UNIDAD EDUCATIVA ANDES COLLEGE 2019-2020

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Juan Carlos Montenegro Layedra Área/asignatura: Informática / Computación Grado/Curso: Segundo BGU Paralelo: “A”
O.INF.CMP.5.2. Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de formación) de las nuevas tecnologías dentro del proceso de
N.º de unidad de Objetivos específicos de la enseñanza-aprendizaje.
3 O.INF.CMP.5.3. Usar herramientas tecnológicas adecuadas y con propósitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del
planificación: unidad de planificación:
currículo
Título de la unidad de planificación: HERRAMIENTAS ONLINE
Períodos: 6 períodos Semana de Inicio:02/12/2019 17/01/2020
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
NAVEGADORES, CORREO ELECTRONICO Y REDES SOCIALES CE. OLCM.3. Identificar y reconocer y analizar las relaciones internas (lexicales y morfosintácticas) y
INF.CMP.5.3.1. Conceptos, historia del internet, los navegadores, buscadores y metabuscadores. externas en diferentes tipos de mensajes con funciones persuasiva, expresiva y referencial.
INF.CMP.5.3.2. Que es el hosting, tipos de dominios, extensiones.
INF.CMP.5.3.3 Estrategias de búsquedas de información, criterios que hacen que la información de una
página web sea fiable.
INF.CMP.5.3.4. Que es el correo electrónico, tipos de correo electrónico, elementos del correo electrónico.
INF.CMP.5.3.5. Definición de redes sociales, estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las
asignaturas del currículo por medio de las redes sociales.
Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
Técnicas / instrumentos
SEMANA # 14 (2/12/2019 hasta 6/12/2019) Indicaciones generales, tercer PEDAGÓGICOS: Identifica, reconoce, analiza los conceptos, historia Actividades:
parcial. Ciclo del aprendizaje del internet, los navegadores, buscadores y Tareas: recaba la información.
SEMANA # 15 (9/12/2019 hasta 13/12/2019) Conceptos, historia del internet, metabuscadores.
Aprendizaje significativo Identifica, reconoce, analiza y escoge, la Necesaria como punto de partida para
los navegadores, buscadores y metabuscadores.
Interactividad: Lluvia de ideas herramienta adecuada para el almacenamiento de el conocimiento
SEMANA # 16 (16/12/2019 hasta 20/12/2019) Estrategias de búsquedas de
PDF. sitio web los dominios y extensiones que marcan a Deberes: mecanización de sistemas
información, criterios que hacen que la información de una página web sea fiable.
los sitios web de internet
SEMANA # 17 ((23/12/2019 y 2y3/1/2020)) Que es el correo electrónico, TECNOLÓGICOS: para memorizar aspectos necesarios
Identifica, reconoce, analiza, las mejores
tipos de correo electrónico, elementos del correo electrónico. Computador, estrategias de búsquedas de información, y Consultas: trabajos bibliográficos
SEMANA # 18 (6/1/2020 hasta 10/1/2020) Definición de redes sociales. Internet, - Proyector. Videos, criterios que hacen que la información de una sobre el tema
SEMANA # 19 (13/1/2020 hasta 17/1/2020 estrategias para el trabajo página web sea fiable.
diapositivas. Investigaciones: determina un
colaborativo dentro de las asignaturas del currículo por medio de las redes Identifica, reconoce, que es el correo electrónico,
sociales. tipos de correo electrónico, elementos del correo
proceso de análisis, síntesis y
EXPERIENCIA: Observa imágenes, dibujos o videos expuestos en clase electrónico, aplicadas en las diferentes áreas de conclusiones con respecto a los
por el docente. Identificar los elementos expuestos en el aula. Describa las currículo. temas estudiados
semejanzas y diferencias entre los elementos observados en clase. Motiva Identifica reconoce, el concepto de redes sociales,
aplicar estrategias para el trabajo colaborativo Informe: sistematización y publicación
a la práctica del respeto en base a la opinión ajena. Analiza y responda las
dentro de las asignaturas del currículo por medio de de los resultados obtenidos
preguntas expuestas en el aula por el docente.
las mismas. Técnicas:
REFLEXIÓN: Sistematiza las ideas que surgieron en las respuestas
expuestas con relacionar a la problemática diaria. Defina conceptos y Observación: Videos, diapositivas,
nuevos conocimientos necesarios para comprender el contenido con relacionados a los temas tratados, en
actitud reflexiva, critica. Platear una mini conferencia sobre la temática cada semana.
expuesta en clase. Utiliza las experiencias de los alumnos y explicación Pruebas parciales de base
del maestro, como base de nuevos conocimientos a partir de estructurada.
organizadores gráficos. Investiga en el internet, revistas y periódicos
Lecciones escritas de base
conocimientos nuevos con relación a lo aprendido en clase.
CONCEPTUALIZACIÓN: Relaciona los nuevos conocimientos estructurada.
categorizando con información científica. Participa en plenarias Intercambios orales.
exponiendo sus puntos de vista. Instrumentos:
APLICACIÓN: Elabora ensayos sobre los conocimientos adquiridos. Listas de cotejo.
Completas hojas de talleres. Videos.
Exposiciones, relacionadas, a las
tareas.
Mapas mentales, Análisis de casos.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa
Especificación de la adaptación a ser aplicada

Juan Carlos Montenegro Layedra Edison Andrade Guevara Édison Andrade Guevara
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 31 de agosto del 2019 Fecha: 2 de septiembre del 2019 Fecha: 4 de septiembre del 2019