Jean Piaget Lev Vigotsky
Recién nacido-lactante -coordinación sensorio-motriz
(reflejos o montajes -Nutrición (succión)
hereditarios, primeros hábitos -desarrollo de la escucha
motires, inteligencia sensorio- -no distinción de
motriz o práctica) desplazamientos
0-2 años -manipulación de objetos
-función objeto
-emociones primarias ( placer
y dolor)
-egocentrismo y narcicismo
-inteligencia práctica
- causa y efecto ( 2 años)
Primera infancia -aparece el por que
2-7 años -hablan con ellos mismo
- no conocen las reglas de los
juegos
-aparece el pensamiento
-todo es intuitivo
-iniciación de la socialización
-aparición del pensamiento
-desarrollo de sentimientos
interindividuales ( empatía,
antipatía, respeto)
-conservación
-inicio de la reversibilidad
- no hay noción de tiempo y
espacio
Infancia -operaciones concretas
7-11 o 12 años -sentimientos Morales
-aceptación de leyes
-capacidad de cooperación
-respeta las reglas del juego
Pubertad
Procesos elementales
Origen biológico
Pantomima
Atención subyace el uso de
herramientas
Procesos Superiores
-internalización
Instrumento psicológico
lenguaje
Ley general del desarrollo
cultural
Plano social y psicológico
Desarrollo y aprendizaje
Pensamiento
Reconstrucción interna de
una operación externa
Dibujo precursor de la
escritura
Habla expresión del
pensamiento
Había primitivo natural,
sintaxis del había antes
sintaxis del pensamiento
lenguaje -egocéntrico como
eslabón del había externa e
interna
Zona de desarrollo próximo
Percepción edietica
Símbolos
Formación de conceptos
Planificador
Sincretico