Guia Urgencias Odontologicas 2019 II

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Profesional de Estomatología
GUÍA DE PRÁCTICAS DE
LA ASIGNATURA URGENCIAS ODONTOLOGICAS
Asignatura : Urgencias Odontológicas Código: 1103-11E01
Coordinador de Curso : Dr. Esp. Carlos E. Guillén Galarza.
Profesores colaboradores:
LIMA PERÚ
2019
1
Dr Carlos Enrique Guillén Galarza Docente
Principal
Responsable del Curso
Lima- Perú
2019
2
Prefacio
La presente guía de práctica es una recopilación de varios libros, revistas,

trabajos de investigación, utilizadas en distintas instituciones, la cual es
utilizada como material de estudio básico con la finalidad de que los alumnos
puedan absolver dudas y aclara puntos de vista con respecto a los diversos
temas que conforman parte de esta guía de prácticas de Urgencias
Odontológicas de la EAP de Estomatología de la Universidad Alas Peruanas.
Mediante esta Guía de Practica se considerarán aspectos tanto teóricos como

prácticos de cómo afrontar una situación suscitada durante la práctica de la
odontología en donde la vida del paciente necesita atención de forma mediata
para evitar complicaciones en el paciente.
Debemos poner mucho énfasis en que la presente asignatura no consiste solo

en saber la forma de abordaje en situaciones , si no en adquirir los
conocimientos que nos llevan a una situación de urgencia en odontología.
En cada práctica los estudiantes deberán traer todos los materiales,

instrumentos y equipos solicitados así como la presente guía para hacer las
respectivas anotaciones de la experiencia recibida.
Esperando que la presente guía sea de su agrado y que cada semestre valla
adicionándose nuevos conocimientos por parte de alumnos y docentes para
una mejora continua de nuestra asignatura en bienestar de nuestra
universidad.
3
INTRODUCCION
Hoy en día en el ser humano vive en un medio globalizado en donde las personas
debemos estar en varios lugares a la vez, y ciertamente lo está a través de la
realidad virtual, ya sea por teléfono o internet, dejando en segundo plano la salud
general y en especial la salud oral, dejando la posibilidad de contraer o agudizar
mas enfermedades, transtornos o situaciones que conprometaen el sistema
estomatognatico, requieren un abordaje inmediato ya que al no hacerlo podrían
comprometer la integridad del individuo
LA presente guía de practica está elaborada con la finalidad de que los

estudiantes de la EAP de Estomatología de la UAP puedan identificar y
reconocer situaciones de abordaje mediato e inmediato que comprometan la
integridad de la salud odontológica del individuo.
Para ello cabe recalcar que nuestra asignatura está dividida en cuatro
unidades didácticas las cuales son:
Unidad I:
Definición y generalidades de las Emergencias y Urgencias Odontológicas.
Unidad II:
Causas del Dolor en Odontología, Anatomía del Dolor, Manejo del Dolor,
Infecciones Odontológicas y Complicaciones.
Unidad III:
Trauma y Desordenes Articulares, Emergencias Estéticas, Medicamentos
e Instrumental Usados en Urgencias Odontológicas.
Unidad IV:
Manejo en Situaciones Específicas de Urgencias, Obstrucción de Vías
Aéreas, Exposición de Trabajos de Investigación.
Cada unidad debe y tiene que desarrollarse en un lapso de 4 semanas cada

una.
4
INDICE
N TEMA PAG
1 CLASE INAUGURAL 9
2 SIGNOS VITALES 10
3 NORMA TECNICA DEL ODONTOGRAMA 14
4 HISTORIA CLINICA 17
5 FISIOPATOLOGIA DE LA HEMORRAGIA 23
6 DOLOR EN ODONTOLOGIA 28
7 PERICORONARITIS 32
8 TRAUMA DENTOALVEOLAR 38
9 EMERGENCIAS ESTÉTICAS 42
10 SHOCK HIPOTENSIVO Y SINCOPE 46
11 PARO CARDIORESPIRATORIO 50
12 OBSTRUCCION DE VIAS AEREAS 56
5
ESTANDARES DE BIOSEGURIDAD
1 Por Bioseguridad el alumno debe presentarse al laboratorio de práctica con,

uniforme blanco, guardapolvo blanco, guantes, mascarilla, gorro, lentes
protectores.
2 Los alumnos no podrán entrar y salir repetidas veces del laboratorio de práctica.
3 Seguir las Instrucciones dadas por su docente.
4 Repasar la práctica antes de realizarla
5 Lavarse las manos antes y después de realizar la práctica.
6 No comer, beber, o fumar durante las prácticas.
7 Cada alumno es responsable de sus materiales y instrumental o equipos.
8 Al término de la Practica dejar limpio la mesa del laboratorio
9 Traer Bolsa de Desperdicios.
10 Mantener respeto, serenidad y Cordura durante la práctica.
11 Solo se dará una tolerancia de 10 minutos para entrar al laboratorio
6
Unidad I
7
Definición y generalidades
de las Emergencias y
Urgencias Odontológicas.
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Práctica 01:
A. TITULO DE LA PRACTICA
Clase Inaugural
B. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
Mostrar y explicar al alumno el silabo la guía de práctica , instrumentos y criterios
que se usará en esta para el seguimiento y calificación de las diversas
evaluaciones con el fin de que el alumno conozca la asignatura según los
estándares solicitados por la SUNEDU.
C. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPOS:
a) Uniforme blanco.
b) Zapatos blancos.
c) Cuaderno de notas.
d) Lapiceros.
e) Guía de prácticas.
f) Silabo de la asignatura.
g) Ordenador.
h) Proyector.
D. DESCRIPCION DEL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
Presentación del Docente a los alumnos.

El Docente se presentara debidamente indicando las reglas y procedimientos a
seguir durante toda la asignatura, seleccionara a un delegado de la asignatura.
Presentación de los alumnos.

Cada alumno se Presentara debidamente y se expresara en forma breve sobre
qué expectativas tienen de la asignatura.
Análisis del silabo.

Se leerá el silabo ítem por ítem explicándolo, desde los datos desde los datos
generales hasta la forma de calificación
Análisis de la Guía.
Se analizara práctica por práctica enfatizando los materiales a traer en cada uno
de ellas y que capacidad quiero que el estudiante logre alcanzar
9
Práctica 02:
Signos Vitales
Conocer la técnica adecuada de la medición de los signos vitales, así como
conocer la los valores normales y al abordaje de emergencia en casos donde
los valores normales están seriamente desequilibrados.
a) Termómetro.
b) Cronometro.
c) Tensiómetro.
d) Estetoscopio.
e) Linterna no Led.
h) Uniforme blanco.
i) Zapatos blancos.
j) Guantes
k) Mascarilla gorro
a) temperatura.
Limpie bien el termómetro con jabón y agua fría, o con alcohol. Ponga
el termómetro
Déjelo allí por 3 ó 4 minutos Revise la temperatura marca
Lave bien el termómetro con agua fría y jabón
b) Pulso.
Coloque el dedo índice y del corazón en la parte de adentro de su

muñeca, justo abajo de su pulgar.
Use un reloj con segundero para contar las pulsaciones durante 60
segundos.
Anote el número de sus pulsaciones, la fecha, la hora y que brazo usó
para tomarse el pulso.
c) Reflejo pupilar.
Si posee una linterna pequeña, alumbre con el haz de luz el ojo y

observe como la pupila se contrae.
Si no posee el elemento productor de luz, abra intempestivamente el
párpado superior y observe la misma reacción.
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Si no hay contracción de una o de ninguna de las dos púpilas, sospeche
daño neurológico grave.
d) Frecuencia Respiratoria.
La frecuencia respiratoria es la cantidad de respiraciones que una
persona hace por minuto. La frecuencia se mide por lo general cuando
una persona está en reposo y consiste simplemente en contar la
cantidad de respiraciones durante un minuto cada vez que se eleva el
pecho. La frecuencia respiratoria puede aumentar con la fiebre, las
enfermedades y otras afecciones médicas. Cuando se miden las
respiraciones, es importante tener en cuenta también si la persona
tiene dificultades para respirar.
La frecuencia respiratoria normal de un adulto que esté en reposo

oscila entre 12 y 16 respiraciones por minuto.
e) Presión Arterial.
Ponga el brazo izquierdo si es diestro y viceversa a la altura del
corazón, apoyándolo en una mesa o el brazo del sillón.
Ponga el manguito alrededor del brazo desnudo, entre el hombro y el

codo.
Coloque la campana del estetoscopio en la flexura del codo, justo por

debajo del manguito del esfigmomanómetro.
Bombee la pera con rapidez hasta que la presión alcance 30 mm
Hg más de la máxima esperada.
Desinfle el manguito lentamente, haciendo que la presión disminuya

2 a 3 mm Hg por segundo.
Escuche el sonido del pulso a medida que cae la presión.
Cuando el latido se hace audible, anote la presión, que es la presión

máxima o sistólica.
Siga desinflando.
Cuando el latido deja de oírse, anote de nuevo la presión, que es la

presión mínima o diastólica.
Repita el proceso al menos una vez más para comprobar las lecturas
E. RESULTADOS
Describe tu experiencia y dibújala en los espacios en blanco.
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Práctica 03:
Norma Técnica del Odontograma
B. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA.
La presente practica tiene como objetivo que el alumno pueda realizar e

interpretar adecuadamente la norma estandarizada del ordinograma con la
finalidad de que el pueda aplicarlo a lo largo de su futura vida profesional para
estar acorde con las exigencias internacionales del diagnostico estomatológico
a) Odontograma.
b) Norma técnica del odontograma
c) Uniforme blanco.
d) Zapatos blancos.
e) Guantes
f) Mascarilla gorro
g) Campo para paciente.
h) Campo para mesa
i) Lapiceros rojo y azul
j) Pinza, espejos bucales, cureta para dentina, explorador.
k) Caja para instrumental.
l) Algodón.
m) Portadesechos.
n) Frontoluz
a) Presentación de mesa de trabajo

El Alumno presentara su meza para el examen con sus instrumentos
debidamente distribuidos, limpios y ordenados.
b) Examen odontológico
El alumno se unirá a su pareja al cual se harán el mencionado examen
uno con otro.
c) Termino.
El alumno hará un resumen de su diagnóstico presuntivo según lo
observado
E. RESULTADOS

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Práctica 04:
Historia clinica
Interpretar y llenar adecuadamente la historia clínica así como

interpretarla adecuadamente
a. Historia Clínica
b. Uniforme blanco.
c. Zapatos blancos.
d. Guantes
e. Mascarilla gorro
f. Campo para paciente.
g. Campo para mesa
h. Lapiceros rojo y azul
i. Pinza, espejos bucales, cureta para dentina, explorador.
j. Caja para instrumental.
k. Algodón.
l. Portadesechos.
m. Frontoluz
. a) Presentación de mesa de trabajo

El Alumno presentara su meza para el examen con sus
instrumentos debidamente distribuidos, limpios y ordenados.
b) llenado de la historia Clinica.

El alumno se unirá a su pareja al cual se harán el mencionado examen
uno con otro.
c) Termino.
El alumno hará un resumen de su diagnóstico presuntivo y Definitivo
según lo observado La anamnesis es la información surgida de la
entrevista clínica proporcionada por el propio paciente (o familiar, en el
caso de menores de edad, alteraciones de la conciencia del propio
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paciente, o del responsable del animal en el caso de los veterinarios)
exploración física o examen físico: a través de la inspección, palpación,

percusión y auscultación del paciente deben registrarse: peso, talla,
índice de masa corporal y signos vitales.
exploración complementaria (pruebas o exámenes

complementarios) de laboratorio, diagnóstico por imágenes y
pruebas especiales realizados en el paciente; diagnósticos
presuntivos: basados en la información extraída del interrogatorio
y exploración física, calificados de presuntivos ya que están
sujetos a resultados de
laboratorio o pruebas de gabinete (estudios de imagen), así como a
la propia evolución natural de la enfermedad;
juicios de valor que el propio médico extrae o de documentos que él

elabora para fundamentar un diagnóstico, prescribir el tratamiento y,
finalmente, dejar constancia del curso de la enfermedad;
tratamiento instaurado.
Por tanto, los cinco componentes principales de la historia clínica son:
datos subjetivos proporcionados por el paciente

datos objetivos obtenidos de la exploración física y de las exploraciones
complementarias diagnóstico pronóstico tratamiento
E. RESULTADOS
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Unidad II
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Causas del Dolor en
Odontología, Anatomía del
Dolor, Manejo del Dolor,
Infecciones Odontológicas y
Complicaciones.
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Práctica 05:
Fisioterapia de la hemorragia
Conocer y aplicar correctamente los diferentes tipos de suturas tanto
intrabucales como extrabucales para su aplicación en cada circunstancia.

a) Uniforme Blanco.
b) Zapatos Blancos.
c) Campo para Pacientes con porta campos.
d) Campo Para mesa.
e) Guantes, mascarilla, gorro.
f) Pata de cerdo Fresca
g) Bisturí, hoja 15 con mango
h) 05 Suturas 3 ceros seda negra aguja atraumática.
i) lengua de cerdo
j) 05 Suturas 3 ceros seda negra aguja traumática.
NUDO SIMPLE: Es el nudo que más utilizamos en Atención Primaria. Para

realizarlo enrolaremos el extremo largo de la sutura (el que está unido a la
aguja) sobre el porta agujas dándole dos vueltas, seguidamente, con la
punta del porta sujetaremos el cabo suelto y tensaremos el nudo.
Repetiremos la operación una o dos veces más para fijar bien el nudo.
SUTURA DISCONTINUA (PUNTOS SIMPLES): Es la sutura más sencilla de

todas. Se puede aplicar en cualquier lugar donde no haya exceso de
tensión. Se realiza colocando puntos simples anudándolos
individualmente. Se atraviesa el plano tisular clavando la aguja
perpendicularmente al labio de la herida, iremos de fuera hacia dentro (en
el primer labio) y después de dentro hacia fuera (en el segundo labio).La
separación desde donde se clava la aguja hasta el labio de la herida,
depende del tipo de tejido, aproximadamente 0.5 – 1 cm. En una laceración,
el primer punto de sutura debe ser colocado en la mitad de la longitud total,
y los siguientes puntos en la mitad de cada mitad sucesiva. Así los puntos
quedan colocados de forma simétrica.
SUTURA CONTINUA: Ideal para heridas largas y rectilíneas que no estén

sometidas a tensión. También en zonas en las que la estética es primordial
(sutura continua intradérmica). Para realizar esta sutura colocamos un
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primer punto de sutura, pero sin recortar los cabos, de modo que se
continúa introduciendo el hilo de forma constante a lo largo de toda la
incisión. Seguidamente cruzamos de forma subcutánea formando un
ángulo de 45º con el eje de la herida, y salimos por la
dermis del lado opuesto (en la forma intradérmica, tanto la entrada como la
salida se hacen por la hipodermis) manteniendo estos ángulos, la visión
del recorrido hace que parezca perpendicular en la zona superficial
mientras que es inclinado en la parte profunda. Volvemos a introducir el
hilo por la zona enfrentada al punto de salida anterior, y de nuevo 45º
subcutánea, atravesando toda la herida. Para finalizar, cortamos el cabo
unido a la aguja de forma que sobresalga un poco para fijarlo a la piel con
un esparadrapo quirúrgico, o realizando un nudo sobre el propio cabo.
SUTURA INTRADERMICA CONTINUA: Se emplea para eliminar los

espacios muertos y crear cierta aposición de la piel de manera que existan
menores tensiones sobre los puntos cutáneos. Es muy rápida de realizar y
exige poca cantidad de material, como contrapartida su resistencia es
mínima. Se inicia cubriendo el nudo, realizando en la dermis la primera
introducción de la aguja. Una vez superada aquella se lleva al lado opuesto
de la incisión donde de nuevo se introduce en la dermis anudándose
entonces, con lo que el nudo queda englobado en la dermis. A partir de ahí
se continua como si se tratara de una sutura de colchonero continua,
atravesando perpendicularmente la incisión, y avanzando
intradérmicamente paralelamente a está. Se realiza con material
reabsorbible
PUNTO COLCHONERO: Indicado para zonas de piel laxa, en la que los

bordes tienden a invaginarse, de esta manera se disipa la tensión de los
mismos. Asimismo está indicado este tipo de sutura en zonas de mucha
tensión.
VERTICAL: Que nos permite suturar varios planos de la herida con el

mismo material. En este tipo de sutura se pasa la aguja por la herida, de un
extremo al otro a unos 0,5 cm del borde. A otros 0,5 cm del punto de salida,
se vuelve a introducir la aguja para pasar de nuevo a través de toda la
herida hasta el punto origen, pero de forma mas profunda, saliendo a unos
0,5 cm del primero. Se mantiene la misma dirección en los cuatro puntos.
Se anuda el hilo
, con ambos cabos saliendo del mismo lado, con el nudo habitual
HORIZONTAL: Indicada para pieles gruesas sometidas a tensión, como

planta del pie o palma de la mano.
De igual modo, se pasa la aguja de un extremo al otro, pero se aproxima
trasladando el punto a 0,5 cm al lateral del origen, quedando en la misma
línea paralela a la herida. Se reintroduce a la misma profundidad.
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http://instrumentalenfermero.blogspot.pe/2012/11/su
turas-de-punto-en- punto.html
E. RESULTADOS
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Práctica 06:
DOLOR EN ODONTOLOGÍA
Mostrar y explicar al alumno el procedimiento a realizar en caso de que una
alveolitis se presente conocer su clasificación y su tipo de abordaje
solucionando el dolor de manera inmediata.
a) Uniforme Blanco.
b) Zapatos Blancos.
c) Campo Para mesa.
d) Guantes, mascarilla, gorro.
e) Maqueta educodont con dientes que se puedan sacar.
f) Platina de vidrio
g) Óxido de zinc
h) Eugenol
i) Espátula para Cemento
j) Suero Fisiológico
k) Anestesia
l) Carpule
m) Aguja
n) Taper de plástico hondo para trabajar con la maqueta sin mojar el

pupitre.
o) Espátula porta cemento
p) Pinza para algodón.
q) Algodón.
r) Porta desechos.

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Enjuagar el Alveolo Un método común de tratar una alveolitis es enjuagar
el alvéolo. Esto elimina cualquier residuo externo, como comida o
suciedad, y puede ayudar a reducir las probabilidades de una infección.
Esto puede hacerlo un dentista o un cirujano oral, también puedes hacerlo
en casa con el equipo adecuado.
Usa una jeringa de plástico limpia con una punta curva.
Llena la jeringa con agua limpia, agua salada limpia o usa un enjuague
con receta si tu doctor te ha dado una. Enjuaga el alvéolo desde varios
ángulos. Asegúrate de eliminar completamente cualquier residuo
visible.
Continúa con el enjuague después de cada comida y antes de ir a la
cama hasta que la herida se empiece a curar y se deje de acumular en
el alvéolo.
Uso de apósitos medicamentosos El cirujano oral o dentista que realizó tu

extraccióndental puede envolver la herida con apósitos medicamentosos.
El medicamento aplicado a estos apósitos puede aliviar el dolor y prevenir
la infección. Es probable que tengas que cambiar los apósitos todos los
días, pero tu cirujano oral determinará la frecuencia y la duración de las
aplicaciones de los apósitos.
Tomar analgésicos, Aunque el medicamento para el dolor no ayudará a
que la herida se cure o a prevenir la infección, te ayudará a controlar el
dolor asociado a la alveolitis. Tu doctor puede recomendar un
medicamento para el dolor de concentración terapéutica o quizás desees
seguir con los medicamentos que no requieran receta, como la aspirina o
el acetaminofén
http://drmoralesdenver.blogspot.pe/2014_10_01_archive.html
E. RESULTADOS
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Práctica 07:
Pericoronaritis trauma de oclusión y Sensibilidad
El estudiante reconoce los signos y síntomas del dolor debido a

pericoronaritis, sensibilidad dental y trauma de oclusión de origen
Ontogénico así como un correcto Abordaje de estos
a) Uniforme Blanco.
b) Zapatos Blancos.
c) Campo Para mesa.
f) Motor de baja.
g) Fresa diamantada adaptador de fresas de alta a baja velocidad.
h) Plastilina color rosado .
i) Gluconato de clorexidina.
j) Aguja y hoja de bisturí n15
k) Papel de articular.
l) Mechero con alcohol
m) Lecron.
n) Anestesia y Carpule.
o) Barniz cavitario
p) Microbrush.
Pericoronaritis.
Anestesia.
Eliminar blaca bacteriana y restos de alimentos con cureta. Irrigación con
suero fisiológico.
Antibiótico: Amoxacilina Cáps. 500 mg c/8 horas, Metronidazol Cáps
500mg c/8 horas. Analgésico: AINES , si es alérgico Acetaminofen.
Cuando pase el proceso agudo, hacer operculectomía si el diente tiene
posibilidad de erupción.
Si hay retención del molar, realizar exodoncia.
b) Trauma de Oclusión.
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Desgaste selectivo de los puntos prematuros de oclusión.
c) Sensibilidad.
Aplicación de barniz fluorado en la zona expuesta.
http://mundomueladeljuicio.com/pericoronitis/
E. RESULTADOS
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Unidad III
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Trauma y Desordenes
Articulares, Emergencias
Estéticas, Medicamentos e
Instrumental Usados en
Urgencias Odontológicas.
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Práctica 09:
Traumatismo Dento Alveolar
El Estudiante, aplica conocimientos sobre el diagnóstico y
abordaje de patologías estomatológicas debido a traumas así
como su control en las diferentes citas.

a) Uniforme Blanco.
b) Zapatos Blancos.
c) Campo Para mesa.
f) Tipodont adulto
g) Motor de baja
h) Fresas diamantadas redonda y cilíndrica
i) Adaptador de fresas de alta a baja velocidad.
j) Acrílico curado rápido polvo y liquido
k) Alambre ortodoncia 08
l) Arco de erick superior e inferior
m) Alambre de ligadura.
n) Espátula para cemento
o) Vaso dappen
p) Campo para mesa
q) Lecron
a) ferulizacion dento alveolar
1. El diente debe ser cuidadosamente enjuagado con agua corriente sin

cepillarlo ni usando jabones. El cepillado o enjabonado aumentará la
necrosis de la superficie radicular
2. Revisar el diente para detectar fracturas o líneas de fractura
3. Revisar la cavidad oral para detectar obstáculos al reimplante, otros
dientes pueden haberse movido o tejido lacerado.
4. Si las dos condiciones anteriores fueron aceptables, la madre debe
recolocar el diente en su alveolo en su posición original manteniéndolo
en ese lugar, bajo presión durante cinco minutos.
5. La madre y el niño deberán acudir al consultorio dental. En caso de
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que no se hubiere efectuado el reimplante, el diente puede ser
transportado ya sea en la boca del niño colocándolo bajo la lengua, o en
un vaso con agua, una pizca de sal y hielo, o en un vaso con leche
6. Ya en el consultorio dental, el dentista deberá:

7. Realizar la historia clínica médico-dental y las preguntas semiológicas
descritas antes
8. Tomar radiografías
9. Proceder al reimplante lo antes posible.
10.Ferulizar el diente por un lapso de una o dos semanas.
11.Determinar si el diente requiere tratamiento endodóntico. Esta decisión
deberá estar basada en dos condiciones, el tiempo que el diente estuvo
avulsionado y el desarrollo radicular del diente involucrado. Si el diente
fue reimplantado dentro de los primeros 30 minutos, es necesario esperar
algún tiempo antes de iniciar el tratamiento endodóntico. Se revisará el
diente periódicamente y cualquier signo inflamatorio (movilidad, pulpitis,
necrosis pulpar, cambios en tejido óseo, etc.) tomarlo en cuenta para
iniciar el tratamiento endodóntico inmediatamente. En el caso de requerir
el tratamiento endodóntico se procederá a la apexificación.
12.Los dientes avulsionados por más de 30 minutos pero con ápice
inmaduro, tienen mejores probabilidades que aquellos con ápice
completo. En el primer caso, el procedimiento es simitar a los dientes
reimplantados dentro de los 30minutos y detallado en el inciso anterior.
Para los de ápice completo es necesario programar la conductoterapia en
las primeras 48 horas.
http://sallyhmercy.blogspot.pe/2012/09/tratamiento-del-diente-avulsionado.html
E. RESULTADOS
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Práctica 10:
Emergencias Estéticas
Manejar situacionenes en donde el paciente sufre de una fractura

protésica donde la estética corre riesgo.
Aboradar situaciones de urgencia donde es imperativo solucionar en una

cita el problema estético.
Capcitar al estudiante en el manejo de reparaciones de los diversos tipos

de fracturas protésicas.
a) Uniforme Blanco.
b) Zapatos Blancos.
c) Campo Para mesa.
d) Guantes, mascarilla, gorro
e) Acrílico curado rápido polvo y liquido
f) Motor de baja con contra Angulo
g) Piedras para desgaste de acrílico.
h) Dientes de stock anterior y posterior
i) Prótesis en desuso ppr, total y parcial.
1) Rebajar la superficie basal (1mm aproximadamente) dejando unos

topes tisulares como guía Realizar Orificios de escape.
2) Pincelar con pasta reveladora de presión.
3) Aislar la superficie externa de la prótesis
4) Prepararel material
5) Realizarel modelado muscular
6) Colocar y retirar varias veces la prótesis
7) Eliminar excesos y rugosidades que puedan crearse.
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http://implantdentistrycr.com/publicaciones/rehabilitacion-del-maxilar-
superior-
edentulo- severamente-reabsorbido-segunda-parte/
E. RESULTADOS
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Práctica 11:
Shock hipotensivo y sincope
Menejar eficientemente situaciones de shock Hipotensivo
Abordar exitiosamente situaciones de Sincope en el consultorio dental.

Conocer las causas que conllevaron a un Shock Hipotensivo
Conocer las Causas que desencadenan un cuadro de sincope.
a) Uniforme blanco.
b) Zapatos Blancos
c) Manta para el Piso
d) Almohadilla para la nuca
e) Estetoscopio
f) Tensiómetro
La hidratación abundante, fármacos que predisponen a la retención de

líquidos, y betabloqueantes son algunos de los tratamientos utilizados,
pero ninguno ha demostrado un beneficio claro en todos los pacientes.
También existen maniobras que pueden ayudar a contrarrestar la baja

presión arterial, levantar los miembros (trendelemburg) o inclinar hacia
adelante al paciente son algunas de ellas. Estas maniobras pueden
utilizarse cuando el paciente presenta una lipotimia y se constata que la
presión arterial es muy baja (menor a 90/60 mmHg).
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http://www.drmiguelalvarez.com/arritmias-y-sincope/sincope/
E. RESULTADOS
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Práctica 12:
Paro Cardio Respiratorio
Realizar correctamente la valoración primaria
Realizar correctamente la reanimación cardio pulmonar Estabilizar al

paciente
a) Uniforme blanco.
b) Zapatos Blancos
e) Botella de Plástico de Medio Litro
f) Tijera.
1. Observar si la víctima se encuentra inconsciente, rápidamente

gritar solicitando ayuda, llamar a números de emergencia.
2. Valorar la ventilación. Esto significa verificar si el paciente se
encuentra respirando.
Ver: mire si el pecho de la víctima asciende y desciende.

Oír: acerque su rostro a la boca del paciente para escuchar algún jadeo
o ruido que indique si respira.
Sentir: al acercar el rostro intente sentir si el paciente está exhalando
aire o no.
Si la persona está inconsciente pero respira, debe colocarla en un sitio
seguro y proceder rápidamente a pedir ayuda. Si la persona tiene una
respiración muy débil y no hay latido cardiaco proceda con la RPC.
3. Valoración de la circulación luego de comprobar que no existe

respiración, se procede rápidamente a verificar la circulación.
Toma el pulso por diez segundos, si no tiene pulso empezar con la
reanimación:
b) RCP
1. Colocar a la víctima en una superficie dura, boca arriba, debe
evitar moverse demasiado al paciente, si el paro fue consecuencia de un
accidente de tránsito u otra circunstancia que pudo provocar lesión en
la columna, tampoco mover el cuello o voltear su cabeza.
50
2. Verificar que la víctima no tenga dentadura postiza o algo que
pueda obstruir su boca.
3. Realizar compresiones en el pecho:

Colocar la base de la mano sobre el esternón, entre los pechos, colocar
la base de la otra mano sobre la primera, entrecruce los dedos de las
dos manos para comprimir sólo con la base de las manos y lograr
hundir el esternón unos 4 cm.
Haga 30 compresiones, luego debe realizar la ventilación, que consiste

en darle respiración boca a boca a la víctima, debe soplar asegurándose
de que el pecho se infle, apriete la nariz para que no salga el aire.
Realice 30 compresiones por 2 ventilaciones, repetir hasta que la

persona se recupere o llegue la ayuda.
http://www.ecisanjuan.com/Portals/0/Imagenes/RCP/RCP-Figura-09.gif
E. RESULTADOS
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Unidad IV
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Manejo en Situaciones
Específicas de Urgencias,
Obstrucción de Vías Aéreas,
Exposición de Trabajos de
Investigación.
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Práctica 13:
Obstrucción de la Vía Aérea
Manejar y abordar casos de atragantamiento realizando adecuadmente la

maniobra heimblich
a) Uniforme blanco.
b) Zapatos Blancos
e) Ordenador
f) Proyector
1.- Reconocer el signo Universal de la Asfixia en la persona afectada, que

consiste en ponerse amabas manos al cuello.
2.- Ubicate directamente detrás de la persona y rodea su cintura con tus

brazos
3.- Pon tu puño con el pulgar hacia adentro justo arriba del ombligo de la
victima y con tu otra mano sujeta tu puño firmemente abrazando a la
persona afectada.
4.- Presiona con fuerza el estomago de la persona hacia arriba y hacia el

centro para crear la presión suficiente en la vía respiratoria para que
expulse el objeto que impide el paso del aire.
5.- Repite esta operación hasta que el objeto sea expulsado.
6.- En caso de que la persona esté acostada boca arriba colocate justo
encima de ella y presiona encima de su ombligo como en el paso anterior.
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http://joya937.mx/blogs/ya-conoces-que-es-la-maniobra-de- heimlich-y-como-
realizarla.html
E. RESULTADOS
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Práctica 14:
Exposición de Trabajos de Investigacion
Conocer las últimas técnicas utilizadas en el abordaje de Urgencias

Odontologic
a) Uniforme Blanco.
b) Zapatos Blancos.
c) Campo Para mesa.
d) Ordenador.
e) Proyector.
a. Presentación de Poster
b.. Presentación de Articulo
c. presentación Personal
E. RESULTADOS
60

Guia Urgencias Odontologicas 2019 II

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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Profesional de Estomatología

Asignatura : Urgencias Odontológicas Código: 1103-11E01

Coordinador de Curso : Dr. Esp. Carlos E. Guillén Galarza.

La presente guía de práctica es una recopilación de varios libros, revistas,

Mediante esta Guía de Practica se considerarán aspectos tanto teóricos como

Debemos poner mucho énfasis en que la presente asignatura no consiste solo

En cada práctica los estudiantes deberán traer todos los materiales,

LA presente guía de practica está elaborada con la finalidad de que los

Cada unidad debe y tiene que desarrollarse en un lapso de 4 semanas cada

3 NORMA TECNICA DEL ODONTOGRAMA 14

10 SHOCK HIPOTENSIVO Y SINCOPE 46

12 OBSTRUCCION DE VIAS AEREAS 56

1 Por Bioseguridad el alumno debe presentarse al laboratorio de práctica con,

C. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPOS:

D. DESCRIPCION DEL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

Presentación del Docente a los alumnos.

Presentación de los alumnos.

Análisis del silabo.

C. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPOS:

D. DESCRIPCION DEL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

Coloque el dedo índice y del corazón en la parte de adentro de su

Si posee una linterna pequeña, alumbre con el haz de luz el ojo y

La frecuencia respiratoria normal de un adulto que esté en reposo

Ponga el manguito alrededor del brazo desnudo, entre el hombro y el

Coloque la campana del estetoscopio en la flexura del codo, justo por

Bombee la pera con rapidez hasta que la presión alcance 30 mm

Hg más de la máxima esperada.

Desinfle el manguito lentamente, haciendo que la presión disminuya

Escuche el sonido del pulso a medida que cae la presión.

Cuando el latido se hace audible, anote la presión, que es la presión

Cuando el latido deja de oírse, anote de nuevo la presión, que es la

Describe tu experiencia y dibújala en los espacios en blanco.

La presente practica tiene como objetivo que el alumno pueda realizar e

C. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPOS:

D. DESCRIPCION DEL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

a) Presentación de mesa de trabajo

Describe tu experiencia y dibújala en los espacios en blanco.

Interpretar y llenar adecuadamente la historia clínica así como

C. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPOS:

f. Campo para paciente.

g. Campo para mesa

h. Lapiceros rojo y azul

i. Pinza, espejos bucales, cureta para dentina, explorador.

j. Caja para instrumental.

D. DESCRIPCION DEL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

. a) Presentación de mesa de trabajo

b) llenado de la historia Clinica.

exploración física o examen físico: a través de la inspección, palpación,

exploración complementaria (pruebas o exámenes

juicios de valor que el propio médico extrae o de documentos que él

datos subjetivos proporcionados por el paciente

Describe tu experiencia y dibújala en los espacios en blanco.

C. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPOS:

D. DESCRIPCION DEL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

NUDO SIMPLE: Es el nudo que más utilizamos en Atención Primaria. Para

SUTURA DISCONTINUA (PUNTOS SIMPLES): Es la sutura más sencilla de

SUTURA CONTINUA: Ideal para heridas largas y rectilíneas que no estén

SUTURA INTRADERMICA CONTINUA: Se emplea para eliminar los

PUNTO COLCHONERO: Indicado para zonas de piel laxa, en la que los

VERTICAL: Que nos permite suturar varios planos de la herida con el

HORIZONTAL: Indicada para pieles gruesas sometidas a tensión, como

Describe tu experiencia y dibújala en los espacios en blanco.

C. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPOS: