ESPACIO PARA LA CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DEL GRUPO 4

INTEGRANTES:

Juan Pablo Berrío

Ingrid Elles Rivera

Joselyn Katherine Osorio

El papel de la academia en la defensa de derechos de autor y propiedad intelectual:

buenas prácticas en construcción

En Colombia y el mundo la corrupción es considerada un mal rampante, por eso es

de vital importancia que desde la educación -como eje transformador de la sociedad-, se

fomente y defienda el respeto por los derechos de autor y la propiedad intelectual, ya que el

plagio “es muy usual en el ámbito académico” -según el Centro de Propiedad Intelectual de

la Universidad Pontificia Bolivariana (2018)-. Afortunadamente, pese al sinnúmero de casos

negativos, se destaca el comportamiento ético asumido frente a muchos de estos.

Un ejemplo que transcenderá en el tiempo, por defender el principio de transparencia,

fue la decisión de cancelar la ceremonia de graduación de 61 estudiantes de 11 grado del

colegio Marymount de Barranquilla, tomada el año pasado por sus directivas tras conocerse

que se compraron los resultados de la prueba de Pre-Icfes. De hecho, unos meses después la

rectora de dicha institución fue condecorada por el Procurador General de la Nación por su

determinación ante dicha situación (periódico El Heraldo, 2018).

Otra referencia de medida correctiva se conoció a través del periódico

verne.elpais.com, el 27 de julio de 2017, pues la Universidad de Guadalajara (México)

reprobó a 504 estudiantes por copiar; fue una acción ejemplar para ponerle un alto a un brote

de irrespeto a la ética académica fijada en las normas de la institución, derivado del uso

fraudulento de información para la presentación de una prueba, información que un

estudiante se atribuyó como propia y distribuyó a otros estudiantes sin el debido

consentimiento. Es importante resaltar que el contenido de las pruebas era propiedad de la

institución de educación superior (periódico El País, 2017).

Por otra parte, un estudio realizado por la Universitat de les Illes Balears (España),

titulado Prácticas de citación y plagio académico en la elaboración textual del alumnado

universitario (Comas-Forgas, Sureda-Negre y Oliver-Tobat, 2010), caracterizó los motivos

por los que un estudiante realiza plagio, en aras de contribuir a la mitigación de esta mala

práctica; los estudiantes consultados aseguraron que incurrían a esta infracción para obtener

mejores calificaciones, por desconocimiento de normas para la presentación de trabajos

académicos, exceso de trabajos a entregar, y porque consideraban que sus maestros no harían

lectura de sus escritos. (como se cita en Alfaro Torres & de Juan Juárez, 2014).

Teniendo en cuenta que muchas veces se violan los derechos de autor y propiedad

intelectual por mención incidental, es pertinente destacar también las acciones o iniciativas

que se lideran desde la rama legislativa y la academia en aras de prevenir su irrespeto. En

nuestro país, por ejemplo, el Senado aprobó el año pasado la Ley de Derechos de Autor:

“De acuerdo con lo reseñado por RCN Radio, el funcionario [Exministro del Interior

Guillermo Rivera] consideró que la norma permite ‘una serie de garantías que hacen que los

autores, los artistas y la propiedad intelectual en general tenga menos vulnerabilidad, una

mayor protección jurídica, un mayor tiempo para la prescripción de esos mismos derechos,

de tal manera que quedan mucho más protegidos’”, (periódico La República, 2018).
 Asimismo, el Departamento de Propiedad Intelectual de la Universidad Externado de

Colombia dedicó un capítulo de su colección de libros “Así habla el Externado” para

reflexionar acerca del plagio, entre otras conductas corruptas frente a este tema; y la

Universidad Pontificia Bolivariana, a través de su Coordinación de Propiedad Intelectual,

promueve el respeto de los derechos de autor a través de sus prácticas pedagógicas.

En ese sentido, las universidades se han preocupado por inculcar buenas prácticas en

la gestión de la información. En el sitio web del Sistema de Bibliotecas de la Universidad

Pontificia Bolivariana se pueden encontrar varios enlaces que dirigen a herramientas digitales

para la correcta gestión de la información, entre estos encontramos:

Un software para la gestión de las citas bibliográficas (Publish or Perish, desarrollado

por Anne-Wil Harzing).

Varios gestores bibliográficos (Endnote Web, Mendeley, Zotero y Jabref).

Bases de datos académicas con información precisa sobre las licencias que los autores

atribuyen a sus obras (Sherpa/RoMEO y Dulcinea).

Enlace al sitio web Creative Commons para que los creadores puedan atribuir licencias a sus

publicaciones.

Software para detectar el plagio (PlagScan, Copyscape y Turnitin).

En síntesis, las regulaciones establecidas para incluir una expresión ajena en nuestros

escritos siempre serán de gran provecho, puesto que nos sirven de hoja de ruta para realizar

publicaciones respetuosas de los derechos de autor y así evitaremos faltar a las leyes que

protegen la pertenencia de todo material a consultar.

 El respeto por la propiedad intelectual y el uso adecuado de la información académica

es una responsabilidad tanto de educadores –quienes velan porque sus alumnos estén

sincronizados con la normatividad vigente–, como de los estudiantes –quienes tienen el

compromiso de cumplir las exigencias de los autores respecto a la forma como deberán ser

utilizadas sus publicaciones–.

BIBLIOGRAFÍA

Alfaro Torres & de Juan Juárez (2014). El plagio académico: formar en competencias

y buenas prácticas universitarias. Obtenido el 29 de julio de 2019, de

https://revista.uclm.es/index.php/ruiderae/article/view/637/538

El Heraldo (2018). Marymount, sin ceremonia de grado tras lío por examen. Obtenido

el 29 de julio de 2019, de https://www.elheraldo.co/barranquilla/marymount-sin-ceremonia-

de-grado-tras-lio-por-examen-504258

El Heraldo (2018). “El Marymount demostró que sí se pueden aplicar valores”:

procurador Carrillo. Obtenido el 29 de julio de 2019, de

https://www.elheraldo.co/barranquilla/el-marymount-demostro-que-si-se-pueden-aplicar-

valores-procurador-carrillo-530327

Harzing (2019). Publish or Perish. Recuperado de:

https://harzing.com/resources/publish-or-perish

La República (2018). Senado aprobó la Ley de Derechos de Autor, exigencia que hizo

la organización. Obtenido el 29 de julio de 2019, de

https://www.larepublica.co/economia/senado-aprobo-la-ley-de-derechos-de-autor-

exigencia-de-la-ocde-para-el-ingreso-del-pais-2730143

Universidad Externado de Colombia (2018). La corrupción en el ámbito de la

propiedad intelectual. Obtenido el 29 de julio de 2019, de

https://propintel.uexternado.edu.co/la-corrupcion-en-el-ambito-de-propiedad-intelectual/

Universidad Pontificia Bolivariana (s.f.). Recursos para la investigación. Sistema de

Bibliotecas. Obtenido el 29 de julio de 2019, de:

https://bibliotecas.upb.edu.co/index.php/herramientas-de-busqueda/recursos-para-la-

investigacion

Verne El País (2017). La Universidad de Guadalajara reprueba con cero a 504

estudiantes por copiar. Obtenido el 29 de julio de 2019, de

https://verne.elpais.com/verne/2017/07/27/mexico/1501120810_906393.html