Actividades Previas al día del Acto

Acto Escolar: 2 de abril - Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas

Un desarrollo de los argumentos históricos, geográficos y diplomáticos que esgrime Argentina en relación con la
soberanía de las islas. Además, las representaciones que tuvo y tiene esta historia en las distintas regiones del país,
en los familiares de los soldados que combatieron hace 30 años, en las vivencias y en la memoria de los argentinos.
Segmentos documentales e historias de ficción le dan forma a esta serie narrada por Teresa Parodi.

ACTIVIDAD 1

Para comenzar a trabajar sobre esta fecha, se les propondrá a los chicos mirar esta breve docuficción, «El pulóver
azul», de la serie Pensar Malvinas de Canal Encuentro
(http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/ver?rec_id=103490).

A continuación se les propondrá —en grupos de 4 integrantes— conversar y pensar algunas cuestiones teniendo en
cuenta que en el corto, además de contarse una historia, se presentan elementos para entender de qué se trata esta
fecha.

a) ¿Desde cuándo hay conflicto entre Gran Bretaña y la República Argentina por las islas Malvinas?
b) ¿Qué significa la palabra usurpación?
c) ¿Qué significa la frase «Las Malvinas son argentinas»? ¿Qué tres dimensiones / argumentos da el
documental para explicar esa frase? ¿Cuál es la razón geográfica? ¿Cuál es la explicación histórica?
d) ¿Qué es la integridad territorial? ¿Y la «autodeterminación de los pueblos»

SOBRE LA HISTORIA BASADA EN UN HECHO REAL

a) ¿Cuál es la historia que cuenta el corto? ¿Por qué se llama «El pulóver azul»? ¿Cuál es el valor de ese
objeto para los personajes de la historia? ¿Qué representa? ¿Por qué creen que el padre no le cuenta la
historia del pulóver a su hijo desde el comienzo?
b) ¿A qué les parece que hace referencia el padre —cuando era un joven soldado— cuando piensa: «Sentí que
esa playa que tenía adelante era una más de mi país»?
c) ¿Por qué les parece que el protagonista necesita volver a las Islas? ¿Cómo se resuelve la historia? ¿Por qué
les parece que se resuelve así?

ACTIVIDAD 2

La efeméride es una forma del recuerdo. La existencia del museo es otra. Existen también cantidad de posibilidades
para la memoria y el homenaje, en este caso, de quienes combatieron en las islas. Proponemos que:

a) Investiguen cómo son recordados y/o homenajeados los ex combatientes en nuestra ciudad y ciudades
vecinas. ¿Hay placas o monumentos en su honor? ¿Hay calles, escuelas, u otros edificios públicos que
llevan sus nombres? ¿Hay libros, poemas, películas, canciones, murales que los recuerdan? ¿Dónde más
está presente su huella?

b) Sugerimos que luego de haber visto el video y reflexionado con mis compañeros en torno a la Guerra de
Malvinas y los saldados Caídos en Malvinas elijan palabras, frases, símbolos, veros, etc. y escriban en un
mensaje en memoria y reconocimiento a aquellos que dejaron su vida por la Patria.
ACTIVIDAD 3

a) Cada grupo deberá pasar al pizarrón y escribir el mensaje que escribió.

b) Luego se elige uno de los mensajes que representa al curso y se escribe en el afiche que se dará la lectura
en la parte de “Palabras Alusivas”” durante el acto el día Viernes 5.
Acto en conmemoración al Día del Veterano y los Caídos
en la Guerra de Malvinas

 INTRODUCCIÓN

Reunidos en esta CONMERACIÓN por el día del Veterano de Guerra y de los caídos en Malvinas, queremos
recordarlos y honrarlos con palabras que permitan reflejar la entrega de nuestros saldados argentinos. Lo sucedido
en 1982 nos hace reflexionar acerca de la importancia de conocer nuestra historia para entender nuestro presente y
comprometerse con nuestro futuro.

 ENTRADA DE LA BANDERA DE CEREMONIAS

Bandera de la Nación: la guerra de las Malvinas es una historia plagada de desventuras personales, errores políticos,
ignorancia diplomática e improvisación militar. La historia de las islas, es una historia de usurpación, de arrebato,
pero, sobre todo, una herida abierta en el corazón de muchos argentinos, que murieron por defender ese suelo tan
extraño y querido, para que flameara nuevamente allí nuestra bandera.

Hace su ingreso nuestra Bandera de la Nación portada por sus

abanderados:____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_________________________________________

La guerra de Malvinas dejo una huella dolorosa en la memoria colectiva de los argentinos.

El 70% de los que fueron a la guerra eran JÓVENES conscriptos que provenían de diferentes sectores sociales y de
distintas geografías. En proporción a su población las provincias enviaron los contingentes. Para muchos de esos
soldados la experiencia de guerra estuvo acompañada por el choque cultural que significo habitar un territorio
diferente al propio.

Así es, una vez más decimos presente en este día de reconocimiento y agradecimiento a todos nuestros hermanos
santiagueños.

Hace su ingreso nuestra Bandera Provincial portada por sus

abanderados:____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_________________________________________

 HIMNO NACIONAL

El Himno Nacional expresa nuestro deseo de ser libres y, como parte de nuestro territorio, de que las islas
Malvinas también lo sean. Entonemos sus versos con verdadero sentimiento de argentino, para rendir un
sentido homenaje y un profundo agradecimiento.

 MINUTO DE SILENCIO

La sumatorio de errores y horrores, no logran empañar la entrega, abnegación y valor de quienes entregaron con
sacrificios sus vidas. Un reconocimiento al honor, que perdura sobre las circunstancias y la temporalidad del
hecho histórico. A continuación hacemos un minuto de silencio en memoria a todos aquellos entregaron sus
vidas.
  MARCHA DE MALVINAS (se les entregara a los alumnos la letra de la canción)

La República Argentina fue construida con el esfuerzo y el sacrificio de muchas personas que dieron su vida por ella,
como los héroes de la guerra de Malvinas, que lucharon por la libertad de su territorio.
Hoy Unidos por un mismo sentimiento, cantemos con mucho entusiasmos la Marcha a “Las Malvinas”.

Marcha: “Las Malvinas”

Tras su manto de neblinas,

no las hemos de olvidar.

"¡Las Malvinas, Argentinas!",

clama el viento y ruge el mar.

Ni de aquellos horizontes
nuestra enseña han de arrancar,
pues su blanco está en los montes
y en su azul se tiñe el mar.

¡Por ausente, por vencido

bajo extraño pabellón,
ningún suelo más querido;
de la patria en la extensión!

¿Quién nos habla aquí de olvido,

de renuncia, de perdón? ...
¡Ningún suelo más querido,
de la patria en la extensión.

¡Rompa el manto de neblinas,

como un sol, nuestro ideal :
"Las Malvinas, Argentinas
en dominio ya inmortal"!

Y ante el sol de nuestro emblema,

pura, nítida y triunfal,
brille ¡oh Patria!, en tu diadema
la perdida perla austral.

Coro
¡Para honor de nuestro emblema
para orgullo nacional,
brille ¡oh Patria!, en tu diadema
la pérdida perla austral.

 PALABRAS ALUSIVAS

Sin dudad, la situación del país en aquella década merece ser analizada, estudiada y comprendida para que no vuelva
a suceder.
Nosotros, que nacimos en democracia y dentro de sus instituciones, tenemos la consigna y la responsabilidad de
trasmitir los valores de la misma como forma de promover la libertad y la igualdad entre todos los formamos esta
patria.
A continuación escucharemos un grupo de alumnos representara a su curso para dar a conocer sus palabras de
reconocimiento y agradecimientos a todos los saldados caídos en la guerra.

1º año:

2º año:

3º año:

4º año:

5º año:

 RETIRO DE LA BANDERA DE CEREMONIAS

Despedimos a nuestra Bandera que presenció un merecido homenaje a los argentinos que defendieron su
soberanía.

 PALABRAS FINALES

Lo que hemos recordado no debe quedar en el pasado como una simple anécdota, sino que nos debe servir de
enseñanza, para aprender que las islas nos pertenecen por estar en nuestro mar, por antecedentes históricos, y que
debemos seguir luchando para recuperarlas en paz.

Ponemos en manos de nuestros Santos Patronos San José de Calasanz y Madre Paula a toda la comunidad que
integra Institución para que nos guíen en el trabajo, que como ciudadanos, debemos realizar.