UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
SILABO

I.-DATOS GENERALES:

1.1. Asignatura : Farmacología en Enfermaría

1.2. Código : EF16031

1.3. Categoría : AFP

1.4. Requisitos : Ninguno

1.5. Ciclo Académico : III

1.6. Créditos : 04

1.7. Carácter : Obligatorio

1.8. Duración : 17 Semanas

1.9. Total De Horas : 05

1.10 Semestre Académico : 2018-I

1.10. Docente : Mag. Rutty Damián Paniagua

II.-SUMILLA
La asignatura de farmacología corresponde al área de formación profesional, de carácter teórico-
práctico, cuyo propósito que el estudiante gestiona la terapia farmacológica al administrar
fármacos. Contenidos: generalidades de la farmacología, biotransformación, interacciones
farmacológicas, acción terapéutica y toxica de las drogas, farmacología por sistemas,
presentación, indicación, dosis, reacciones adversas y contraindicaciones y almacenamiento.
Cuidados de enfermería de la admistarcion de los medicamentos. Los contenidos de la asignatura
han sido organizados en tres unidades de aprendizaje:
- Primera Unidad: generalidades de la farmacología.
- Segunda Unidad: Farmacología por sistema: respiratorio, cardiovascular, renal y
digestivo
- Tercera Unidad: farmacología por sistema: Hematopoyético, Neurovegetativo.
Fármacos antitérmicos, antinflamatorios y anestésicos,
- Cuarta Unidad: cuidados de enfermería de la administración de los medicamentos
III.- CONPETENCIAS:
Analiza los conocimientos y principios básicos de la farmacología clínica, útiles en el tratamiento
y su implicancia en enfermería en la salud del ser humano, con responsabilidad ética y social en
situaciones de aprendizaje en el contexto de la especialidad promoviendo el trabajo autónomo y
en equipo, demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social
IV.-UNIDADES TEMATICAS
PRIMERA UNIDAD: Generalidades de la farmacología:

SEM. TEMA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
01 Farmacología Concepto de Inauguración del Participa
General. Farmacología curso. activamente y
Introducción. general, .Aplicación de acepta acuerdos.
Farmacocinética. farmacocinética; prueba de entrada. .Es responsable en
absorción, .Conformación de la ejecución de la
distribución, grupos de tarea.
biotransformación, exposición y grupos .Muestra
excreción, de práctica. entusiasmo y
interacción de Aprendizaje espontaneidad en
fármacos, cooperativo su participación.
farmacodinámica. Exposición de
contenidos .Valora la
propuestos. importancia de la
Lectura Farmacología
comprensiva. general:
Identificación de farmacocinética y la
conceptos básicos. farmacodinamia
Resúmenes de los
contenidos
tratados
(farmacocinética).
Elabora una red
conceptual.
02 Farmacodinamia. Concepto de Aprendizaje Es puntual.
farmacodinámica: ; cooperativo Interviene en clase
absorción, Exposición de con ejemplos.
distribución, contenidos Muestra seguridad
biotransformación, propuestos en sus tareas.
excreción, Vías de Lectura Trabaja en Equipo.
administración. comprensiva. Muestra asertividad
Interacción de Identificación de en su participación
Fármacos. conceptos básicos. para señalar su
Resúmenes de los desacuerdo.
contenidos Muestra destreza
tratados en la interpretación
(farmacodinámica) de la aplicación de
Elabora una red los fármacos.
conceptual.
03 Fármacos Farmacología de los Aprendizaje Muestra interés,
Antimicrobianos. antimicrobianos, cooperativo perseverancia y
clasificación Exposición de responsabilidad en
contenidos el desarrollo de sus
propuestos tareas
 (Fármacos Aporta ideas,
antimicrobianos). discute, tolera
Lectura opiniones,
comprensiva. Reconociendo la
Identificación de contribución de los
conceptos básicos. demás.
Resúmenes de los Muestra destreza
contenidos en la aplicación de
tratados (fármacos los fármacos
antimicrobianos).
Elabora una red
conceptual.

SEGUNDA UNIDAD: Farmacología por sistema: respiratorio, cardiovascular, renal y digestivo

SEM. TEMA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
04 Fármacos del Farmacología Aprendizaje Participa
sistema del Sistema cooperativo activamente y acepta
respiratorio. Respiratorio: Exposición de acuerdos.
. antitusivos, contenidos .Es responsable en la
expectorantes, propuestos(Fármacos
broncodilatador del Sistema ejecución de la tarea.
es respiratorio). .Muestra entusiasmo
Lectura comprensiva. y espontaneidad en
Identificación de su
conceptos básicos. participación.
Resúmenes de los .Valora la
contenidos tratados importancia de la
(fármacos del Sistema Farmacología del
respiratorio). sistema respiratorio
Elabora una red
conceptual
 05 Fármacos del Farmacología Aprendizaje Es puntual.
Sistema del Sistema cooperativo interviene en clase
Cardiovascula Cardiovascular, Exposición de con ejemplos.
r. glúcidos contenidos propuestos Muestra seguridad
cardiotónicos, (Fármacos del sistema en sus tareas.
antiarritmicos, Cardiovascular). Trabaja en Equipo.
hipotensores Lectura comprensiva. Muestra asertividad
Identificación de en su participación
conceptos básicos. para señalar su
Resúmenes de los desacuerdo.
contenidos tratados Muestra destreza en
(fármacos del sistema la interpretación de
Cardiovascular). la aplicación de la
Elabora una red farmacología del
conceptual. sistema
cardiovascular
06 Fármacos del Farmacología . Aprendizaje Muestra interés,
Sistema del Sistema cooperativo perseverancia y
Renal. Renal; diuréticos Exposición de responsabilidad en el
y antidiuréticos contenidos propuestos desarrollo de sus
(Fármacos del sistema tareas
renal). Aporta ideas, discute,
Lectura comprensiva. tolera opiniones,
Identificación de Reconociendo la
conceptos básicos. contribución de los
Resúmenes de los demás.
contenidos tratados Muestra destreza en
(fármacos del Sistema la aplicación de la
renal). farmacología del
Elabora una red sistema renal
07 Fármacos del Farmacología Aprendizaje Muestra seguridad
Sistema del Sistema cooperativo en su participación y
Digestivo Digestivo: Exposición de asume con
secreción contenidos propuestos responsabilidad las
gástrica: (Fármacos del Sistema tareas asignadas.
estimulantes y digestivo). Comparte los
depresores Lectura comprensiva. conocimientos que
Identificación de va
conceptos básicos. descubriendo y
Resúmenes de los discute
contenidos tratados con respeto la
(fármacos del sistema opinión de
digestivo). sus compañeros.
Elabora una red Participa
conceptual activamente y
con actitud crítica.
Es respetuoso en el
debate.
8 PRIMERA PARCIAL
TERCERA UNIDAD: farmacología por sistema: Hematopoyético, Neurovegetativo. Fármacos
antitérmicos, antinflamatorios y anestésicos.

SEM. TEMA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
09 Fármacos del Aprendizaje cooperativo Es puntual. Exposición en
Sistema Exposición de contenidos interviene en clase equipos de
Hematopoyé propuestos (Fármacos del con ejemplos. estudio
tico. sistema Hematopoyético). Muestra seguridad
Lectura comprensiva. en sus tareas.
Identificación de conceptos .
básicos. Muestra
Resúmenes de los asertividad en su
contenidos tratados participación para
(fármacos del Sistema señalar su
Hematopoyético). desacuerdo.
Elabora una red conceptual. Muestra destreza
en la
interpretación de
la aplicación de la
farmacología del
sistema
hematopoyético.
Muestra interés,
perseverancia y
responsabilidad en
el desarrollo de
sus tareas
Aporta ideas,
discute, tolera
opiniones,
Reconociendo la
contribución de
los demás.
10 Fármacos del Farmacología del Sistema Aprendizaje Lectura
Sistema Neurovegetativo; drogas cooperativo comprensiva,
Neurovegeta adrenérgicas y Exposición de Búsqueda e
tivo. bloqueadores alfa y beta, contenidos investigación de
drogas colinérgicas y propuestos información,
11 anticolinérgicas, Lectura Trabajo
antihistamínicos y comprensiva. individual
autocoides Identificación de
conceptos básicos.
Resúmenes de los
contenidos
tratados
(farmacodin
 Eloraed
conceptual.

SEM. TEMA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
12 Fármacos Farmacología de Aprendizaje Mesa redonda con
anticonvulsivantes, los cooperativo discusión
antiparkinsoniano, anticonvulsivantes, Exposición de controversial
ansiolíticos, antiparkinsoniano, contenidos
antidepresivos, ansiolíticos, propuestos
neurolépticos, antidepresivos, (Fármacos
antipsicóticos neurolépticos, anticonvulsivantes,
antipsicóticos, antiparkinsoniano,
clasificación ansiolíticos,
antidepresivos,
neurolépticos,
antipsicóticos).
Lectura
comprensiva.
Identificación de
conceptos básicos.
Resúmenes de los
contenidos tratados
antidepresivos,
neurolépticos,
antipsicóticos).
Elabora una red
conc
13 Fármacos Fármacos Aprendizaje Es puntual.
Analgésicos, Analgésicos, cooperativo Interviene en clase
antitérmicos, antitérmicos, Exposición de con ejemplos.
antinflamatorios antinflamatorios contenidos Muestra seguridad
propuestos en sus tareas.
Lectura Trabaja en Equipo.
comprensiva. Muestra asertividad
Identificación de en su participación
conceptos básicos. para señalar su
Resúmenes de los desacuerdo.
contenidos tratados Muestra destreza
(farmacodinámica) en la interpretación
Elabora una red de la aplicación de
conceptual. los fármacos.
14 Aprendizaje Exposición en
Fármacos cooperativo equipos de estudio
Analgésicos Exposición de
anestésicos contenidos
propuestos
UNIDAD IV: Cuidados de enfermería en la administración de medicamentos

SEM. TEMA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
15 PAE en la Concepto Aplica el PAE y Protege la salud y
administración: Proceso de utiliza bienestar de las
intradérmica atención de correctamente la personas
Subcutánea enfermería en la técnica en la garantizando su
administración administración de seguridad y
de fármacos por las evitando errores
medicamentos diferentes vías.
intradérmica intradérmica
Subcutánea Subcutánea

16 Proceso de . Concepto .Aplica el PAE y Protege la salud y

atención de Proceso de utiliza bienestar de las
enfermería en la atención de correctamente la personas
administración enfermería en la técnica en la garantizando su
de administración administración de seguridad y
medicamentos de fármacos por las evitando errores
intramuscular medicamento diferentes vías
Intravenosa intramuscular
directa y por Intravenosa
gota directa y por
gota

17 SEGUNDA PARCIAL
17 SUBSANACION

VI.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.

La asignatura propicia la participación activa y permanente del estudiante, fortaleciendo su
desenvolvimiento a través de la construcción de conocimientos significativo y aplicación de
valores.
Durante la asignatura se desarrollaran:
- Exposición de trabajos asignados.
- Talleres.
- Dinámicas grupales.
- Elaboración y presentación de casos.
- Investigación bibliográfica,
VII.- MEDIOS Y MATERIALES
Cañón multimedia, guías, manuales y referencia bibliográfica
Laminas, separatas, paleógrafos, rota folios, equipo clínico, videos, dibujos, materiales,.
VIII.- EVALUACION.
La evaluación es permanente y se da mediante fases:
 Se aplica evaluación diagnostica a través de una prueba de entrada al empezar la fase
presencial inicial.
 La evaluación formativa del proceso se realiza mediante pruebas de auto evaluación,
exposiciones y talleres.

El sistema de evaluación será de tipo vigesimal (0 – 20). Tomándose en cuenta los siguientes
criterios.
- Dos Evaluaciones parciales.
- Exposiciones.
- Intervenciones orales.
- asistencia

El estudiante aprobara con una nota mínima de once

La calificación será sobre la base vigesimal, requiriéndose una nota aprobatoria mínima de once
(11) de acuerdo al reglamento.

IX.- BIBLIOGRAFIA.-

1. Flores J. Farmacología Humana. 4ª ed. Barcelona: Masson S.A.; 2003.

2. Katzung BG. Farmacología básica y clínica, 8ª ed. México D.F.: El Manual Moderno S.A.;
2003.
3. Page C, Suter W, Hoffman. Farmacología integral. 1ª ed. Madrid: Harcourt Brace S.A.
2003. 5. Rang HP. Farmacología.
4. ed. Elsevier. 2004
5. Velásquez L. Farmacología clínica y básica. 17ª ed. Panamericana. 2005
6. Revistas en Línea (Disponibles en www.freemedicaljournals.com)

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Mag. Rutty Damián Paniagua