UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

FILIAL AREQUIPA
FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y MECANICA
CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

TRABAJO GRUPAL

CURSO:
CALCULO APLICADO A LA FISICA 3

PROFESOR:
ALBERTO GERONIMO PACCI TITO

PRESENTADO POR LAS ALUMNOS:

 Castro Aguilar, Thalia Melannie 1512586

 Cruz Huanca, Paola Cecilia U17104868
 Flores Onofre, Marcia 1331561
 Ortega Cahui, Mariangela Brigitte 1512567
 Perez Gutierrez, Miluska 1512613

AULA: B.203

TURNO: MAÑANA

AREQUIPA–PERÚ

2018
Contenido
INTRODUCCION .............................................................................................................................3
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................................................4
1.1. ANTECEDENTES ...................................................................................................................4
1.2. OBJETIVOS GENERALES .......................................................................................................5
1.3. OBJETIVOS ESPECIFICOS ......................................................................................................5
1.4. JUSTIFICACION .....................................................................................................................5
2. MARCO TEORICO .......................................................................................................................6
2.1. FUNDAMENTACION TEORICA .............................................................................................6
2.2. PRINCIPIOS FISICOS DE UNA ANEMOMETRO .....................................................................6
2.3. TIPOS DE ANEMOMETRO ..................................................................................................10
2.4. APLICACIONES .................................................................. ¡Error! Marcador no definido.11
3. MUESTRA DE ALTERNATIVA O MODELO DE REFERENCIA…………………………………………………….12

3.1 FUNDAMENTACIÓN…………………………………………………………………………………………………..……12

BIBLIOGRAFIA .......................................................................... 13¡Error! Marcador no definido.

INTRODUCCIÓN

Los anemómetros disponen de varias aspas equipadas con cazoletas, que se ven como
pequeños cuencos de metal: cuando el viento sopla, las aspas del anemómetro comienzan a
girar. El registro de la cantidad de vueltas permite calcular la velocidad del viento.

Un anemómetro es un instrumento para medir la velocidad o rapidez de los gases ya sea en

un flujo contenido, como el flujo de aire en un conducto, o en flujos no confinados, como un
viento atmosférico.

Para determinar la velocidad, un anemómetro detecta el cambio en alguna propiedad física

del fluido o el efecto del fluido en un dispositivo mecánico insertado en el
Los anemómetros miden la velocidad instantánea del viento, pero las ráfagas de viento
desvirtúan la medida, de manera que la medida más acertada es el valor medio de medidas
que se tomen a intervalos de 10 minutos.

Por otro lado, el anemómetro nos permite medir inmediatamente la velocidad pico de una
ráfaga de viento. Por lo que en actividades deportivas a vela es muy indicado.

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 ANEMÓMETRO MANUAL

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1.ANTECEDENTES
Para empezar debemos saber que el termino anemómetro no es nueva para nosotros,
es más hay investigaciones e incluso aplicaciones de este instrumento.
Consiste en medir la velocidad del viento, como también ayuda a la predicción del
clima para así evitar problemas futuros o incluso tragedias.
Sus aplicaciones son muy útiles como numerosas en nuestra vida cotidiana.
Sobretodo aquí en Perú se puede observar que el mercado para este aparato es extenso
aquí unas empresas dedicadas a este rubro.
 PROVIENTO PERU - Anemometros: ProViento S.A. es distribuidor
autorizado de los siguientes fabricantes de anemómetros

 Anemómetro - Perú - TIPSAC

 Anemometro Perú, venta de anemometros digitales en Lima

 Ametrix- instrumentos de medición industria LIMA PERU

Este modelo fue inventado por el físico francés Pitot (1695-1771) en

1732.Comparando la presión ejercida por el aire, que impacta en una de las bocas,
con la presión atmosférica normal, se obtiene la velocidad del viento.

Los anemómetros son empleados especialmente en meteorología y navegación

aérea.

Cabe destacar que la escala de Beaufort posibilita calificar, de acuerdo a la velocidad

del viento detectada por el anemómetro, si hay calma, brisa, viento fuerte, temporal o
huracán, entre otros estados.

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 1.2.OBJETIVO GENERAL:
 Demostrar por medio de un experimento como se genera un anemómetro manual con
principios físicos.

1.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Investigar los diferentes factores que actúan para poder medir el viento.
 Dar a comprender los conceptos del viento para la predicción de las condiciones
metereológicas.
 Obtener datos experimentales por medio del experimento a realizar.

1.4. JUSTIFICACIÓN DE LA ELECCION

 El grupo considera importante e interesante el dar a conocer y describir la información
sobre los anemómetros, ya que son muy importantes al permitirnos predecir los
pronósticos meteorológicos diarios.
 Además de ser importantes en el pronóstico del tiempo, ya que indican tiempos y
áreas con una alta presión peligrosa y sobre alarmas durante las tormentas de viento,
nos permitiría tomar una serie de medidas para la prevención de dichas tormentas y
que nos ahorrarían muchos disgustos.

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2. MARCO TEÓRICO
2.1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
El presente trabajo de investigación realizado es para dar a conocer y describir la
información por medio de un experimento como realizar un anemómetro manual con
principios físicos, así como también poder determinar el grado de conocimiento que
se tiene sobre este tema por parte de los alumnos de la Universidad Tecnológica del
Perú.
2.2. PRINCIPIOS FÍSICOS DE UN ANEMÓMETRO

La función de un anemómetro (algunas veces con veleta) es la de medir algunas o

todas las componentes del vector velocidad del viento. Lo más común es expresar el
viento como un vector de 2 dimensiones, considerando solo la dimensión horizontal,
ya que la componente vertical es muy pequeña cerca de la superficie. Sin embargo en
algunos casos la componente vertical es importante y existen hoy en día anemómetros
diseñados para medir las 3 componentes, (ver artículo de Green et al J of Climate
2001). El vector se puede escribir en sus componentes ortogonales: u, v y w. Otra
alternativa es escribir el vector con su intensidad y dirección, en el caso del vector
horizontal, la dirección del viento es la dirección desde donde el viento viene medido
en grados en sentido del reloj desde el Norte. Las unidades standard para la velocidad
del viento son m/s y nudos, kt. La tabla muestra algunas conversiones:

El viento es altamente variable en espacio y tiempo, con fluctuaciones en pequeña

escala superpuestas sobre un flujo organizado más grande. El espectro de la
componente horizontal del viento ha sido obtenido en diferentes sitios. Estos
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espectros muestran generalmente un amplio valle centrado en un periodo de alrededor
de 30 minutos separando los movimientos sinópticos de los movimientos de
microescala. Las mediciones con fines sinópticos, se utiliza el promedio de 10
minutos para suavizar las fluctuaciones de pequeña escala, de manera que el reporte
de viento represente la escala sinóptica. El espectro de pequeña escala o espectro de
ráfaga es caracterizado por un pico con periodos de alrededor de 2 minutos. Se define
ráfaga como la máxima velocidad del viento en cierto tiempo; otra definición es el
máximo de viento durante 3 segundos que ocurre en un intervalo de 2 minutos.

MEDICIÓN DEL VIENTO

Principios básicos de las mediciones atmosféricas

El instrumento ideal debe lograr medir desde una suave brisa y ser lo suficientemente
robusto como para medir los vientos fuertes de un huracán, responder rápidamente a
las fluctuaciones turbulentas, tener una salida lineal y una dinámica sencilla. En
general es muy difícil obtener sensores que continúen generando una respuesta
cuando la velocidad del viento se va acercando a 0 o que puedan sobrevivir a los
vientos fuertes de un huracán.

LA FUERZA DEL VIENTO

La fuerza de arrastre del viento sobre un objeto viene dado por:

Donde Cd es el coeficiente de arrastre, que es función de la forma del dispositivo y

de la velocidad del viento que en este caso 0 < Cd <=1. A es la sección de área del
dispositivo en m2 y V es la velocidad del viento.

Los anemómetros de coperolas pueden medir el viento dado que el coeficiente de

arrastre en la parte hueca de las mismas es mayor que el coeficiente de arrastre en
parte curvada trasera. La salida de un anemómetro de coperolas es la rotación
mecánica de la coperola. En general el anemómetro de coperolas gira a razón de 30 a
60 rpm/ (ms-1) y de 180 a 210 rpm/ (ms-1) para los de hélice. Los anemómetros de
hélice siempre rotan más rápido que los de coperolas con el mismo viento.

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Esto es debido a que el de coperolas responde a la fuerza diferencial de arrastre y en
el de hélice actúan la fuerza de arrastre y la fuerza de sustentación. Estos anemómetros
tiene una respuesta lineal sobre casi todo el rango de medición, la excepción se
presenta en el rango de vientos muy débiles. Existe una velocidad del viento, llamado
umbral de velocidad, en que por debajo del mismo estos anemómetros no rotan.

El límite superior del rango de velocidad que alcanza el anemómetro está marcado
como el límite en el cual el anemómetro no sufre daños. Las especificaciones de la
performance estática del anemómetro incluyen el rango, usualmente se pone desde 0
hasta la máxima velocidad de viento y el umbral, que usualmente se considera la
velocidad del viento en que las coperolas o hélice comenzaron a rotar. Por lo general
el efecto nolineal por debajo del umbral no es tomado en cuenta y no se realizan
correcciones.

Respuesta Dinámica de un Anemómetro Bajo condiciones de viento estable (dentro

de túnel del viento) la respuesta dinámica de un anemómetro de coperolas puede ser
aproximada a una ecuación diferencial de 1er orden:

Donde Vi es el viento en m/s, V es la velocidad del viento indicada por el anemómetro

y τ es la constante tiempo y viene dada por:

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Donde I es el momento de inercia de la coperola, R es la distancia desde el eje del
anemómetro al centro de la coperola ,ρ es la densidad del aire, A es la sección de área
de la coperola y C es una constante que está relacionada con Cd (coeficiente de
arrastre). Cuando la constante tiempo se mide en un túnel de viento a diferentes
velocidad, se observa que la misma decrece al aumentar la velocidad del viento de
forma: τ=λ/Vi, donde a λ es llamada constante de distancia.

La ecuación de movimiento viene dada por:

Donde I es el momento de inercia de la veleta, N es el torque aerodinámico por unidad

de ángulo y R es la distancia desde el eje de rotación al centro efectivo de la fuerza
aerodinámica sobre la veleta.

Donde CL es el coeficiente de sustentación, A es el área de la veleta.

La veleta ideal debe seguir las siguientes características:

1) baja fricción en las juntas

2) balanceado estáticamente (usando un contrapeso)
3) máximo torque por viento y mínimo I
4) radio de amortiguación >= 0.3
5) umbral bajo de velocidad de viento (alrededor de 0.5 m/s)
6) diseño robusto capaz de soportar vientos hasta 90 m/s

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¿QUÉ MIDE UN ANEMÓMETRO?

Un anemómetro puede medir la magnitud de la velocidad total, la magnitud de

velocidad en un plano, o el componente de velocidad en una dirección específica.

Los anemómetros son utilizados en innumerables aplicaciones, desde aeronáutica

hasta surfistas de todo el mundo para conocer las condiciones meteorológicas. En
entornos industriales, los sensores para determinar la velocidad del aire también son
muy comunes. Por ejemplo, es necesario el uso de anemómetros industriales para
medir la velocidad del aire en conductos.

2.3.TIPOS DE ANEMÓMETROS:

A) Anemómetro de empuje: están formados por una esfera hueca y ligera (Daloz)
o una pala (Wild), cuya posición respecto a un punto de suspensión varía con la
fuerza del viento, lo cual se mide en un cuadrante.
B) Anemómetro de rotación o de copelas: está dotado de cazoletas (Robinson) o
hélices unidas a un eje central cuyo giro, proporcional a la velocidad del viento,
es registrado convenientemente, en los anemómetros magnéticos, dicho giro
activa un diminuto generador eléctrico que facilita una medida precisa.
C) Anemómetro de compresión: se basa en el tubo de Pitot y está formado por dos
pequeños tubos, uno de ellos con orificio frontal (que mide la presión dinámica)
y lateral (que mide la presión estática,) y el otro sólo con un orifico lateral .La
diferencia entre las presiones medidas permite determinar la velocidad del viento.
D) Anemómetro de hilo caliente: Un anemómetro térmico normal mide la
velocidad del fluido detectando los cambios en la transferencia de calor mediante
un pequeño sensor calefactado eléctricamente (un hilo o una película delgada)
expuesto al fluido bajo estudio, El sensor calefactado es mantenido a una
temperatura constante usando u circuito de control electrónico. El efecto de
enfriamiento resultante del paso del fluido a través del sensor se compensa
aumentado el voltaje del sensor.

La magnitud del aumento de voltaje necesario para mantener la temperatura

constante está directamente relacionada con la transferencia del calor y, por tanto,

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 con la velocidad del fluido. La anemometría por hico caliente (hot wire
anemometry) es ideal para la medida de velocidades en fluidos puros (gases, y
líquidos) de temperatura uniforme.

Su alto rango dinámico permite la medición de fenómenos turbulentos con una

alta precisión hasta frecuencias muy altas. La técnica de hilo caliente es una
medición invasiva, aunque sólo implique el emplazamiento de una pequeña sonda
en el fluido de interés.

E) Anemómetro sónico: Este tipo de anemómetros se basa en que la velocidad de

propagación del sonido depende de la velocidad del viento. Lo que se mide en
este caso es el tiempo que demora una señal de sonido en atravesar una distancia
conocida (normalmente unos 20 cm). Este intervalo es tiempo está relacionado
con la velocidad del viento en la dirección entre el emisor y el receptor.

Mediante una medición similar, realizada en una dirección perpendicular a la

anterior, se puede calcular la velocidad total del viento y su dirección. Este
instrumento es considerablemente más caro que el anemómetro de copela, pero
tiene una mayor precisión y no requiere mantenimiento mecánico (no hay piezas
en movimiento). Sin embargo, tiene problemas para medir el viento cuando se
registra precipitación (lluvia o nieve).

2.4.APLICACIONES

 Agricultura: verificación de las condiciones para regar por aspersión los cultivos o
quemar rastrojos.
 Aviación: vuelo en globo, planeador, ala delta, ultraligero, paracaídas, parapente.
 Ingeniería civil: seguridad de la obra, condiciones de trabajo, operación segura de
grúas, medición del esfuerzo del viento.
 Formación: Mediciones y experimentos con el flujo de aire, evaluación de
condiciones exteriores para la práctica de deportes escolares, estudios
medioambientales.
 Extinción de incendios: indicación sobre el peligro de propagación del fuego.

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  Calefacción y ventilación: mediciones del flujo de aire, verificación del estado de los
filtros.
 Aficiones: aeromodelismo, modelismo de barcos, vuelo de cometas.
 Industria: mediciones del flujo de aire, control de la contaminación.
 Actividades al exterior: tiro con arco, ciclismo, tiro, pesca, golf, vela, atletismo,
camping, senderismo, montañismo.
 Trabajos al exterior: evaluación de condiciones.
 Ciencia: aerodinámica, ciencia medioambiental, meteorología.

3. MUESTRA DE ALTERNATIVA O MODELO DE REFERENCIA

3.1 FUNDAMENTACION

Hemos elegido este prototipo de anemómetro el cual pretendemos diseñar y construir con
productos de uso cotidiano y aprender cómo estos aparatos se utilizan para evaluar la
factibilidad de los sitios donde se pueda usar energía generada por turbinas eólicas. Los
anemómetros deben ser capaces de soportar el viento generado por un ventilador o
secador de cabello a una velocidad variante y se podrá desarrollar una forma de medir y
graficar las rotaciones a diferentes velocidades de viento.

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BIBLIOGRAFÍA

http://www.oni.escuelas.edu.ar/2008/cordoba/1324/trabajo/anemometro.html

http://www.sabelotodo.org/aparatos/anemometro.html

http://meteo.fisica.edu.uy/Materias/PBMA/PBMA_teotico/Bolilla5-Anemometria.pdf

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