PLAN DE ESTUDIO INSTRUMENTO BATERIA.

Nivel I

 Introducción a las distintas partes de la Batería y su uso.

 Diagrama de las figuras musicales y su notación.

 Tiempos fuertes y débiles- concepto de tiempo y contratiempo.

 El compás de 4/4, 2/4, 3 /4, 6/8.

 Primeros ejercicios de disociación entre caja y bombo

(Utilizando el Método Progresivo Paso a Paso).

 Ejercicios Básicos combinando: Negras, corcheas y

semicorcheas.

Al finalizar el primer nivel se espera que el alumno sea capaz de entender

la función general de la batería en la música.

Nivel II

 Combinaciones Simples y Compuestas (Binarias y Ternarias).

 Patrón básico usando negras, corcheas y semicorcheas.

 Ritmo básico de Balada, con negras y corcheas en distintas

partes de la batería.

 Ritmos Balada Rock y Pop con cuartinas de semicorcheas en

hit-hat.

 Ritmos con variaciones en caja y con semicorcheas en caja.

 Técnica: Ejercicios de simples, dobles y paradiddles en tambor.

Al finalizar el segundo nivel, se espera que el alumno sea capaz de tocar

ritmos básicos en compases simples, binarios, cuartinas e incorporar el
uso de paradiddles en la rítmica musical.
 Nivel III

 Cuartinas de semicorcheas. Acentos y silencios.

 Figuras rítmicas derivadas de la cuartina de semicorcheas

(galopas, saltillos, síncopa), aisladamente y como breaks.

 Tresillo de corcheas. Acentos y silencios.

 Ritmos Básicos con Tresillo de Corcheas

 Como formar Breaks utilizando corcheas y semicorcheas en

toda la batería.

 Ritmos Básicos en 6/8.

Al finalizar el tercer nivel, se espera que el alumno sea capaz de tocar

ritmos básicos, alternando acentuaciones con breaks de cuartinas y
tresillos, fusionados con los conocimientos adquiridos en el NIVEL I Y
NIVEL II.

Nivel IV

 Técnica: Simples, Dobles y Redobles. Abierto y cerrado

(método "Stick Control). Rudimentos de tambor (Dobles, Redobles,
flams, paradiddles, etc).
Estilos:

 Rock. (Patrones de Rock y Uso del Doble Pedal).

 Swing. (Ejercicios básicos y Patrones Alternativos).

 Funk. (Ritmo Básico y Variaciones).

 Ritmos brasileros. (Samba, Calipso, Soca).

 Ritmos Latinos. (Salsa, Songo, Merengue).

El objetivo del cuarto nivel, es que el alumno desarrolle destreza,

habilidad Y técnica en los ejercicios de tambor, de disociación y de
lectura, que le permitan acceder al estudio de los diferentes estilos del
quinto nivel.
 Nivel V
 Improvisación. En esta lección, se trata de que el alumno
desarrolle la creatividad al momento de ejecutar un estilo rítmico,
utilizando los rudimentos y patrones musicales aprendidos en las
lecciones anteriores. Esto también le permitirá al alumno, desarrollar
combinaciones que le ayudaran a enriquecer cualquier pieza
musical que desee ejecutar, incluso, crear sus propios estilos y
patrones musicales.

 Ensamble. El trabajo de ensamble significa aprender a tocar

conjuntamente con otros músicos, desarrollando la capacidad de
"oír", comprender los diferentes códigos establecidos y poder seguir
las indicaciones del director musical. El alumno aprenderá a tener
equilibrio en varios sentidos (tiempo, volumen, precisión de
ejecución, matices, etc).

Al final del V nivel el alumno avanzado deberá ser capaz de improvisar y

ensamblar; conjuntamente con otros músicos, en una estructura de
compases dada ó libremente, utilizando las distintas herramientas
técnicas de los niveles anteriores, y respetando el carácter y estilo de
música que se este ejecutando.