca el tra- talario, que afecta particular-
ción y documentación, a menudo Aunque el nivel técnico y fotográ- Borneo del Norte, ha sido total-
considerable. fico está aproximadamente a la bajo de la Unesco. mente destruída, y Jesselton, la mente a los niños. No existe el
altura del de cualquier país del problema de vestir a los niños.
Naturalmente, a veces me veía mundo, no se hace ningún gran Las madres europeas buscan de-
obligado a insistir y a subrayar esfuerzo por producir films con sesperadamente ropa para que sus
el interés que para la cultura intrigas complicadas, debido pro- niños y ellas mismas puedan
mundial presentaba conocer el bablemente a que el 86 % de la soportar los rigores del invierno,
número de periódicos y su tirada, población (340 millones) es anal- Frecuentemente deben cerrarse
o bien la potencia de alcance fabeto. las escuelas durante varios
de las emisoras de radio, o el La población cuenta con unos meses, por no tener los niños
estado de desarrollo del film dos mil cines que proyectan de vez bastante ropa de invierno y por
educativo. en cuando alguna película extran- no haber calefacción en las es-
jera, casi siempre inglesa o nor- cuelas. En el Extremo Oriente
Todos aquellos a quienes he ! teamericana. no existen tales problemas y los
consultado se mostraban muy in- niños usan, si algo ltsan, una
teresados por los resultados que mínima cantidad de ropa.
había obtenido, y mi más fre- En todos los países visitados
cuente recompensa era oir a mi ! ta¡¡a... Hungría...
ha habido siempre, durante toda
interlocutor añadir a sus consejos la. guerra, alguna clase de ala-
Pierre Artigue, corresponsal mentación para los niños no
y' !previsiones
Pero que útiles
esta sonexclamación
estas infor- :
belga para asuntos extranjeros y siempre suficiente, ni tampoco
maciones ! Hay aquí toda clase de comentarista de la radio, ha totalmente conveniente, pero
puntos que hasta la fecha no se I hecho este año un viaje de estu- nunca han conocido un hambre
habían puesto nunca en claro". dios por Italia y Hungría, por verdadera. En gran medida se
cuenta de la Unesco. debe a dichas dos ventajas, clin} loa
Creo, en efecto, que las encues- He aquí en breves líneas algunas
tas que he tenido que llevar a de sus observaciones, formuladas cálido y posibilidad de alimento*
cabo en los diferentes países de después de su regreso a París. ción, el que no exista un ve
América Central no son sólo in- Una de las impresiones domi- dadero problema de"niños retrær
teresantes por los resultados ob- nantes es que tanto Italia como sados por causa de la guerra",
tenidos. como en Europa. Cuando fueron
Hungría están realizando un gran bombardeadas las grandes ciu-
esfuerzo para resucitar y extender
Me parece, en efecto, que las sus sistemas de medios de divul- La Universidad de Filipinas, es una prueba del grado de dades. las madres pudieron refez
diferentes personas a quienes he gación. destrucción sufrido por las islas, durante la guerra. giarse con sus niños en la sel\ll1,
interrogado, a menudo con mucha Italia tropieza con serias difi- o en el campo de los alrededores,
insistencia, mostraban su satis- cultades por falta de personal y allí vivieron, primitiva pero in-
facción de ver que el conjunto de especializado y de maquinaria de definidamente. Y el hecho de no
las Naciones agrupadas en la imprenta, aun cuando las redes haber sufrido hambre durante un
Desde princ1pios de 1944, el mo-
Unesco se ocupaba d los proble- radiofónicas han vuelto a alcan- Material remitido vimiento escutista ha realizado largo período se revela en el buen
particulares
mas de países que se zar su ritmo anterior a la guerra. estado de salud relativo de los
trabajos de auxilio en siete países niños. Muchos de éstos tienen
encuentran, a veces, bastante se- En Hungría casi las nueve dé- a doce países devastados de Europa.
parados de la órbita internacional. cimas partes de las estaciones emi- enfermedades de la piel, debida.
soras fueron destruídas durante La Unesco ha atribuido a biblio- a una nutrición no conveniente,
SerIa preciso, por consiguiente, la guerra. Sin embargo, debido a tecas y universidades de doce pero muy pocos han sido muti-
que este artículo terminase con la la falta de escuelas, las lecciones países damnificados por la guer- Campana canadiense lados por los bombardeos o sufren
formulación de las muy sinceras se dan por radio en la mayor ra une treintena de aparatos de de raquitismo u otras enferme-
gracias dirigidas a todos los ami- parte del país. lectura de microfilms, contribuyen- pro ayuda escolar dades debidas al hambre.
gos que el encargado de encuesta Hungría ha producido la má- do asi a la reconstitución de los En el curso de una campaña Y en tercer lugar, en todos
ha hallado en su camino, a todos quina de escribir más ligera del servicios de tales instituciones. Se realizada por el Consejo Cana- estos países se encuentra madera,
aquello. s a quienes ha atormenta- mundo, (apenas pesa 3 kgs.) ; han encargado otros 18 aparatos, diense para la Reconstrucción y cosa de inestimable valor. En Bir-
do con sus preguntas, y a todos fabricada en aluminio. Esta má- que en breve serán remitidos a el Movimiento Canadiense en pro mania, por ejemplo, la mayor
los que le han respondido con un quina resulta barata, y ahora que otras bibliotecas. de la Infancia ambos en coopera- parte de las escuelas provisionales
cuidado y una atención que la ya se han completado los equipos Los países donde se encuentran ción con la Unesco se ha recau- han sido construídas con bambu
publicación de la encuesta desta- necesarios, se lanzará al mercado las referidas bibliotecas son : dado 1.000.000 de dólares, que se También se fabrican con bambú
cará claramente. en el próximo otoño. Austria, Bélgica, Checoeslovaquia. consagrarán a la reconstitución en las escuela' muy pobres los su-
China, Filipinas, Francia, Grecia, de las Instituciones y medios de ministros escolares. En todas
Hungria, Italia, Noruega, Países enseñanza de los países que más partes existen edificios escolares
Bajos y Polonia. Estos aparatos sufrieron durante la guerra. provisionales, que se llaman"co-
de gran utilidad fueron adquiri- De esta cantidad, que fué re- bertizos de estera". No durarán
dos por la Unesco en París, como caudada por unas 70 entidades mucho tiempo, a lo sumo tres o
privadas, en el curso de una cam- cuatro años y se tarda cinco veces
parte de su programa de recons- más en construirlos que antes de
titución. paña de extensión nacional, se
han asignado : la guerra. Pero, por lo menos, ofre-
300.000 dólares para suministros cen un temporal
abrigQ contra el
El TICER y los Scouts a escuelas primarias y secunda- sol y la mayor parte de ellos pro-
rias tegen igualmente de las lluvias
La Oficina Internacional del 182.000 dólares para becas que tropicales.
Movimiento Escutista se ha adhe- permitan a estudiantes destaca- El mayor problema de la re-
rido al Consejo Internacional para dos realizar seis meses de amplia- constitución educativa en estos
la Reconstitución E d u c a t i v a ción de estudios en Canadá. cinco países es el de los maestros.
(TICER) y, mediante los esfuerzos 150.000 dólares para suministros La situación a este respecto en
de sus 5.000.000 de afiliados, ayu- a las Universidades, incluyenao cada uno de los países es grave,
dará a intensificar en gran me- libros y material que necesitan. y en algunos se ve difícilmente la
dida el trabajo del Consejo en las 66.750 dólares para proyectos de solución.
regiones devastadas por la guerra. libros, incluyendo un plan de Los enviados de la Unesco reci-
El TICER, que es una asociación canje de libros destinado a reco- bieron en cada país la más calu-
compuesta de 26 organizaciones ger y enviar a ultramar medio rosa acogida. El Sudeste asiático
privadas internacionales dedicadas millón de volúmenes. ha sufrido muchísimo de la
a la reconstitución educativa, tra- 46.250 dólares para enviar ma- guerra, pero se están haciendo
baja en cooperación con la Unesco teriales, víveres y ropas a artis- valerosos esfuerzos de reconstitu-
y tiene su oficina central en la tas necesitados. ción, con muy poca ayuda del
Casa de la Unesco en París. Los 25.000 dólares para ayudar a la exterior, hasta ahora. Se necesita
Envio de libros a tas bibliotecas saqueadas por la guerra. La Casa de miembros del Consejo representan qnesco en la realización de sus grandemente ayuda práctica y,
la Unesco desarrolla actividades cada vez más importantes como más de 700 organizaciones nacio- programas de reconstitución edu- aliento y merece apreciarse lo que
centro de envio de materiales destinados a la reconstitución cultural. nales de 60 países. cativa en Europa y en Asía. ha sido ya realizado.
 EL CORREO DE LA UNESCO a
Vol. 1.-Num. 6.

Johon Rickman, distinguido COMO LO VIO

psiquiatra británico, fué uno
," : La tirantez internacional de los ocho expertos que se
reunieron a comienzos de este UN PSIQUIATRA
mes en la Casa d la Unesco,
años. una prueba impresionante para redactar un informe so-
Declaraciòn conjunta de 1011profesores reunidos en París de los efectos de la investigación. bre las causas fundamentales
de los estados de tirantez in-
Algunos de los resultados prácti- ternacional. En el siguiente
A fines de junio la Unesco reunió en París a ocho eminentes cos han servido más bien para
llevar la inquietud y el espanto articulo e ! Dr. Rickman relata
sociólogos con el fin de que estudiasen las causas de las agre- algunos detalles de la reunión
siones nacionalistas asi como las condiciones necesarias para la al mundo civilizado, que para re-
ducir los estados de tirantez. Los y de la declaración preparada. Reflejos
comprensión internacional. La declaración Que a continuación
se inserta, está firmada por todos ellos y expone las opiniones hombres de ciencia, cuyas investi-
con las que todos se mostraron de acuerdo. La importancia de gaciones se han utilizado para
esta declaración reside en el hecho de que se hicieron unas desarrollar la guerra atómica y
proposiciones muy importantes sobre las causas due producen biológica no son responsables de
los estados de tirantez internacionales y que se han mostrado la maldición que se ha lanzado de una conferencia
conformes con ellas sociólogos cuyos credos ideológicos difieren' sobre el mundo. Esta situación
extraordinariamente. refleja las fuerzas que ahora de-
Hé aquí la lista de los firmantes : terminan el uso que puede hacerse
Gordon W. AUport. Profesor de Psicología. Universidad de de la ciencia. Por lo que se re- de dIferentes paIses y pertenecientes a diferentes amas de la
11 MAGINEMOS
ciencia, varios ade ocho
los expertos,
cuales nola semayor parte nunca,
han visto de ellosaún
profesores,
cuando
Harvard ; Guberto Freyre, Profesor Honorario de Sociología, fiere a otros factores, juzgamos
Universidad de Bahia, (Brasil), Profesor del Instituto de Socio- que las oportunidades de un em- algunos ya se conocen bien. Creerán Vds, que hay todo lo que se
pleo constructivo del poder de. los necesita para una conferencia"solemne"y lenta en su desarrollo. Los
logía Universidad de Buenos Aires, Argentina ; Georges Gurt- organizadores comenzaron por hacer una experiencia : tan pronto
vitch, Profesor de Sociología. Universidad de Estrasburgo, progresos técnicos y científicos
aumentarán, siempre y cuando el como nos sentamos a nuestra mesa, se nos pidió a cada uno que
(Francia), Administrador del Centro de Estudios Sociológicos, diésemos cuenta de nuestras actividades (mo tm lo que se refiere a
París ; mas Horkheimer, Director del Instituto de Investigación hombre acepte la responsabilidad
Social. Nueva York ; Arne Naess, Profesor de Filosofía, Universi- de comprender las fuerzas inter- nuestros trabajos académicos,.,....
nas y externas que sobre él y la sino a nuestra experiencia vivo). veoemos. amoltn pUUlllicar y
dad de Oslo, Noruega) ; John Rickman, M. D.. Redactor del organizar el uso <te la fuerza pro-
"British Journal of Medical Psychology" ; Harry Stack Sullivan, sociedad actúan. Cuatro de los ocho reunidos
habían estado en la cárcel, dos ductiva y de los recursos moder-
M. D., Presidente del"Council of Fellows", Escuela, de Psiquiatría En esta tarea de adquirir el
de Washington, Estados Unidos, Redactor de"Psychiatry" : conocimiento de sí mismo y de la habían tenido que abandonar su nos de manera que exista la
país y dos habian sido torturados máxima justicia social.
Revista del"Operational Statement of Interpersonal Relations" ; sociedad, la sociología-o la cien- Las guerras modernas en :re
Alexander Szalai, Profesor de Sociología. Universidad de Buda- cia de la humanidad-ha de de- por los nazis. Esto era una pe-
queña muestra de lo que la vida naciones, o grupos de naciones3,
pest, (Hungría), Presidente del Instituto Húngaro de Negocios sempeiiar un papel decisivo. Un había hecho de nosotros, y estos se fomentan por muchos mitos.
Extranjeros. signo esperanzador lo constituye tradiciones y símbolos de orgullo
hoy el grado que alcance la caida incidentes contribuyeron a hacer-
de las fronteras que separan estas nos sentir en toda su realidad nacional, transmitidos de gene-
servir de normas de acción en un ciencias ante el desafío general este problema de los estados de ración en generación.
- = N el desarrollo de su historia, mundo que se transforma. tirantez. Incidentalmente, al cabo A los padres y maestros les
M* ha negado el hombre a una que se las opone. Los sociólogo.
etapa en la que puede ana- La educación, en todas sus for- pueden ayudar a demostrar a los de poco más de una hora empe- parece difícil reconocer hasta qué
lizar. científicamente, las causas mas, debe oponerse al engrei- pueblos de todos las naciones que zamos a sentir que nos conociá- punto eus propias actitudes y
de los estados de tirantez que miento nacional luchando por la libertad y el bienestar de cada mos muy bien y que habían mu- apegos-a menudo adquiridos
conducen a la guerra. La reunión una de ellas estan en definitiva, chas cosas Dor las que valía la cuando eran jóvenes, y las cir-
poner en obra un reconocimiento cunstanclas ms-
celebrada por este pequeño grupo crítico y autodisciplinado de las ligados a la libertad y al bienestar pena tolerarnos Por
es sintomática pues es la primera. de todas las demás, que el mundo mutuamente. tintas-no son
formas propias y extrañas de la el Dr John RICKMAN, ya adecuadas
vez que personas de diversos paí- vida social. no necesita seguir siendo un lugar Algunos h a-
ses, sirviéndose de un organismo en que los hombres forzosamente blaron tranqui- Director del"Brilish Jourral para servir de
internacional que ellas mismas han de matar o morir y que los los, como si es- normas de
Los medios de divulgación (11 Medical PsycholoU1J" acción en un
crearon. piden a los sociólogos que esfuerzos realizados en beneficio tuviesen en una
apliquen sus conocimientos a algu- aliado poderoso de nuestra propia colectividad sala de dibujo, mundo que se
nos problemas capitales de nues- puedan hacerse compatibles con uno de nosotros parecla nauarse transforma.
tro tiempo. Aunque discrepemos F) El desarrollo de los medios los esfuerzos generales en benefi- en una tribuna pública, se incli- El desarrollo de los medios mo-
en cuanto a la importancia que modernos de comunicación, rápi- cio de la humanidad. naba sobre la mesa, braceanao dernos de comunicación rápidos
habría de darse a algunas partes aos y de largo alcance constituye como si nadara, mientras nos y de largo alcance, es virtual-
de nuestra declaración, o en en potencia un medio eficaz para lanzaba sus llamamientos para mente una gran ayuda a la soli-
cuanto a la manera de enfocar su fomentar la solidaridad mundial. que nos considerásemos como daridad mundial :
comprensión y aplicación, ningu- Sin embargo, este desarrollo au- obreros-sí, pero nos parecia Sin embargo, este desarrollo
no de nosotros podría negar la menta también el peligro de que agradable, lo mismo cuando gri- aumenta también el peligro de
importancia de ninguna de sus las deformaciones de la verdad taba que cuando callaba era tan que las déformaciones de la ver-
partes. lleguen a muchas gentes que son amable y sincero... dad lleguen a muchas gentes que
Estamos conformes con los doce incapaces de distinguir lo verda- Formábamos un grupo hetero- no están en condiciones de dis-
artículos siguientes : dero de lo falso o de darse cuenta criminar lo verdadero de lo falso,
de que se las engaña y conduce géneo, pero todos sentíamos que
los demás, individualmente, po- o de darse cuenta de que se las
La guerra no es necesaria pos sendas extraviadas. Debe de seîan un valor, y ésto, creo yo. engaña y conduce por sendas
ser una responsabilidad especial nos ayudaba mirar con mayor extraviadas.
A) A nuestro modo de ver, no de las organizaciones de las Nacio- Las ciencias físicas y la biolo-
nes Unidas servirse de estos me- simpatía, recíproca, el modo que
hay evidencia alguna que indique tenía cada uno de ver las cosas. gía han dado, en estos últimos
que las guerras son la consecuen- dios de divulgación a fin de facili-
cia necesaria e inevitable de la tar una adecuada comprensión después, cada uno expuso sus años, pruebas impresionantes de
"condición humana". Aunque los por parte de los habitantes de planes para la investigación y nos los resultados de la investiga-
otros países. En todas circunstan- hicimos preguntas acerca de ellos. ción. Algunos de los resultados
hombres sean muy diferentes en Luego nos separamos para un prácticos han servido más bien
cuanto a sus capacidades y tem- cias debe realizarse esta acción en
su doble sentido. Será una ayuda largo"week-end"con el fin de para llevar la inquietud y el es-
peramentos, creemos que existen redactar nuestros informes ae panto al mundo civilizado, que
necesidades vitales, comunes a a la causa de la paz el que las unas 5.000 palabras, que han de para reducir los estados de tiran-
todos ellos que deben satisfacerse naciones pueden verse a sí mis-
con el fin de crear y mantener mas, tal como las otros pueblos editarse en forma de volumen. tez. Los hombres de ciencia, cuyas
la paz : donde quiera que se en- las ven. Ahora bien, pocas cosas hay tan investigaciones se han utilizado
G) La perspectiva de continuar Museo móvil de tos EE. UU. pesadas como 8 informes de ex- para desarrollar la guerra ató-
cuentre, el hombre desea verse mica y biológica no son en si
libre del hambre y de las enfer- en situación de inferioridad es exhibido en París durante el pertos. El lector se ve obligado a
soportar esta prueba ocho veces mismos responsables de la mal-
medades, de la inseguridad y del absolutamente inaceptable para pasado Congreso. distintas, y eso suele ser horn- dición que se ha lanzado sobre
temor ; el hombre, en todas partes, cualquier grupo de gentes. Por ble. Estamos tratando de reflejar el mundo. Esta situación refleja
desea la amistad y el respecto del esta y otras razones, ni la explo- en ese libro algunas de las ani- las fuerzas que ahora determi-
prójimo ; aspira también al cre- tación colonial ni la opresión de madas controversias que se sus- nan el uso que puede hacerse de
cimiento y al desarrollo de su minorías dentro de una nación Museos citaron en el curso de nuestras la ciencia,
personalidad. pueden ser compatibles, al cabo discusiones. Esta es la segunda Por lo que se refiere a otros
B) El problema de la paz con- del tiempo, con la paz del mundo. innovación técnica de nuestra
En tanto que sociólogos no cono- (Viene de la página 1.) factores, juzgamos que las posi-
siste en contener los estados de conferencia. Cada colaborador bilidades de un empleo construc-
tirantez y los instintos agresivos cemos prueba alguna que eviden- informes del Sr. Edouard Michel
cie que ningún grupo étnico sea puede añadir todas las notas que tivo de las potencias de los pro-
nacionales o de grupos, en térmi- (Francia) que habló de"Los Mu- quiera y decir lo que le parezca gresos técnicos y científicos au-
nos en que sea posible ponerles inferior de por si. seos y la Investigación Científica" sobre los informes de los demás. mentarán, siempre y cuando el
coto y dirigirles hacia fines que H) Muchos sociólogos están es- en el campo del arte, y del Sr. A. Nadie logrará escapar con su in- hombre acepte la responsabilidad
sean a la vez personal y social- tudiando estos problemas. Pero Leroi-Gourhan (Francia) que dis- forme tener sin que aguantar las de comprender las fuerzas inter-
mente constructivos de modo que los sociólogos también se hallan currió sobre el mismo tema en el preguntas de los otros, pero no nas y externas, que actuán sobre
el hombre no trate de explotar a separados por diferencias nacio- campo de la arqueología. se les permitirá contestarlas. él y la sociedad.
sus semejantes. Este objetivo no nales, ideológicas y de clase. Pre- El Sr. F. Gysin (Suiza) hablo Nuestras ooiniones van de Oeste Es ésta una tarea en la que
puede lograrse por medio de re- cisamente estas diferencias han de la formación de personal técni- a Este y difieren mucho entre el conocimiento de sí mismo y de
formas superficiales o con esfuer- impedido a los sociólogos resistir co y científico en los museos y sí ; pero tenemos en común. bas- la sociedad, es decir, la sociolo-
zos aislados. Es esencial que se eficazmente contra la aparición el Sr. T. Rousseau (Estados Uni- tante para que. a pesar de nues- gía o la ciencia de la Humanidad,
produzcan cambios fundamentales de teorías pseudocientíficas que dos) informó sobre los progresos tras diferencias ideológicas, que ha de desempeñar un papel decir-
tanto en la organización social han sido explo : adaspor dirigente-, en el campo de la restauración de eran profundas y acaloradas. sivo. Los sociólogos pueden ayu-
como en nuestra man*"" ! de políticos para sus propios fines. obras de arte. Otres informes tra hayamos firmado una declara- dar a demostrar a los pueblos de
pensar. D La objetividad en las cien- taron de temas como"Lo¿, Mu- ción en común. todas las naciones, que la libar-
cias sociales es imposible de lograr seos al aire libre" (Sr. Kjellberg. Hé aquí un resumen y vean tad y el bienestar de cada una
La inseguridad siempre que fuerzas políticas o Noruega)."Los Museos y los mo- ustedes si. basándose en su expe- de éllas están en definitiva liga-
econól1Úcas obliguen al investi- numentos históricos" (Profesor riencia, tienen mucho que añadir. dos a la libertad y al bienestar
es fuente de conflicto gador a aceptar puntos de vista Maiuri, Italia, y Dr. Lorentz, Po en principios generales, a la opi- de todas, que el mundo no ne-
limitados y sectarios. Existe una lonia>, y la"Creación de un Cen nión combinada de un Profesor cesita seguir siendo un lugar en
V) Si tenemos que evitar gran necesidad de llevar a cabo tro de Documentación-Museográ
aquellas agresiones que conducen de PSicologia (los voy tomando que los hombres forzosamente
una investigación internacional fica" (Sr. J. Cain. Francia). La por el orden alfabético de sus han de matar o morir, y que los
a los conflictos armados, entre bien definida provista de los me- Doctora Grace McCann Morley,
otras cosas, tendremos que plani- apellidos), de Sociología-de es- esfuerzos realizados en beneficio
dios económicos así como Un pro- Jefe de la Sección de Museos de tos hav dos-un Director de de nuestra propia colectividad
ficar y organizar el uso de la grama de educación.
fuerza modernos,
productivadey de los recur- la Unesco y anteriormente Direc- Instituto de Estudios Sociales, un pueden hacerse compatibles con
'sos manera que tora del Museo de Arte de San Profesor de Filosofía, dos Psiquia- los esfuerzos por la humanidad..
Necesidad de la investigación, Francisco (Estados Unidos), re- tras, y otro Profesor de Sociolo- Y asi sucesivamente...
exista la máxima justicia social.
Las desigualdades económicas, la J) Recomendamos, por ejemplo, presentó a la Unesco en la Con- gía y hé aquí, como dije, un resu- Pero ustedes querrán conocer
inseguridad y los fracasos crean ferencia e informó sobre el tra- men de dicha declaración. el programa práctico, es decir 10
la cooperación de los sociólogos en bajo de la Organización en este El problema de la paz COIlSls, e
conflictos entre grupos y entre un amplio plano regional e inter- que proponemos habría de ha-
naciones. Todo esto constituye terreno. en contener los instintos agresi- cerse. Estos artículos, junto con
nacional, la creación de una uni- El Consejo Internacional de Mu- vos nacionales, o de grupos, en las razones que indujeron a pro-
una importante fuente de estados versidad internacional y de una
de tirantez que con frecuencia. seos (I. C.O.M.) baj cuyos aus : Ji- términos en que sea posible po- ponerlos (sin razones carecertan
serie de institutos mundiales de cios se celebró la Conferencia, fué
y erróneamente, ha llevado a un ciencias sociales bajo auspicios nerles coto o dirigirles hacia fines de peso) aparrán en dicho li-
grupo, a ver en su vecino algo creado en París en noviembre de que sean a la vez personal v so- bro.
internacionales. Creemos que los 1946. Celebró dicho Consejo una
así como una amenaza aceptando resultados de una investigación cialmente constructivos, de ma- Sin embargo, este primer infor-
falsas imágenes y soluciones sim- cientifica internacional aportaría Conferencia Interina en Mélico, nera que el hombre no intente me, a mi modo de ver, no es el
plistas y haciendo que el pueblo una información muy útil sobre en noviembre de 1947 con ocasión explotar a sus semejantes. Es resultado más importante de la
sea sensible a los llamamientos la cultura de todas las naciones de la Segunda Reunión de la Con- esencial que se produzcan cam- Conferencia. Lo que se hizo, so-
demagógicos. sacando, a la luz incertidumbres ferencia General de la Unesco. bios fundamentales en nuestra bre todo, fué experimentar (sigue
D) Las guerras modernas entre El Consejo Internación 1 de manera de pensar y en nuestra siendo mi opinión) la técnica de
peligrosas y causas de estados de Museos trabaja en estrecha cola-
naciones o grupos de naciones se tirantez, así como las aspiraciones organización social. la mesa redonda. Me imagino
alimentan de muchos de esos legítimas de los habitantes del boración con la Unesco en el que en esta época esto es un tra-
mitos, tradiciones y símbolos de mundo entero. Igualmente ha- campo de la Museo grafía, y ejerce En favor de los bajo casi tan importante coto
orgullo nacional, que fueron hrían de ser recompensados todos la función de organimo técnico cualquier otro.
transmitidos de generación en los estudios de métodos educati- permanente de esta Institución Es- huérfanos de la guerra No me refiero solamente a ia< ;
generación. Muchos símbolos so- vos en el hogar, la escuela y las pecializada de las Naciones Uni- reuniones de Ministros de Nego-
ciales corrientes son todavía nacio- organizaciones juveniles y otras das. Su objetivo es fomentar la El Señor Drzewieski, Jefe de la cios Extranjeros y cosas por el
nalistas y esto impide la libre asociaciones mediante las cuales cooperación Internacional entre Sección de Reconstitución de la estilo. Considere usted mismo el
circulación del pensamiento a se orienta el espíritu de la juven- los museos y ejercer la misión de Unesco, ha dado a conocer en una caso de la última reunión de co-
través de las fronteras políticas. tud hacia la guerra o hacia la paz. Organismo Coordinado de sus Conferencia de prensa que como re- mité en que tomo parte. No le
del mundo, que es. de hecho. inter- De la divulgación de la informa- trabajos. sultado de la reunión de especia- agradaria conocer algo más acer-
dependiente. ción que resulta de estos estudios. Ay igual que la Unesco. el I. C. listas de Trogen (Suiza), se ca de lo que ocurrió en realidad ?
A los padres y maestros les podemos anticipar la aparición de O.M. estima que los museos pue- proyecta la creación de una vasta Es que el Orden del Día o las
parece difícil reconocer hasta qué propuestas concretas que sirvan de den tener un gran valor para fo- organización internacional encar- Resoluciones agotaron el tema ?
punto sus propios hábitos-a guía a los programas nacionales mentar la comprensión entre los gada de los niños huérfanos de la Y, por lo tanto, una de mis
menudo adquiridos cuando eran de educación. pueblos y ju5ar una gran influen- guerra. bajo la denominación de propuestas es que se estudie el
jóvenes, y las circunstancias dis- K) Las ciencias físicas y bioló- cia en la formación educativa tan-¡ Federación internacional de las co- modo de redacción de las minu-
tintar--no son ya adecuados para gicas han aportado en los últimos to de los niños como de !"s adultos lonias infantites. tas de una Conferencia.
. Conferencia.

PROGRAMA
DEL AMAZONAS
por et
DE LA
J rE Hilea
dehala formulado
Amazónica,
Conferenciael durante
contenido
de
Iquitos, del
Comisión Interina del IIHA, en Manaos. Este programa, destinado a
completar los preparativos para la apertura del IIHA, en 1949. puede
dividirse en dos partes principales : plan administrativo y plan de
investigación.
En la América Latina, la realización de este programa corre a cargo
de la Secretaría de la Comisión
Interina, cuya oficina central se dicadas a trabajos relaciondos
halla en Manaos, ciudad brasileña
elegida para sede del IIHA.
La Unesco ha proporcionado el
personal de la Secretaría para el
período de 1948, y en un acuerdo
con la Comisión Interina se esta-
blece que este personal ejecutará
las funciones definidas, de una
parte por la Comisión Interina, y
de otra, por la Unesco. Estas fun-
ciones son complementarias y
tienen como objetivo común el co-
mienzo de los trabajos del Insti-
tuto, sobre una base firme y en
la fecha más próxima posible de
1949.
Plan administrativo
El plan administrativó que se
está llevando a cabo, comprende
diversas materias. Se encuentran
en vías de preparación las reco-
mendaciones rué regularán la ges-
tión financiera, incluyendo las
previsiones relativas a la moneda
en que habrán de pagar su con-
atribución los Estados Miembros
del Instituto, al fondo de reserva
o fondo circulante que habrá de
establecerse y a las normas de
procedimiento para la administra-
ción financiera. También se redac-
tarán reglamentos para el perso-
nal del instituto y normas de pro-
cedimiento para el Consejo y el
Comité Ejecutivo.
Se está preparando un informe
que servirá de base a un convenio
especial sobre los privilegios e in-
munidades del IIHA, dedicándose
particular atención al problema
de las colecciones científicas que
habrá de hacer el Instituto, den-
tro de la jurisdicción de los Esta-
dos Miembros.
En la Conferencia de Iql. itos no
Se definió definitivamente el área
de la Hilea Amazónica de la que
ha de ocuparse el Institudo y por
consiguiente Se ha encargado a la
Comisión Interina que tome las
medidas necesarias, de acuerdo
con los países situados en la re-
gión, para especificar el área
bañada por el Amazonas y sus
tributarios, que se pueda consi-
derax como teniendo las mismas
características biológicas. El mapa
reproducido en esta página pre-
senta un primer bosquejo de los
límites de la Hilea Amazónica, asi
como la sede principal del Insti-
tuto on Manaos (Brasil) y los
centros de trabajo que se esta-
blecerán en Archidona (Ecuador),
Belem do Pará (Brasil). Iquitos
(Perú), Riberalta (Bolivia), San
Fernando do Atabapo (Venezue-
la) y Sibundoy (Colombia).
Cada uno de los Estados Miem-
bros del Instituto habrá de crear
organismos nacionales para el
mantenimiento de las relaciones
entre sus respectivos gobiernos
nacionales y el Instituto, y para
fomentar el estudio J desarrollo
do sus sectores nacionales, de
acuerdo con el programa general
de trabajo del Instituto para la
región en su conjunto.
Uno de ! os artículos más im-
portantes del Convenio del IIHA
prevé la cooperación con organi-
zaciones públicas y privadas, de-
DEL INSTITUTO
PARA 1948
Dr. Fronk J. Molino
OFICINA DE COORDINACION
1948,
enteniendo
Proyecto
el Perú en
ydecuenta
delala Unesco
los acuerdos
ReuniónDara la
de la
con los objetivos y funciones del
Instituto. Con este fin se ha en-
trado en contacto con esas orga-
nizaciones, en particular con las
Instituciones Especializadas de las
Naciones Unidas, tales como ta
FAC y la WHO, que están gran-
demente interesadas en los pro-
blemas de agricultura, de conser-
vación y de salud de esta vasta
región tropical. Las relaciones
entre el IIHA y estas organiza-
ciones : ntergubernar.. entales se
establecerán sin la mediación de
la Unesco. La coordinación de las
actividas de las Instituciones Es-
pecializadas de las Naciones Uni-
das en la Hilea Amazónica, se
efectuará por los procedimientos
ya adoptados entre dichas Insti-
tuciones.
Plan de investigación
Se ha comprendido que es im-
posible preparar un programa de
investigaciones a largo plazo para
el Instituto, si no es en grandes
líneas. Pero es de interés inme-
diato la definición del programa
del Instituto para sr. primer año
de trabajo, para el cual asignó la
Conferencia de Iquitos un presu-
puesto de $300.0000 aproximada-
mente.
Para ayudar a estos preparati-
vos, la Unesco ha iniciado tres
estudios destinados a orientar las
recomendaciones de la Comisión
Interina, a la primera sesión del
Consejo del Instituto.
Uno de los principios básicos
de la investigación moderna, es el
estudio de los trabajos realizados
por investigadores en el pasado,
y de los que se están llevando a
cabo en la actualidad, sobre pro-
blemas de interés, con objeto de
evitar repeticiones innecesarias y
duplicación de esfuerzos. Para
ello se está preparando un índice
bibliográfico, q'.:e comprenderá to-
das las obras publicadas y los
manuscritos de que se disponga
pn relación con los problemas del
Amazonas.
El programa del IIHA abarcará
las ciencias naturales tanto como
las sociales. En cuanto a la etno-
logía, la vasta región de ! a
Hilea Amazónica ofrece numero-
sas oportunidades para investiga-
ciones importantes sobre el hom-
bre. El estudio de exploración
colectivo realizado actualmente en
el bajo Amazonas, se describe en
otre artículo de esta página.
En Iquitos, el Comité Científico
y del Programa de la Conferencia
recomendó insistentemente a la
Unesco que emprendiese como
parte de sus actividados de 1948.
la experiencia de un estudo"en
equipo"de una zona geográfica
La cerámica primitiva constituye una de las industrias
del Amazonas.
Un motivo de pintura brasileña contemporánea sobre el Amazonas.
El Instituto
limitada de la Hilea Amazónica.
Se propuso el valle del rio Hualla-
ga, en el Perú, como lugar ade-
cuado para (;.- la delegación pe-
ruana efectúe ese experimento.
La Unesco se ha asegurado los
servicios de un entomólogo mexi-
cano. de un botánico peruano, de
un antropólogo ecuatorianú y de
un geógrafo de los Estados Uni-
dos, que se reunieron en la pri-
mera semana de julio, en Lima,
donde se les agregaron un pató-
logro y un geógrafo designados por
el Gobierno peruano.
Este equipo de hombres de cien-
cia atravesará el valle del rio
Huallaga durante un periodo de
unos tres meses, recogiendo infor-
Naciones para un informe deta-
llado de las características y posi-
bilidades del valle.
A fines de 1948 la Unesco habrá
cumplido su misión que era dar
la vida al IIHA. En 1949, los Esta-
dos Miembros del Instituto finan-
ciarán la mayor parte de las acti-
vidades del Instituto y la Unesco
hará las gestiones necesarias para
que dicho Organismo realice les
estudios encaminados a preparar
el futura programa, de acuerdo
con sus disponibilidades econó-
micas.
Por consiguiente, gracias, a los
buenos oficios de la Unesco para
reunir varias naciones en Iqui-
tos, Perú, se ha demostrado una
vez más que la cooperación inter-
nacional es posible cuando se es-
coge un objetivo especifico de
interés común a diversos países.
clásicaa
naciones
m A tuto reciente de crear de
decisión un varias
Insti-
Internacional de la
Hilea Amazónica-medida toma-
da con la ayuda de la Unesco y
por iniciativa de la Primera Con-
ferencia General-viene a confir-
mar el papel cada vez más impor-
tante Que la Unesco desempeña
en el campo de la Cooperación
científica internacional.
Convendría aclarar sin embargo
en que consiste este papel, ya que
ex : sute cierta confusión en los me-
dio ; : ;científicos asi como entre
otras asociaciones interesadas en
la labor de la Unesco, sobre el
lugar que esta Institución Espe-
cializada de las Naciones Unidas
ocupa, en lo Que a la investiga-
ción científica se refiere.
Con frecuencia se reciben en la
Casa de la Unesco cartas y visi-
tas de personas que creen que la
Unesco puede ayudarlas econó-
micamente a proseguir sus inves-
tigaciones teóricas o experimen-
tales. como por ejemplo, biología,
terreno o ingeniería eléctrica.
quimica, patología, ciencia del
terreno o ingenieria eléctrica.
También ocurre a menudo que
Instituciones de Ivestigación soli-
citen fondos para subvencionar
publicaciones o proyectos científi-
cos de interés.
Desgraciadamente, los que tal
ayuda esperan sufren general-
mente una decepción.
El papel de la Unesco se halla
definido por su Constitución. En
el terreno de la ciencia las fina-
lidades de la Unesco son :
"garantizar la conservación y
protección de la herencia uni-
versal de libros, obras de arte,
monumentos históricos o científi-
cos y recomendar a las naciones
de la I
Comentarios
de prensa
Probablemente ningún otro
proyecto d 1a Unesco haya
suscitado un interés mundial
tan grande como el provocado
por la creación del Instituto
Internacional del la Hilea
Amazónica. A continuación re-
producimos unos cuantos ex-
tractos de artículos publicados
durante las últimas semanas
sobr el particular.
De Peter van Dresser en el
"Scientific American" :
...E ! Amazona ofrece un
campo virgen de experiencias
en el que las ciencias y las
técnicas sociales di nuestra
civilización, llegando acaso a
un grado mayor de madurez.
pueden poner a prueba su des-
treza. E ! interés de este tra-
bajo reside en la exploración
de un territorio de dimensio-
nes muy aproximadas a las de
los Estados Unidos y dotado,
por lo menos, de iguales ri-
quezas naturales...
"La Crónica", Lima (Perú) :
...Es esta la primera vez que
una expedición de tal impor-
tancia se lleva a efecto bajo
los auspicios de una organiza-
I cien mundial y del gobierno
peruano, con los medios cien-
tíficos adecuados a su disposi-
ción. Nuestras vastas regiones
hidrográficas, esconden inmen-
sos recursos que pueden ser
utilizados por el hombre. En
esta operación se fundan las
mayores esperanzas en una la
bor subsiguiente destinada a l/ne. sco :
Justificar las finalidades de
ésta gran empresa.
La"New Review" (Calcuta :
Los planes. para la explora-
ción del Amazonas señalan el
comienzo de, tal vez, al más Las fun
ambicioso de los intentos de 1
los hombres de ciencia del uni-
verso. La gran amplitud de
aspectos que presenta el gran-
dioso proyecto, concierne a la del nué
civilización y colonización dp
la inmensidad ecuatorial, obra
que comenzaría, educando a
los primitivos habitantes y Instituto Internacional
creando comunicaciones lluvia- A Conferencia que creó de
el
la Hilea Amazónica fué con-
les, terrestres v aéreas a través vocada por la Unesco y los Go-
de esa hoy casi impenetrable biernos del Brasil y del Perú. De-
extensión bañada por el río legados y asesores de 10 países
mayor del mundo. estuvieron presentes en las reu-
El.. Expositor"de Brantford niones celebradas en Iquitos. Pe-
'Ontario. Canadá) : rú, del 30 de abril al 10 de mayo
Existe la promesa de descu- de 1948.
brIr recursos ocultos al hacer Los países representados fue-
accesibles regiones que, duran- ron : Bolivia, Brasil, Colombia,
te siglos incontables, han es- Ecuador, Estados Unidos, Fran-
tado bloqueadas por impene- cia, Italia, Países Bajos, Perú y
trables bosques. Tiene la eitif- Venezuela. Los Gobiernos de
ción de Un gran drama este Gran Bretaña v Suiza enviaron
intento. Más aún, contiene la a la Conferencia observadores
posibilidad de un progreso acreditados.
substancial en la vida del pue- Seis orgamzaciones internacio-
blo sudamericano y finalmente, nales se hallaron oficialmente re-
del mundo en general.
presentadas, a saber : ! a. Unión
Pan-Americana, el Instituto In-

LA UNESCO PROMUEVE
INVESTIGACION CIENTlflCA
interesadas el establecimiento de
{-los convenios internaciona : es ne-
e cesarios ;
"estimular la cooperación. entre
las naciones en todas las ramas
b de la actividad intelectual, inclu-
yendo el intercambio internacional
Me personas activas en los camp. ts
t1'de la educación, la ciencia y la
t'ccultura, y el intercambio de pu-
e ! blicaciones, objetos de valor. ar-
: místico o científico y materiales
E'de información ;
"experimentar métodos de co-
("operación internacional que t : en-
h''dan a dar a los ciudadanos de
,) todo los países la posibilidad de
s'acceder a cuantos materiales im-
epresos y publicados produzca
' ! cualquiera de ellos."
Para el logro de estas finalida-
Ddes, la Unesco ha puesto en prác-
ftica
,, en el campo de las ciencias
9 exactas, físico-químicas y natu-
C1 ra ! es el siguiente plan :
i Subvenciones: Una subvención
: 1consiste en el pago inmediato de
ti'una cantidad a una organización
ti internacional no gubernamental
o o semigubernamental interesada
gen los objetivos constitucionales
de la To>nescoy en su programa
: 1general de trabajo, para fines
a, especificados en cada caso y sin
necesidad de reembolso.
Hilea Amazónica
Intercamb ; o de infarmación
Naciones básica
..
! VO organismo
teramericano de Agronomía, el
Consejo Internacional de Unto-
pes Científicas, la Conferencia de
Estudios Internacionales, la Ofi-
cina, Internacional de Educación
1 la Unesco.
-' Después de examinar los as-
pectos científicos de las proyec-
cadas actividades del Instituto, la
Conferencia preparó las siguien-
tes recomendaciones generales :
Que las expediciones científicas
en la Hilea Amazónica sean lleva-
das a cabo preferentemente por
equipo de hombres de ciencia y
en áreas geográficas limitadas ;
Que las investigaciones se con-
ereten a cuestiones de interés
t ! neral, como, POC'ejemplo, los
problemas relativos a la hidro-
ttologia, el estado general de la
JlutnclOn de las problaciones
LA
Una subvención puede conce-
derse :
"para ayudar a aquellas orga-
nizac : oncs internacionales que
inicien y pongan en práctica ser-
vicios para reunir y coordinar, en
un plano mundial, los conoci-
mientos ya adquiridos, fomentar
el intercambio cultural, unific9. r
la terminología tanto técnica co-
mo de aparatos ; para manteni-
miento e intercambio de ejem-
plares vivos y de objetos inani-
mados ; para costear laboratorios
y otras instituciones bajo control
internacional, por medio de sub-
sidios a las instituciones y ofi-
cinas internacionales de educa-
ción, ciencia y cultura, sobreen-
tendiéndose que dichos subsidios
no podrán utilizarse para sufra-
gar los gastos originados por la
investigación creadora original
llevada a efecto en un país por
sus cuidadanos en instituciones
públicas o privadas, subvenco-
nadas por el gobierno o sosteni-
das por organizaciones privadas
del país mismo".
Contratos : Es este un acuerdo
en virtud del cual hace la Unesco
una entrega de fondos a una or-
ganización educativa, científica o
cultural para que lleve a cabo, a
requerimiento de la Unesco, un
amazónicas y los problemas agrí-
colas relacionados con él ;
Que en 1948, los hombres de
ciencia designados por la Unesco
realicen trabajos de investigación
en un área determinada de la re-
gión del rio Huallaga, en el Pero ;
Que el establecimiento de un
índice bibliográfico se lleve a
efecto inmediatamente en Ma-
nos, con la cooperación de los
organismos científicos ;
Que cada año se asigne una
suma'para la publicación de
obras inéditas v de documentos
científicos sobre la región del
Amazonas.
Podrán ser miembros naciona-
les del Instituto, de acuerdo con
los términos de su Convenio, to-
dos los Estados miembros de las
trabajo, servicio o proyect. o, espe-
cificado en cada caso, y estrecha-
mente ligado al programa de la
Unesco, según se aprobó por la
Conferencia General.
Los contratos"pueden estable-
cerse con organizaciones interna-
c : onales no gubernameniales o
semigubemamen : ales a las que se
haya oto,'gado categoría consul-
tiva. En circuntancias excepeio-
nales pueden establecerse contra-
tos con otras organizaciones in-
ternacionales o nacionales, en el
terreno de la educación. la cien-
cia y la cultura, para los fines
siguiente :
1) Organización de conferencias
internacionales, congresos, sympo-
siums, comites de expertos, etc. ;
2) Organización del programa de
Intercambio de Personal, me-
diante et fomento y la gestión de
subsidios de viaje, becas, etc. ; 3)
Preparación y publicación de re-
vistas, libros o cualquier otro ma-
terial ; 4) Creación de nuevas
organizaciones internacionales."
Del estudio detenido de las nor-
mas arriba mencionadas se des-
prende, que sólo en excepciano-
les circunstancias puede decirse
que los fondos de la Unesco se
empleen directamente en la in-
vestigación científica originar.
Los hombres de ciencia y los
ingenieros cuando ingresan en la
Secretaría de la Unesco dejan
detrás de sí sus instrumentos y
reglas de cálculo. Solo traen con-
sigo el conocimiento de los méto-
dos cientificos ; cierta familiari-
dad con las repercusiones de la
ciencia en el mundo moderno y
fé en que las relaciones entre los
pueblos pueden mejorarse.
ML. rerrari
Naciones Unidas, o las Institu-
ciones Especializadas.
El Consejo del IIHA es la más
alta autoridad del Instituto y de-
termina su orientación general,
resolviendo las cuestiones finan-
cieras y centralizando los infor-
mes sobre las investigaciones
efectuadas en la cuenca del
Amazonas.
Se nombró un Comité Ejecu-
: ivo, compuesto de s;ete miem-
bros, encargado de llevar a cabo
la gestión del Instituto entre las
reuniones del Consejo.
La elección del Director del
Instituto se realizará por el Con-
sejo, a propuesta del Comité Eje-
cutivo, quedando encargado de
dirigir las actividades del Insti-
tuto, de acuerdo con las direc-
trices del Consejo.
Aun cuando el papel de la
Unesco en la creación del Insti-
tuto fué especialmente prepara-
torio, el Instituto"concluirá, tan
pronto como sea factible, un con-
venio con la Unesco".
La Convención de Iquitos creÓ
asimismo una Comisión Interina,
que funcionará hasta la celebra-
ción de la primera sesión, del
Consejo del Instituto que, segun
se previno, tendrá lugar en el
primer semestre de 1949.
ESTUDIO ETNOGRáFICO DE
0 E
LA CUENCA AMAZONICA CA
Por el Dr. Char les Wag ley
(El Dr. Charles Wa/ :, ley, antropólo/ :, o de laUniversidad de Columbia,
y el Dr. Eduardo Galvao, del Brasil, están realizando bajo los auspicios
del Proyecto de la Hilea Amazónica de la Unesco, un estudio común
en la región del Bajo Amazonas, en Brasil. El estudio contribuirá al
establecimiento de un programa de investigación que ha de llevarse a
cabo en otras regiones de la cuenca del Amazonas por el Instituto
Internacional de la Hilea Amazónica de reciente creación. Antes de
salir para el Brasil, el Dr. Wagley ha hecho las observaciones siguientes
acerca de los trabajos de investigación en esa parte del mundo.)
irdesarrollo
L circunstancias
medio trópica !, elde
histórico
poco vasto territorio
la región
comunes a la de la inhabitado y el singular
Hilea Amazónica,
investigación en muchas ofrecen
ramas
de las ciencias sociales y naturales.
,.,.,-,'; _.. _- :....-
_ : -.-1_'-----_4 !-
al JUVeðli. L ( ; l\ ;. lUn ueuerla enlO- 'de Ja cultura actual y permitir
car el problema del hombre, de su
pasado y, de su presente, c. sí como aconsejar en el futuro a los soció-
sus posibilidades de adaptación al logos sobre la posibilidad de rea-
medio del Amazonas. Para estu- lizar programas ¿e desarrollo en
esta región. Al igual que el orga-
diar este problema general habrá
que dirigirse a muchos hombres de nismo fisiológico, la cultura hu-*
ciencia de especialidades muy mana tiene también sus limita-
ciones y sus reacciones de medio,
diferentes. Los botánicos, por
ejemplo, deberán estudiar las
plantas que ahora Se usan, las que
sirvieron a los indios en el pasado
y las que puedan servir al hombre
en el futuro.
Los especialistas en terrenos
analizarán la tierra bajo el punto
de vista de la presente y futura
producción agrícola, mientras que
los agrónomos distinguirán lo
bueno y lo malo en los métodos
actuales del cultivo de la tierra.
buscando por añadidura nuevos
métodos encaminados a obtener
un mayor rendimiento.
Los especialistas de la nutrición
se ocuparán del contenido en vita-
minas, minerajes y energía de los
alimentos del Amazonas, dicién-
donos cuáles son los adecuados
para la región. Los fisiólogos estu-
diarán el rendimiento de energía
y otras determinadas reacciones
fisiólogicas del hombre en el me-
dio amazónico. Cada ciencia puede
aportar su contribución definida
al estudio de este problema ge-
neral.
Al enfocar el problema del hom- debiendo por lo tanto ser tratada
bre en relación con el medio ama- con cuidado.
zónico no ponemos límites al nú- A fin de determinar la cultura
mero de. hombre de ciencia, ni de básica de la región Amazónica
ciencias, que podrían participar en los antropólogos sociales tendrán
el programa, pero tampoc J preten-
demos realizar Un trabajo de co- que hacer estudios en distintas
nocimientos enciclopédicos del Colectividades del Amazonas, en
los próximos años.
Amazonas que carecería de las Estos estudios deben compren-
ventajas que ofrece todo estudio der los siguientes puntos princi-
limitado.
En tal programa, uno de ros pales :
primeros pasos a dar podria ser 1.-Historia de la región.
el estudio de la cultura contem- 2.-Economía básica y medios de
poránea o modo de vivir de la subsis ten c i a (agricultura,
actual población del Valle del pesca, recolección de pro-
Amazonas. ductos forestales, sistema
Tres razas diferentes han con- comercial, etc. >.
tribuído a la formación de la po- 3.-Régimen alimenticio (estu-
blación contemporánea del Ama- dio objetivo de los alimentos
zonas y la civilización actual con- consumidos, de los alimen-
tiene elementos heredados de Por- tos prohibipos (tabú), modo
tugal o de España, de Africa y de preparar los alimentos,
del indio americano. coste, etiqueta, etc.).
Los recien llegados al Amazonas 4.-Vida social educación, vida
tienen que adoptar en seguida de familia, posición social y
muchas costumbres y hábitos de prestigio, clases sociales,
los"caboclos". Por consiguiente, asambleas, organizaciones
todo plan social ha de tomar en religiosas, grupos de vecinos,
consideración los hábitos, valores, solidaridad municipal y co-
costumbres, creencias, y. en gene- munal, etc.).
ral, el modo de vivir de las gentes 5.-Vida individual (obstetricia,
que allí se encuentran. cortejo, casamiento, relacio-
nes sexuales ; vejez, falleci-
. Por esta razón, el estudio de los miento, luto, etc.).
etnólogos hecho siempre en 6.-Vida religiosa (organización
colaboración con otros hombres de iglesias, festivales religio-
de ciencia en el Amazonas, de- sos, culto, mitología. folklore.
bería señalar las normas básicas etc.).
El arco y la flecha siguen siendo las armas do, caza. en la región
Amazónica. i

(;
Las reformas
(Viene de la página 1.)
ges Alexis, secretario de Estaao
para la Instrucción Pública en
Hungría, el Sr. Galen Jones, Di-
rector de la Sección de segunda
Enseñanza de la Oficina de Edu-
cación de los Estados Unidos y
el Sr. A. Lattif, secretario adjun-
to del Ministerio del Interior del
Pakistán.
El Dr. Clarence E. Beeby, Direc-
tor de la Enseñanza de Nueva
Zelandia y Director General Ad-
junto de la Unesco, representó
a la Organización en la tome-
Tencia. que ha sido la segunda
organizada conjuntamente por la
Unesco y la Oficina Internacional
de Educación. En su discurso,
pronunciado en la sesión inaugu-
ral. destacó la importancia de la
cooperación entre ambas Organi-
zaciones.
"Las ideas sobre la educación
tienen una difusión lenta", dijo,
"y las posibilidades ofrecidas por
esta Conferencia al facilitar la
transmisión de informaciones y
opiniones entre los países, tienen
un enorme interés".
"La Oficina Internacional de
Educación, gracias a su larga ex-
periencia, a sus encuestas y con-
ferencias, ha realizado ya una
interesante labor en el campo de
la investigación educativa. Sin
embargo, la Unesco puede COIl...
pletar útilmente dichas activida-
des mediante su programa, que
es de carácter. práctico."
El Sr. Piaget, Director de la
Oficina Internacional de Educa-
ción, expresó su conformidad con
el Dr. Beeby en cuanto a los im-
portantes resultados que podrían
surgir de una estrecha colabora-
ción entre la Unesco y la Oficina
de Educación."En el campu de
la educación", dijo,"los ejemplos
deben jugar un papel más impor-
tante que las medidas coercitivas.
Estoy convencido de que deben
estudiarse soluciones adecuadas
a las diferentes condiciones que
se presentan en los diversos paí-
ses, sin intentar en modo alguno
imponer un sistema uniforme".
A continuación la conferencia
examinó los informes sobre los
progresos educativos realizados
en varios países durante el pasa-
do año. Pueden citarse algunos
de los puntos más interesantes
mencionados :
AUSTRALIA.-En Nueva Ga-
les del Sur y en Victoria la asis-
tencia a la escuela es obligatoria
hasta los 15 años v en otros Esta-
dos se estudia la posibilidad de
prolongar la duración de la en-
señanza hasta dicha edad... Ade-
más de los Instituto d3 Estado
para la educación académica, el
sistema de segunda enseñanza
comprende escuelas especiales de
Agricultura, Comercio, elc... Se
está realizando una nueva expe-
riencia con cursos para inmigran-
tes.
BELGICA.-Los cursos de
vacaciones para obreros consti-
tuyen una nueva experiencia que
está realizándose. Las emisiones
escolares de radio son orgamza-
das de manera distinta en las re-
giones valona y flamenca del
país, y son independientes del
Ministerio de Educación. En Bru-
selas. Borinage y cerca de Ambe-
res están organizándose centros
médico-pedagógicos.
BIRMANIA.-El 70 % de la
población sabe leer y escribir y
esto se debe, en gran parte, a la
tradicional enseñanza de los mo-
nasterios budistas. La educación
de los adultos está llevándose a
cabo por medio de cursos radia-
dos y con la ayuda de las asocia-
ciones juveniles. La enseñanza de
lenguas es dificil porque existen
120 dialectos diferentes.
BULGARIA.-El 45 % de los
estudiantes universitarios disfru-
tan de becas. El analfabetismo ha
sido reducido a un 14'le. La edu-
cación es obligatoria hasta la
edad de 15 años. Los maestros de
escuela siguen cursos de forma-
ción de dos años y los profesores
de segunda enseñanza tienen que
seguir previamente cursos de Uni
versidad.
FRANCIA.-Hasta ahora las
reformas escolares conciernen a
los alumnos entre los 12 y los
15 años. Los métodos de en-
señanza tradicionales continúan
aplicándose para los alumnos de
mayor edad. La experiencia de
las'nuevas clases"ha sido lle-
vada a cabo este año hasta el ni-
vel del cuarto grado. Un curso de
formación, organizado para los
maestros encargados de la di-
rección de las nuevas clases, ha
proseguido su desarrollo creativo.
particularmente en lo que con-
cierne a la coordinación de la
enseñanza, el estudio del medio
ambiente y el papel jugado por
la enseñanza artística, plástica o
musical.
En sesiones ulteriores los dele-
lados cambiaron sus opiniones
sobre la enseñanza de la escritu-
ra. la psicología escolar y sobre
los varios problemas que ataÜen
a la enseñanza relativa a los
EL
escolares
principios y a la obra de las Na-
ciones Unidas. Un orador chino
sugirió la creación de un centro
de documentación Internacional,
sobre las Nacional Unidas y sus'
Instituciones.
Un orador del Brasil habló de guido muy de cerca los trabajos
la encuesta realizada por la llevados a cabo para la constitu-
Unesco entre sus Estados Miem-
bros sobre los progresos realiza-
dos en el desarrollo de los pro- sigue a continuación examina
gramas de enseñanza relativos a la
las Naciones Unidas."La Unesco
se enfrentó con varios géneros de organismo.
obstáculos, algunos de los cuales
eran de orden moral, debidos al
escepticismo con que se mira a
las Naciones Unidas."
Los informes recibidos sobre los cion de los artistas, técnicos y administradores del Teatro del mundo
progresos educativos en los países entero, asi como el interés y la simpatía det público en general.
asistentes han de ser publicados.
así como las recomendaciones de contribuir a transformar en una tudio preliminares constituyeron
la conferencia relativas a la en- realidad viva las palabras, inevi-
señanza del arte de la escritura,
la psicología escolar, el desarrollo
de la comprensión internacional
entre los jóvenes y la enseñanza
sobre las Organizaciones interna-
cionales.
La Conferencia acordó por una- teatro, con miras a la fundación
nimidad rendir homenaje al pe- Teatro."
dagogo francés Marc-Antoine Jul-
lien (1T75-1848). a quien se con- Conferencia General de la Unes-
sidera precursor de la técnica y co,Muchos
organización de la pedagogía
comparada.
En la Conferencia de la Instrucción pública en Ginebra los países de ellos lo han demostrado con- dador y director del Teatro Po-
han expuesto sus avances de tipo escolar.
Cartas de
las \ lectores
La U nesco en Alemania
Al Redactor jefe de"El Cor
reo de la Unesco".
Señor :
"el Correo de la Unesco"ha
publicado en su número de
junio (vol. 1, No 5) un inte-
resante artículo titulado"Re-
dacción final del programma
de la Unesco para Alemania".
Desearia señalar que la"Fé.
dération de 1'Education nativo.
nale", cuyo Secretario Genera !
Sr. Adrien Lavergne es miem-
bro de la Comisión Nacional
Francesa de la Unesco, ha de-
dicado especial atención al
problema de la reeducación de
la juventud alemana.
Una delegación de nuestra
Federación realizó en los me-
ses de junio y julio de 1947
una encuesta en las cuatro
Lonas de ocupación. Dicha de-
legación compuesta de siete
miembros estaba dirigida por
Mlle. Marie-Louise Cavalier,
experto permanente de la Sec-
ción de Educación de la Unes-
co en la Comisión Nacional
Francesa, y miembro del Con-
sejo de las Organizaciones pri-
vadas internacionales que se
ocupan de la educación, la
ciencia y la cultura.
Los resultados de nuestra
encuesta han sido publicados
en Un informe de 300 p. g1l1as
titulado"Allemagne 1947".
Este Ebro Íué impreso por la
"Société Universitaire d'Edi-
tion et de Librairie" (Sudet).
Además, la Comisión inter-
nacional para el estudio de los
libros de texto alemanes, co-
menzó su encuesta en 1947.Fuí
nombrado relator principal
para esta cuestión en el Con-
greso de la Comisión prepara-
toria internacional sobre la
enseñanza que ha de celebrar-
se en Budapest del 21 al 24 de
agosto de 1948.
Atentamente suyo,
Emile HOMBOURGER.
Professeur agrégé
de 1'Université.
CORREO 8E LA UNESCO Vol. l.-Nunt. 6.
1. 1. T. Al servicio del Arte
y de los pueblos del mundo
Maurice Kurtz, escritor y autor Por- comenzado-poro falta llevarlo
de varias piezas teatrales, ha se- a cabo.
Y se llevará a efecto si cada
Maurice
país posee un Centro Nacional
ción del Instituto Internacional que funcione como fuente activa
del Teatro. En el artículo que KU RTZ de enlace teatral internacional
Encargado de los asuntos entre sí mismo y el resto < ! el
los aspectos más importantes de de teatro de la Unesco. mundo.
obra a desarrollar por este
Instituto del Teatro
II=L
en finalizado
Instituto
la escenaInternacional
del artedeinternacional.
del Teatro
el periodo ensayos queesCon
la organización
durantesu años
reciente
atrajoestreno
másla jovenha
aten- (Viene de la página 1.)
teatro pueden aprender los hom-
bres como viven, piensan y sien-
ten los demás.
Es una experiencia apasionante
En su breve discurso de bienve-
la primera época del I. I. T., dán-
nida a los delegados, el Sr. Honzl
dole su razón de ser y el caracter pasó en revista las bases de la
tablemente frías y convencional5,
de la resolución de una conferen- concreto que le convenia la acti- producción teatral checoeslovaca.
cia : va dirección de J. B. Priesüey, el desde un punto de vista histórico,
"Se acordó convocar una reu- entusiasmo y la ayuda de Ar- y añadió que. su país acogería
nión internacional de expertos del mand Salacrou, Jean-Louis Bar- siempre con placer a compañías
rault, Clarence Derwent, Tyrone teatrales extranjeras como las que
Guthrie y de otros muchos : pro- va frecuentemente visitaron a
de un Instituto Internacional del
(Primera Reunión de la fesionales, aficionados, público. Checoeslovaquia provenientes de
Rusia, Yugoeslavia. Francia e In-
Un primer esbozo del I. I. T. tuvo
glaterra.
Noviembre de 1946.) lugar en el mes de julio pasado,
meses de tanteos y es- cuando la Unesco invitó a veinti- Después de los discursos Inaugu-
rales, el Congreso comenzó sus
cinco expertos de teatro de ca- sesiones de trabajo. Se acordó
torce países de Europa, Asia y celebrar dos reuniones por día du-
América a que se manifestaran rante la Conferencia que había de
en pro o en contra de su"reali- durar seis días y el proyecto de
zación". En unos cuantos días, Carta para el Instituto fué adop-
éstos hombres de teatro activos tado en principio, sujeto a la re-
y prácticos elaboraron un progra- visión de la Comisión correspon-
ma de actividades destinado a diente.
disminuir, si no a eliminar, los En la Sesión de la tarde fué ele-
obstáculos que se oponen a la gido Presidente del Congreso J. B.
circulación internacional de nue- Priestley y vicepresidentes Ar-
vas obras dramáticas, partituras mand Salacrou-distinguido dra-
de ópera y ballet, compañias tea- maturgo francés, jefe de la dele-
trales y de las informaciones de gación de su país-y Jindrich
diverso tipo encaminadas a incre- Honzl.
mentar y mejorar las relaciones A continuación se designaron
profesionales entre los círculos tres Comité. uno de Organiza-
teatrales de todos los países, y por ción, presidido por el Sr. Emil
consiguiente, entre el público de Oprecht, presidente de la Asocia-
todos los países que acude a los ción Suiza de Directores de Tea-
teatros. tro ; un Comité de Información
En el curso del año pasado. presidido por el Dr. Yui Shang-
desde la Conferencia del mes de Yuen, de la Academia Nacional d
julio de 1947, he tenido ocasión Artes Dramáticas de Nanking, y
de ver con qué ansiedad espera- un Comité para los artistas tea-
ban muchos países el estableci- trales en el extranjero, presidido
miento del I. I. T. De hecho, once por el Dr. Arnold Szyfman. fun-
cretamep.. te, constituyendo cen- laco, de Varsovia.
tros nacionales : El Comité de Organización re-
comendó ! a creación de un Centro
Austria, Bélgica, Brasil, Che- Nacional del Teatro en cada Es-
Los bibliotecarios sej
coeslovaquia, Chile, China, Esta- tado Miembro.
dos Unidos, Francia, Italia, Reino El Comité de Información insis-
Unido y Suiza. tió en que los Centros Nacionales
reunirán en Inglaterra
otros países, como por ejemplo deberián establecer la lista de
El primer curso internacional todas fundaciones, oficiales o no,
de verano para bibliotecarios, or- Argentina, Bolivia, Dinamarca. existente en su territorio, para es-
ganizado bajo los auspicios de la Etiopía, Filipinas, Grecia, Nueva tudiantes extranjeros de artes dra-
Unesco. se celebrará en Ingla- Zelandia. Países Bajos, Polonia. máticas, y al mismo tiempo debe-
terra, el mes de septiembre próxi- Suecia, Uruguay, etc., se encuen- rían hacer lo posible por fomen-
mo. tran en diversas etapas de orga- tar los intercambios de personal.
nización de sus centros nacional- El Comité de Artistas de Teatro
Unos cincuenta biblio : ecanos en les.
activo, pertenecientes en su mayo- en el extranjero pidió a los Cen-
La importancia de estos cen- tros Nacionales que solicitaran ur-
ría a países devastados por la
guerra, se reunirán para estudiar tros, que surgen como postes in- gentemente de sus Gobiernos la
dicadores en todos los continen- reducción de los obstáculos que
durante un mes los problemas de
técnica y de material que inte- tes, no se ha apreciado aún ple- impiden o dificultan el libre mo-
resan al buen funcionamiento de namente, ya que es una idea vimiento de las producciones y
las bibliotecas. Patrocina también nueva en el campo de las artes, compaÙías teatrales de un país a
la de organizar un programa pre- otro. *'
este curso la Federación Interna-
ciso de teatro, con objeto de ser- A continuación el Congreso eli-
cional de Asociaciones de Biblio-
tecas, con la cual trabaja la vir al teatro ya cuanto con él gió un Comité Ejecutivo com-
Unesco en íntima cooperación. se relaciona, con un espiritu uni- puesto por ocho miembros, con
versal. Armand Salacrou como Presidente
El Sr. Raymond Irwin, Direc-
tor de la Escuela de Biblioteco- La Casa Central es un canal y los vocales siguientes :
Erich Nikowitz, célebre actor
nomía del"Universit y COllege" adecuado, o si se prefiere, un del teatro"Josefstadt"en Viena ;
de Londres, tendrá a su cargo la "clearing house", pero en ningún
Maurice Huisman, Director del
dirección del curso, que se cele- caso puede ser la Cosa misma. Teatro Nacional belga ;
brará sucesivamente en Londres Cualquier otro punto de vista, a
S.I. Hsuing, escritor y drama-
y Manchester. Los participantes mi juicio, sería pretencioso y
turgo chino ;
serán elegidos por las Comisiones poco realista. Jindrich Honzl, Director del
o los Organismos Nacionales de La antigua"Société Universelte Teatro Nacional de Praga ;
Cooperación de la Unesco en los du Théatre'realizó, entre ambas Richard Ordynski, renombrado
Estados Miembros y por las Aso- guerras, un admirable intento de ! Director de escena polaco ;
ciaciones de Bibliotecarios. establecer una base sólida en el Llewellyn. Rees, Director dramá-
Estarán encargados de la en- campo del teatro internacional,' tico del Consejo Artístico de Gran
señanza varios profesores de la pero tropezó con la insuperable Bretaña ;
Escuela de Biblioteconomía de indiferencia inherente a la época. Emil Oprecht, Presidente de la
Londres y algunos otros confe- Asociación Suiza de Directores de
renciantes. Figuran también. en Ahora que muchas naciones se Teatro.
el programa grupos de discusión, han convencido de que la felici- Se fijó en París la sede provisio-
ejercicios prácticos, visitas a las dad del hombre va inseparable- nal del Instituto y, a partir del
bibliotecas, exposiciones de mate- mente ligada a una buena direc- lo de enero de 1949 sus oficinas
rial y proyección de films docu- ción internacional, esta nueva y se hallarán fuera de la Casa de
mentales. Cada uno de los parti- más dura comprensión de los pro- la Unesco.
cipantes aportará al curso un in- blemas mundiales, abre al I. I. T. La delegación belga propuso
forme sobre el funcionamiento de mayores posibilidades de desa- Bruselas como lugar del Segundo
rrollo y de éxito que las que tuvo
las bibliotecas públicas en su pais. Congreso y la delegación austriaca
Los bibliotecarios que deseen su predecesor de antes de la propuso Salzsburgo. para coincidir
tomar parte en el curso deberán guerra. con el famoso Festival de esta
Con la celebración del Primer ciudad.
dirigirse, para obtener los infor-
mes necesarios, a las respectivas Congreso, hace unos dias, está ya El Comité Ejecutivo nombró
asociaciones profesionales nacio- el programa establecido. Los ob- igualmente a Maurice Kurtz fun-
nales. jetivos son claros. El trabajo ha cionario de la Unesco. Secretario
General del I. I. T., cargo Que será
Calendario de conferencias convocadas por la Unesco efectivo a finales de 1948 cuando
el presupuesto del I. I. t haya en-
FECHA CONFERENCIA LUGAR trado en vigor
6-9 julio Comité de Expertospara el estudiode monorafias sobre
los derechoshumanos. Paris
7-10 julio Reunión de Expertos. Reproducciones de colores. Paris Becas otorgadas
7-18agosto Seminario: Ensenanzade los principios y obra de las
NacionesUnidas V sus InstitucionesEspecializadas. NuevaYork a través de la Unesco
12-julio ConsejoInternacional para la ReconstituciónEducativa
¡TICER) : Comité de Expertos. Paris Las 7 becas ofrecidas por la Aso-
12-17julio ConsejoEjecutivo de la Unesco: Octava Sesión. París ciación británica de productores
15-junio- de films, han sido otorgadas por
-25 agosto Seminario: Formaciónde Maestros. Ing ! aterra la Unesco, a candidatos proceden-
20-22julio Reuniónde Expertossobrelos sistemasde canie e inter-
cambio de libros V centros de distribución. Paris tes de los siguientes países damni-
ficados por la guerra : Bélgica,
21-julio-
24-agosto Seminario : Educación de la Infancia. Praga China. Dinamarca, Francia, Gre-
26-29julio Comité para el establecimientode un Catálogouniversal cia. Noruega y Polonia.
dem-usíca. Paris Todos los designados son pro-
!-U agosto Comisiónde prensa, radio v cine (necesidadestécnicas fesionales de la industria cinema-
y materiales). P" tográfica que desean completar su
2-13 agostð Reuniôn de Representantesde Universidadessobre el Utreeht
desarrollouniversitario. (Holtn0a¡ formación.
Vol. 1.-Núm, 6. EL CORREO DE LA UNESCO 7

Arabes y sirios Elementos históricos

nos transtnitieron del arte persa

la herencia griega
y su influencia cultural
ONVENCER a las naciones de que el mundo no termina en sus
f'-./limites fronterizos tales, e incluso también, en cierta medida,
reciente para
para los mismos
haciendoles ver queylas llevarlas a una le.
civilizaciones. cierta
tosde unidad espiritual,
ser circulos cerra- A pintura persa es un descubrimiento
persas. Cuando, en el año 1910, se celebró en Berlín una expo-
los occiden-
dos que evolucionen interiormente, son sistemas accesibles unos a otros sición de arte persa, las miradas entendidas de mucha gente se diri-
que se enriquecen con intercambio mutuos, es uno de los fines esen- gieron hacia ese arte, especialmente después que impresionistas y
ciales que la Unesco se ha señalado desde su fundación. El ejemplo expresionistas hubieron extendido el campo de la percepción artística.
histórico de los contactos de las Desde estonces, franceses e ingleses han mostrado su interés por el
civilizaciones árabe y occidental, gráfica, fué donde se mantuvo la arte persa, organizando exposiciones semejantes o dedicándose al
dado a los lectores de"El Correo" cultura antigua. La necesidad en estudio del tema en si.
(No. 3) con ocasión de la próxi- que los sirios convertidos al cris-
ma reunión de la Unesco en Bei- tianismo se hallaban de aprender La pintura persa es, en su esencia, romántica. En el estadio de su
rut, es una de las Druebas más el griego para leer el Antiguo y plena madurez, posee un delicado toque realista. Esto se manifiesta
palmarias de esa verdad. En una el Nuevo Testamento y los escri- hacia fines del siglo XV y continúa durante el XVI, cuando Benzad
época en que la idea religiosa do- tos de los Padres de la Iglesia, de Herat, el maestro máximo de la Corte de Timur, aporta a sus
minaba nuestro universo, podían les inició al mismo tiempo en ¿a cuadros el sentido del movimiento, según el estilo de. los artistas
existir dos mundos más opuestos ciencia y en la filosofía. chinos.
que el mundo islámico y el mun- A partir del siglo V se asistió a El museo del Louvre, conserva Behzad desarrolló la caracte- miso se revela la pM"te situada
do crist. iano, regidos uno y otro una verdadera explosión hele- ejemplares magnificos de ! antiguo rización de sus figuras, introdujo más allá del telón.
por una concepción diferente de nista cuyo centro actuante fué el paisaje y liberó su arte de la
la Unidad divina, tratándose re- la Escuela de los Persas. esta- Oriente. La revista Museos, acaba restricción de ser mera ilustra- La historia de la pintura es an-
cíprocamente de paganos y de blecida primeramente en Edesso. de reproducir uno que procede de tración de textos. Un rico fondo tiquísima en Persia, pero en mo-
la galeria de Suza, capital del
idólatras ? y luego en Nisibe y en Gandisha- Imperio de Agamenón. azul y oro se convirtió en condi- do alguno fácil de trazar. Puede
Y sin embargo, esos mundos no ñas pur (en el Irán). En estas extra- ción generalmente aceptada, y rastrearse una trad : ción ininte-
se ignoraron ; sino que, viviendo
escuelas, en las que millares el fondo esmeradamente rojo que rrumpida, la época de los Sásani-
de estudiantes vivían enclaustra- había prevalecido durante un das, tradición sustentada en sufi-
yuxtapuestos desde la ocupación dos cual monjes, que pueden con- siglo, aunque no abandonado, cientes pruebas, cuyos vestigios se
de todo el litoral mediterráneo
por los fieles de Mahoma,. entra-
siderarse como las primeras Uni- El DrChengrefiere fué mitigado hábilmente siguien- hallan sobre todo en los siglos
XII y XIII. Las manifestaciones
ron en frecuentes contactos, cuyo versidades desde la desaparic : pn
de las escuela de Alejandría, de
do el nuevo estilo.
más notable de este arte primi-
beneficio recogió Europa adquiri- El arte de la época representa tivo eran formas animales y
riendo r : quezas materiales y no- Atenas y de Pérgamo, los maes- los
tros distribuían, fuera de los co-
alcances de la la alegría primaveral que per- dibujos geométricos.
ciones espirituales de que cada nocimientos propiamente eclesiás- dura en todo tiempo y que en-
día nos servimos'Punto menos vuelve la escena de amor o, el Herzfeld ha atribuído a la 6pro-
ticos, todas las ciencias de Gre- ca de los Sasánidas muchas pin-
que sin parar atención en ello. cia. campo de batalla en un resplan-
ooperación entre dor plateado que se cierne sobre turas murales de bailarinas, caza-
El elemento más importante de Un enorme trabajo de traduc- las blancas flores y las hojas doras y decoraciones florales de
ese legado del mundo árabe al ción mantenia la enseñanza oral. ¡ escarchadas de diamantes deslum- diversos géneros. Sin embargo. los
mundo occidental es, indi. scutiNe- Las obras de dialéctica, de lógica, China y la Unesco bradores. El día y la noche son persas consideran en general al
mente, el elemento espiritual de astrología, de medicina, pasa- a menudo igualmente artista maniqueo Mani
constituído por la suma de cono- ron del griego al siriaco. Los ma- , nes Unidas puede justamente brillantes, las rocas se
Por como el primer maes-
cimientos heredada de Grecia y nuscritos que las contienen forman m A concepción alzan hasta tocar el tro en pintura. Como-
transmitida a la Europa medieval hoy la más hermosa riqueza de retrotraerse a de la las
épocaNacio-
de azul del cielo, y los quiera que sus libros
por medio de los sabios y filó- las grandes bibliotecas. de Londres, Confucio, cuando, hará cosa de Akbar ilustrados han sido que-
sofos árabes de España. Cerebros de Paris, del Vaticano. Algunos dos mil años, el gran pensador arroyuelos zigzaguean
mientras se alzan las mados y el mismo per-
enciclopédicos como Avicena (Ibn remontan al siglo VI. chino hablaba de ! mundo como yerbas en tierno cre- seguido a causa de sus
Sina, 980-1.
037), Averroes
Raschid). Avempace (Ibn Badja. (Ibn de"una familia única". Tal es la cer. M. OSKOUl creencias r e I i g i osas
Una corte de artistas opinión del Dr. Cheng-Chi-Pao, El elemento espacial (A.D. 250), no ha lle-
m. en 1138), tan versados en las que se encuentra actualmente en se reduce a una pura gado hasta nosotros
ciencias físicas como en las espe- y de sabios Paris para llevar a cabo una coo- nada de su"Arjang",
culaciones metafísicas, transmi- fantasía, y todos los
peración más estrecha l1e su pais objetos aparecen al al- q u e así se llama-
tieron a los latinos lo más pre- La transformación operada en en el programa de la Unesco. cance de los ojos. En el arte eu- ba la colección de sus p :nturas.
cioso de cuanto Grecia había ad- el orden político y religioso de El Dr. Cheng, Secretario Gene- ropeo, un árbol alejado sigue es- Se supone que en su tiempo se
quirido en el orden científico y Mesopotamia y Persia por la in- ral de la Comisión Nacional tando siempre lejos, perdido è in- desarrolló la pintura persa como
filosófico. vasión árabe disminuyó un tanto china de la Unesco, conoce bien
esa actividad, pero no la supri- significante, y su valor reside no servidora de la religión, ya que
Gracias a ellos, Euclides, Arqui- los esfuerzos de su pais para par- más en el ambiente que crea en más tarde cuando se introdujo el
mió por completo, sobre todo relación con el tema principal. Islam en el país, fué denunciada.
medes, Tolomeo, Hipócrates, Ga- entre los nestorianos. Si los pri- ticipar activamente en la familia
de las naciones y compartir con Tal es la actitud normal del pin- la pintura en virtud del Hadith.
liano, Aristóteles y Platón fueron meros sucesores del Profeta con- todos los demás pueblos los teso- tor europeo, que demuestra su aunque no específicamente por el
conocidos, aunque imperfecta- servaron la vida sencilla de ros de su pasado y de su presente. estricta fidelidad a la natu- Corán (en el que no existe una
mente, del pensamiento occiden- Mahoma, enemigo de toda civi- condena precisa de la pintura),
Durante su estancia en París ha
tal, mucho antes de llzaClOn matera y de informado a la Unesco sobre las raleza. por las autoridades religiosas, co-
que éste haya podido Por toda cultura profana, realizaciones de su país destina- Para el artista persa, en cam- mo un arte emparentado con la
abordarlos directamen- los Ommyades, estable- das a reforzar la cooperación in- bio, un árbol o una figura cual- idolatríá.
te en la época del Re- cidos en Damasco des- quiera situados detrás del objeto
nacimiento del siglo J. LEROY ternacional. Admirar la representación de
de 660. hicieron del principal, son siempre importan-
XVI. de la Sociedad Islam un Estado tem- La Comisión Nacional china. tes y fascinadores por sí mismos ; una figura humana podía llevar
al culto de esa figura. Desde en-
Con esa transmisión
Asiâtica de poral centralizado, con que empezó a organizarse en de manera que presentan un va- tonces, las autoridades religiosas
de la enseñanza del un ejército de fun- agosto de 1947, consta de 120' lor parejo al del tema principal.
saber helénico, los ára- París. cionarios reclutados miembros elegidos entre idos espe- Esto se debe a diferentes razones, no cesaron nunca de desèonfiar
cialistas en materia de educa- que conciernen al espíritu de li- de la pintura.
bes han sido, en el de- principalmente entre
sarrol1o in telectual de los cristianos de len- ción, ciencia y cultura. La Comi- bre crear : ibóndel artista que ob- Durante esa época, debía suge-
la humanidad, agentes gua griega y siriaca sión está dividida en seis comi- serva solamente la naturaleza r ; ese más que representarse la
de esa"continuidad histórica" La corte de Damasco ofreció bas- tés, cada uno de los cuales repre- desde el punto de vista de su pro- figura humana.
cuyo descubrimiento es una de tante pronto la imagen de una senta uno de los principales cam- pria imaginación. Sin embargo, Sin embargo, la reHgJón no
las más valiosas adquisiciones de corte bizantina en tierra árabe. pos de actividad de la Unesco, y existe aquí una fuerte influencia proscribió totalmente la pintura.
la ciencia moderna. Y sin em- al frente de ella ye encuentra el del arte chino ; es decir, que se Solamente limitó sus temas a.
bargo, los espíritus atentos a las La revolución de 750, * que dio Dr. Chu-Chia-Hua, Ministro de colOCa al espectador en una posi- dibujos geométricos. De ahí pro-
fecha. no habrán dejado, al leer vida al Califato abbás : da, acen- Educación. Su objetivo, lo mismo ción de superioridad con respecto viene la caligrafía.
el estudio mencionado más arriba, tuó en el Islam esa tendencia al que el de las organizaciones co- a lo representado. Mira hacia Hacia fines del siglo VII em-
de reparar en cierta ruptura de poderío político concebido a la rrespondientes de todos los Esta- abajo como desde una platafor- pieza a haber en el Irak manus-
esa continuidad. manera de los potentados orien- dos Miembros, es llevar a la ma elevada, de modo que no sólo critos basra y kúficos del Corán,
En efecto, entre la clausura de tales. En Bagdad, fundada por Al práctica en China el programa pueden distinguirse sin confusión con maravillosos dibujos y deco-
las escuelas filosóficas de Ate- Mansur en 762, el Califa se con- de la Unesco. todas las figuras y objetos en los naciones, y, durante, algunos si-
nas, decretada por el emperador virtió en algo así como una reen- Al recordar las actividades de diferentes planos, sino que asi- glos, arte y religión colaboraron
Justiniano el año 529 de nuestra carnación del Rey de Reyes sas- China en estos últimos años en en perfecta armonía.
ora, y el renacimiento árabe que sánida. Como él, tuvo su harém, favor de la cooperación y de la Se restauró la fé como elemen-
florece en Bagdad en la segunda sus jardines, sus cacerías, un pa- comprensión internacional, el Dr to esencial de todas las formas
mitad del siglo VIII, han trans- lacio fastuoso en que se amonto- Cheng se refirió a los progresos de inspiración artística, y el ar-
currido más de dos centurias, du- naban las riquezas y las obras realizados en cada uno de los La protección tista poseía la seguridad de tura.
rante las cuales el mundo musul- de arte del Asia Central, de las seis apartados del programa.
mán, ocupado en su conquista de Indias e incluso de la China. En relación con la Educación bajar con un fin sublime. No es.
de la naturaleza taba ya sometido a la angustia
la cuenca mediterránea, no tuvo Fundamentar. recordó que 111 del artista indeciso, al que se
ni ocio ni ocasión de interesarse En ese decorado fabuloso, dig- Unesco y China habían convo-
mucho por esa"ciencia de los an- no de las Mil y una Noches, cado conjuntamente una Confe- ofrece el mundo entero para ser
El 30 de septiembre, se inau-
tiguos", ulum al-awa'il, respecto vivió una corte brillante en la representado, mientras que está
rencia Regional, en septiembre de gurará en la villa de Fontai- dividido su espíritu y distraída
de la cual se mostró más bien que el placer de vivir no podía 1947, en la que se reunieron exper- su atención. Su fe era firme y su
rebelde al principio el islamismo concebirse sin los placeres del tos de las regiones del Extremo nebleau, cerca de Paris, una
espíritu. Los poetas tenían acceso Oriente y del Pacifico, con objeto conferencia para la constitu- labor específica estaba trazada.
ortodoxo.
a esa corte. Allí fué donde, suce- de discutir problemas comunes y ción de la Union internacio- En los siglos XIV y XV, el arte
Qué suerte corrió, entonces, du-
rante esas dos centurias, el pen- diendo a la primitiva poesía desarrollar técnicas v materiales nal para la protección de la consiguió liberarse de las estre-
samiento antiguo ? Quién lo con- árabe, ruda y guerrera, nació la para la divulgación de la ense- naturaleza. chas normas trazadas por los
servó vivo ? Los cristianos de len- poesía cortesana, dúctil y jugue- ñanza. Además, China está po- La Conferencia ha sido Con-
teólogos, y se desarrolló rápida..
gua siriaca de Mesopotamia. tona,."ligera como un decorado niendo en práctica, en estrecha mente. La literatura nacional sur-
de la Alhambra". Allí también vocada por el Gobierno fran- gió de nuevo con genuino entu-
remontó su vuelo el pensamiento cooperación con la Unesco, un cés y por la Unesco y han siasmo La epoPeya Sha-Nameh
Extranas universidades... filosófico, abordando problemas "proyecto piloto"para escoger los de Firdusi'fué frecuentemente
métodos más adecuados para pro- sido invitados 60'paises. Con-
insospechados para los primeros curar un mínimo básico de ins- currirán a la misma sabios de ilustrada con imágenes de héroes
El cristianismo hizo pronto lectores del Corán. Y en esa persas. Nizami y Khadju Kerma-
aparición en Mesopotamia. Su atmósfera de rebusca fué donde todo el mundo. ni pasaron a ser temas cada vez
(Sigue en la página 8.)
primer punto de difusión ful el se llevaron a cabo las primeras más corrientes de la pintura. Las
diminuto reino de Osrohenes, traduccionnes, del siriaco al árabe, parejas de amantes Khosro y Shi
cuya capital Edesso (hoy Urfa) de las obras de la antiguedad rin, Leila y Majoun, fueron tem8IJ
se hizo oficialmente clistiana a griega. favoritos de los artistas.
fines del siglo II. Desde ese viejo La influencia china ha sido
centro de cultura semítica poco grande en la pintura y la minia.
afectado por la helenización-de La misión determinante tura persa, sin llegar a ser lo
ja que le preservaba su lengua, el bastante fuerte para destruir la
siriaco, emparentado con el ara- de los árabes tradición, mientras que, por otra
mea y el hebrero-el cristianismo
se esparció por todos los países parte, enriquecía a los maestros
Este papel desempeñado por los como Behzad, y en cierta medida
que regaban el Tigris y el Eu- cristianos de lengua siriaca, repre- Reza, y el arte siguió siendo persa
frates. en su naturaleza misma.
En el siglo V, al surgir las que- sentantes de los cuales encontra-
rellas teológicas referentes a ]a .'ll. en Beirut los miembros de La decadencia surgió brusca-
naturaleza de Cristo, se operó la Unesco en maronitas del Líba- mente, y desde entonces la pin-
una escisión. Las iglesias de Pcr- no, en nada disminuye la impor- tura persa no ha vuelto a reco-
sia se pasaron al nestorianismo brar su gloria pasada. La deca-
tancia del mundo árabe en la dencia se'sitúa después del reino
(representado hoy por unos
100.000 fieles reunidos en torno a transmisión de la herencia anti- de Shah Abbas Safvid.
los lagos de Van y de Urmiah) ; gua. Sin él, el inmenso trabajo En el siglo XVIII se copiaron
las de la Mesopotamia superior realizado por sus maestros, los servilmente los cuadros y graba-
adoptaron el monofisismo jaco- sirios de Mesopotamia, se hubiera dos europeos, y los temas típicos
bita. quedado en letra muerta, hun- tratados por Jos artistas fueron
En esos medios tradicional- dida en una lengua que apenas figuras de mujeres voluptuosas de
mente cerrados a la influencia fué conocida en Occidente con expresión indolente, intentando el
griega, por su lengua tanto como anterioridad al Renacimiento del Una ilustración tomada de un viejo manuscrito persa"BodpaÏ Fable", artista, sin éxito, combinar loa
'or su situación po1ftica y geo- siglo XVI. tipos de belleza occidental
que se conserva eD la Biblioteca Nacional de París. oriental.
 8 EL CORREO DE LA UNESCO Vol. l.-Núm. 6.

El Dr. Chéng
La estación de Radio
."..

manifiesta

de las Naciones Unidas (Viene de la página 7.)

trucción y de educación, cívica a
.... QUI, las Naciones Uni- presión de discos, y preparar su los pueblos menos favorecidos.
material de antemano. Estos ser- En aplicación del plan de in-
A'-tas dirigiéndose a los vicios de impresión de discos, y
, En odas las pueblos del Mundo."
lenguas que se ha- tercambio de personal, China ha
gUias de producción son gratui- enviado al extranjero, durante los
blan bajo el sol, ha cruzaao los tos, y han tomado un vuelo enor- dos últimos años, a más de dos
aires esta declaración y los habi- me desde el momento en que las mil estudiantes, repartidos entre
tantes de las cinco partes del Naciones Unidas dispusieron de más de diez países. Al propio
mundo han percibido esta voz su propia emisora. tiempo China ha ofrecido cierto
nueva que les hablaba directa- No basta radiar en onda corta ; número de becas-especialmente
mente. Cuando se constituyó la hay que tener alguna garantía de a soldados de los Estados Unidos
Organización de las Naciones Uni- que existen radío-escuchas no que lucharon en China-con
das se comprendió la necesidad sólo de onda corta, sino igual- objeto de incrementar la mayor
de poseer su proprio sistema de mente aquellos que pueden oir comprensión del país. Según in-
radiodifusión, a fin de que"noso- claramente y por su estación Ua>- formó el Dr. Cheng, se han con-
tros, los pueblos", cuyos represen- bitual las emisiones de las Na- cedido seis becas de la Unesco
tantes firmaron la Carta, pudié- ciones Unidas, en sus receptores a candidatos chinos.
semos conocer lo que hacían los corrientes de onda media. Afor-
Del mismo modo ha aumentado
portavoces de nuestros gobiernos tunadamente. esto ha sido posi- el intercambio de literatura y pu-
en sus conferencias. ble, con frecuencia, gracias al in- blicaciones entre China y otros
Con la cooperación del Depar- terés y la generosa actitud de mu- países, dijo el Dr. Cheng. China
tamento de Estado de los Estados chas emisoras nacionales y esta- ha beneficiado, en particular, de
Unidos y del Servicio Internacio- ciones locales. Y a esto ha con- donativos de libros de Inglaterra,
nal de la"Canadian Broadcas- tribuido, sin duda también. la Desde la cabina de radio de las N. U., los corrèspons<, ks preparan sus de los Estados Unidos y de Fran-
ting Corporation", y posterior- perfección y la objetividad de los crónicas siguiendo el curso de las sesiones de Lake Success. cia.
mente, las facilidades ofrecidas boletines de noticias de las Na-
ciones Unidas y la composición En cuanto a museos y biblio-
por la emisora"World Wide
Broadcasting Foundation", de de los programas que se han emi- Corwin, el conocido periodista de das, pertenecientes a veinte 01 tecas, China se encuentra, en la
Scituate. Massachussetts, la Sec- tido para ultramar por onda la radio de los Estados Unidos y más nacionalidades. El Director, actualidad, muy necesitada de
ción de Radio de las Naciones corta, o bien, en algunos casos, otros, colaboraron en este pro- por ejemplo, es canadiense ; d pequeñas instituciones populares
Unidas pudo establecer una serie impresionado en discos y enviado grama con la Sección de Radio director adjunto, chileno. Un me- accesibles al público. Aun cuando
de emisiones radiadas para Asia por avión para su retransmisión. de las Naciones Unidas. jicano y un indio llevan el tra- hay grandes museos, en los que
y Australasia. Europa, América En 1947. un programa especial Uno de los éxitos más notables Radiadas. bajo de redacción de NotlclaQ se expone una incomparable
Latina y la Unión Soviética, res- para celebrar el aniversario de la de la Sección de Radio de las las Secciones Rusos y chinos dirigev herencia cultural milenaria, Chi-
firma de la Carta de las Nacio- Naciones Unidas ha sido el obte- que emiten en esta. ; na está necesitada de exposicio-
pectivamente.
lenguas. Los belgas trabajan con nes agrícolas e industriales, de
Desde el primer momento, las nes Unidas, fué impresionado en nido en el campo de"onda me- los franceses ; los ingleses. gran valor práctico para el Due-
instalaciones de Radio de las Na- discos en las principales lenguas dia"de los Estados Unidos, con surafricanos, canadienses y aus- blo.
ciones Unidas han estado a la del mundo, que se distribuyeron un programa diario de un cuarto tralianos, con los americanos : v
disposición de los corresponsales por avión y se retransmitieron de hora,"LAS NACIONES UNI- A despecho de los serios obstá-
una variedad de nacionalidades culos financieros, de los destrozos
de radio acreditados y de los De- por las estaciones nacionales y DAS EN EL DIA DE HOY". for- sudamericanas se combinan entre
legados que. hablando en su pro- locales. otro importante progra- mado por selecciones de voces dI' si, sirviendo cada uno de estos de los tiempos de guerra y de la
pia lengua, han podido presntar ma, preparado en vísperas de la' delegados, de partes, de inter- escasez de material, se han fea-
aa los oyentes de sus países sus in- Asamblea General celebrada en views sobre las reuniones de las grupos, respectivamente, los pro-
gramas franceses, ingleses y sud-
formaciones, libres de toda cen- Flushing Meadows, en otoño de Naciones Unidas en Ultramar, americanos de la División. Y
sura. Muchos centenares de co- 1947. y que llevaba el título pro- impresionadas en discos, así como por último, otro sector de persu-
rresponsales y delegados han fético y quizás amenazador."HA por titulares de noticias, progra- nal fijo y temporero, formado
aprovechado esta oportunidad en LLEGADO LA HORA", fué radia- n1a que se viene retransmitiendo
do por todas las emisoras de las desde hará cosa de un año a tra- por árabes, suecos, daneses, neo.
el curso de las diferentes reunio- nuegos y de otras nacionalidades
nes importantes que se han cele- Naciones Unidas y ampliamente vés de los Estados Unidos, a una se ocupan de las transmisiones
brado desde entonce. retransmitido. hora de la tarde conveniente para en idiomas especiales Consti-
Un corresponsal de radio acre- Se estimó en aquella época que los radio-escuchas
más de 200 millones de personas tuyen un grupo de personas pin-
ditado o un delegado puede, no Como complemento a esU> toresco, activo, lleno de interés.
sólo dirigirse por un micrófono de habian escuchado este programa, que demuestran por su propio
las Naciones Unidas a su propio cuarto de hora diario se ha ela-
y que su auditorio fué uno dp los borado un programa semanal de trabajo, que la cooperación inter-
pueblo, sino que también puede más amplios que jamás tuviera media hora, en forma de"ma- nacional, en el nivel personal y
disponer de los servicios de im- otro programa aislado. Norman
gazine", y retransmitido de costn humano, es posible. I
a costa por la Canaman Broad-
casting Corporation. Este progra- Millares de Oyentes
ma de las Naciones Unidas, titu- .. I
lado"RECUERDO DE LAKß Sus programas tienen un audi-
SUCCESS"transmite los discur. torio muy vasto, se retransmiten
sos de los Delegados de las Na abundantemente y se siguen en
ciones Unidas, en los debates im- muchas partes. Las deliberacio-
portantes, y ofrece en detalle nes, que no son siempre divertidas
episodios de carácter general d¿* o entretenidas, son, no obstante. lizado progresos en el desarrollo
los trabajos de las Naciones Un. escuchadas por miles de perso- de los medios audiovisuales auxi-
das. Esta emisión se destina a nas, y, en ciertas circunstancias liares de la educación.
: Nueva Zelandia, gracias al Ser- les ha sido posible a los agentes En las escuelas se emplean, en
vicio Internacional de"la Cana- de los paises más directamente una escala que va gradualmente
dian Broadcasting Corporation", afectados, oir, con la misma en aumento, diapositivas, proyec-
y proporciona materiales para las prontitud que los que se hallaban I ciones fijas y cinematográficas,
emisiones semanales de Nueva en la sala del Consejo, las decir, fonógrafos y radio.
Zelandia sobre las Naciones Um- siones que se tomaron y que les El año pasado, por ejemplo, el
das. interesaban. Ministerio de Educación distri-
Por ejemplo, durante las deli- buyó unos 2.000 aparatos de radio
Composición de programas beraciones sobre Palestina, los en todo el país. en los lugares
discursos y votaciones en la donde más se necesitaban.
La producción de las Naciones Asamblea General y. consecuen- China está realizando un gran
Unidas ha utilizado prácticamen- temente, en el Consejo de Seguri- esfuerzo encaminado a fomen-
te todas las formas importantes dad, se han escuchado directa- tar en las escuelas la enseñanza
de charlas radiofónicas. Hay bo- mente en Palestina, y el interés relativa a los principios de las
letines de noticias regulares, por estas emisiones era, natural- Naciones Unidas y a sus Institu-
charlas e interviews y programas mente, muy intenso. Cada día ciones Especializadas,
adaptados y dialogados, o combo- llegan cartas a la Sección de Ra- En lo que Se refiere a la com-
naciones de los tres géneros. El dio, en Lake Success, y cada día
tema principal versa habitual- es más evidente el interés de los prensión internacional, el proble-
ma no es tan serio en China
mente sobre acontecimientos ac- oyentes individuales y el recono- como en otras partes del mundo.
tuales de las Naciones Unidas, en cimiento de las diferentes organi- Hace ya cincuenta años, en efec-
La Señora Eleanor Roosevelt y Mr. René Cachin, relatan sus Sil sentido más amplio, y com- zaciones radiodifusoras. to, que los libros de texto se de-
impresiones ante el micrófono de las N. U. prende referencias y emisiones "Las Naciones Unidas se diri- puraron a fondo de expresiones
regulares sobre las Instituciones nacionalista. raciales. El amor
Especializadas, en particular so- gen a los pueblos del Mundo"no
una voz que clama en el universal y no la agresión y el
bre la Unesco. pero también so- es desierto. Se escucha por los alta- odio, ha predominado siempre,
Formación. La ayuda de la Unesco bre la FAO, la WHO y la IRO.
voces instalados en los tejados vigorosamente, en la educación
y otras entidades, según sus acti- de las casas de las aldeas y en china, desde los tiempos de Con-
de un organismo mundial a las escuelas de los países vidades de cada momento los hogares. Lenta pero segura- fucio.
de editores devastados por la guerra Para llevar a la práctica esto'- mente. se está convirtiendo en La prensa china colabora efi-
La Federación Internacional de La Unesco ha realizado nuevos planes, el personal de la Sección una honrada
fuerza viva. La información,
y objetiva, va ganando
cacísimamente en la tarea de fa-
editores y propietarios de perió- envíos de materiales técnicos v de Radio se ha formado con un miliarizar al pueblo con la labor
terreno.
dicos ha sido oficialmente consti- escolares a las regiones devasta- equipo de personas expenmema- de la Unesco y de las demás ins-
tuída el 24 de julio en la Casa das por la guerra adquiridos con tituciones de las Naciones Uni-
de la Unesco, en el curso de una los fondos destinados a este fin das. informando siempre amplia-
reunión a la que asistían repre- por la Institución. mente acerca de todas las as ac. ivi-
sentantes de las Asociaciones de Entre los envíos se hallan : PRECIOS DE SUSCRIPCION dades de la Comisión Nacional,
Prensa de 12 países 394 aparatos de radio. 268 gra- así como de todas las noticias
Entre los Miembros presentes mófonos. 37 máquinas de escri- EL CARREO DE LA UNESCO se publica mensualmente en procedentes de la Oficina Cen-
Se hallaban personalidades cono- bir, 40 epidiascopio. 80 proyecto- español, francés e inglés, por la Oficina de Información de Ja tral de París.
cidas del mundo periodístico de 'res sonores y 673 equipos para Unesco. El Dr. Cheng declaró que la
Francia. Países Bajos, Suiza. artistas, todos los cuales fueron El precio de la suscnpción semestral es de 100 frs. 50 centavos Estación de Cooperación Cientí-
Reino Unido. Luxemburgo, Sue- comprados en los Estados Uni- dedolar o su equivalente. fica de la Unesco en Nankín fun-
cia, Noruega. Dinamarca, Italia. dos. Los países que recibieron Dirijase para ello al depositario de la Uresco en el país- ciona bien. con una sub-estación
Egipto y Bélgica. Los Estados estos envíos han sido China, pro-I respectivo, o directamente a la Unesco. 19, Avenue Kléber- en Shangai.
Unidos estaban representados por lonia, Grecia, Checoeslovaquia, PARIS (16e). En general, dijo el Dr. Cheng,
dos observadores. Filipinas, Italia, Hungría y Aus- la Comisión Nacional de China
tria. Argentina: Editorial SudamerieaS. A Alsina 500 BuenosAyres.
* * * Australia: H.A. Goddard Ltd.. 255a.Georp :St.. e Sydney. hace todo lo posible por identifi-
otros materiales, que compren- carse con el espiritu de la Unesco
den libros sobre la educación, la Canadá: The RyersonPress.299 QueenSlreet West, Toronto
En Boston va a reunirse Cuba : La Casa Belfía. M Renede Smetd.. 0'Reitty. La Habana. y llevar a efecto todas las dis-
literatura y las artes, reproduccio-
la comisión de la Unesco nes artísticas, partituras musica- Checoeslovaquia : Libralrle F. Topil. 11. Narodn1.Fraque. posiciones esenciales de su pro-
les, instrumentos de música, mi- Dinamarca : Einard MunkSEaard.6 Norregade.Copenhague. grama. La visita del Dr. Cheng a
de los Estados Unidos crofilms y proyectores par micro- Francia: Edltions Pedone.11. rup Soufftot. Paris París augura un contacto cre-
La Quinta Reunión de la Co- films, están a punto de ser com- Gran Bretana: H.M. Stationery Office. Londres: York House,Ktngs- ciente y contínuo entre la Secre-
misión Nacional de los Estados praóas o enviados a los pea, ses way ¡Retaii Counter Service): P.O Box 569, London. S.E.1. (Post taria de la Unesco y China
Unidos se ha de celebrar en Bos- antedichos. orders).-Manchester 2: 39/41 King Street.-Edimburo 2 : toza
CastleLañe-Betfast
'Tower Street.-C-ardiff : 80
: Chichester
1 St Andrew's
Street,Crescent-Bristot 1:
ton Mass.) del 27 al 29 de sep- Los epidiascopios que proyec- REDACCIONY ADMINISTRACIÓN :
tiembre. La mayor parte de la tan imágenes de objetos sólidos Grecia : Elefthéroudakls.Librainternationaie. Atenas. UNESCO.19. Av. Kléber, Paris 16e.
Reunión se consagrará a los In- tanto como imágenes de colores, Holanda : N.V. Martinus Niihoft. Afd.. Fondsamìnistratie 9 Lange Director responsable : H. KAPLAN.
formes sobre los trabajos realiza- se emplearán para reproducir pá- Voorhout. La Haya Director literario : S.M. KOFFLER.
dos en los Estados Unidos du- ginas de libros, ilustraciones y India: Oxford B : >ok & Statlanery 00,. Sclndia Hause. La NouvelleDelhI.
rante los últimos doce meses y a mapas en las escuelas sobrecar- Irak : Mackenzie& Maekenzie. Booksetters. the Bookshop.Bagdad.
los planes de la Comisión Nacio- gadas de alumnos y en las que fal- Libano y Slria : Librairie UniverseUe.Av. Fouad Ier. Bevrouth. Reproducción autorizada, t
nal destinados a extender su tra- ten medios de enseñanza visua- Suecia: Abt. CE Frltzes Kungi. Hovbokhande1. Fredsgatan2.E ! to-ckhoIm
bajo en el curso del año próximo, les. Los materiales para artistas Suiza : LIbrairie Payot. Lausanne. IMPRIMERIE
dentro de la estructura general consisten en colores al óleo y DU NEW YORK HERALDTRIBUNA
acuarela y en tableros de lienzos. 21. Rue de Berri-Paria Be
del programa de la Unesco.