ALGEBRA LINEAL

Tarea 1 – Vectores, matrices y determinantes

Presentado al tutor (a):

Aura Cecilia Figueredo Araque

Entregado por:

Jessica Marcela Tibavija Cárdenas

Grupo: 208046_335

Código: 1057600483

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

FECHA: 03/10/2019
 INTRODUCCION

Este trabajo fue elaborado bajo las indicaciones dadas en la guía de aprendizaje propuesta para la
Unidad 1 del curso de álgebra lineal, en el desarrollo del mismo encontrará el desarrollo de los
ejercicios sobre conceptos de vectores matrices y determinantes, donde cada estudiante después
de la lectura de los temas resuelve los ejercicios propuestos.

La resolución de problemas del álgebra, considerada como herramienta y también como uno de
los propósitos finales del aprendizaje de esta disciplina, constituye una actividad muy compleja ,
métodos de trabajo y procedimientos metodológicos generales y específicos sustentados en el
desarrollo de habilidades matemáticas básicas, entre las que se destaca la habilidad para
fundamentar los problemas de manera apropiada.
Ejercicio 2: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Dados los dos siguientes vectores 2D, encuentre el ángulo entre ellos, luego, súmelos y halle

tanto la magnitud como la dirección del vector resultante.

⃗ = (𝟑, 𝟓) y 𝒘
A. 𝒗 ⃗⃗⃗ = (𝟔, −𝟑)

𝑣 ∗ 𝑤 = (3.6) + (5(−3) = 18 − 15 = 3

Magnitud vector 𝑣 = √𝑥 2 + 𝑦 2

|𝑣| = √32 + 52 = √9 + 25 = √34 = 5.83

Magnitud vector |𝑤 |

|𝑤 | = √62 + (−3)2 = √36 + 9 = √45=6,70

Remplazando

→
cos ∝ = ( 𝑣 .𝑤 )
|𝑣||𝑤|

3 3
=
5,83.4,58 26.7014

3 + (5)(−3)
Cos 𝜃 = = 0,306
√34 . (√45)

𝜃 = cos −1(0,306) = 72.1816°

𝜃 = 72.1816°
 ⃗ = (𝟑, 𝟓) y 𝒘
A. 𝒗 ⃗⃗⃗ = (𝟔, −𝟑)

𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝒗 + 𝑤
⃗⃗⃗ = (6+3); (5+(-3)

⃗⃗⃗ ´ + 𝑤
𝒘 ⃗⃗ = (9, −3)

⃗⃗⃗ = √(9)2 + (−3)2

𝒘

⃗⃗⃗ = √81 + 6
𝒘

⃗⃗⃗ = √87
𝒘

⃗⃗⃗ = √87
𝒘

⃗⃗⃗ = 9.32737
𝒘

𝑦 −3
tan 𝜃 = =
𝑥 9

𝜃 = Tan−1 (−3⁄9) = 0,322°

 Graficar y comprobar los resultados obtenidos, utilice pare esto Geogebra, Matlab,

Octave, Scilab, u otro programa similar.

Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Descripción del ejercicio 3

Dados los vectores 3D 𝑢 = 3𝑖 − 5𝑗 + 3𝑘 𝑦 𝑣 = −2𝑖 + 9𝑗 − 𝑘 determine su producto cruz:

𝟑
A. ( 𝒖 − 𝒗) ∙ (𝒖 + 𝒗)
𝟓

𝑖 𝑗 𝑘
𝑷𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒕𝒐 𝒄𝒓𝒖𝒛: 𝑢 × 𝑣 = 𝑑𝑒𝑡 | 3 −5 3 |
−2 9 −1

𝑢 × 𝑣 = [(−5)(−1) − (3)(9)]𝑖 − [(3)(−1) − (3)(−2)] 𝑗 + [(3)(9) − (−5)(−2)] 𝑘

𝑢 × 𝑣 = −22𝑖 − 3𝑗 + 17𝑘 𝑷𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒕𝒐 𝒄𝒓𝒖𝒛

 calcule el resultado de la siguiente operación:

 𝟑
𝑐. (𝟓 − 𝒖 − 𝒗) . (𝒖 + 𝒗) =

3
= [ (3𝑖, −5𝑗, 3𝑘) = 𝑐 − 3𝑖 − 5𝑗 + 3𝑘) − (−2𝑖 + 9𝑗 − 𝑘)]
5

𝟑
Ahora multiplico por 𝑢 y después le restare 𝑣
𝟓

Suma de vectores:

3 3
(𝑢 + 𝑣) = ( − 𝑢 − 𝑣) = (3𝑖 − 5𝑗 + 3𝑘) =
5 5

9 9 9
(𝑢 + 𝑣) = ( 𝑖 − 3𝑗 + 𝑘) − (−2𝑖 + 𝑖 − 𝑘)
5 5 5

(𝑢 + 𝑣) = (3 − 2)𝑖 + (−5 + 9)𝑗 + (3 − 1)𝑘

(𝑢 + 𝑣) = 𝑖 + 4𝑗 + 2𝑘

Producto escalar o producto punto: es producto de dos vectores el

resultado es un escalar.
3
( 𝑢 − 𝑣) . (𝑢 + 𝑣)
5

3 19 14
( 𝑢 − 𝑣) , (𝑢 + 𝑣 ) = 𝑖 − 12𝑗 + 𝑘(𝑖 + 4𝑗 + 2𝑘)
5 5 5

3 19 14
( 𝑢 − 𝑣) . (𝑢 + 𝑣 ) = [ 𝑖 (1)] + [(−12)(4)] + [( )(2)
5 5 5

3 19 28
( 𝑢 − 𝑣) . (𝑢 + 𝑣 ) = − 48 +
5 5 5
 3 193
( 𝑢 − 𝑣) . (𝑢 + 𝑣 ) = −
5 5

Descripción del ejercicio 4

Dadas las siguientes matrices:

𝟑 −𝟏 𝟑 𝟎 𝟎 −𝟐 −𝟑
𝟓 −𝟐 𝟑 −𝟏
𝑨 = |−𝟐 𝟏 | | 𝟒 𝟑 −𝟏|
𝟐 −𝟒 𝑩 = 𝟑 −𝟒 𝟏 −𝟐| 𝑪 = |−𝟏
𝟎 𝟒
−𝟏 𝟎 −𝟓 𝟐 −𝟏 𝟎 −𝟑 𝟒
−𝟐 −𝟒 𝟐

Realizar las siguientes operaciones:

(𝑨 + 𝑪𝑻 )𝑻 ∙ 𝟑𝑩

𝟑 −𝟐 −𝟏
|−𝟏 𝟏 𝟎 |𝟑 × 𝟒
𝟑 𝟐 −𝟓
𝟎 −𝟒 𝟐

5 3 −1
𝐵𝑇 = |−2 −4 0|
3 1 −3
−1 −2 2
3 −2 −1 0 −2 −3
(𝑨 + 𝑪𝑻 )𝑻 = |−1 1 0 |+| 4 3 −1|
3 2 −5 −1 0 4
0 −4 2 −2 −4 2

3+0 −2 − 2 −1 − 3
(𝑨 + 𝑪𝑻 )𝑻 = |−1 + 4 1+3 0−1 |
3−1 2+0 −5 + 4
0−2 −4 − 4 2+2
 3 −4 −4
(𝑨 + 𝑪𝑻 )𝑻 = |−5 4 −1|
2 2 −1
−2 −8 4

3 −4 −4
(𝑨 + 𝑪𝑻 )𝑻 = |−5 4 −1|
2 2 −1
−2 −8 4

9 −12 −12
15 −6 9 −3
(𝐴 + 𝐶 ) = |−15 12 −3 | 𝟑𝑩 |
9 −12 3 −6 |
6 6 −3
−6 −24 12 −3 0 −9 12

Descripción del ejercicio 5

Dada la siguiente matriz, calcular su inversa a través de los métodos de

𝟏
Gauss Jordán y Determinantes (𝑨−𝟏 = ∙ 𝑨𝒅𝒋𝑨).
𝑫𝒆𝒕𝑨

3 0 2 1
𝑴=| −2 2 0 3|
1 −1 3 0
0 −2 0 1

3 0 2 1
𝑀=| −2 2 0 3|
1 −1 3 0
0 −2 0 1

1 0 0 0
Reducir matriz a su forma escalonada|0 1 0 0|
0 0 1 0
0 0 0 1
 3 0 2 −1
4 11
0 2
Intercambiamos filas de la matriz 𝐹1 ↔ 𝐹3 || 11
7
3 |
1|
0 −1 −
3 3
0 −2 0 1

Cancelar el primer coeficiente en la f2 realizando 𝐹2 ← 𝐹2 + 1 × 𝐹1

2 −1
3 0 4 11
|0 2
3 3|
3
3
|0 0 2|
0 0 4 14
3 3

Cancelar el primer coeficiente la fila F3 realizando 𝐹3 ← 𝐹3

2 1
3 0 4 11
|0 2
3 3|
|0 3|
0 3
0 0 2
0 4
 CONCLUSIONES
De este trabajo colaborativo podemos concluir diciendo que podemos encontrar álgebra en
nuestra vida cotidiana en las ecuaciones del mundo contable, financiero y sus empresas o
compañía.

El álgebra lineal Brinda la capacidad de formalizar, de razonar rigurosamente, de representar

adecuadamente algunos concepto y llevarlos a colocar en practica para crear grandes proyectos.