Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Facultad de Ciencias Biológicas

Curso de Zoología General

Practica N° 5 y 6
Phylum Platyhelminthes y Phylum Mollusca
Docente:
Jorge Peralta
Integrante:
Joselyn Huashuayo Espadin 18100159
Ciclo: 2019-II
Grupo de practica: 01:00 – 5:00 pm

Fecha de realización de la práctica: 05/10/19

Fecha de entrega del informe: 12/10/19
 Cuestionario

 Phylum Platyhelmithes

1) ¿Cómo se mueven los platelmintos vivos observados?

En cuanto a la locomoción, estos se deslizan por la superficie utilizando una capa de

moco que son capaces de producir mediante unas glándulas que poseen en la piel.

Asimismo, se ayudan de movimientos ondulares que realizan a través de contracciones

musculares. En la Clase Turbellaria se da locomoción por cilios en una capa de mucus

que los rabdites secretan. El moco de los platelmintos sirve además de capa protectora,

defensa contra depredadores y para facilitar la captura del alimento.

2) Describa algunas de las adaptaciones especiales, vistas en las clases parasitas; que

mejora su habilidad para encontrar y sobrevivir en un hospedero

Clase Turbellaria: Esta clase desarrolló un órgano con distintos tipos de células:

las células viscosas que se adhieren a los microvellos (de células de anclaje) en

el substrato, las células liberadoras presentan rápido mecanismo para despegarse

Clase Trematoda: desarrollaron glándulas para penetrar el hospedero, glándulas

para producir material quístico, órganos para adhesión y aumento capacidad

reproductiva.

Clase Monogenea: Tienen un órgano característico de fijación en la región

posterior, muy especializado, provisto de espinas o ganchos esclerotizados y, en

muchas especies, también de ventosas, conocido como opisthaptor. En la región

 anterior poseen también órganos de fijación (prohaptor), básicamente

formaciones granulares, ventosas y glándulas cefálicas que segregan una

secreción pegajosa. Debido a que los monogeneos deben aferrarse al huésped y

resistir la fuerza del flujo de agua sobre las branquias o la piel, la diversificación

adaptativa ha producido una amplia gama de opisthaptors en diferentes especies.

Clase Cestoda: Este desarrollo un escólex el cual es un órgano de fijación que

posee ventosas las cuales le ayuda a adherirse a la pared

3) Cómo difieren las formas larvales de trematodes y cestodes y como difieren sus

ciclos de vida?

Ciclo biológico típico de un trematodo.

Presentan ciclos de vida complejos, que incluyen habitualmente uno o dos hospederos

intermediarios y el hospedero definitivo. Los huevos (eliminados en heces, orina o

esputo) embrionan en medio acuático y dan lugar a miracidios, larvas ciliadas,

acuáticas, que penetran el primer hospedero intermediario, usualmente un molusco

(caracol). Los esporoquistes, estructuras sencillas en forma de saco, dentro de los cuales

se forman las redias, con una mayor estructuración morfo-funcional, dan lugar

a cercarias, habitualmente con cola natatoria; salen del caracol y pueden ser infectantes

(Ej: Schistosoma) o adoptan una forma quística, luego las metacercarias infectan

a un segundo hospedero intermediario o en vegetación acuática u objetos inanimados.

Finalmente viene la ingestión por el hospedero definitivo dándose la madurez del

parásito. En resume, sería:

huevo⇒ miracidio ⇒ esporoquiste ⇒ redia ⇒ cercaria ⇒ adulto

Ciclo biológico de un cestodo.

Los huevos (eliminados en heces) al ser ingeridos por un artrópodo el cual se convertiría

en el hospedero intermedio (pulgas, escarabajos), se desarrollan en cisticercoides,

pueden infectar roedores o humanos después. Los huevos embrionados = oncosferas al

llegar al intestino pasan a vasos sanguíneos o linfáticos hasta llegar al musculo

esquelético. En musculo esquelético se enquista y toma nombre de cisticerco y

permanece quiescente. Cuando esta carne poco cocida es comida por hospedero

adecuado, la pared quística se disuelve y libera la tenia que se ancla en mucosa

intestinal. Infección relativamente común, que puede ser evitada cocinando

adecuadamente la carne.

En resumen, sería:

Huevo ⇒ cisticerco ⇒ adulto

  Phylum Mollusca

1) Hacer una tabla indicando como las características anatómicas básicas de los

moluscos varían entre las diferentes clases

Características Clase Bivalvia Gastropoda Cephalopoda

Individuos Hermafroditas dioicos y monoicos Dioicos

Concha 2 valvas Univalva Concha en

Nautilus

Respiración Branquias Ctenidium y Branquias

pulmones (terrestre)

Locomoción Pie muscular Pie muscular Brazos

Referencias bibliográficas:

 Hickman, C. P. (2009). Principios integrales de zoología: Cleveland P.

Hickman [et al.] (17 ed.). New York, NY: McGraw-Hill Education, 2016.