REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GOBERNACIÓN DEL ESTADO TÁCHIRA

U.E.E.”PBRO. VÍCTOR JOSÉ MORENO OROZCO”
SAN CRISTÓBAL ESTADO TÁCHIRA

Docente Adjunta Formación Permanente y Curricular - Turno: Tarde

U.E.E. "Pbro. Víctor José Orozco Moreno"
 El proyecto de aprendizaje debe
contener una portada donde se
reflejen: el nombre de la institución,
título del proyecto, nombre del
docente, grado y sección al que va
dirigido, matrícula de estudiantes
(general y discriminada), tiempo de
duración indicando fecha de inicio y
de culminación, año escolar y nivel
o modalidad, entre otros. El nombre
o título del proyecto se debe
presentar de manera clara y precisa,
que genere impacto, debe procurarse
que el mismo sea creativo e
innovador. En el diseño del mismo
es necesario evitar el abuso del
gerundio.
IDENTIFICACIÓN o PORTADA

JUSTIFICACIÓN
PROPÓSITO
SISTEMA INTEGRADOR
ESTRATEGIAS
RECURSOS
EVALUACIÓN
 FISIOLOGICO:
.- Talla y peso en relación
con la estatura.
NECESIDADES DEL .- Niños con compromiso
GRADO: Visual, auditivos…
.- Pedagógico
.- Infraestructura
COGNITIVO:
.- Médico
.-Normas de Convivencia
.- Capacidad Lúdica.
.-Valores familiares y
compromisos internos con la
docente.
INFRAESTRUCTURA: .-Niños remitidos al aula
.- En que condiciones esta el integrada, terapeuta…
aula. .- Nivel de lectura y escritura
.- Cuántos pupitres, sillas,
mesas, mobiliario en general SOCIO – .- Resolución de Problemas.
que hay en cada ECONOMICO: .- Relaciones Interpersonales
salón .- Padres que trabajan con .- Estructura Familiar
un sueldo aproximado.
.- En que condiciones vive
el estudiante
 DEL ESTUDIANTE:
.- Matricula Inicial DEL DOCENTE:
.- Asistencia Diaria. .- Registro reuniones, consejo
.- Ficha de Control de Vacunas de docentes
.-Registro Descriptivo (Estudiante)
.- Leyes, registro de
.-Registro Anecdótico (Conducta,
DEL planificación semanal y
situaciones imprevistas)
REPRESENTANTE: proyecto, evaluación
.- Comisiones y Brigadas de
.- Nomina de padres y (Instrumentos de Evaluación
trabajo.
representantes. planificados y ejecutados.
.- Cuaderno de Incidencias
.- Acta de reuniones de .- Currículo Nacional
Bolivariano - Diseño Curricular
representantes. del Sistema Educativo
.- Asistencia reunión de Bolivariano.- P.E.I.C
representantes. .- Normas de convivencia
Control de entrevista con escolar.
el representante Inventario de Aula.
.- Expediente de estudiantes.

.- Ambientación del Aula

( Rincón bolivariano, Símbolos Patrios, Cartelera de Proyecto y
Efemérides)
 • Formación Durante las horas de entrada y salida
• Todo el personal debe estar presente en la formación
(docentes de aula y especialistas)
• Canto del Himno. (Nacional, Estado o Municipio)
• Aprovechar la formación de la entrada para informar a
los estudiantes acerca de cualquier eventualidad
presentada en la Institución del día o información
relevante.
•Efemérides o Día Cívico
•Oración diaria - Canto de entrada
• Retiro a las aulas de clases
• Toma de Asistencia

.-Fomentar la practica de valores en todos los
.- Acompañamiento a los
especialistas en sus
horas de clases
.- Practicar los recesos .- Dejar suplente en caso de ausencia tanto el
dirigidos conjuntamente
docentes de aula y
especialistas .- Trabajar los aspectos
pedagógicos durante la
jornada
.- Promover actividades
productivas en el aula.
Cada aprendizaje debe
perseguir un propósito
educativo
.- Las Actividades Académicas
deben ser variadas, amenas y
planificadas.
.- Evitar lectura como
mecanismo de castigo.
.- Evitar amenazar a los estudiantes con
suspender la ingesta de los alimentos o la
actividad de descanso.
espacios.
.- Evitar gritar, agredir o amenazar a los
estudiantes.
docente de aula como el
docente especialista.
.- Usar las TIC para fomentar la
Labor diaria.
.-Trabajar con grafo motricidad, normas de
ortografía y gramática, mapa mental, mapa
conceptual, ejercicios del desarrollo del
pensamiento lógico matemático

.- Planificar los Proyectos en
conjunto con los especialistas.
.- Aceptar sugerencias de los
coordinadores de Formación Permanente.
.- Atender las diferencias individuales de
los estudiantes
.- Realizar reuniones periódicas de
representantes.
.- Trabajar con la Comunidad impulsando
el PEIC de la Escuela
.- Elaborar carteleras Efemérides y
Proyectos.
.- Participar en guardias diarias y celebrar
días cívicos.
.- Realizar proyecto
diagnostico al inicio del año
escolar.
Los días lunes:
1. Presentar planificación
semanal con el registro del
instrumento de evaluación
planificado y ejecutado.
2. Relacionar Proyectos de
Aprendizaje.
3. Los docentes especialistas
deben articular contenidos
con la planificación y Hacer
proyectos de aprendizaje en Seguimiento a los casos
conjunto con los docentes de de inasistencia escolar.
aula. .- Involucrar a los representantes
4. Incorporar Efemérides a la
en la labor pedagógica
planificación diaria
.- Trabajar el periódico mural en
las aulas de clases