EPISTEME: revista de ciencia y conocimiento, énfasis exactas y humanas Colegio Sorrento

2017-2019

MARTÍNEZ CARBONELL DANIEL SANTIAGO

MENESES PARDO ANGIE JULIANA
PINZÓN PEREZ LAURA VANESSA
SANDOVAL GONZÁLEZ SANTIAGO
TORRES ABRIL MÓNICA PAOLA

COLEGIO SORRENTO I.E.D.

ÉNFASIS CIENCIAS EXACTAS
FÍSICA APLICADA
BOGOTÁ
2019
 EPISTEME

MARTÍNEZ CARBONELL DANIEL SANTIAGO

MENESES PARDO ANGIE JULIANA
PINZÓN PEREZ LAURA VANESSA
SANDOVAL GONZÁLEZ SANTIAGO
TORRES ABRIL MÓNICA PAOLA

MILAGROS DEL ROSARIO ORTEGA MORALES

Lic. En matemáticas y física con especialización en gerencia P.E.I
SONIA AMANDA REYES
Lic. En matemáticas
BELISARIO CORONADO
Lic. En química
JAIME PUERTA
Lic. En Tecnología
KATTERINE MURCIA
Lic. En Educación especial

COLEGIO SORRENTO I.E.D.

ÉNFASIS CIENCIAS EXACTAS
FÍSICA APLICADA
BOGOTÁ
2019
NOTA

_______________________
SONIA

_______________________
MILAGROS

_______________________
JAIME
_______________________
BELISARIO
DEDICATORIA

INDICE
INTRODUCCIÓN ………………………………………………………….
1. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………….
2. RESUMEN DEL PROYECTO - ABSTRAC………………………………
3. OBJETIVO GENERAL………………………………………………….
3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ………………………………………
4. ESTADO DE LA CUESTIÓN
5. MARCO TEORICO
6. MARCO REFERENCIAL
7. CRONOGRAMA
8. METODOLOGÍA
9. RESULTADOS
10. CONCLUSIONES
11. PRESUPUESTO
12. BIBLIOGRAFIA
13. ANEXOS
14.
 INTRODUCCIÓN

Las revistas de ciencia y conocimiento son innumerables en Colombia, pues podemos

encontrar revistas como, por ejemplo: Ciencia y tecnología (U. Palermo), Revista
colombiana de matemática (U. Nacional),Citas (U. Santo Tomas) ,Apuntes contables (U.
Externado), tecnología en los negocios (U. Javeriana), Vivienda y urbanismo (U.
Javeriana),Comunicación, cultura y política (U. EAN), Revista de Salud Pública (U.
Nacional), Fondo Editorial Biogénesis (U. DEA), Vitae (U. de Antioquia), Ingeniería e
Investigación (U. Nacional), Colombia médica (U. del Valle), por nombrar algunas revistas
que es posible encontrar en medio físico y/o magnético en diversas universidades del país.
En Bogotá sobresale la Revista de investigación de la Universidad Cooperativa de Colombia,
que se encuentra en Ediciones UCC Carrera 13 No. 37-43 piso 8 Bogotá, Colombia Teléfono:
332 3565 Ext: 1450-1451-1452-1453 Correo electrónico: editorial@ucc.edu.co, también la
Revista de Derecho, Comunicaciones y Nuevas Tecnologías, Facultad de Derecho, otra que
resalta es la Revista Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario que cuenta con
Artículos científicos, tipos de investigación y productividad científica en las Ciencias de la
Salud y sus autores fueron Víctor Patricio Díaz-Narváez, Aracelis Calzadilla Núñez.
En la localidad 16 de puente Aranda se encuentra el Noti Galán (I.E.D Luis Carlos Galán
Sarmiento), Que visaje (I.E.D José Manuel Restrepo). En el Colegio Sorrento, para el año
2014 surge la idea de realizar una revista que consistía en informar a la comunidad sorrentista
las experiencias vividas en el Colegio durante ese año, por medio de artículos como reseñas,
ensayos y opiniones de docentes y egresados sobre sus experiencias en el colegio. Un año
más tarde en cabeza de las docentes O. Arias, M. Leiton y S. Rincón realizan la revista
Huellas Alternas a través del énfasis de ciencias humanas y con el desarrollo de los
estudiantes de grado undécimo.
La revista EPISTEME tiene como objetivo dar a conocer a la comunidad educativa (docentes,
estudiantes, directivos, administrativos, padres de familia, personal de seguridad y servicios
generales) sobre los énfasis (ciencias exactas y ciencias humanas) trabajados en la institución,
aportando información sobre esta, con el fin de lograr que los estudiantes que se disponen a
ingresar a la educación Media fortalecida escojan el énfasis correcto, y poder evitar malas
decisiones.
A partir de lo anterior es posible decir que para el año 2019 EPISTEME busca Implementar
una revista digital con canal de YouTube y videojuego, que le permita a la comunidad
educativa acercarse al conocimiento y a la ciencia. Ilustrando la temática, proyectos y demás
aspectos trabajados en el énfasis.

JUSTIFICACIÓN:

Para la realización de este proyecto, contábamos con una base ya estructurada de lo que se
quería dar a conocer como “Episteme”, ya que tenía antecedentes del año 2017, originalmente
con la intención de informar a los estudiantes de sexto a noveno del colegio Sorrento de una
manera llamativa el contenido académico trabajado en los énfasis ( Ciencias Exactas o
Ciencias Humanas), para que dado el momento de realizar su elección esta se acerque más a
sus intereses mediante un estudio detallado de la información proporcionada por la revista.
Periodo de tiempo en el cual un grupo de estudiantes del énfasis de Ciencias Exactas
decidieron llevar a cabo esta innovadora idea, argumentando que esta sería la primera edición
de la revista digital de la institución, teniendo como expectativa que se siguiera con ésta.
Deseo que se ve realizado dos años después (2019), como proyecto de grado de unos
estudiantes del mismo énfasis centrándose en las cualidades recopiladas entre todos para
generar un producto de calidad, superando el anterior; proceso que se logró llevar a cabo
gracias a la docente Milagros Ortega, encargada de la asignatura Física Aplicada ( C.
Exactas), quien nos impulsó a seguir con la segunda edición de la revista digital
“EPISTEME”; para el presente año se planteó la idea de renovar los contenidos de esta
revista, y a su vez incorporar elementos innovadores, como bien lo es el canal de YouTube;
dicho canal cumple con la función de apoyar la revista, por medio de videos que expliquen
todo lo relacionado con el énfasis, ya sea las ferias, los foros, las materias, y demás aspectos
sobre proyectos y como realizarlos. También se contará con un videojuego diferente al que
presenta la revista en su primera edición, basado en la temática mostrada en la revista, y
aspectos generales sobre el colegio, agregando el primer video juego realizado, para que sea
el lector quien decida cual desea realizar. Cabe señalar que el producto final contribuye a dar
claridad a los estudiantes de grado sexto a noveno para concretar unos óptimos resultados.

A la revista se le otorgo el nombre de “EPISTEME” ya que es es el vástago de 2 actores

etimológicos: “Ciencia” y “Conocimiento” este nombre fue otorgado debido a lo trabajado en
el énfasis de ciencias exactas, impulsando el conocimiento de los estudiantes, y se espera que
por las próximas ediciones el nombre se mantenga.
RESUMEN:

Episteme es una revista de ciencia y conocimiento que se encuentra de forma magnética, con
un complemento en plataformas digitales (un canal de YouTube y un videojuego) y físicas,
que buscan acercar a la comunidad educativa por el conocimiento de los énfasis, la ciencia y
la tecnología, desarrollados en el colegio Sorrento, aportando a la comunidad información
sobre éstas, con el fin de facilitarles a los estudiantes de la educación básica, la elección de su
énfasis (exactas y humanas) a la hora de iniciar el proceso de educación media profundizada,
además de narrar las experiencias de los estudiantes a través de los años en las instalaciones
de la institución y las habilidades adquiridas por medio de los énfasis.

Palabras claves: revista, énfasis, exactas, humanas, YouTube, ciencia, conocimiento

ABSTRACT:

Episteme is a science and knowledge journal that is in magnetic form, with. a complement in digital
platforms (a YouTube channel and a videogame) and physical platforms, which seek to bring the
educational community closer to the knowledge of the emphases, science and technology, developed
in the Sorrento school, providing the community with information about these , in order to facilitate
the basic education students, the choice of their emphasis (accurate and human) at the time of starting
the deepened middle school process, besides narrating the experiences of the students through the
years in the facilities of the institution and the skills acquired through the emphasis

Keywords: magazine, emphasis, exact, human YouTube, science, knowledge.

OBJETIVO GENERAL:

Implementar una revista digital con el fin de permitirle a la comunidad educativa conocer y
acercarse al conocimiento y la ciencia. Teniendo como apoyo un canal de YouTube y un
videojuego

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

-Evaluar que la revista EPISTEME, por medios digitales, logre la atención de los estudiantes.
-Acercar a la comunidad estudiantil de los grados noveno, decimo y once a que tomen
decisiones más asertivas frente a la elección de su énfasis.
-Ilustrar a la comunidad educativa sobre las actividades realizadas en la institución
 ESTADO DE LA CUESTIÓN

En Colombia en los últimos diez años se han publicado diversas revistas de carácter científico
y de conocimiento que tiene que ver con las ciencias humanas y las ciencias exactas, lo cual
ha facilitado el aprendizaje de los personajes que se dedican al estudio de éstas, y generado
experiencias gratificantes para los individuos que son capaces de discernir y aprovechar las
ciencias mencionadas anteriormente.

A partir de una meticulosa investigación de diversos artículos seleccionamos algunos que

permiten entender a profundidad las categorías que se desean ilustrar; uno de ellos es Órbitas
terrestres: Clases, aspectos técnicos y jurídicos, escrito por Silvana Gómez Castillo,
Estudiante de noveno semestre de derecho (Universidad de los Andes). Correo electrónico:
S.gomez2066@uniandes.edu.co. , quien expone los tipos de orbitas existentes y las
respectivas características que se resaltan de cada uno, teniendo como finalidad conocer la
utilidad de estas y su contribución con la humanidad, para respaldar las bases que formulan
correctas regulaciones jurídicas.1

La Historia espacial: recuento histórico de su evolución y desarrollo, es otro articulo que

resalta al igual que el anterior al ser de Laura Cortés Robayo, tomado de Universidad de los
Andes, Facultad de Derecho, Revista de Derecho, Comunicaciones y Nuevas Tecnologías
No. 12, Julio - Diciembre de 2014. ISSN 1909-7786. Que especifica las capacidades del ser
humano al razonar, y tener la inerte necesidad de dar explicación a los fenómenos presentes a
su alrededor, haciendo una breve recopilación de los sucesos más importantes de la
exploración espacial, iniciada en la antigüedad con grupos de personas, denominados “
civilización”, que en la actualidad no existen, pasando por todos los contextos en los que se
situó la humanidad para obtener las cosas con las que cuenta en la actualidad.2

De acuerdo a lo anterior es posible concluir que las investigaciones realizadas en Colombia

son exitosamente plasmadas en medios digitales a través de revistas magnéticas de
investigación, ciencia y conocimiento para un público escolar,

1
Tomado de :
https://derecho.uniandes.edu.co/images/stories/programas_academicos/Espacio_Ultraterrestre/a_orbitas_te
rrestres_sylana_gomez.pdf?fbclid=IwAR3R8HNTCrC7OJUwljYkLnJ2GzioCEdP3uD73qHEFE6N73CR9oq4DBB8kK
A
2
Tomado de:
https://derecho.uniandes.edu.co/images/stories/programas_academicos/Espacio_Ultraterrestre/a_historia_e
spacial_cortes.pdf?fbclid=IwAR3Jp1R52FOjqLSHBWvY7VvYHdit8ZnaXG8nyR6yKL5Tg9KFaZCksruObAY
SITUACIÓN PROBLEMICA

La desinformación y el desinterés de nuestra comunidad Sorrentista hace que, para estos, en

especial para los estudiantes próximos a ingresar en un énfasis se les dificulte escoger uno
que sea de su agrado y comodidad.
DESCRIPCION DEL AREA PROBLEMICA

Los estudiantes de grados han tenido muchas dudas sobre lo que se maneja en los énfasis, y
por lo mismo se encuentran ajenos a cualquier tipo de información sobre este.

A PARTIR DE LO ANTERIOR SURGE COMO PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿?

FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Cómo ayudar a los estudiantes a que aclaren sus dudas sobre los diferentes énfasis que la
institución tiene para ellos por medio de mecanismos tecnológicos?
 MARCO TEORICO
¿Qué es el énfasis de ciencias exactas?
Se le conoce ciencias exactas a las disciplinas que se centran en la observación, investigación
y experimentación a partir del estudio de los fenómenos y reacciones que se presentan en el
universo por medio de conocimientos físicos, químicos, biológicos, bioquímicos y
matemáticos, con el objetivo de dar explicación a estas de una manera precisa.
Las disciplinas universitarias que se centran en esta ciencia son:
 Física.
 Informática.
 Ingeniería biomédica.
 Química.
 Electrónica.
 Matemáticas.
 Robótica.
 Tecnologías de la Información.

¿Qué es el énfasis de humanas?

Se le conoce ciencias humanas a las disciplinas que centran en el estudio del ser humano, su
cultura y sociedad, desde un punto de vista histórico, filosófico, lingüístico, etc.es decir esta
ciencia analiza e investiga los comportamientos que tiene el hombre frente a la sociedad.
Las disciplinas universitarias que se centran en esta ciencia son:
 Psicología
 Antropología
 Sociología
 Historia
 Economía
 Ciencias políticas
 Literatura

¿Qué es una plataforma digital?

Una plataforma digital es un lugar de Internet que sirve para almacenar diferentes tipos de
información tanto personal como nivel de negocios. Estas plataformas funcionan con
determinados tipos de sistemas operativos y ejecutan programas o aplicaciones con diferentes
contenidos, como pueden ser juegos, imágenes, texto, cálculos, simulaciones y vídeo, entre
otros.1
Las podemos encontrar en 2 tipos: las plataformas educativas que como bien dice su nombre,
su objetivo educar y/o enseñar por medio de técnicas pedagógicas y multimedia; la
plataforma de publicación, en estas podemos encontrar las redes sociales como: YouTube,
Facebook, Twitter, Instagram, entre otras, teniendo como fin almacenar varios tipos de
información relacionadas con las interacciones sociales de los usuarios.
¿Qué es YouTube?
Es una plataforma creada por Steve Chan, Chad Harley y Jawed Karim, el 23 de abril del 2005, el
objetivo de esta aplicación es entretener a la persona por medio de videos como: novelas,
series, películas, música, comedia, retos, aprendizajes, etc. YouTube tiene la potencia para
lanzar y reforzar marcas, productos y servicio, convirtiéndolo en el segundo buscador más
importante en el mundo del internet.
¿Qué es un canal de YouTube?
Un canal de YouTube es una cuenta que permite tener acceso a esta, obteniendo ventajas
como suscripciones a otros canales, la posibilidad de obtener un trabajo en esta empresa
como youtuber, contar con un programa de edición sencillo para los videos y un
mejoramiento de posicionamiento en Google.
¿Cómo hacer un canal de YouTube?
Según el centro de ayuda de YouTube un canal se crea a partir de estos pasos:

1. Accede a YouTube desde una computadora o un dispositivo móvil.

2. Intenta realizar cualquier acción que requiera de un canal, como subir un video,
publicar un comentario o crear una lista de reproducción.
3. Si aún no tienes un canal, verás un mensaje para crear uno.
4. Comprueba los datos (como el nombre y la foto de tu cuenta de Google) y confirma
para crear un canal nuevo.

¿Cómo crear un canal con otro nombre o el nombre de una empresa?

Según el centro de ayuda de YouTube un canal se crea a partir de estos pasos:

“1. Accede a YouTube desde una computadora o un dispositivo móvil.

2. Ve a tu lista de canales

1. Elige si deseas crear un canal nuevo o usar una cuenta de marca existente.
1.1 Para crear un canal nuevo, haz clic en Crear un canal nuevo.
1.2 Si deseas crear un canal de YouTube para una cuenta de marca que ya
administres, selecciona la cuenta de marca en la lista. Si dicha cuenta ya tiene un
canal, no podrás crear uno nuevo (si seleccionas la cuenta de marca desde la lista,
solo te cambiarás a ese canal).
2. Llena los detalles para asignar un nombre a tu canal nuevo y verificar tu cuenta.
Luego, haz clic en Listo. Se creará una cuenta de marca nueva.
3. Para agregar un administrador de canal, sigue las instrucciones para cambiar los
propietarios y administradores del canal.”

¿Cómo funciona el método de trabajo en YouTube?

Según YouTube Creators el método de trabajo en la plataforma de YouTube se compone de
tres lecciones:
Lección #1: Consiste en utilizar el método: aprender, probar y cuestionar; la primera se trata
de aprender que requisitos se debe tener para trabajar en esta plataforma, como, por ejemplo:
un público comprometido, subir videos frecuentemente, saber la manera de pago de esta
empresa y tener un mínimo de diez mil suscriptores para acceder al trabajo; la segunda
consiste en iniciar el canal con el fin de que este sea un método financiero, esto se logra a
partir de la prueba, pues de esta manera se tendrá en cuenta los defectos a perfeccionar, para
así lograr un canal de YouTube con excelentes bienes económicos; la tercera consiste en
preguntarse si todo lo que está haciendo con el canal de YouTube lo aplica con los
conocimientos ya vistos en los anteriores pasos o si su este merece o no su continuidad como
trabajo.

Lección #2: Consiste en saber cómo funciona el método de pago de esta empresa.
Según YouTube Creators existen varios métodos de pago como:
Anuncios
 “Cuando habilites la monetización en tu canal, podrás obtener más ganancias si
monetizas todas tus cargas futuras y habilitas los formatos del anuncio para que sea la
opción predeterminada. Descubre cómo aparecen los anuncios en los videos que
monetizas.
 Tus videos deben cumplir con nuestros lineamientos de contenido apto para anunciantes.
Además, el estado de monetización se determina por otros factores, como los metadatos
del video (la miniatura, el título, las etiquetas y la descripción).”
Membresías pagadas
Con las membresías pagadas, los espectadores pagan una tarifa mensual recurrente a cambio
de insignias únicas, emojis nuevos, publicaciones solo para miembros en la pestaña
Comunidad y acceso a beneficios personalizados que otorgan los creadores.

Productos
También puedes ganar ingresos si vendes productos que complementen tu canal. Puedes
agregar vínculos a sitios de productos aprobados para ofrecer camisas, tazones y otros
artículos a tus fans (los productos deben cumplir con los Lineamientos de la Comunidad de
YouTube).

Acuerdos de marca
Trabajar con marcas es otro posible flujo de ingresos y una oportunidad de lanzar nuevos
productos y servicios para tu público.

Lección #3: Consiste en tener en cuenta que se debe hacer un contenido apto para todo
público para que todo lo mencionado anteriormente se efectúe de manera correcta.

¿Qué es un videojuego?

Es un juego electrónico que se puede emitir por medios digitales, tales como: el televisor,
celular o computadora.

Los orígenes del videojuego se remontan a la década de 1950, cuando poco después de la
aparición de las primeras computadoras electrónicas tras el fin de la Segunda Guerra
Mundial, se llevaron a cabo los primeros intentos por implementar programas de carácter
lúdico. Así, fueron creados el Nim (1951) o el Oxo (1952), juegos electrónicos pero que aún
no son realmente videojuegos, y el Tennis for Two (1958) o el Spacewar! (1962), auténticos
pioneros del género. Todos ellos eran todavía prototipos, juegos muy simples y de carácter
experimental que no llegaron a comercializarse, entre otras cosas, porque funcionaban en
unas máquinas que solo estaban disponibles en universidades o en institutos de investigación.
2

Actualmente los videojuegos se pueden encontrar en consolas como lo son: el Xbox, la

PlayStation, la Nintendo Wii, entre otras. Allí podemos encontrar múltiples juegos que
buscan entretener a las personas por medio de los niveles que posee cada juego.

¿Qué es una revista?

Es una publicación impresa o digital de edición periódica que tiene como fin transmitir
noticias de sucesos generalmente entretenidos, es decir, de carácter farandulero,
cinematográfico, científico o artístico.

Las primeras revistas fueron publicadas por la alemana Erbauliche Monaths-

Unterredungen (Discusiones mensuales edificantes), que apareció entre los años 1663 y
1668. Pronto fueron surgiendo otras con cierta periodicidad en países como Francia,
Inglaterra e Italia. Ya en la década de 1670 se dieron a conocer al público algunas revistas de
contenido ligero o de entretenimiento. Le Mercure Galant, publicada en 1672 —y que más
tarde cambió su nombre a Mercure de France—, fue una de las más conocidas. Por su
parte, Joseph Addison y Richard Steele crearon en Gran Bretaña la revista The Tatler (1709-
1711), editada tres veces por semana. 3

Actualmente, gracias a la tecnología, las revistas las podemos encontrar de forma digital.
Estas tienen la misma función de una revista impresa. En ambas versiones se encuentran gran
variedad de revistas en el mundo, aunque lo más aconsejable es leer las revistas digitales,
pues estas disminuyen el uso del papel y por lo tanto ayuda al medio ambiente.

CRONOGRAMA
 METODOLOGÍA INVESTIGACION, ACCIÓN, PARTICIPACIÓN (IAP)

-Investigación: Se puede considerar como un proceso dirigido a la obtención de experiencias que se

transmiten para el individuo en cuestión, y su aplicación se realiza en la solución de problemas o
incógnitas principalmente de tipo científico. Por lo tanto se le denomino Investigación científica a la
fase en la cual los avances realizados a esta rama del saber, son el resultado de aplicar el método
científico.

-Acción: Se refiere a la consecuencia obtenida después de realizar cierta actividad, siendo un efecto
que se posee sobre algo determinado, para concretar un resultado en óptimas condiciones

-Participación: Comprende la acción de incluirse en cualquier actividad, para adquirir algo a cambio,
puede ser; conocimiento, experiencia, sentimientos, Beneficios lucrativos, etc.

IAP : Según Wikipedia: “ Es un método de estudio y acción de tipo cualitativo que busca obtener
resultados fiables y útiles para mejorar situaciones colectivas, basando la investigación en la
participación de los propios colectivos a investigar. Así, se trata de que los grupos de población o
colectivos a investigar pasen de ser “objeto” de estudio a “sujeto” protagonista de la investigación,
controlando e interactuando a lo largo del proceso investigador (diseño, fases, evolución, acciones,
propuestas,...), y necesitando una implicación y convivencia del personal técnico investigador en la
comunidad a estudiar… La IAP busca entender el mundo al tratar de cambiarlo, colaborativa y
reflexivamente. Una alternativa al positivismo en la ciencia, esta larga tradición hace hincapié en
principios de investigación colectiva y experimentación basados en evidencia e historia social. Dentro
de un proceso de IAP, "las comunidades de investigación y acción desarrollan y dirigen preguntas y
problemas significativos para aquellos que participan con co-investigadores" ”3

3
Sacado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n-Acci%C3%B3n_participativa
 CONCLUSIONES

Para concluir iniciaremos exponiendo

RESULTADOS
 BIBLIOGRAFIA

https://www.investigacionyciencia.es/revistas
http://www.ub.edu/histodidactica/images/documentos/pdf/prats%20Reifop.pdf
http://www.ub.edu/histodidactica/index.php?option=com_content&view=article&id=85:ensenar-
utilizando-internet-como-recurso&catid=24:articulos-cientificos&Itemid=118
http://www.ub.edu/histodidactica/index.php?option=com_content&view=article&id=41&Itemid=119
http://www.dicc.hegoa.ehu.es/listar/mostrar/132
https://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n
https://definicion.de/accion/
https://www.significados.com/participacion/
https://revistas.unal.edu.co/
http://www.fce.unal.edu.co/uamf/publicaciones/articulos.html
http://unal.edu.co/en/research/la-investigacion-en-la-universidad.html
https://www.elsevier.es/es-revista-revista-latinoamericana-psicologia-205
https://noticias.universia.net.co/cultura/noticia/2015/10/15/1132384/16-revistas-cientificas-
colombianas-reconocidas.html
https://revistas.unal.edu.co/index.php/revsaludpublica
http://colombiamedica.univalle.edu.co/
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/ojs
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_subject&lng=es
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_subject&lng=es
 ANEXOS

-Diseños:

-Encuestas:
 -Diseño final:

Diseños marcas de agua