Sunteți pe pagina 1din 66

Universidad Tecnológica De Panamá

Centro Regional Universitario De Chiriquí

Facultad de Ciencias y Tecnología

Departamento de Ciencias Exactas

Proyecto Final

“Libro Digital de Problemas Resueltos de Pre-Cálculo”

Asignatura: Pre-Cálculo
Profesora: Ing. Yuraisma Moreno
Sistema de Ingreso Universitario – Ingeniería

Elaborado por:
Kerube González 4-809-843
Ángela Ríos 4-810-823
Idalmis Samudio 4-803-1500
Yuzeika Serracín 4-809-2148
Elisa Valiñas 4-748-446

Grupo: 2SI107

Fecha: 22 de marzo de 2019.


INDICE
Objetivos ............................................................................................................................................. 5
Introducción........................................................................................................................................ 6
Capitulo 1: ALGEBRA .......................................................................................................................... 7
1.1 Aplicaciones .................................................................................................................... 8
1.2. Problemas Resueltos ...................................................................................................... 9
Problema N°1 .............................................................................................................................. 9
Problema N°2 .............................................................................................................................. 9
Problema N°3 .............................................................................................................................. 9
Problema N°4 .............................................................................................................................. 9
Problema N°5 .............................................................................................................................. 9
Problema N°6 ............................................................................................................................ 10
Problema N°7 ............................................................................................................................ 10
Problema N°8 ............................................................................................................................ 10
Problema N°9 ............................................................................................................................ 10
Problema N°10 .......................................................................................................................... 11
Problema N°11 .......................................................................................................................... 11
Problema N°12 .......................................................................................................................... 12
Problema N°13 .......................................................................................................................... 12
Problema N° 14 ......................................................................................................................... 13
Problema N°15 .......................................................................................................................... 13
Problema N°16 .......................................................................................................................... 14
Problema N°17 .......................................................................................................................... 14
Problema N°18 .......................................................................................................................... 15
Problema N°19 .......................................................................................................................... 15
Problema N°20 .......................................................................................................................... 16
Capitulo 2: TRIGONOMETRIA ........................................................................................................... 17
2.1 Aplicaciones .................................................................................................................. 17
2.2 Problemas resueltos ...................................................................................................... 17
Problema 1 ................................................................................................................................ 18
Problema 2 ................................................................................................................................ 19
Problema 3 ................................................................................................................................ 19
Problema 4 ................................................................................................................................ 20
Problema 5 .................................................................................................................................. 1
Problema 6 .................................................................................................................................. 1
Problema 7 .................................................................................................................................. 2
Problema 8 .................................................................................................................................. 2
Problema 9 .................................................................................................................................. 3
Problema 10 ................................................................................................................................ 3
Problema 11 ................................................................................................................................ 4
Problema 12 ................................................................................................................................ 5
Problema 13 ................................................................................................................................ 6
Problema 14 ................................................................................................................................ 6
Problema 15 ................................................................................................................................ 7
Problema 16 ................................................................................................................................ 8
Problema 17 ................................................................................................................................ 9
Problema 18 ................................................................................................................................ 9
Problema 19 .............................................................................................................................. 10
Problema 20 .............................................................................................................................. 10
Capitulo 3: GEOMETRIA ANALITICA ................................................................................................. 11
3.1 Aplicaciones .................................................................................................................. 11
3.2. Problemas Resueltos .................................................................................................... 12
Problema N°1 ............................................................................................................................ 12
Problema N° 2 ........................................................................................................................... 13
Problema N° 3 ........................................................................................................................... 14
Problema N° 4 ........................................................................................................................... 15
Problema N° 5 ........................................................................................................................... 15
Problema N° 6 ........................................................................................................................... 16
Problema N° 7 ........................................................................................................................... 16
Problema N° 8 ........................................................................................................................... 17
Problema N° 9 ........................................................................................................................... 17
Problema N° 10 ......................................................................................................................... 18
Problema N° 11 ......................................................................................................................... 19
Problema N° 12 ......................................................................................................................... 19
Problema N° 13 ......................................................................................................................... 19
Problema N° 14 ......................................................................................................................... 20
Problema N° 15 ......................................................................................................................... 20
Problema N° 16 ......................................................................................................................... 20
Problema N° 17 ......................................................................................................................... 21
Problema N°18 .......................................................................................................................... 21
Problema N° 19 ......................................................................................................................... 21
Problema N° 20 ......................................................................................................................... 22
Capitulo 4: FUNCIONES Y SUS GRAFICAS ......................................................................................... 23
4.1. Aplicaciones ................................................................................................................. 23
2.2. Problemas Resueltos .................................................................................................... 24
Problemas 1 y 2 ......................................................................................................................... 24
Problemas 3 y 4 ......................................................................................................................... 25
Problemas 5 al 8 ........................................................................................................................ 26
Problemas 9 a 11 ....................................................................................................................... 27
Problemas 12 y 13 .................................................................................................................... 28
5.1. Aplicaciones ................................................................................................................. 29
Capitulo 5: PERIMETRO, AREA Y VOLUMEN...................................................................................... 29
5.2. Problemas Resueltos .................................................................................................... 35
Problemas 1-2. .......................................................................................................................... 35
Problema 3. ............................................................................................................................... 36
Problemas 4 - 6 ......................................................................................................................... 37
Problemas 7 - 9 ......................................................................................................................... 38
Problemas 10-11 ....................................................................................................................... 39
Problemas 12 - 14 ..................................................................................................................... 40
Problema 15 .............................................................................................................................. 41
Problemas 16 - 17 ..................................................................................................................... 41
Problemas 18 -20 ...................................................................................................................... 42
Conclusión ......................................................................................................................................... 43
Consideraciones Finales ................................................................................................................... 44
Bibliografía ........................................................................................................................................ 45
Objetivos

 Al planificar la instrucción, se tendrá en cuenta el desarrollo de estos


conceptos y habilidades mediante el uso de materiales concretos para
ayudar a los estudiantes a hacer la transición de la aritmética a la
simbólica.
 Los estudiantes identificarán la hipotenusa, el lado adyacente y el lado
opuesto de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo.
 Integraran la geometría con aritmética, álgebra y trigonometría
numérica.
 Encontrarán el dominio de una función de raíz cuadrada, el dominio y el
rango de una función de la forma algebraica.
 Usar el teorema de Pitágoras para hallar las longitudes de un lado de un
triángulo rectángulo.
Introducción

El cálculo es la matemática del cambio, una materia que se originó en el


estudio del movimiento. El cálculo trata con ideas que las personas han
meditado durante siglos: áreas y volúmenes, tasas de cambio, las órbitas de
los planetas y secuencias infinitas.
El precálculo consiste en los temas, habilidades y conocimientos necesarios
para comprender el cálculo. Incluye aritmética, álgebra, geometría de
coordenadas, trigonometría y, sobre todo, funciones, el concepto general y
funciones específicas. Los estudiantes vienen a este curso familiarizados con
aritmética básica, álgebra y geometría. Un curso de precálculo se basa en
todos sus conocimientos y experiencia matemáticos anteriores.
Capitulo 1: ALGEBRA
1.1 Aplicaciones

Las raíces del álgebra pueden


rastrearse hasta la antigua
matemática babilónica,7​ que
había desarrollado un avanzado
sistema aritmético con el que
fueron capaces de hacer
cálculos en una forma
algorítmica.

La contribución más grande de La palabra álgebra se originó de la


Descartes a las matemáticas fue el palabra árabe "al - jabru", que
descubrimiento de la geometría significa "reducción".
analítica, que reduce la resolución de
problemas algebraicos.

Datos
La historia del álgebra
comenzó en el antiguo Egipto
sobre El Teorema de Pitágoras dice
y Babilonia, donde fueron
capaces de resolver algebra que en un triángulo
rectángulo el área del
cuadrado cuyos lados son
ecuaciones lineales (ax = b) y
iguales a la hipotenusa, es
cuadráticas (ax2 + bx = c), así
igual a la suma de las áreas
como ecuaciones
de los cuadrados cuyos lados
indeterminadas como x2 + y2
son iguales a los catetos.
= z2, con varias incógnitas.

El texto de Baldor es el libro


La palabra «álgebra» más consultado en escuelas
proviene del vocablo y colegios de Latinoamérica.
árabe ‫الجبر‬al-ŷabar que se El Álgebra de Baldor tiene
traduce como 5.790 ejercicios en total, que
'restauración' equivalen a 19 ejercicios en
cada prueba en promedio.
1.2. Problemas Resueltos
Problema N°1

(5ax2 + 6b3x)2

=(5ax2)2 + 2(5ax2)(6b3x) + (6b3x)2

=25a2x4 + 60ab3x3 +36b6x2

Problema N°2


(5x2 +3y3 +2z)2

= [(5x2 + 3y3) + 2z)2

= (5x2 +3y3)2 + 2(5x23y3) (2z) +(2z)2

= (5x2)2 + 2(5x2) (3y3) + (3y3)2+ 2(5x2+3y3) (2z) + (2z)2

= 25x4 + 30x2y3+ 9y6+ 40x2p + 24y3p + 4z2

Problema N°3

 (5ax4 + 6b2y5)3
=(5ax ) +3(5ax4)2(6b2y5) +3(5ax4) (6b2y5)2+(6b2y5)3
4 3

= (5ax4)3 + 3(25a2x8) (6b2y5)+ 3(5ax4)(36b4y10)+(6b2y5)3


= 125a3x12+450a2b2x8y5+540ab4x4y10+216b6y15

Problema N°4

 (a2m+2-8) (a2m+2+6)
= (a2m+2)2 + (-8+6)a2m+2+(-8)(6)
= a2(2m+2) + (-2)a2m+2+(-8)(6)
= a2(2m+2) + (-2)a2m+2+(-8)(6)
=a4m+4-2a2m+2-48

Problema N°5
 A2 + 2a(a + b) + (a + b)
= a2+2a2+2ab+a+b
=3ª+2ab+a+b
Problema N°6
(a + b – 1)2 – (a – b + 1)2
= [(a + b – 1) + (a – b + 1)] [(a + b – 1) – (a – b + 1)]

= [a + b – 1 + a – b + 1] [a + b – 1 – a + b – 1]

= [2a] [2b – 2] = 2 a. 2 (b – 1)

= 4 a (b – 1)

Problema N°7

(x – 1)3 – (1 – x)3
= [(x – 1) – (1 – x)] [(x – 1)2 + (x – 1) (1 – x) + (1 – x)2]

= [x – 1 – 1 + x] [x2 – 2x + 1 + x – x2 – 1 + x + 1 – 2x + x2]

= [2x – 2] [–2x + 2x + 1 – 2x + x2]

= 2 (x – 1) (x2 – 2x + 1)

= 2 (x – 1) (x – 1)2

= 2 (x – 1)3

Problema N°8

3m – 2n – 2nx4 + 3mx4
= 3m + 3mx4 – 2n – 2nx4
= 3m (1 + x4) – 2n (1 + x4)
= (1 + x4) (3m – 2n)

Problema N°9
30a4x - 15a3xz - 10a3y + 5a2yz
= 5a2.(6a2x - 3axz - 2ay + yz)
= 5a2.[3ax(2a - z) + y.(-2a + z)]
= 5a2.[3ax(2a - z) - y.(2a - z)]

=5a2.(2a - z).(3ax - y)
Problema N°10
 9b2-30b+25

30 ± √302 − 4(9)(25)
𝑥=
2(9)

30 ± √900 − 900
𝑥=
18

30 ± √0
𝑥=
18
30
𝑥=
18
5
𝑥=
3

Problema N°11

1 25𝑥 4 𝑥 2
 +
25 36 3
-
4 2
25𝑥 𝑥 1
= − +
36 3 25

1 √1 2 25 1
3 ± 3 − 4(36)( )
𝑥= 25
25
2(36)

1 √1 1
3± 9−9
𝑥=
25
18

1
𝑥= 3
25
18
6
𝑥=
25
Problema N°12
10b2+2√3x+12=0

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎

−12√3 ± √(12√3)2 − 4(10)(2)


𝑥=
2(10)

2
−2√3 ± √(12)2 (√3) − 4(10)(2)
𝑥=
20

−2√3 ± √432 − 48
𝑥=
2𝑎

−2√3 ± √384
𝑥=
20

−2√3 ± 8√6
𝑥=
20
−2√3+8√6 −2√3−8√6
𝑥1 = 20
𝑥2 = 20

4√6 − √3 −4√6 + √3
𝑥1 = 𝑥2 =
10 10

Problema N°13

−8𝑥 + 12 ≤ 4𝑥 − 10

−8𝑥 − 4𝑥 ≤ −10 − 12

−12𝑥 ≤ −22

−12𝑥 −22

−12 −12
11
𝑥≥
6
Problema N° 14
𝑥−5 3
≥𝑥−
4 4
𝑥 5 3
− ≥𝑥−
4 4 4
𝑥 3 5
−𝑥 ≥− +
4 4 4

𝑥 3 5
4(4 − 𝑥) ≥ 4(− 4 + 4)

𝑥 − 4𝑥 ≥ −3 + 5
−3𝑥 ≥ 2

−3𝑥 2

−3 −3

2
𝑥≤−
3

Problema N°15
4
20 ≤ (21 − 𝑥) ≤ 12
7
4𝑥
20 ≤ −12 + ≤ 12
7
4𝑥
20 + 12 ≤ ≤ 12 + 12
7
4𝑥
22 ≤ ≤ 24
7
4𝑥
7(22) ≤ 7( ) ≤ 7(24)
7

154 ≤ 4𝑥 ≤ 168

154 4𝑥 168
≤ ≤
4 4 4
77
≤ 𝑥 ≤ 42
4
Problema N°16

9𝑥 2 − 2 ≤ −3𝑥

9𝑥 2 + 3𝑥 − 2 ≤ 0

−3 ± √32 − 4(9)(−2)
𝑥=
2(9)

−3 ± √9 + 72
𝑥=
18

−3 ± √81
𝑥=
18
−3 ± 9
𝑥=
18
−3 + 9 −3 − 9
𝑥1 = 𝑥2 =
18 18
1 −2
𝑥1 = 𝑥2 =
3 3

Problema N°17
|5𝑥 − 20| ≤ 15

−15 ≤ 5𝑥 − 20 ≤ 15

−15 + 20 ≤ 5𝑥 ≤ 15 + 20

5 ≤ 5𝑥 ≤ 35

5 5𝑥 35
≤ ≤
5 5 5

1≤𝑥≤7
Problema N°18
|3𝑥 − 1| < 5

−5 < 3𝑥 − 1 < 5

−5 + 1 < 3𝑥 < 5 + 1

−4 < 3𝑥 < 6

−4 3𝑥 6
< <
3 3 3
4
− <𝑥<2
3

Problema N°19
|4𝑥 + 6| > 2

4𝑥 + 6 > 2 ó 4𝑥 + 6 < −2

4𝑥 > 2 − 6 ó 4𝑥 < −2 − 6

4𝑥 > −4 ó 4𝑥 < −8
4𝑥 4 4𝑥 8
4
> −4 ó 4
< −4

𝑥 > −1 ó 𝑥 < −2
Problema N°20
2𝑥 − 1
≥0
3𝑥 + 3

2𝑥 − 1 = 0 3𝑥 + 3 = 0

2𝑥 = 1 3𝑥 = −3

1 3
𝑥=2 𝑥=3=1
Capitulo 2: TRIGONOMETRIA
2.1 Aplicaciones
2.2 Problemas resueltos
Problema 1
Problema 2

Problema 3
Problema 4

Calcule los valores de las seis funciones trigonométricas del ángulo θ:

1.

Sen θ = 4/5 Cot θ = 3/4

Cos θ = 3/5 Sec θ = 5/3

Tan θ = 4/3 Csc θ = 5/4

2.

a2 + 2 2 = 5 2

a=

Sen θ = 2/5

Cos θ = /5

Tan θ = 2/

Cot θ = /2

Sec θ = 5/

Csc θ = 5/2
Problema 5

De un triángulo rectángulo ABC, se conocen a = 5 m y B = 41.7°.


Resolver el triángulo.

Problema 6

Hallar el radio de una circunferencia sabiendo que una cuerda de 24.6


m tiene como arco correspondiente uno de 70°.
Problema 7

La longitud del lado de un octógono regular es 12 m. Hallar los radios


de la circunferencia inscrita y circunscrita.

Problema 8
Problema 9
Calcular el área de una parcel a triangular, sabiendo que dos de sus lados miden 80
m y 130 m, y forman entre ellos un ángulo de 70°.

Solución:

Problema 10
Tres pueblos A, B y C están unidos por carreteras. La distancia de A a C es 6 km y
la de B a C 9 km. El ángulo que forman estas carreteras es 120°. ¿Cuánto distan A
y B?

Solución:
Problema 11
Obtener el ángulo que forma un poste de 7.5 m de alto con un cable tirante que va,
desde la punta del primero hasta el piso, y que tiene un largo de 13.75 m

Procedimiento:
a) Trazar un triángulo rectángulo anotando en él los datos.
b) Seleccionar la función trigonométrica que relacione a los lados conocidos con el
ángulo.

c) Sustituir las literales por sus valores numéricos.

d) Efectuar la división indicada.


cos = 0.5454
e) Obtener, en las tablas de funciones trigonométricas o con la calculadora, el valor del
ángulo.

Respuesta:
El ángulo formado por el poste y el cable tirante es de 56° 57'
Problema 12
Obtener la longitud de una escalera recargada en una pared de 4.33 m de altura que
forma un ángulo de 60° con respecto al piso.

a) Trazar el triángulo rectángulo anotando los datos e indicando, con una letra, el lado
que se desea calcular.

b) Seleccionar una razón trigonométrica que relacione al ángulo y lado conocidos con
el lado que se desea calcular.

c) Despejar algebraicamente la letra que representa el lado que se desea calcular.

d) Sustituir las literales por sus valores numéricos de acuerdo con los datos.

e) Obtener el valor natural del ángulo por medio de las tablas trigonométricas o de la
calculadora y efectuar las operaciones.

c=5m

Respuesta:
c = longitud de la escalera
Por lo tanto, la escalera mide 5 m
Problema 13

Problema 14
Problema 15
Problema 16
Problema 17

Problema 18
Problema 19

Problema 20
Capitulo 3: GEOMETRIA ANALITICA
3.1 Aplicaciones

Sistemas Coordenados Lugares Geométricos

Rectangulares Polares
La Recta

CÓNICAS

Elipse
Circunferencia
Parábola

Hipérbola
3.2. Problemas Resueltos

Problema N°1
Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (4, -1) y tiene un ángulo de inclinación de 135°.

La recta cuya ecuación se busca es la trazada en esta figura. La pendiente de esta recta es:

m = tg 135° = -1.

Por tanto, la ecuación de la recta es:

y -(-1)=-1(x–4)

x+y–3=0
Problema N° 2
Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (-3, 1) y es paralela a la recta determinada por
los dos puntos (0, -2) y (5, 2).

Como se conoce un punto de la recta requerida, solamente es necesario obtener su pendiente


que, según sabemos, es la misma que la de la recta paralela que pasa por los dos puntos (0, -2), (5,
2). La pendiente es:

2−(−2) 4
m= 5−0
=5

Por tanto, la ecuación es:


4
y–1=5(x+3)

4 x – 5 y + 17 = 0
Problema N° 3
Hallar la ecuación de la mediatriz (perpendicular en su punto medio) del segmento (-2, 1), (3, -5).

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Supongamos que la mediatriz es la recta l y que el segmento es l´. Las coordenadas del punto
1
medio M de l´ son (2 , -2). La pendiente de l es:

1−(−5) 6
m´ = − 2−3
= −5

5
Como l es perpendicular a l´, su pendiente es m = 6 . Por tanto, la ecuación de l es:

5 1
y+2= (x- )
6 2

lo cual se reduce a:

10 x – 12 y – 29 = 0
Problema N° 4
Hallar los valores que deben tener los coeficientes de la ecuación general Ax + By + C = 0 de una
recta que pase por los dos puntos (-1, 4) y (3, -2). De ahí hallar la ecuación de la recta.

-A + 4B + C = 0

3 A – 2B + C = 0
3 2
A = − 5 𝐶, B = − 5 𝐶.

3 2
− 𝐶x - Cy + C = 0
5 5

3x + 2y – 5 = 0

A = 3, B = 2, C = -5

Problema N° 5
La ecuación de la recta l es 5x-7y+11=0. Escribir la ecuación que representa a todas las rectas
paralelas a l. A partir de esta última ecuación hallar la de la recta paralela a l y que pasa por el
punto (4, 2).

A 𝐵 7
= , o sea, B = − A
5 −7 5

7𝐴
Ax - 5
yC=0

5𝐶
5x – 7y + =0
𝐴

5x – 7y + k = 0

5.4–7.2+k=0

5x – 7y – 6 = 0
Problema N° 6
En un círculo de centro en el origen y radio igual a 5, hallar la forma normal de la ecuación de su
tangente en el punto (-3, 4).

3 4
−5 x + 5 y – 5 = 0

3x – 4y + 25 =0

Problema N° 7
Hallar la distancia de la recta 3x-4y+12=0 al punto (4, -1). Interpretar el signo de la distancia como
segmento dirigido.

3 ( 4 )- 4 ( - 1) + 12 −28
D= = .
− √32 +4 2 5
Problema N° 8
Los vértices de un triángulo son A(-2,3), B(5,5) y C(4, -1). Hallar la ecuación de la bisectriz del
ángulo interior ACB.

6x – y – 25 = 0 y 2x + 3y – 5 = 0
6𝑥−𝑦−25 2𝑥+3𝑦−5
=-
√62 +1 √22 +32

(6√13 + 2√37) x – (√13 - 3√37) y - 25√13 - 5√37 = 0

Problema N° 9
Escribir, en forma de determinante, la ecuación de la recta que pasa por los puntos (-1, 4) y (3, 1). A
partir de ella, obténgase la ecuación en su forma general.

𝑥 𝑦 1
|−1 4 1| = 0
3 1 1
4 1 −1 1 −1 4
X| | -y | |+| |=0
1 1 3 1 3 1

3x + 4y – 13 = 0
Problema N° 10
Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (1, 6) y tal que la suma algebraica de los
segmentos que determina sobre los ejes coordenados (intercepciones) es igual a 2.
𝑥 𝑦
𝑎
+ 2−𝑎 = 1, a ≠ 2.

1 6
𝑎
+ 2−𝑎 = 1

2 – a + 6a = 2a - 𝑎2

𝑎2 + 3a + 2 = 0

a=-1y a=-2

𝑥 𝑦
+ =1
−1 3

3x – y + 3 = 0
𝑥 𝑦
−2
+4 =1

2x – y + 4 = 0
Problema N° 11
Hallar la ecuación de la recta de pendiente -3 y que pasa por la intersección de las rectas 4x + 2y –
13 = 0 y 3x – 7y + 3 = 0.

4x + 2y – 13 + k (3x – 7 + 3) = 0

(4 + 3k) x + (2 – 7k) y-13+ 3k = 0


17 17 51
4
x + 12 y - 4
= 0, o sea, 3x+y-9= 0

Problema N° 12
Escribir la ecuación de la circunferencia de centro (3, 4) y radio 2.

Problema N° 13
Dada la circunferencia de ecuación x² + y² − 2x + 4y − 4 = 0, hallar el centro y el radio.
Problema N° 14
Determina las coordenadas del centro y del radio de la circunferencia: 𝑥 2 +𝑦 2 -4x-6y-12

Problema N° 15
Determina las coordenadas del centro y del radio de la circunferencia: 𝑥 2 +𝑦 2 +3x+y-+10

Problema N° 16
Determina las coordenadas del centro y del radio de la circunferencia: 4𝑥 2 +4𝑦 2 -4x+12y-6=0
Problema N° 17
Determina las coordenadas del centro y del radio de la circunferencia: 4𝑥 2 +4𝑦 2 -4x-8y-11=0

Problema N°18
Determinar, en forma reducida, las ecuaciones de las siguientes parábolas, indicando el valor del
parámetro, las coordenadas del foco y la ecuación de la directriz: 6𝑦 2 -12x= 0

Problema N° 19
Determinar, en forma reducida, las ecuaciones de las siguientes parábolas, indicando el valor del
parámetro, las coordenadas del foco y la ecuación de la directriz: 2𝑦 2 -=-7x
Problema N° 20
Determinar, en forma reducida, las ecuaciones de las siguientes parábolas, indicando el valor del
parámetro, las coordenadas del foco y la ecuación de la directriz: 15𝑥 2 -=-42y
Capitulo 4: FUNCIONES Y SUS GRAFICAS
4.1. Aplicaciones
Historia de la Función Matemática

El concepto de función como un objeto matemático independiente, susceptible de ser estudiado


por sí solo, no apareció hasta los inicios del cálculo en el siglo XVII. René Descartes, Isaac
Newton y Gottfried Leibniz establecieron la idea de función como dependencia entre dos
cantidades variables. Leibniz en particular acuñó los términos «función», «variable», «constante»
y «parámetro». La notación f (x) fue utilizada por primera vez por A.C. Clairaut, y por Leonhard
Euler en su obra Commentarii de San petersburgo en 1736.

La primera función

El primero en construir una función fue Galileo (1564- 1642). Desde lo alto de la torre inclinada
de Pisa tiró dos bolas, una de hierro y otra de madera y comprobó que a pesar de la diferencia de
peso, ambas llegaban al suelo a la vez, había descubierto la ley de caída de los cuerpos.

Continuando su estudio y empleando un curioso artilugio, comprobó que el espacio recorrido


depende del cuadrado del tiempo, escribiendo la primera función de la historia.

La primera definición formal de función se debe a Euler, quien en el libro Introductio in analysis
infinitorum, publicado en 1748, dice:

“Una función de una cantidad variable es una expresión analítica compuesta de cualquier manera
a partir de la cantidad variable y de números o cantidades constantes”.

En 1755 en Institutiones calculi differentialis, vuelve sobre el tema acercándose más a la que hoy
utilizamos.
2.2. Problemas Resueltos
Problemas 1 y 2
Problemas 3 y 4
Problemas 5 al 8
Problemas 9 a 11
Problemas 12 y 13
5.1. Aplicaciones Capitulo 5: PERIMETRO,
AREA Y VOLUMEN
Perímetro: Es la medida de la
longitud del contorno de una figura
plana. La unidad de medida que se
utiliza es la unidad lineal. Por ejemplo:
centímetro, decímetro, metro, etc.

Área: Es la medida de la porción


del plano que cubre la figura plana.
La unidad que se utiliza es unidades
cuadradas. Por ejemplo:
centímetros cuadrados, decímetros
cuadrados, metros cuadrados, etc.

Volumen: Es el espacio que ocupa todo cuerpo. La


unidad de medida que se utiliza es unidades cúbicas.
Por ejemplo: centímetros cúbicos, decímetros
cúbicos, metros cúbicos, etc.
NOMBRE FIGURA ELEMENTOS PERÍMETRO ÁREA

Triángulo a, b, c: lados P= a+b+c A= bh/2

a h: altura

Triángulo a,b: catetos P= a+b+c A=1/2 bh


Rectángulo
c c: hipotenusa

h=a: altura

Cuadrado a: lado P= 4a A= a2

Rectángulo a: altura P= 2(a+b) A= ba

b: base

Rombo d2 a: lados P= 4a A= d1d2/2

d1, d2:
diagonales
D2 d2

d1

Paralelogramo a, b: lados P= 2(a+b) A= bh

h: altura

a, b, c, d: lados P= a+b+c+d A= (a+c/2)h


Trapecio a, c: lados
paralelos
h (bases)

h: altura

Polígono Regular L: lado P= nl A= Pa/2


a A: apotema

Circulo R: radio P= 2 π r A= π r2

D: diámetro P= π D

π= 3.1416…
D r
NOMBRE FIGURA ELEMENTOS ÁREA VOLUMEN

Cubo a: lado A= 6a2 V= a2

Cilindro Circular l H: altura Al= 2 π r h V= π r2 h


Recto
R: radio de la At= Al+Ab
base
h At= 2 π r h+2 π r2

Cono Circular g: generatriz Al= π r g V= π r2 h/3


Recto
g h: altura At= Al+Ab

h r: radio de la At= π r g+ π r2
base

Prisma Recto h: altura At= Al+Ab V= Ab h

P: perímetro de At= Ph+2Ab


la base
h Al: área lateral

Ab: área base

b c
Pirámide Regular h: altura At= A1+A2 V= Ab h/ 3

Al: suma de las


caras laterales
h
Ab: área de la
base

AT: área total


Paralelepípedo a: largo Al= 2(a+b)c V= abc

b: ancho AT= 2(a+b)c+2ab

c c: altura

a b

Esfera r: radio de la A= 4 π r2 V= 4/3 π r3


r esfera
5.2. Problemas Resueltos
Problemas 1-2.
1. Hallar el perímetro de las siguientes figuras.

a)

𝑃𝑇 = (7 + 3.2 + 4 + 6 + 4 + 3.2 + 7
+ 12.4)𝑚

𝑃𝑇 = 46.8𝑚

ℎ = √(102 + 62 )𝑚
b)
ℎ = √136𝑚

2. Los triángulos ABC Y DEF son equiláteros. El triángulo ABC 𝑃𝑇 = (1, +12 + 28 + 4 + 5
+5
tiene 81cm de perímetro. 𝐷𝐹 = 2⁄3 𝐴𝐵. ¿Cuál es el perímetro
+ √136)𝑚
de la figura sombreada?
𝑃𝑇 = 76.66𝑚
81
𝐿𝐴𝐵𝐶 = = 27
3

2
𝐷𝐹 = ⋅ 27𝑐𝑚 = 18𝑐𝑚
3

𝑃𝑠 = (27 + 27 + 27 + 18)𝑐𝑚 = 99𝑐𝑚


Problema 3.
3. Calcule el área sombreada en las siguientes figuras.

𝑏ℎ
𝐴𝛥 =
a) 2
6𝑚 ⋅ 4𝑚
𝐴𝛥 = = 12𝑚2
2
𝐴𝐶 = 𝑏ℎ

𝐴𝐶 = 10𝑚 ⋅ 6𝑚 = 60𝑚2

𝐴 𝑇 = 𝐴𝑐 − 𝐴𝛥

𝐴 𝑇 = 60𝑚2 ⋅ 12𝑚2 = 48𝑚2

b) 𝛱𝑟 2 𝜋(5𝑚)2
𝐴𝑠𝑐 = = = 39.27𝑚2
2 2

𝐴𝐶 = 2 ⋅ 𝐴𝑠𝑐 = 78.54m

𝐴𝐶𝑑 = 𝑏ℎ = 20𝑚 ⋅ 10𝑚 = 200𝑚2

𝐴𝑠 = 𝐴𝐶𝑑 − 𝐴𝑐 = 200𝑚2 − 78.54𝑚2


= 121.46𝑚2

c) 𝑎 = √𝑐 2 − 𝑏 2 = √(11𝑚)2 − (8𝑚)2 = √57𝑚2

1 1
𝐴𝑡 = 𝑏ℎ = ⋅ (8𝑚) (√57𝑚2 ) = 30.20𝑚2
2 2
2
𝐴𝐶 = 𝑎2 = (√57𝑚2 ) = 57𝑚2

𝐴 𝑇 = 𝐴𝑡 + 𝐴𝑐 = 30.20 𝑚2 + 57𝑚2 = 87.20𝑚2

𝑑1 𝑑2 √57𝑚2 ⋅ √57𝑚2
𝐴𝑅 = = = 58.78𝑚2
2 2
d)

𝐴𝐶 = 𝑎𝑏 = (42𝑚𝑚)(18𝑚𝑚) = 756𝑚𝑚2

ℎ = √(64𝑚𝑚)2 + (20𝑚𝑚)2 = 64𝑚𝑚

𝑎+𝐶 60𝑚𝑚 + 80𝑚𝑚


𝐴𝑡 = ( )ℎ = ( ) ⋅ 64𝑚𝑚
2 2
= 4480𝑚𝑚2

𝐴 𝑇 = 𝐴𝑡 − 𝐴𝑐 = 4480𝑚𝑚2 − 756𝑚𝑚2 = 3724𝑚𝑚2

Problemas 4 - 6
4. ¿Cuál es el área total de un cubo cuyo lado mide 7.5cm?

𝐴 = 6𝑎2 = 6(7.5𝑐𝑚)2 = 337.5𝑐𝑚2

5. Si el volumen de un cono es de 361𝜋𝑐𝑚3 y su altura es de 15cm ¿Cuál es la


medida del radio de la base?
𝜋𝑟 2 ℎ
𝑣=
3

𝜋𝑟 2 ℎ
361𝜋𝑐𝑚3 = 3

3(361𝑐𝑚3 )
𝑟2 = 15𝑐𝑚

𝑟 2 = 72.2𝑐𝑚2 𝑟 = √72.2𝑐𝑚2 = 8.5𝑐𝑚

6. Calcule el área y el volumen del cubo que tiene por lado 10.28 cm.
Solución:

𝐴 = 6𝑎2 𝑉 = 𝑎3

𝐴 = 6(10.28𝑐𝑚)2 𝑉 = (10.28𝑐𝑚)3

𝐴 = 634.07𝑐𝑚2 𝑉 = 1086.37𝑐𝑚3
Problemas 7 - 9
7. Determine el volumen de un cilindro, cuyo diámetro de la base es 8cm y la
altura es 10 cm.
Solución:

Si el diámetro es 8cm, entonces r=4cm

𝑉 = 𝜋𝑟 2 ℎ

𝑉 = 𝜋(4𝑐𝑚)2(10𝑐𝑚)

𝑉 = 502.65𝑐𝑚3

8. ¿Cuál es el radio de una esfera que tiene un volumen de 723.3cm3?

Solución:

4 3
𝑉 = 𝜋𝑟
3
𝑉3 = 4𝜋𝑟 3
𝑉3
= 𝑟3
4𝜋

3 𝑉3
𝑟 = √4𝜋

3 (723.3)(3)
𝑟=√ 4𝜋

𝑟 = 5.57𝑐𝑚

9. encuentra el volumen de un paralelepípedo que tiene 5.4 pies de ancho, la


longitud excede en 6 pies al ancho y la altura es de 7 pies.
Solución:

𝑉 = 𝑎𝑏𝑐

𝑉 = (11.4)(5.4)(7)

𝑉 = 430.92 𝑝𝑖𝑒𝑠3
Problemas 10-11
10. ¿Cuál es el volumen de un cilindro con altura 9.3m, si el perímetro de su base es
27.2m?

Solución:

𝑃 = 2𝜋𝑟 𝑉 = 𝜋𝑟 2 ℎ

2𝜋𝑟 = 27.2 𝑚 𝑉 = 𝜋(4.329)2(9.3)


27.2𝑚
𝑟= 𝑉 = 547.53𝑚3
2𝜋

𝑟 = 4.329𝑚

11. El volumen de una pirámide es 450m 3 y el área de la base es de 25m 2 . ¿Cuánto


mide la altura?

Abh
V
3
V
h 3
Ab
V  450m 3 450m 3
h
A b  25m 2 25m 2
h  (18m 3 )(3)
h  54m
Problemas 12 - 14
12. Encuentre el volumen de una pirámide de base cuadrada, cuya altura es igual a
la longitud de la diagonal de si base, si el lado de la base mide 8 pulg.

A b  (8) 2  64pulg 2 h  82  82  128  11.31pulg.

Abh
V
3
(64pulg 2 )(11.31pul g)
V
3
V  241.28pulg 3

13. Calcule el área de un cilindro cuya altura es 18m y su radio es 2/3 de su altura

2
r =18m h  18m y r  (18m)  12m
3

A t  2π h  2π r 2
h =2/3 A t  2π (2m)(18m)  2π (2m) 2
A t  2261.95m 2

14. Calcule el volumen de un cono cuyo radio es la tercera parte de la altura que es
de 24m.

π r 2h
V
3
24m
r π(8m) 2 (24m)
3 V
3
r  8m
V  1608.49m 3
Problema 15
15. Hallar el área y el volumen de una esfera de 46 m de diámetro.

4
A  4π r 2 V π (23m) 3
d  2r 3
46 A  4π (23m) 2 4
r V  π (12167m 3 )
2 A  4π (529m 2 ) 3
23  r V  50965.01m 3
A  6647.61m 2

Problemas 16 - 17
1. Encuentra el área de un cuadrado si su perímetro mide 20 cm. √2 π

Solución:

P= 4a A= a2

20= 4a A= (5 cm)2 a

a= 20/4 A= 25 cm2 a

a= 5

2. Determina el radio y la longitud de circunferencia de un círculo. Su área es 81 π cm2

Solución:

A= π r2 C= 2 π r
r=?
π r2 = 81 π C= 2 π (9 cm)

r2 = 81 C= 18π cm.

r= 9 cm.
Problemas 18 -20
3. Encuentra el perímetro de un triangulo cyos lados miden 20 cm, 22cm y 19cm.

Solución:

P= a+b+c

P= 20cm +22cm +19cm 22cm 19cm

P= 61cm. 20cm

4. Cuál es el volumen de un cono circular recto si su diámetro es 12 m y su altura 18 m.

Solución:

V= 1/3 π r2h

V= 1/3 π(6m) 2 (18m) h=18m

V= 216 π m3 V= 678.58 m3
r=6m

5. María está construyendo su casa y necesita saber cuántas baldosas necesita para cubrir la
sala con 20 m de largo por 16 m de ancho y las baldosas tienen 10 cm de lado.

Solución para el área de las baldosas:

A= (10/100) 2

A= (0.1) 2

A= 0.01 m2

Solución para el área de la sala: 16m

A= (16 m) (20 m)

A= 320 m2 20m

Solución para las baldosas necesarias:

A= 320 m2/ 0.01 m2

A= 32000 baldosas
Conclusión

En este capítulo, se ha explorado cómo usar conjuntos para ayudarlo a


conceptualizar las relaciones entre grupos de números. Entre los conceptos
clave a este respecto se encuentran las uniones y las intersecciones. También
se hizo uso de subconjuntos y disyunciones. Si bien los conjuntos demuestran
ser interminablemente atractivos, otros temas igualmente interesantes
también resultan útiles cuando se trabaja con relaciones entre números.
Consideraciones Finales

 Kerube G. : Iniciar un viaje a través del mundo de la Geometría


representa una interesante aventura alrededor de la ciencia que
modela el espacio que percibimos.
 Ángela R. : Después de realizar esta tarea nos damos cuenta la
importancia de conocer las figuras geométricas, es algo que está muy
unido a nuestra vida, nos topamos con ellas día a día.
 Idalmis S. : Es necesario decir que la Trigonometría es una rama muy
profunda y básica para la formación intelectual de todos.
 Yuzeika S. : Gracias a este proyecto, pude obtener más conocimiento
sobre las distintas partes del álgebra con sus diferentes fórmulas,
donde y como aplicarlo.
 Elisa V. : Los gráficos se utilizan para ilustrar y presentar un conjunto
de datos relacionados entre sí, de manera que facilite su comprensión,
comparación y análisis.
Bibliografía

Anónimo. (2014). Desigualdades. Marzo 16, 2019, de Slideserve. Sitio web:


https://www.slideserve.com/berget/desigualdades

Lorenzo, J.J. (2019). Valor Absoluto. Marzo 16, 2019, de Google Sites. Sitio web:
https://sites.google.com/site/14sc1lorenzodjosejordan/numeros-reales/desigualdades-y-
ejemplos/desigualdad-lineal/

Anónimo. (2014). Productos Notables. Ejercicios Resueltos. Marzo 16, 2019, de Ab-Fénix-Instituto.
Sitio web: https://abfenixmx.blogspot.com/2014/09/productos-notables.html

Baldor, A. (1941). Álgebra de Baldor. Ciudad de México, México: Grupo Editorial Patria.

Anónimo. (2013). Ejercicios Resueltos Trigonometría I. Marzo 17, 2019, de matematicasiesoja. Sitio
web:
https://matematicasiesoja.files.wordpress.com/2013/10/ejercicios_resueltos_trigonometria_i.pdf

Casillas, M. (2014). Funciones trigonométricas. Ejercicios Resueltos. Marzo 17, 2019, de


Matemáticas Modernas. Sitio web: https://matematicasmodernas.com/funciones-
trigonometricas-ejercicios-resueltos/

Anónimo. (2017). Ejercicios y problemas resueltos de Trigonometría. Marzo 17, 2019, de Vitutor.
Sitio web: https://www.vitutor.com/al/trigo/triActividades.html

Anónimo. (2011). Razones Trigonométricas: Problemas resueltos. Marzo 17, 2019, de Trigo2011.
Sitio web: http://trigo2011triangulosespeciales.blogspot.com/2011/10/problemas-de-
solucion.html

Anónimo. (2015). Identidades Trigonométricas. Marzo 17, 2019, de Rubiños. Sitio web:
http://matematicasn.blogspot.com/2015/11/identidades-trigonometricas-ejercicios.html

Lehman, C. (1959). La Línea Recta. En Geometría Analítica (pp.58-93). Ciudad de México, México:
Unión Tipográfica Editorial Hispano-Americana.

Anónimo. (2017). Ejercicios de la Ecuación de la Circunferencia. Marzo 17, 2019, de Vitutor. Sitio
web: https://www.vitutor.com/geo/coni/f_e.html

Anónimo. (2017). Ejercicios de la Ecuación de la Parábola. Marzo 17, 2019, de Vitutor. Sitio web:
https://www.vitutor.com/geo/coni/iActividades.html

Pérez, J., & Gardey, A. (2017). Definición de Función Matemática. Marzo 19, 2019, de Definición.DE
Sitio web: https://definicion.de/funcion-matematica/

Anónimo. (2019). ¿Qué inventó y descubrió Galileo Galilei?. Marzo 19, 2019, de Curioseando Sitio
web: https://curiosoando.com/inventos-y-descubrimientos-galileo-galilei
García, J. (2008). Matemáticas B. Marzo 19, 2019, de Centro de Innovación y Desarrollo de la
Educación a Distancia. 4° Educación Secundaria Obligatoria. Sitio web:
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esomatematicasB/funciones1/index4_8.htm

Anónimo. (2019). Perímetro. Marzo 17, 2019, de Wikipedia Sitio web:


https://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%ADmetro

Anónimo. (2019). Definición de Área. Marzo 17, 2019, de ConceptoDefinición. DE Sitio web:
https://conceptodefinicion.de/area/

Anónimo. (2019). Ciencias Físicas-1°C.B. Marzo 17, 2019, de Aulas Uruguay Educa Sitio web:
http://aulas.uruguayeduca.edu.uy/mod/book/view.php?id=22006

De Quiel, A., Alemán C., & Camarena D. (2011). Pre-Cálculo. Ciudad de Panamá, Panamá:
Universidad Tecnológica de Panamá.