CONCEPTOS FREUD JUNG

FUNDAMENTALES (Psicoanálisis) (Psicología analítica1)

● Libido
● Impulso (Trieb)
● Impulso tanático
● Principio del placer
● Principio de realidad
CONCEPTOS ● Represión
FUNDAMENTALES ● Censura
● Complejo de Edipo
● Complejo de Electra
● Complejo de castración
● Mecanismos de defensa (psicológicos)
● Metáfora sobre la personalidad: Iceberg
Es la conciencia del momento - (Similar a la definición de Freud) Es la mente
presente: percepciones, consciente de un individuo que selecciona y deja
sentimientos y pensamientos. entrar en la conciencia: percepciones,
NIVEL CONSCIENTE - Nivel de 2YO (MENTE
2 sentimientos y pensamientos.
consciencia:
(Consciencia) [NC]
alto
CONSCIENTE) - Genera nuestro sentimiento de identidad
psicológico. Pero, no es el núcleo de la
NIVELES DE personalidad.
CONCIENCIA - Pertenece al inconsciente colectivo.
- Son los pensamientos, - Principio organizador de la psique (mente) que
recuerdos y aprendizajes no - Nivel de atrae hacia sí y armoniza todos los arquetipos y
NIVEL PRECONSCIENTE consciencia: sus expresiones. Es el arquetipo central del
conscientes (hábitos). YO1
[NP] semiconscien entendimiento.
- Su contenido es fácil de
te. - Principio integrador: pues representa la lucha por
recuperar.

1
Psicología de los complejos y psicología profunda.
2
Nota importante:
 - Experiencias pasadas la unidad de todas las partes de la personalidad.
desagradables y/o peligrosas. - El yo1 reparte la energía psíquica para que todas
- Este contenido es muy difícil las partes de la personalidad puedan expresarse.
hacerlo consciente por la - Poliédrico: nos permite ser aceptables desde el
censura. punto de vista social en el trabajo (persona),
- Se manifiesta en los sueños, extravagantes en alguna fiesta (sombra) y
emocionales en un concierto (sombra).
lapsus, enfermedad mental.
- El verdadero Yo1 surge cuando en el proceso de
TEPT.
autorrealización los opuestos coinciden. La
- Presente en todas las etapas verdadera persona es la unión (o está en el
de la vida. - Nivel de límite) entre consciente/inconsciente y
NIVEL INCONSCIENTE consciencia: razón/sin-razón, mente/cuerpo,
[NI] muy bajo. persona/sombra.
- El objetivo de la vida es el desarrollo del yo1.
- El símbolo del yo1 es la mandala. La mandala o
sus derivaciones: círculo, rueda, cruz aparecen
una y otra vez en los sueños de los pacientes y en
las obras de arte de todas las culturas.
- Estructura o conjunto de funciones que
“contiene” percepciones, sentimientos,
pensamientos y recuerdos no conscientes, pero
que pueden ser fácilmente evocados.
- Incluye aquellas experiencias de la historia de un
individuo que han sido reprimidas u olvidadas3.
- Mente consciente. Basada en el principio de Inconsciente
ESTRUCTURA DE LA Realidad: Racional y realista. - Está constituido por complejos4.
PERSONALIDAD personal [IP]
- Contiene las funciones conscientes: - Complejo: Es el inconsciente personal. Las
(Principios, estructuras experiencias personales con consteladas en un
YO percepción y otros procesos cognitivos.
y funciones que guían la grupo organizado de pensamientos, sentimientos
[NC / NI] - También elementos inconscientes: mecanismos
conducta, y recuerdos respecto a un concepto particular
pensamientos y de defensa psicológicos5.
(i.e: maternidad).
sentimientos) - Función: adaptación al medio natural y social.
- Un complejo es constelador: Reinterpreta las
Supervivencia del organismo.

3
Al igual que Freud.
4
No confundir con “complejos psicológicos o patológicos)
5
Caso: micromachismos / control: personalidad insegura o personalidad narcisista (narcisismo amenazado)
 - Son los impulsos de supervivencia,
reproducción y agresión originados por nuestra
herencia biológica, reflejos fisiológicos,
impulsos e instintos
- Basado en el principio del placer (eros,
fundamentalmente sexual) (aunque también el
impulso tanático)
- Es una energía psíquica que genera al yo y al
superyo.
ELLO
[NI]
- Son las normas sociales y culturales de la
sociedad interiorizadas por el yo.
- Su origen está en la infancia y en la necesidad
Inconsciente
de afiliación humana: la necesidad de afecto y
colectivo [IC]
reconocimiento, como también el miedo al
SUPERYO castigo
[NI/NC] - Cuando se incumplen sus normas y
expectativas genera sentimientos de culpa en
el yo.
- Inhibe las pulsiones sexuales y agresivas del
ello, permitiendo a la persona la adaptación
social.
- Dura desde el nacimiento hasta el
ETAPAS EN EL primer año de edad.
DESARROLLO DE LA INFANCIA ORAL - La fuente principal de placer y
PERSONALIDAD conflicto potenciales es la boca.
- El conflicto puede venir porque los
nuevas experiencias. Tiene capacidad para
conectar y extraer ideas nuevas e interpretarlas
como corresponde.
- Condicionan nuestras reacciones en las
relaciones personales.
- Se construyen y relacionan en torno a objetos,
situaciones, personas particulares.
- Ej: la maternidad que es el complejo de ideas,
sentimientos y recuerdos que tenemos por haber
sido criados por una madre.
- Es autónomo en su funcionamiento mental
- Puede no estar referido a algo real.
- En algunos casos dominan la personalidad
entera. Ej. La ambición en Napoleón.
- Es uno de los conceptos más complejos de Jung.
- Consiste en ciertas potencialidades que todos
compartimos debido a que somos humanos.
- Todas las personas debido a que comparten su
humanidad tiene ciertas cosas en común.
- Todos los seres humanos vivimos en grupos y
desarrollamos una vida familiar o en comunidad
en las que son asignadas funciones a los
miembros.
- No delineó etapas claramente definidas en el desarrollo de la
personalidad.
- El “nacimiento psíquico” de un individuo (con todas sus
potencialidades accesibles) ocurre en la adolescencia. Porque en
la adolescencia la psique (mente) comienza a mostrar una forma y
 adultos pongan restricciones a las contenidos definidos.
actividades orales. - El desarrollo de la personalidad es un proceso que dura toda la
- En la boca los bebés reciben su vida y la madurez (35-40 años) es una etapa de cambios
alimentación, contacto con la importantes.
madre e información sobre el - La personalidad de un individuo (yo1) debe autorrealizarse. Eso
mundo. significa que cada uno de nosotros tiene la capacidad de
- Dos tipos principales de actividad desarrollar el yo1 hasta realizar, satisfacer y aumentar
oral: ingestión y morder. máximamente nuestras potencialidades humanas.
- Se espera que ocurra en el - La autorrealización del yo1 significa
segundo año de vida. o Individuación: Los sistemas de la psique individual logran su grado más
- La fuente principal de placer y completo de diferenciación, expresión y desarrollo. Significa
conflicto potencial son las satisfacción de la propia naturaleza específica y la realización de la
actividades que implican al no. unicidad de uno, en lugar de uno dentro del todo (la realidad en
- El entrenamiento para el control muchos planos considerada).
de esfínteres sucede en este o Trascendencia: Se refiere a la integración de los diferentes sistemas
periodo. Con lo que la eliminación del yo hacia el objetivo de la integridad y de la unidad con toda la
de desechos corporales pasa a ser humanidad. En el proceso de trascendencia surge un yo o esencia más
voluntaria. profundo para unir a la persona con toda la humanidad y el universo
en general.6
- Es el primer intento del niño para
ANAL regular los impulsos instintivos.
- Los niños pueden obtener dolor o
placer reteniendo o expulsando los
deshechos biológicos. Que
pueden convertirse en modelos
para posibles rasgos en el futuro.
- Comienzan en los cuidadores los
primeros esfuerzos por disciplinar
a los niños. Y con frecuencia son
los glúteos el área seleccionada
para infligir dolor. La estimulación
en dicha área causa tanto placer
como dolor, por lo que pueden

6
https://www.youtube.com/watch?v=66qnf9Gxc9w 3´45´´- 19´45´´Eckhart Tolle, su vida, su historia, su experiencia, su conocimiento (Cómo se iluminó)
 surgir patrones de conducta
sádicos (causantes de dolor) o
masoquistas (receptores de dolor).
- Formas subsecuentes de
autocontrol y dominio tienen sus
orígenes en la etapa anal.
- Ocurre entre los 3 y los 6ª años.
- Característica: los sentimientos
placenteros y conflictivos
asociados con los órganos
genitales. (No por su capacidad
reproductora).
- La actividad es autoerótica.
- Los niños gastan una cantidad de
energía considerable en examinar
sus genitales, masturbarse y
expresar interés por las cuestiones
sexuales.
- La relación sexual es percibida con
FÁLICA frecuencia como un acto agresivo
del padre hacia la madre.
- Las fantasías en esta etapa son tan
poderosas como los
acontecimientos reales para el
moldeamiento de la personalidad.
- Lo importante es como los objetos
y acontecimientos son percibidos
por los niños.
- En esta fase destaca el comienzo
del desarrollo del complejo de
Edipo, la ansiedad de castración,
el complejo de Electra y la envidia
de pene.
- Una fase entre la infancia y la
ADOLESCENCIA LATENCIA adolescencia en la que no ocurren
cambios. 7 años hasta la
 adolescencia.
- Se desarrollan fuerzas psíquicas
que inhiben el impulso sexual y
reducen su dirección.
- Los impulsos sexuales, que son
inaceptables en su expresión
directa, son canalizados y elevados
a niveles de actividad más
aceptados por la cultura, tales
como los deportes, los intereses
intelectuales y las relaciones de
compañeros.
- Surge en la pubertad cuando
maduran los órganos genitales.
- Surgen los deseos sexuales y
agresivos. El impulso sexual deja
de ser autoerótico y es redirigido
hacia los miembros del sexo
opuesto.
- Aunque los niños prefieran por
compañía los de su propio sexo.
- La etapa genital es el punto final
de un proceso desde la actividad
sexual autoerótica hasta la norma
MADUREZ GENITAL cultural de la actividad
heterosexual.
- Las personas maduras satisfacen
sus necesidades en formas
aprobadas por la sociedad. Se
acomodan, funcionan dentor y
buscan mantener las leyes, tabús y
normas de su cultura. Tanto
hombres como mujeres.
- La persona madura es capaz de
amar en una forma sexual
aprobada y también trabajar en
forma productiva en la sociedad.
ENFERMEDAD MENTAL
● Definición de terapia: actividades terapéuticas dirigidas a curar al paciente - Principio: ningún enfoque es adecuado para todos.
y obtener de él la mejor persona que potencialmente podía ser.
● Acciones terapéuticas: Asociación libre, interpretación de los sueños,
lapsus, síntomas neuróticos.
● Situación de terapia: Paciente tendido en un diván. El analista en su
cabecera, pero fuera de su vista. Suele durar 50 minutos, cinco días a la
PSICOTERAPIA
semana, durante años.
● Fases en la terapia
o Transferencia positiva
o Transferencia negativa
o [Contratransferencia]
o [Resolución]
SUEÑOS - Son la expresión de deseos inconscientes - Tienen tanto función prospectiva como función retrospectiva.