ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

e
VICERRECTORADO ACADÉMICO

DlRECCJÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

SÍLABO

1. Datos generales y específicos de la asignatura.

FACULTAD
MECÁNICA

ESCUELA
INGENIERÍA INDUSTRIAL

CARRERA
INGENIERÍA INDUSTRIAL

SEDE
MATRIZ ESPOCH

MODALIDAD
PRESENCIAL

ASIGNATURA
FISICA II Y LABORATORIO

NIVEL
TERCERO

PERIODO

ACADÉMICO SEPTIEMBRE 2019 • FEBRERO 2020

CAMPO DE
CÓDIGO TOTAL UORAS
FORMACIÓN

BASICAS INDI 1114 96

ESPECÍFICAS.

NÚMERO DE
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
HORAS SEMANAL

6 INDI 1112

Dtreccrón Penemcncana Sur km I Y., Teléfono: )93 (03) 2 998- 200 Ext. 247-454 Cód111.o Pos1.11l: EC060155
2. Estructura y Desarrollo de la asignatura

Unidad Nº 1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar las ecuaciones de la cinématica y dinámica

Título de la Unidad: Cinemática y Dinámica Rotacional de rotación de cuerpos rógidos en una partícula con un enfoque diferencial e

integral en situaciones de movimineto de los cuerpos rígidos con el proposito de

resolver problemas sencillos relacionados con el oroceso industrial..

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAIE

TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas

• Rotación alrededor Modalidades Recursos Técnicos: Docente: • Análisis y

de un eje fijo. organizativas: • Diapositivas • Exposición del comprensión de

- Clases teóricas Pizarra profesor. materiales

• Analogía entre la •
- Talleres Bibliografía básica y Formulación del bibliográficos y
cinemática lineal y la • •
- Tutoría especializada problema documentales,
rotacional de un
Métodos de enseñanza y Instrumentos de evaluación Recopilación de tanto analógicos
sólido rígido. • •
aprendizaje: información como
• Separatas
• Momentos de Inercia .
- Científico Análisis y discusión digitales de
•
• Teorema de los ejes
- Estadístico forma individual
Recursos Tecnológicos o • Casos prácticos
paralelos. Aprendizaje Basado en
- informáticos: • Elaboración
• Conclusiones
• Dinámica de rotación Problemas (ABP) grupal
• Computadora Estudiante:
de un cuerpo rígido. Técnicas y estrategias: de ensayo,
• Proyector • Plantea soluciones al
Conservación del - Resolución de trabajos
• problema

momento cinético. problemas y exposiciones.

• Formula hipótesis
- Organización y análisis
• Interpreta datos
de datos

- Preguntas esenciales

(abiertas)

- Lluvia de ideas

- Metacmmición

LOGROS DE APRENDIZAJE: Aplica las ecuaciones de la cinemática y dinámica de rotación de cuerpos rígidos con un enfoque

fenomenológivo a un nivel reproductivo, con el empleo del álgebra y cálculo.

Unidad Nº 2 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar las ecuaciones del movimiento armónico

Título de la Unidad: Oscilaciones. simple MAS de una partícula con un enfoque fenomenológico a un nivel

reproductivo con el empleo del álgebra y el cálculo diferencial en situaciones

estáticas o de movimiento, con el propósito de resolver problemas

relacionados con el nroceso industrial.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAIE
ESTRATEGIAS
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas

• El oscilador armónico Modalidades Recursos Técnicos: Docente: y

• Análisis

simple. organizativas: • Diapositivas • Exposición del comprensión

- Clases teóricas profesor. de materiales

• Cinemática del • Pizarra

- Talleres bibliográficos y
movimiento armónico • Bibliografía básica y • Formulación del

- Tutoría especializada problema documentales,

simple (MAS).
Métodos de enseñanza y tanto
• Instrumentos de evaluación • Recopilación de
• Péndulo simple,
aprendizaje: información analógicos
• Casos de estudio
péndulo físico.
- Científico como
• Resolución de ejercicios • Análisis y
• Relaciones entre el MAS
- Estadístico digitales de
prácticos. discusión
y el Movimiento Aprendizaje Basado en
- forma
• Aplicaciones prácticas dentro • Casos prácticos de
Circular Uniforme, Problemas (ABP)
aplicación individual
de la industria.
oscilaciones libres, Técnicas y estrategias:
• Conclusiones • Elaboración

oscilaciones - Resolución de grupal

Recursos Tecnológicos o Estudiante:

amortiguadas y problemas de ensayo,

informáticos: • Plantea soluciones
- Organización y análisis trabajos
oscilaciones forzadas. Computadora al problema
•
de datos y exposiciones.
• Graficas MAS • Formula hipótesis
• Proyector
- Preguntas esenciales
(Geogebra) • Interpreta datos
(abiertas)
• Problemas de
- Lluvia de ideas
aplicación.
- Metacognición

LOGROS DE APRENDIZAJE: Resuelve con éxito los problemas presentados en situaciones de la vida real y que esten relacionados con el

movimiento oscilatorio.
Unidad Nº 3 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar las ecuaciones del movimiento ondulatoria, al

Título de la Unidad: Movimiento Ondulatorio. movimiento armónico simple con el empleo del álgebra y el cálculo diferencial en

situaciones donde actúen oscilaciones de la partícula con el propósito de resolver

nroblemas relacionados con el nroceso industrial..

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS
En el Aula Autónomas

• Clases de ondas. Modalidades Recursos Técnicos: Docente: • Análisis y

Ecuación general de organizativas: • Diapositivas • Exposición del profesor. comprensión de

•
las ondas - Clases teóricas
• Pizarra • Formulación del materiales

- Talleres Bibliografía básica y problema bibliográficos y

progresivas. •
- Tutoría especializada documentales,
Ecuación • Recopilación de
•
Métodos de Instrumentos de evaluación información tanto analógicos
diferencial de las •
enseñanza y como
• Casos de estudio • Análisis y discusión
ondas
aprendizaje: digitales de
• Resolución de ejercicios • Casos prácticos de
unidimensionales.
- Científico forma individual
prácticos. aplicación
• Energía en el - Estadístico Elaboración
• Aplicaciones prácticas dentro • Conclusiones •
movimiento - Aprendizaje Basado
de la industria. Estudiante: grupal

ondulatorio. en Problemas (ABP) de ensayo,

Recursos Tecnológicos o • Plantea soluciones al
Problemas de Técnicas y
• informáticos: problema
trabajos

aplicación. estrategias: y exposiciones.

• Computadora • Formula hipótesis
- Resolución de
• Proyector • Interpreta datos
problemas

- Preguntas

esenciales

(abiertas]

- Lluvia de ideas

- Metacoznición

LOGROS DE APRENDIZAJE: Aplica las ecuaciones del movimiento ondulatorio, al movimiento armónico simple con el empleo del algebra

y el cálculo diferencial en situaciones donde actuen oscilaciones de la partícula con el proposito de resolver problemas relacionados con

el oroceso mecánico.
Unidad Nº 4 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar las ecuaciones de los líquidos en reposo y

Título de la Unidad: Introducción a los líquidos en movimiento, condicionados por la acción de una o varias fuerzas, con el
reposo y movimiento. propósito de resolver problemas relacionados con el proceso industrial.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas

• Hidrostática: Peso Modalidades Recursos Técnicos: Docente: Análisis

• y
específico. Densidad organizativas: Diapositivas Exposición del
• • comprensión de

- Clases teóricas Pizarra profesor. materiales

relativa. Presión •
- Talleres Formulación del bibliográficos
hidrostática. • Bibliografía básica y • y
- Tutoría especializada problema documentales, tanto
• Clases de fluidos .
Métodos de enseñanza analógicos como
Principio de Pascal y sus • Instrumentos de • Recopilación de
•
y aprendizaje: digitales de forma
evaluación información
aplicaciones,
- Científico individual
• Casos de estudio • Análisis y discusión
instrumentos de
- Estadístico
Resolución de Casos prácticos de • Elaboración grupal
• •
medición de presión: - Aprendizaje Basado de ensayo,
ejercicios prácticos. aplicación trabajos
Manometrías en Problemas (ABP)
Aplicaciones prácticas Conclusiones y exposiciones.
• •
• Principio de Técnicas y estrategias:
dentro de la industria. Estudiante:
Arquímedes. - Resolución de
• Plantea soluciones al
problemas
• Hidrodinámica: Clases Recursos Tecnológicos problema
- Organización y
de flujo o régimen, o informáticos: • Formula hipótesis
análisis de datos
Líneas de corriente. Computadora
• • Interpreta datos
- Preguntas
• Ecuación de • Proyector
esenciales (abiertas)
continuidad.
- Lluvia de ideas
• Determinación de la
- Metacognición
ecuación de Bernoulli,

Teorema de Torricelli.

LOGROS DE APREN DI Z A JE: Aplica las ecuaciones de los líquidos en reposo y movimiento, c o n dicionados por la acción de una o varias

fuerzas, con el proposito de resolver problemas relacionados con el proceso mecánico.

Unidad Nº 5
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Reconocer las distintas escalas de temperatura e
Título de la Unidad: Temperatura y Calor. identificar los distintos tipos de transferencia de calor en conjunto con los

principios básicos de la termodinámica, para mejorar el desarrollo del perfil

orofesional del inzeniero industrial en el camoo laboral.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS
En el Aula Autónomas

• Temperatura y Modalidades Recursos Técnicos: Docente:

• Análisis y
calor. organizativas:
• Diapositivas • Exposición del comprensión de
- Clases teóricas Pizarra
• Calor específico y • profesor. materiales
- Talleres
calor latente. • Bibliografía básica y • Formulación del bibliográficos y
- Tutoría
especializada problema documentales, tanto
• Transferencia de
Métodos de enseñanza y
calor • Instrumentos de • Recopilación de analógicos como
por
aprendizaje:
evaluación información digitales de forma
conducción,
- Científico
• Casos de estudio • Análisis y discusión individual
convección y
- Estadístico

radiación.
• Resolución de • Casos prácticos de • Elaboración grupal
- Aprendizaje Basado en
ejercicios prácticos. aplicación de ensayo, trabajos
Dilataciones
• Problemas (ABP)
• Aplicaciones prácticas y exposiciones .
• Conclusiones
• Calorimetría; Técnicas y estrategias:
dentro de la industria. Estudiante:

capacidad calórica y - Resolución de problemas

• Plantea soluciones al

calor específico. - Organización y aná li sis

Recursos Tecnológicos problema
de datos
o informáticos: Formula hipótesis
•
- Preguntas esenciales
• Computadora Interpreta datos
(abiertas)
•
• Proyector
- Lluvia de ideas

- Metacoenición

LOGROS DE APRENDIZAJE: Reconoce las distintas escalas de temperatura e identificar los distintos tipos de transferencia de calor en

conjunto con los principios básicos de la termodinámica.

3. Escenario de aprendizaje

REALES VIRTUALES AÚLICO

Aula de clase Aulas virtuales Clases teóricas

Biblioteca e-learning Seminario/talleres

Laboratorios Técnicos Clases prácticas

Tutorías

Estudios y trabajo en grupo

4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura

ACTIVIDADES A PRIMER SEGUNDO TERCER EVALUACIÓN

RECUPERACIÓN
EVALUAR
PARCIAL PARCIAL PARCIAL FINAL

Exámenes 12 20

Pruebas 4 5 5

Lecciones

Talleres
1 1 1
Grupales

Invest igación

Tareas
1 1 1
Individuales

Trabajo grupal

Aula Virtual 1 1

Prácticas de
2 2 2
laboratorio

8 10 10
TOTAL 12 PUNTOS 20 PUNTOS
PUNTOS PUNTOS PUNTOS

5. Bibliografía básica y complementaria

BÁSICA

Hibbelcr, Russell. (2016). lngeniería Mecánica Dinámica. México. Pearson Educación de

México. 14ª ed. Disponible en la biblioteca de Mecánica.

Resnick, Robert, Halliday David and Walker Jearl. (2002). F(sica - Volumen l. Compañía

Editorial Continenta. 8 ª ed. Disponible en la biblioteca de Mecánica.

COMPLEMENTARIA

Mott, Robert. (2006). Mecánica de fluidos. Compañia Editorial Pearson Educación. 8 ª ed.

Disoonible en la biblioteca de Mecánica.

Tipler, Paúl. (2010). Física para la ciencia y la tecnología. Editorial Reverté. 6ª ed.

Disponible en la biblioteca de Mecánica.

Beer, Ferdinand and Eisenberg, Elliot. (2011). Mecánica vectorial para ingenieros:

Dinámica. McGraw-Hill. 9a. ed. Disponible en la biblioteca de Mecánica.

6. Perfil del profesor que imparte la asignatura

NOMBRE DEL DOCENTE MARCO ANTONIO ORDOÑEZ VIÑAN

NÚMERO TELEFÓNICO Convencional: 2607073 Móvil: 0984613785

CORREO ELECTIWNICO marco.ordonez@esnoch.edu.ec

TITULOS ACADEMICOS DE
I N G E N I E R O MECÁNICO
TERCER NIVEL

TITULOS ACADÉMICOS DE
MAGISTER EN EFICIENCIA ENERGÉTICA
POSGRADO

NOMBRE DEL DOCENTE

NÚMERO TELEFÓNICO

CORREO ELECTR NICO

T TULOS ACADÉMICOS
DE INGENIERO MECÁNICO
TERCER NIVEL

TITULOS ACADEMICOS
ISTER EN DISEÑO MECÁNIC
POSGRADO

lng.M doñez In lng.

DOCEN DE LA COORDINADOR DE

ASIGNATURA CAMPO

FECHA DE PRESENTACIÓN 2019-09-23