Nome: Zemuja Veronica Mavundo

Resolução de questões

a) Expressão físico motor é a área que na escola vai dar primazia ao movimento,
ao desenvolvimento físico e motor da criança, sendo uma disciplina fundamental
para o seu desenvolvimento. No entanto, as actividades realizadas nas aulas são
organizadas num ambiente potenciador de desenvolvimento da motricidade num
contexto mais livre e lúdico, semi-estruturado, que privilegia a natureza da
cultura do brincar.

b) Importância da didáctica de educação e expressão físico motor para meu

curso
 É uma disciplina fundamental para o desenvolvimento global da criança em
particular na aquisição de destrezas motoras, hábitos e atitudes indispensáveis
para uma vida activa e participativa e está em grande parte dependente das
aprendizagens que se são proporcionadas pela escola do 1° Ciclo, instituição
escolar que tem indubitavelmente uma enorme responsabilidade no
desenvolvimento da criança. Pois, não só a criança passa grande parte do seu
tempo (da sua vida) na escola, como também se tornou o factor de garantia de
grande parte das aprendizagens fundamentais para a vida em sociedade.

 Proporciona às crianças inúmeras experiências motoras que as possibilitam

descobrir e redescobrir movimentos, elaborar e reelaborar conceitos e ideias
sobre o movimento e suas acções, logo, é impossível educar integralmente sem
levar em conta o ato motor. Apesar desta constatação, observa-se que nem
sempre encontramos um profissional da área actuando neste nível de ensino,
sendo ele pouco valorizado ou, muitas vezes, substituído por um professor
generalista
 Resumo

A Expressão Motora é uma área que promove o desenvolvimento global e harmonioso

dos alunos no domínio das actividades físicas, uma vez que inclui experiências no
domínio das diferentes actividades físicas, jogos, ginástica, atletismo, danças,
actividades de exploração da natureza. Expressão Motora é um meio de educação que
utiliza o movimento como material pedagógico de uma forma metódica e progressiva
desde a infância até à idade adulta, visando organizar e melhorar o comportamento
motor, psíquico e social da criança, contribuindo assim para a sua educação. Com
objectivo de desenvolver competências físico-motoras e psico-motoras das crianças,
com o auxílio e manuseamento de materiais variados e adequados, assim como de
equipamentos didácticos